Centro de Estudios Tecnológicos industrial y de servicios No.

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PROTOCOLO DE ARRANQUE
Fecha: 06 DE FEBRERO DE 2024

Docente: TEODORO CASTREJON HERNANDEZ Asignatura: FISICA I Semestre: 4° Grupo: A, B, C, D, E

Objetivos de la Asignatura o Submódulo:

Promover una educación científica de calidad para el desarrollo integral de jóvenes de bachillerato, considerando no
sólo la comprensión de los procesos e ideas clave de las ciencias, sino incursionar en la forma de descripción,
explicación y modelación propias de la Física. Desarrollar las habilidades del pensamiento causal y del pensamiento
crítico, así como de las habilidades necesarias para participar en el diálogo y tomar decisiones informadas en contextos
de diversidad cultural, en el nivel local, nacional e internacional.

TEMAS GENERALES A ESTUDIAR POR UNIDAD

Tema Unidad I Unidad II Unidad III

1 La física y su relación con Movimiento Rectilíneo Fuerza.
otras ciencias. Uniformemente Acelerado.
2 Magnitudes físicas. Tiro Vertical Inercia y Equilibrio.
3 Conversión de unidades. Caída libre Fricción
4 Notación científica. Tiro Parabólico Energía
5 Movimiento Rectilíneo Movimiento Circular Uniforme y Trabajo y Potencia
Uniforme. Uniformemente Acelerado

PROGRAMA DE EVALUACIÓN

Unidad I Unidad II Unidad III

Factores a evaluar % Factores a evaluar % Factores a evaluar %
ACT 1. LA FISICA Y SU ACT 1. MRUA ACT 1. LA FUERZA COMO
ENTORNO. MOVIMENTO CAUSANTE DE
LAS COSAS
ACT 2. MAGNITUDES ACT 2. TIRO VERTICAL Y ACT 2. INERCIA Y EQUILIBRIO
FISICAS CAIDA LIBRE
ACT 3. CONVERSIÓN DE ACT 3. TIRO PARABOLICO ACT 3. FRICCION Y ENERGIA
UNIDADES Y NOTACIÓN 50 50 50
CIENTIFICA
ACT 4. MOVIMIENTO ACT 4. MCU Y MCUA ACT 4. TRABAJO Y POTENCIA
RECTILINEO UNIFORME
ACT. 5 APLICANDO LO ACT. 5 APLICANDO LO ACT. 5 APLICANDO LO
APRENDIDO APRENDIDO APRENDIDO
EJERCICIOS EN EL AULA EJERCICIOS EN EL AULA EJERCICIOS EN EL AULA
DECLARATIVO: EXAMEN 40 DECLARATIVO: EXAMEN 40 DECLARATIVO: EXAMEN 40
PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER PARCIAL
ACTITUDINAL: ACTITUDINAL: ACTITUDINAL: (ASISTENCIA,
(ASISTENCIA, 10 (ASISTENCIA, 10 PARTICIPACION) 10
PARTICIPACION) PARTICIPACION)

Total 100 100 100

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MÉTODO DE TRABAJO (Trabajo colaborativo, práctica de laboratorio, investigación participativa, proyecto, ensayo)

Unidad I Unidad II Unidad III

Trabajo Colaborativo.
Investigación participativa.
Resolución de problemas
situados en un contexto real,
hipotético o matemático.
Aula inversa.
Trabajo Colaborativo.
Investigación participativa.
Resolución de problemas situados
en un contexto real, hipotético o
matemático.
Aula inversa.
Trabajo Colaborativo.
Investigación participativa.
Resolución de problemas situados
en un contexto real, hipotético o
matemático.
Aula inversa.

REGLAS DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA

1 Justificar en tiempo y forma cualquier inasistencia. 6 NO UTILIZAR celular durante la clase. Solo será
Para derecho a examen el alumno debe cumplir con el permitido si se requiere que realicen una consulta
80% de asistencia durante cada parcial. académica o bien, si es por alguna situación especial
de su familia contestando fuera del salón.

2 Entrega de actividades en tiempo y forma. Las
actividades, ejercicios extra clase y examen deberán
contar con el procedimiento completo que valide la
respuesta obtenida de lo contrario será anulado cada
apartado o problema que no lo contenga.
3 Dirigirse de forma respetuosa a la comunidad escolar
(docente y compañeros de aula). No se permitirá
ofender verbal o físicamente entre los actores del
ambiente de aprendizaje (alumno-alumno, docente-
alumno)
4 Honestidad académica. Compromiso del alumno para
trabajar, y cumplir con sus deberes académicos.
5 Las calificaciones se darán de manera personal, y
únicamente al interesado.
7 Guardar silencio, poner atención durante la clase.
Evitar interrupciones (Bromas, relajo, gritos,
carcajadas) por actitudes ajenas a las actividades
realizadas en el aula.
8 ENTREGA DE ACTIVIDADES/HSE FUERA DE TIEMPO:
Presentar justificante para la entrega de actividad, y
únicamente será recibió dos días después de la fecha
de entrega establecida, NO SE POSTERGAN.
9 Traer material de trabajo (cuaderno de apuntes,
calculadora)
10 Higiene en el salón no se permite la comida dentro
del mismo, solo agua para satisfacer la sed.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA:

1. Pérez Montiel, Héctor. Física General, Quinta edición, Grupo editorial Patria, 2015.
2. Tippens, Paul E. Física conceptos y aplicaciones, Séptima edición revisada, McGraw-Hill, 2011.
3. Cuadernillo de Aprendizajes Esenciales Física 1 –: Dirección Académica e Innovación Educativa.
4. Cuellar, Fisica I. Mc Graw Hill.

FIRMA DEL PADRE O TUTOR FIRMA DEL ALUMNO

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ESTRUCTURA CONCEPTUAL
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ACTIVIDAD DE INTRODUCCION:

INSTRUCCIONES: Cuestionario a redactar en su cuaderno.

• ¿Que espero del curso?

• ¿Que espero del facilitador?

• ¿Qué esperas aprender?

• ¿Qué estoy dispuesto a aportar para lograrlo?

• Describir una situación de su vida personal o profesional en la cual pueden aplicar los conocimientos a
adquirir en el presente módulo.

EXAMEN DIAGNÓSTICO

INSTRUCCIONES: Subraya la opción correcta.

1. Son los pasos del método científico.

a) Observación, medición, análisis y resultados.
b) Principio, conjetura, comprobación y conclusión.
c) Observación, hipótesis, experimentación y ley o principio.
d) Planeación, ordenamiento, razonamiento y sistematización.

2. ¿Cuál de las siguientes unidades no pertenece al Sistema Internacional de Unidades?

a) pie
b) Metro
c) Segundo
d) Kilogramo

3. ¿Cuál de las siguientes no es una unidad de volumen?

a) m3
b) litro
c) tonelada
d) pulgada cubica

4. ¿Cuál de las siguientes unidades pertenece al sistema CGS?

a) Metro (m)
b) Kilogramo (kg)
c) Metro por segundo (m/s)
d) Centimetro

5. ¿A cuántos cm cuadrados (cm2) equivale un metro cuadrado (m2)?

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a) 100 cm2
b) 100 cm
c) 1000 cm2
d) 10 000 cm2

6. Estudia aspectos de movimientos en forma general sin atender las causas que los producen.

A) Acústica
B) Dinámica
C) Cinemática
D) Estática

7. Llamamos así al movimiento, si la trayectoria descrita con movimiento uniforme, es una línea recta.

A) Movimiento Rectilíneo Uniforme

B) Momento
C) Movimiento Curvilíneo
D) Aceleración
E) Movimiento Rotacional

8. Despeja la “ x “ de la siguiente formula: Y = F L / X A

A) X = Y F L A
B) X = F L / Y A
C) X = Y A / F L
D) X = F A / Y L

9. Tengo los siguientes datos y la formula:

X=5 Y=7 P = 21 M=4 Qué valor obtiene T, haciendo la sustitución

correctamente:
T = P * Y + M*X - Y
A) T = 160
B) T = 1148
C) T = 155
D) T = 125

10. Utilizando notación científica, como representarías la siguiente cantidad: 0.000000567

A) 5.67 x 107
B) 5.67 x 10-7
C) 0.567 x 108
D) 0.567 x 10-8