Recuperación Inicial

• ASPECTOS COMUNICACIONALES:
o Categorías funcionales: sector del producto que comunica, promueve o induce a una
acción potencial.
o Rasgos de tipicidad – identidad: de que se trata – lo que nos permite nombrarlo. Por
ejemplo: determinado grupo de categorías funcionales, asociado con un cierto orden, es
lo que posibilita el reconocimiento y nominación del producto (por ejemplo: banco de
plaza).
o Lectura: como se relacionan las categorías funcionales (asociación / oposición y

OM
categorización de las mismas). Relación de las categorías funcionales con componentes
del producto (por ejemplo: asiento y respaldo unificados en un solo componente,
estructura de soporte opuesta al mismo).
• ASPECTOS CONFORMATIVOS:
o Componentes: sectores que perceptualmente se pueden aislar, separar, identificar como
unidades que se distinguen de otras por relaciones de discontinuidad.

.C
o Análisis de componentes:
o Modo de
concreción: TIPOLOGÍA MATERIALIZACIÓN LENGUAJE
DD
DOMINANTE
Línea plana o espacial Varilla Filar
Superficie plana o Placa Laminar
espacial
Volumen Bloque Volumétrico
construcción – construcción sistemática – saturación. (se considera el dominante en el
LA

producto)
• MANIFESTACIONES SUPERFICIALES: tratamiento superficial – incidencia de la luz
o Color: reconocimiento de sus variables: tinta – valor (de blanco a negro) – saturación
(varía agregando o quitando gris).
FI

▪ Nivel justificativo del uso del color: en relación con el entorno, relación con el
mercado /identificación del usuario, relación con la identificación corporativa,
relación con significados asociados a los colores, relación con el momento
histórico / cultural, relaciones con factores funcionales, relación con factores


productivos.
o Textura: bidimensional o tridimensional – natural o artificial – variables (direccionalidad,
densidad, escala, tipología, orden).
o Brillo: brillante, semimate, mate. (según reflexión de la luz).
o Roles: rol que cumple cada color aplicado a los productos.
▪ Dominante.
▪ Secundario.
▪ Acento.
• En algunos productos más complejos o conjunto de productos (ejemplo familia) se pueden
reconocer además conceptos de:
o Familia: distintos productos con igual función.

Este archivo fue descargado de https://filadd.com

 o Serie: mismo producto, pequeños cambios. Operación de transformación selectiva y
ordenada (según una determinada ley o criterio) diferente del cambio de escala
(mantiene las proporciones cambia el tamaño).
o Organización heterogénea: disposición ordenada de formas en la que se reconocen
roles: componente y modos de unión (vínculo o totalizador).
▪ Los sentidos de la organización pueden ser: par – linealidad- ciclo –
transformación (este ultimo generalmente asociado a alguno de los anteriores).

Reelaboración Teórica 1

OM
POLÍGONOS: superficie plana limitada por una línea poligonal cerrada (figura en 2D). Son
reguladores por lo que hay una equivalencia entre sus lados y sus ángulos y se encuentran inscriptos
en un círculo, mientras más lados tenga más se parece a una circunferencia.

POLIEDROS: son sólidos 3D, tipológicamente son volúmenes compuestos por caras poligonales.
Cuentan con una estructura abstracta (vértices, lados y aristas), pueden estar inscriptos en una esfera.

.C
Pueden ser:

• Cóncavo:
• Convexo: un poliedro es convexo cuando se puede apoyar en todas sus caras, en caso contrario
DD
es cóncavo.
• Regulares: sólidos convexos cuyas caras son polígonos regulares entre sí y sus ángulos interiores
son también iguales.
o Tetraedro: 4 caras, 6 aristas y 4 vértices. Se lo relaciona con el
fuego. Formado por triángulos equiláteros.
LA

▪ Construcción: oposición de diagonales de las caras del

cubo, estas son las aristas de tetraedro.
o Hexaedro: 6 caras, 12 aristas y 4 vértices. Se lo relaciona con la
tierra. 6 caras cuadradas, (cubo).
FI

o Octaedro: 8 caras, 12 aristas y 4 vértices. Se lo relaciona con el aire.

Formado por triángulos equiláteros.
▪ Construcción: los puntos medios de las caras del cubo (trazo
ambas diagonales (formando una cruz) para obtener el


punto medio) son los vértices del octaedro.

o Dodecaedro: 12 caras (pentágonos), 30 aristas y 20 vértices. Se lo
relaciona con el universo.
▪ Construcción: busco el punto medio de las caras y la divido en
3 partes iguales, tomo la del medio.
o Icosaedro: 20 caras triangulares, 30 aristas y 32 vértices. Se lo
relaciona con el agua.
• Semi regulares: todo aquel poliedro que posee polígonos regulares de distinto tipo.
o Tetraedro truncado: trazar las diagonales que nos permiten obtener el
tetraedro y dividirlas en tres partes iguales, unir los tercios. Compuesto por
hexágonos y triángulos equiláteros.

Este archivo fue descargado de https://filadd.com

 o Hexaedro truncado: división de los lados formando un
octógono. Formado por caras octogonales y triangulares

o Cuboctaedro: se dividen las aristas a la mitad.

Compuesto por caras triangulares y cuadradas.

OM
o Rombicuboctaedro: generar un cuadrado a partir de los puntos del
octógono. Compuesto por caras cuadradas y triángulos
equiláteros.

o Sólido de Kelvin: divido las caras en cuatro partes y obtengo un

•
.C
cuadrado rotado.
cuadrados.
Formado por caras hexagonales y

Sólidos platónicos: polígonos regulares convexos en todas sus caras, son

DD
perfectos y simétricos. Platón los asocia con los elementos que los rodea al hombre (descriptos
arriba).

PRISMA: cuerpo con dos bases paralelas y

caras laterales formadas por rectángulos o
paralelogramos. Pueden ser prismas rectos u
LA

oblicuos.

PIRÁMIDE: tienen una base y el resto de las

caras son triángulos.
FI

Reelaboración Teórica 2
• Relación entre proporción, escala y modulo: La escala tiene que ver con las relaciones entre una


cosa y otra a través de la comparación de dimensiones entre las mismas. Por su parte, la
proporción hace referencia a la justa relación de estas cosas con otras y éstas con el todo. La
modulación, tiene que ver con la proporción y la escala, ésta se refiere a la partición de un espacio
o plano en sectores proporcionales y regulares y funciona como elemento de soporte de lo
proyectual. Escala, proporción y modulación, tienen como fin crear un sentido de orden entre los
elementos de una construcción visual.
• Esquemas elementales de organización del espacio:
o Centro: se relaciona con lo estático, lo permanente, el centro es el foco de orientación.
o Dirección: se relaciona con lo dinámico, el movimiento; caracterizado por la
continuidad; sucesión lineal en la que hay una meta a alcanzar; camino de carácter

Este archivo fue descargado de https://filadd.com

 propio donde durante el transcurso ocurren acontecimientos, donde aparece el
movimiento; es probable que la/s dirección/es vincule/n diferentes centros.
o Área: implica una definición por su cerramiento (si existe un área diferenciada de otra
entendemos que hay un límite) o por la proximidad y semejanza de los elementos
constituyentes (mismas apariencias, mismos elementos constituyentes, de diferentes
épocas).
• Generación de la forma del espacio:
o Las relaciones de secuencia en la experiencia activa del espacio: relacionado con el
movimiento, las actividades, que determinan la forma del espacio.
o El aprendizaje y factores éticos - ecológicos: aparece lo cultural y lo geográfico,

OM
relacionadas con el modo de construir del lugar, materiales, culturas, tradiciones.
o Por medio de las características de los límites: los límites son los bordes, que recortan
el espacio y forman figuras.
• Espacio canal y espacio recinto, espacio focal:
o El espacio canal tiene que ver con la dirección, el avance, la exploración, el movimiento.
o El espacio recinto se vincula con la permanencia, un sitio que tiene un origen y un

• .C
destino, que contiene elementos.
o Espacio focal: foco, interés, concentración.
Factores que pueden afectar la percepción de la escala de un espacio:
DD
o Conformación y manifestaciones superficiales de los limitantes.
o Forma y disposición de vanos o aberturas.
o Características de la iluminación natural o artificial.
o Naturaleza y escala de los elementos (mobiliarios) incluidos.
LA

SISTEMAS GENERATIVOS
Superficies espaciales, materialización de la forma desde lo abstracto a lo concreto, modo de
explicar la forma que interpretamos. Posee 2 elementos reguladores:
FI

• Unidades generativas:
o Generatriz: pueden ser puntos (se obtienen líneas curvas o rectas una vez que se
desplazan o rotan), líneas (se obtienen superficies) o superficies (se obtienen
volúmenes).


• Movimiento:
o Rotación: solamente hay un eje de rotación como elemento regulador al que se le
suma la generatriz.
o Traslación: además de la generatriz aparece un plano rector y una directriz.

SISTEMAS GENERATIVOS -Superficies espaciales / curvas cónicas

• Unidades generativas de superficies espaciales:
o Líneas: rectas o curvas.
• Movimiento: rotación.

Este archivo fue descargado de https://filadd.com

Generatrices: líneas planas
1. Cilindro: generatriz recta coplanar, que rodea al eje.
2. Cono: generatriz secante, corta al eje.
3. Hiperboloide de rotación: la generatriz es no
coplanar, rota alrededor del eje sin intersecar con
este en ninguna parte.
Generatrices: circunferencia
1. Esfera: el centro de la circunferencia coincide con el eje de

OM
rotación.
2. Toroide: generatriz coplanar con el eje (no se chocan).
3. Superficie doble: la circunferencia es secante al eje (la
interseca en dos puntos).
Propiedades de las superficies espaciales:
o
o
o
Tangencia.
Curvatura.
Inflexiones.
.C
DD
o Dobles tangencias.

CURVAS CÓNICAS
LA

Para la obtención de la tangente, trazo el radio de la circunferencia y luego

FI

una línea perpendicular, formando un ángulo recto.



Elipse, construcción. Trazo una circunferencia mayor, otra menor y las

divido en partes iguales, se trazan coordenadas verticales y horizontales
obteniendo puntos. Al unirlos se obtiene la elipse.

Este archivo fue descargado de https://filadd.com

 Elipse, obtención de focos para tangentes. Se toma el eje mayor y se lo
divide en dos, esa dimensión se apoya en el eje mejor (eje vertical) con un
compás y sobre el eje mayor se trazan los focos.

Elipse, obtención de tangencias. Se selecciona un punto para la obtención

de la tangencia, a dicho punto se lo vincula con cada uno de los focos, se
dibuja la bisectriz (dividir al ángulo formado por las líneas que vinculan los

OM
focos al punto de tangencia en dos partes iguales) del ángulo y luego la
línea perpendicular formando un ángulo recto.

Parábola, construcción. Se traza la abertura de la parábola y el eje mayor.

Se trazan las líneas de tangencia (formando un triángulo) y se las divide en

.C
partes iguales. Unir puntos.
DD
Parábola obtención de tangencias. A partir de la parábola obtenida, se
marca un punto de tangencia y se traza una coordenada hacia el eje de la
parábola. Se toma la distancia entre la proyección de dicho punto al eje y se
desplaza hacia abajo.
LA

Hipérbola, construcción. Función geométrica utilizada: y= 1/x. si X es 1, Y

FI

es 1; si X es 2, Y es ½; si X es 4, Y es ¼.


Hipérbola, obtención de tangencias. A partir del punto de tangencia se

trazan las coordenadas correspondientes hacia X e Y, se toma la diagonal
de esa figura y la paralela a dicha diagonal será la tangente.

Este archivo fue descargado de https://filadd.com

 SISTEMAS GENERATIVOS -Superficies espaciales generadas por traslación
Intercambiabilidad de roles:

OM
TRASLACIÓN / superficies características

.C
DD
1. Paraboloide elíptico: directriz y generatrices parabólicas. Cortes horzontales se obtiene elipses.
2. Paraboloide hiperbólico. Cortes horizontales se obtienen hipérbolas.
3. Paraboloide parabólico. Los cortes horizontales son parábolas.
SUPERFICIES REGLADAS ALABEADAS
LA

Los elementos reguladores son dos generatrices no coplanares, un plano rector y una
directriz.
o Conoide: generatriz circunferencia, directriz línea
FI

recta. La prolongación de las líneas lleva a la

obtención del doble conoide.


COMBINACIÓN DE ROTACIÓN Y TRASLACIÓN: ROTOTRASLACIÓN

Sus elementos reguladores son: generatriz, directriz, eje de rotación y plano rector.

Este archivo fue descargado de https://filadd.com

 Teoría – líneas planas
- Propiedades fundamentales:
o Tangencia: una curva tiene en cada punto una recta que es su
tangente. La tangente es el caso límite de cuerdas de una curva,
cuando los extremos se aproximan infinitamente.
o Curvatura: en una circunferencia la curvatura es
inversamente proporcional al radio. Por lo tanto, a mayor radio le
corresponde un valor menor de curvatura, en consecuencia, una recta
tiene curvatura nula.

OM
o Inflexiones: puntos tales, que definida su línea tangente, puntos de la figura
indefinidamente proximos al considerado queden ubcados en semiplanos
opuestos.
o Entidad de doble tangencia: aquellos puntos que poseen dos rectas tangentes.
- Empalme: unión continua de dos líneas. Los casos generales son curva-recta y
curva-curva. Para que la unión de dos líneas sea continua tienen que tener la

-
.C
misma tangente en el punto de empalme.
Curvas cónicas: aquellas que se obtienen como secciones planas de un doble cono. Estas son:
circunferencia, elipse, parábola e hipérbola.
DD
o Circunferencia: se genera con un corte horizontal, perpendicular al eje. Conjunto de puntos que
equidistan de un centro.
o Elipse: se genera con un corte oblicuo de cono. Puede ser mas alargada o asemejarse a una
circunferencia dependiendo el ángulo que forme el plano de corte con ele eje. Conjunto de puntos
en el plano cuya suma de distancias a otros dos llamados focos, es contante.
LA

o Parábola: se genera con un corte oblicuo del cono, paralelo a la generatriz recta. Conjunto de
puntos del plano que equidistan de una recta, directriz, y de un punto exterior a ella, centro o foco.
o Hipérbola: se generan con cortes del doble cono, tales que la pendiente del plano de corte sea
superior a la pendiente de la generatriz recta.
*REPASAR CONSTRUCCION DE CURVAS CÓNICAS (classroom)
FI


Este archivo fue descargado de https://filadd.com