Relaciones espaciales

Izquierda/ Derecha

De paseo
La profesora Norma salió a
pasear por el parque con sus
niños y niñas: Mateo, Jorge,
Milena, Pablo y Lucía están muy
contentos.
Mira atentamente la imagen y f
encierra la respuesta correcta.

• ¿Cuál de los niños se ubica a la • ¿Quién se ubica a la izquierda de

derecha de Milena? Pablo?

Delante/ Detrás

En clase
Los niños y niñas de primer grado
�
e se encuentran en clase. El profesor,
-u
·-
,e luego de terminar de leer, hace
-.
E
.e
algunas preguntas .
o Observa detenidamente la imagen y
.
�
a. encierra la respuesta correcta.
�

e
o
·-u
e:,
-.
·- • Encierra a quien se encuentra
� • Encierra a quien se ubica detrás del
'C delante del niño de polo rojo. niño de polo celeste.
·-
�

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-�

,e •.
e �-
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•
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•

Libro de actividades - 1.•• grado O fddm 11 1 e<locm S. A. C. Plc.'ttlo su 1'8p,"OOO(Xi&I. O. Leg. N." 822
. . . . . . . . . • . . . . • . . . . . . . . . • . . . . • . . . . • . . . . . . • . . . . • . . . . • . Es hora de practicar
O Observa la imagen y encierra la respuesta correcta.
-
• A la derecha de = está

-
Sou.o,

CClií$!$0fl

• A la izquierda de está

En la siguiente imagen, marca con un aspa (X) a quien está a la derecha

de • , y con un aspa (X) a quien está a la izquierda de .

,
.

O Observa la siguiente imagen y encierra según corresponda.

e:
·-e:
•O
�

CI>
�
a.
E
o
u
-e
• ¿Quiénes se encuentran a la • ¿Quiénes se encuentran a la e
• e:
. ;&}, •O
izquierda de ·� derecha de ·-u
e
E
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'!" ..
• •
•
•
Razonamiento matemático - UNIDAD 1
 Es hora de practicar .
Observa la siguiente imagen y marca con un aspa la respuesta correcta.

...
·rn¡
• Se encuentra delante de •
•

• •
M
,· iC -"·�.
�

• Se encuentra detrás de •
•

-
....
' •

En la siguiente imagen encierra de celeste a quien está delante de • #;, .

-�-
y de anaranjado a quien está detrás de .

C, Mira atentamente la imagen y marca con un aspa la respuesta correcta.

e
·-
'º
�
e • Delante de se encuentra
�
a.
E
o
u
-e
e
e
'º·-u
e • Detrás de se encuentra
E
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•
6 Libro de actividades - 1.•• grado O fddm 11 1 e<locm S. A. C. Plc.'ttlo su reprooo(Xi&I. O. Leg. N." 822
Encima / Debajo
Buscando las cosas
Hugo se levanta temprano todos los días. Pone su
ropa encima de su cama para tenerla lista al salir de
la ducha. Cuando iba a cambiarse, se dio cuenta
de que le faltaba una media. La empezó a buscar y E CO • •
•

finalmente, la encontró debajo de la cama junto con que seamos

sus zapatos. muy ordenados
y organizados.
• Ambos hábitos son
importantes pues nos
permitirán ahorrar
mucho tiempo en
buscar nuestras
cosas y sentirnos más
tranquilos y relajados ...
¡Tenlo presente!

• ¿ Qué objetos observas debajo de la cama? Márcalos

con un aspa de color verde.
• ¿Qué objetos están encima de la cama? Márcalos
con un aspa de color morado.

Ordenamos secuencias
Un día de compras
Un fin de semana muy caluroso, Martha le pidió a
su hijo Gabriel que la acompañara al mercado a �
e
comprar frutas. Las manzanas son las frutas preferidas -u
·-
,e
de Grabriel. Ordena las imágenes escribiendo los
números t. 2 y 3. -.
E
.e
o

.
�
a.
�

e
o
·-u
e:,
-·-.
�

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·-
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-�

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e
3 2 <(

•
Razonamiento matemático - UNIDAD 1
 Es hora de practicar .
Encierra todo lo que está encima f) Marca con un aspa lo que está
de la mesa y marca con un aspa encima y colorea lo que se
lo que está debajo de la mesa. encuentra debajo de la mesa.

. ._ .
;�

e Encierra todos los objetos que se encuentran encima de la cama o los

muebles y marca con un aspa todos los objetos que se encuentren debajo.

e
·-e
•O
�

�
a.
E
o
u
-e
e
e
•O
·-u
e
E
·-
éa.
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•
Libro de actividades - 1.•• grado O fddm 11 1 e<locm S. A. C. Plc.'ttlo su reprooo(Xi&I. O. Leg. N." 822
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . • . Es hora de practicar
O Observa las imágenes y ordénalas correctamente. Luego escribe los
números del l al 4.

Mira muy atentamente las imágenes y ordénalas escribiendo los números

del l al 4.

O Ordena la siguiente secuencia de imágenes ubicando los números l. 2,

3 y 4.
e:
·-
'º
�
e:
�
a.
E
o
u
-e
e
e:
'º·-u
e
E
·-
ea.
<(

•
Razonamiento matemático - UNIDAD 1
 Muchos/ Pocos
En la granja
Felipe cría cerdos y pájaros. Observa las imágenes y encierra donde hay
muchos animales agrupados y marca con un aspa donde hay pocos animales.

Menos que/ Más que/ Tantos como

En la mesa
Julio está rodeado por muchos objetos,
algunos más, menos o de igual cantidad
que otros. De acuerdo con lo que vemos,
concluimos lo siguiente:

• Hay menos libros que lápices.

• Hay más paletas que caramelos.
• Hay tantos lápices como paletas.
• Hay más borradores que libros.

� Todos/ Algunos/ Ninguno

e
,g Los carritos
,e
� Para jugar Aldo y Julio llevaron sus
� juguetes a la escuela; al juntarlos, ellos
.
� observaron lo siguiente:
e
·§ • Todos sus juguetes son carritos.
e

.�
=5¡ • Algunos carritos son de color rojo .

• Ningún carrito es de color negro.

·-
·- • Algún carrito no está en el piso.
�

]
<(

•
Libro de actividades - 1.•• grado O fddm 11 1 e<locm S. A. C. Plc.'ttlo su 1'8p,"OOO(Xi&I. O. Leg. N." 822
. . . . . . . . . • . . . . • . . . . . . . . . • . . . . • . . . . • . . . . . . • . . . . • . . . . • . Es hora de practicar
O En las siguientes figuras, colorea muchos botones y pocas estrellas.

::::: 00
66
00
00 66
00
-
' '
-
• '
-
' '
00
06 00
06

:::::
-
' '
- -
66 66
• '
-
06 00
60
06 66 ' '
00

66

.- '
00

66
00 66 ' ' ' '
00

f) En la siguiente imagen, colorea a muchos niños y encierra a pocas niñas.

Observa las siguientes imágenes. Encierra de color morado muchos peces,

y de color amarillo, pocos camiones.
e:
·-
'º
�
e:
�
a.
E
o
u
-e
e
e:
'º·-u
e
E
·-
ea.
<(

•
Razonamiento matemático - UNIDAD 1
 Es hora de practicar ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Colorea más que •

O Encierra menos que� ••

•

O Marca con un aspa tantas como '�.

e
·-
'º
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e (\
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-e
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e
•O
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•
12 Libro de actividades - 1.•• grado O fddm 11 1 e<locm S. A. C. Plc.'ttlo su 1'8p,"OOO(Xi&I. O. Leg. N." 822
. . . . . . . . . • . . . . • . . . . . . . . . • . . . . • . . . . • . . . . . . • . . . . • . . . . • . Es hora de practicar
f) Martha necesita encontrar todos sus peines y cepillos. Ayúdala encerrando
estos objetos con diferentes colores.

O Marca con un aspa algunos útiles de aseo.

- ••

O De acuerdo con las siguientes imágenes, colorea la carita feliz si la

afirmación es verdadera o la carita triste si es falsa.
e:
·-
'º
�
e:
• Ninguno es una fruta. QQio
u

• Ninguno es un dulce. QQ�

'º·- u

Ninguno es una verdura. 0 0 .§

e
•
Y'c) e
a.
<(

•
Razonamiento matemático - UNIDAD 1
 Reforzamos lo aprendido
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

1. ¿En qué dirección apunta el niño? 4. Observa la siguiente imagen:

---º o •
..
A) Derecha B) Arriba
C)Abajo D) Izquierda Escribe verdadero (V) o falso (F) según
corresponda a cada enunciado.
2. Mira detenidamente y marca la • Sobre la cama está el peluche. ( )
opción correcta. • A la derecha de la lámpara
está el despertador. ( )
Lalo • Encima del tapete se
encuentran las sandalias. ( )
• A la izquierda de la ventana
Ana está el cuadro de un conejo. ( )

Marca la respuesta correcta.

A) VVFF B) VVVF
¿Quién se ubica delante de Lalo? C)VFVV D)VVFV
A) Eva B) Ana
C) Julio D) Ada 5. Observa la siguiente imagen:

3. Observa la siguiente imagen:

o
·-
"ti

.,
"ti
e:
�
Betty
a.
o
-o
.,
"ti
.2e: Al marcar tantas rosas en el florero
.,·- lila como rosas hay en el de color
E
A la derecha de Betty se encuentran celeste, la cantidad será
§
o
ai A) lván y Oiga B) Juan y Oiga A) 2 B) 5
"'
• C) Juan D) lván C) 4 0)3
14 libro de actividades - 1.•• grado O fddm 11 1 e<locm S. A. C. Pl,::.'ti:lo su reprooo(Xi&I. O. Leg. N.º 822
 Reforzamos lo aprendido
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

6. ¿Cuántos osos están encima de 9. El conjunto de prendas de vestir

un objeto? que se forma será de

.\
-.
. .

A) 1 B) 3
C)2 D)4 A) muchos objetos.
B) pocos objetos.
7. Observa las imágenes e indica el C) todos los objetos.
orden correcto. D) ningún objeto.

1 O. Observa la imagen, escribe si las

expresiones son verdaderas (V) o
falsas (F) y marca la alternativa
correcta.
A) 2; 3; 1 B) 1 ; 2; 3
C)3; l; 2 D)3;2;1

8. ¿Cuántos peces nadan hacia la

derecha?

o
·-
,::,
,::,
.,
e:
�
a.
o
-o
.,,::,
• Algunos niños juegan en el
parque.
• Ningún niño está jugando.
(
(
)
)
-·-.,
o
e:
E
• Todos los niños se divierten. ( ) o
...
-.,
�
o
A) 4 B) 3 A)VVF B) VFV
"'
C) 5 D)2 C) FVF D) FVV
•
Razonamiento matemático - UNIDAD 1
 uguemos con las
•
sucesiones

Sucesiones gráficas
1. Descubre la figura que sigue en la sucesión.

"?
t.
Resolución:
En esta sucesión, podemos observar que las frutas
se han ubicado en el siguiente orden:

EN OS DOS Entonces, luego de la piña seguirá la manzana.

PRIMEROS
EJ"l, .to:
el orden de los
elementos permite 2. Indica la figura que continúa en la sucesión.
decidir el elemento
que continúa ...
¿Tedas cuenta? "?
¿_
�
e Resolución:
u
:¡:
,e En este caso, nos damos cuenta de que la figura es la
.
-
E
.e
misma, una tetera, que va cambiando de posición .
La primera tetera tiene el pico hacia la derecha; la
.
�
a.
� segunda tiene el pico hacia la izquierda; la tercera,
e hacia la derecha: la cuarta, hacia la izquierda, y así
o
·-u sucesivamente.
e
.:
.
�

"C
Entonces, la tetera que continúa en la sucesión es
la tetera con el pico hacia la izquierda.
·-
�

·-
-
�

,e
e
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•
Libro de actividades - 1.•• grado O fddm 11 1 e<locm S. A. C. Plc.'ttlo su 1'8p,"OOO(Xi&I. O. Leg. N." 822
3. Determina la figura que continúa en la siguiente sucesión:

•• •
e
••e
º?
t.
Resolución:
Podemos notar que la figura es la misma: sin
embargo, las pelotas están ordenadas por tamaño: CUANDO LA FIGURA
mediano, grande, pequeño. sea la misma.
debemos fijarnos en el
Por lo tanto, la figura que continúa en tamaño, tal como en
la sucesión es la pelota mediana. este caso ...
¡Tenlo presente!
4. Indica la figura que sigue en la sucesión.

·1
t.
A
Resolución:
La figura es la misma: un caramelo que gira en
sentido antihorario. Entonces, podemos saber en
qué sentido se encontrará el siguiente caramelo.
El siguiente caramelo debe seguir
girando en sentido antihorario:
5. Descubre la figura que continúa en la sucesión.
/

--..:.
/

-;
.,
t. �
e
' ' -E
u
·-
•e
Resolución:
En esta sucesión, observamos
-.
.e
o

.
�

que las figuras siguen este 'C a.

�

orden: e
o
Sin embargo, notamos que las primeras imágenes ·-u
e:,
son de dos lunas, luego un sol, después dos estrellas
y continúa una luna: es decir, va ir alternando de 2
-·-.
�

"C
a l. ·-
�

·-
-�

•C
Por lo tanto, luego de la estrella que e
<(
es una, siguen dos lunas.
•
Razonamiento matemático - UNIDAD 2
 Es hora de practicar .
Marca la figura que continúa en cada una de las sucesiones.

A) B) C) D)

A) B) C) D)

A) B) C) D)

e
·-
'º
�
e
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a.
E
o
u
-e
e
e
'º·-u
e A) B) C) D)
E
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•
18 libro de actividades - 1.•• grado O fddm 11 1 e<locm S. A. C. Plc.'ttlo su reprooo(Xi&I. O. Leg. N." 822
. . . . . . . . . • . . . . • . . . . . . . . . • . . . . • . . . . • . . . . . . • . . . . • . . . . • . Es hora de practicar
Marca la figura que sigue en cada una de las sucesiones.

�-
• •

.. �-
- , . .. .
- , . ..
- *
' '

A) B) C) D)

A) B) C) D)

A) B) C) D)

e:
���������������������������������:Q
�
e:
�
a.
E
o
u
-e
e
e:
'º·-u
A) B) C) D) e
E
·-
ea.
<(

•
Razonamiento matemático - UNIDAD 2
 Seguimos con las sucesiones gráficas
1. Determina la figura que continúa en la sucesión .

.,
o
t.
Resolución:
RE1 IE D Notamos que la figura es la misma, pero el triángulo
Se llama sentido va cambiando de posición junto con el círculo,
horario al giro que es ambos giran en sentido horario.
igual al movimiento
de las agujas del reloj,
es decir:

e o
Y se llama sentido
antihorario al giro
que es contrario al Entonces, la quinta figura será la siguiente:
movimiento de las
agujas del reloj, así:
2. Marca con un aspa la alternativa correcta.

�
e
u
A 8 e D
:¡:
,e Resolución:
.
-
E
.e Podemos notar que todas las figuras tienen la
misma forma, el mismo tamaño y tienen dentro un
.
�
a.
� círculo dividido en cuatro partes: dos de ellas están
e
o pintadas de amarillo y las otras partes de verde.
·-u
e Los colores de los círculos mayores son diferentes:
.:
.
�

"C
el primero es celeste, el segundo círculo es rosado,
el tercero es lila; el siguiente es anaranjado;
·-
�

·- nuevamente aparece el color celeste, y así

-
�

,e
e
<(
sucesivamente.
• Por lo tanto, la respuesta correcta es la opción A.
Libro de actividades - 1.•• grado O fddm 11 1 e<locm S. A. C. Plc.'ttlo su 1'8p,"OOO(Xi&I. O. Leg. N." 822
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Es hora de practicar
O Observa cada una de las sucesiones y marca con un aspa la alternativa
correcta.

.,
t.
B) C) D)

.,
t.

A) B) C) D)

.,
t.

A) B) C) D)

e:
·-
'º
�
e:
CI>

<> <> .,
�
a.
E
<> t. o
u
-e
e
e:
'º
·-u
e
A) B) C) D)
<> <> E
·-
)(
o
<> <> �
a.
<(

•
 Es hora de practicar ........•...•.......•...•...........................

A) B) C) D)

A) B) C) D)

o
o o
o

A) B) C) D)
o o
o
e
·-e
•O
�

�
a.
E
o
u
-e
e
e
•O
·-u
e
E
A)- B)�-� C) D)
·-
éa.
<(

•
22 Libro de actividades - 1.•• grado O fddm 11 1 e<locm S. A. C. Pl,::.'ti:lo ,u reprooo(Xi&I. O. Leg. N.º 822