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ESCUELA DE EDUCACIÓN
CONTINUA DE LA PNP
MANUAL DE RÉGIMEN DE
EDUCACIÓN DE LA ESCUELA DE
EDUCACIÓN CONTINUA DE LA PNP
SUMARIO
CAPITULO I GENERALIDADES
A. FINALIDAD
B. CONTENIDO
C. ALCANCE
D. BASE LEGAL
E. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
CAPÍTULO I
GENERALIDADES
A. FINALIDAD
B. CONTENIDO
C. ALCANCE
El presente Manual de Educación del 2do Nivel del SEP alcanza a todo
el personal PNP.
D. BASE LEGAL
E. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
1. ACCIONES
Conjunto de tareas necesarias para cumplir con los objetivos y
metas programadas.
2. ACTIVIDAD
Es la facultad de obrar. Es el conjunto de acciones que nos
permiten ejecutar los programas trazados.
3. ADMINISTRACIÓN
Ciencia Social compuesta de principios, técnicas y prácticas, cuya
aplicación a conjuntos humanos permite establecer sistemas
racionales de esfuerzo cooperativo, a través de los cuales se puede
alcanzar propósitos comunes que individualmente no es factible
lograr.
4. ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
19. COMPROBAR
CAPITULO II
DE LA ESCUELA DE CAPACITACIÓN Y
ESPECIALIZACIÓN POLICIAL
A. PRINCIPIOS DOCTRINARIOS1
1. El Segundo Nivel del Sistema de Educación Policial tiene por
misión administrar las actividades educativas de capacitación,
especialización profesional y especialización técnico y
recategorización del personal de la PNP.
2. La ESCEDCON es el órgano técnico normativo de carácter
sistémico, rector de la administración educativa del Segundo Nivel
del Sistema de Educación Policial y depende de la Dirección de
Educación y Doctrina de la PNP.
3. La Escuela de Educación Continua de la PNP es el Órgano Rector
y Sistémico de la Educación Policial, conduce los cursos de
Capacitación y Especialización dirigidos al personal de la PNP,
para optimizar el desempeño de sus funciones acorde con los
requerimientos del Instituto, a través de las modalidades de
educación presencial y a distancia.
4. La ética, que inspira una educación promotora de los valores de
paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia,
responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de
convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace
posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la
responsabilidad ciudadana.
5. La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de
acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
6. La inclusión, que incorpora al personal PNP con discapacidad, sin
distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación,
contribuyendo así a la eliminación de las desigualdades.
7. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una
educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
8. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad
cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el
1
Artículo 8°.- Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
CAPITULO III
DEL PERSONAL
CAPITULO IV
RÉGIMEN ACADÉMICO
1. DENOMINACIÓN
“Gestión de la Actividad Académica”
2. CONCEPTO
Establece los procedimientos y modalidades de los cursos que
rigen la actividad académica desde su planificación, ejecución,
control, y supervisión; así como, los contenidos y desarrollo de los
Cursos a impartirse.
Se denomina Curso a la actividad educativa expuesta en un
periodo de tiempo, debidamente planeada para su dictado
mediante la Forma Presencial o a Distancia, aprobada
necesariamente por la Escuela de Educación Continua de la PNP y
por la Dirección de Educación y Doctrina.
3. MODALIDADES
a. Presencial
b. Distancia
c. Virtual
4. COMPETENCIA
B. MODALIDADES EDUCATIVAS
1. PRESENCIAL
Las acciones educativas en la Modalidad Presencial, tiene las
características siguientes:
a. Se realiza en una instalación institucional o extra institucional
previamente determinada y autorizada.
b. Obedece a un perfil educativo técnico profesional.
c. Se desarrolla de acuerdo a una estructura curricular
determinado en el Plan Curricular debidamente evaluado por
la ESCEDCON y aprobado por la Dirección de Educación y
Doctrina de la PNP.
d. El dictado de clases puede ser a tiempo completo o parcial.
e. Comprende como mínimo doscientas cuarenta (240) horas
académicas.
2. A DISTANCIA
a. La modalidad a Distancia, tiene las mismas características de
la modalidad Presencial, con la excepción que no requiere
necesariamente la presencia física del participante en clase y
en las evaluaciones, salvo excepciones dispuestos por el ente
rector ESCEDCON-DIREDUD; Algunas variantes serán
determinadas en el régimen académico respectivo, de
acuerdo a la naturaleza del curso.
b. La Educación Policial a Distancia es una modalidad del
Sistema Educativo caracterizada por la interacción simultánea
o diferida entre los actores del proceso educativo, facilitada
por medios tecnológicos que propician el aprendizaje
autónomo. Es aplicable a todas las etapas del Sistema
Educativo Policial, de acuerdo con la normatividad en la
materia; dándose prioridad a su aplicación al personal Policial
de las Unidades Policiales ubicadas en zonas alejadas y/o en
las alturas de provincia, donde la capacitación presencial es
difícil.
c. Esta modalidad tiene como objetivo complementar, reforzar o
reemplazar la educación presencial atendiendo las
necesidades y requerimientos del Personal Policial.
Contribuye a ampliar la cobertura y las oportunidades de
aprendizaje.
3. VIRTUAL
Las acciones educativas en la modalidad virtual tienen las
características siguientes:
a. Se realiza a través de un aula virtual que le permita al
participante interactuar con el docente, tutor y/o Jefe de Curso
a cargo de la actividad educativa.
b. Obedece a un perfil educativo técnico profesional.
c. Se desarrolla de acuerdo a una estructura curricular
determinada en el Plan Curricular debidamente evaluado por
la ESCEDCON y aprobado por la Dirección de Educación y
Doctrina (DIREDUD-PNP).
d. El dictado de clases puede ser a tiempo completo o parcial.
e. Todo curso virtual contendrá una Fase Presencial
f. Los exámenes de evaluación en los Cursos virtuales
obligatoriamente serán presénciales.
g. Comprende como mínimo cuatrocientas ochenta (480) horas
académicas.
h. La cantidad de participantes de los cursos virtuales no debe
exceder de ochenta (80) participantes.
D. CURSILLOS DE CAPACITACIÓN
E. PLAN CURRICULAR
b. Efectivo de Personal.
Escuela de Educación Continua de la PNP. Página 26
Policía Nacional del Perú
c. Alcance de control.
d. Necesidad de su ejecución
e. Otros.
G. EVALUACIÓN EDUCATIVA
6) La infraestructura
CAPITULO V
CAPITULO VI
RÉGIMEN ADMINISTRATIVO
1. DENOMINACIÓN
“Gestión del Proceso Educativo”
2. CONCEPTO
Determina los procedimientos educativos de los participantes al
ingreso y egreso de los Cursos, y del personal a cargo de controlar,
supervisar, evaluar e impartir la actividad educativa.
3. MODALIDADES
a. Al ingreso y Egreso de los Participantes.
b. Durante el proceso educativo.
c. De las autoridades y docentes a cargo de los Cursos.
4. COMPETENCIA
a. Dirección de Educación y Doctrina de la PNP (DIREDUD-
PNP)
b. Escuela de Educación Continua de la PNP
c. Unidades de Educación de las Direcciones Policiales
Especializadas, DIRTEPOLES-PNP y Regiones Policiales.
D. CERTIFICADOS Y DIPLOMAS
CAPITULO VII
1. DENOMINACIÓN
“Recursos Económicos y de Financiamiento de la Actividad
Educativa”
2. CONCEPTO
Es la encargada de obtener los recursos económicos que permiten
el financiamiento de las actividades educativas programadas, los
mismos que son obtenidos a través de la DIREDUD PNP, tales
como los Fondos Presupuéstales y No Presupuéstales.
3. MODALIDADES
a. De los Fondos provenientes del Tesoro Público.
b. Ingresos propios.
c. Donaciones y otros.
El Anteproyecto de Directiva deberá llevar adjunto al cuadro de
requerimientos económico - logísticos, el mismo que será ajustado
a las previsiones del Plan General de Educación policial.
4. COMPETENCIA
a. Director de la ESCEDCON-PNP
b. Jefe de la Oficina de Administración.
c. Jefe de la Oficina de Inspectoría.
d. Jefe del Área de Contabilidad
CAPITULO VIII
RÉGIMEN DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
1. DENOMINACIÓN
“Investigación y Desarrollo para la actualización y optimización del
trabajo policial”.
2. CONCEPTO
La Escuela de Educación Continua de la PNP, realizará
sistemáticamente actividades de evaluación, análisis e
investigación sobre aspectos educativos, doctrinarios y
metodológicos, en búsqueda de la actualización y desarrollo
institucional.
3. MODALIDADES
a. Investigación Educativa y de la Realidad Institucional.
b. Desarrollo Educativo y por ende Institucional.
c. Convenios Educativos con organismos Nacionales e
Internacionales.
4. COMPETENCIA
a. Dirección.
b. Órganos de Asesoramiento.
c. Área de Investigación y Desarrollo.
B. INVESTIGACIÓN
C. DESARROLLO EDUCATIVO
D. CONVENIOS
CAPITULO IX
ÓRGANOS CONSULTIVOS
A. CONSEJO ACADÉMICO
1. Órgano encargado de resolver asuntos de carácter académico; así
como proponer objetivos, políticas y estrategias para el desarrollo
del Sistema Educativo en el Segundo Nivel de la PNP. Es presidido
por el Director de la ESCEDCON-PNP e integrado por el Jefe de
Estado Mayor y Jefe de la División Académica. Sus atribuciones
son:
a. Proponer la aprobación del Plan Anual de Educación de la
ESCEDCON-PNP.
b. Resolver en convocatoria, los asuntos no previstos en el
Manual de Régimen de Educación del Segundo Nivel de
Educación del SEP.
c. Resolver en convocatoria, la viabilidad de la ejecución de
Cursos de Capacitación y Especialización que no están
previstos en el Plan Anual de Educación de la ESCEDCON-
PNP.
d. Proponer, diseñar y efectuar la viabilidad de los proyectos de
Convenios Interinstitucionales para ser suscritos por el
Director de ESCEDCON- PNP y DIREDUD-PNP.
e. Proponer la creación, supresión o modificación de los planes
y directivas de los Cursos de Capacitación y Especialización a
cargo de la ESCEDCON-PNP.
f. Resolver sobre la suspensión en la ejecución o desarrollo de
los Cursos de Capacitación y Especialización que presenten
inconvenientes de carácter académico.
g. Resolver sobre la separación y/o retiro de participantes por
razones académicas.
h. Analizar y resolver asuntos referidos a asuntos académico
contenciosos, proponiendo las vías de solución más
adecuados.
i. Proponer las estrategias para lograr el desarrollo de la calidad
educativa del Segundo Nivel de Educación de la PNP.
B. CONSEJO DISCIPLINARIO
1. Órgano responsable de resolver asuntos de carácter disciplinario;
así como efectuar las recomendaciones apropiadas en casos
relacionados a la disciplina que se debe observar en los Cursos de
Capacitación y Especialización a nivel nacional. Es presidido por el
Director de ESCEDCON-PNP e integrado por el Jefe de Estado
Mayor y Jefe del DACA-ESCEDCON-PNP. Sus atribuciones son:
a. Resolver asuntos relacionados a hechos de disciplina que
afecten el desarrollo los Cursos de Capacitación y
Especialización Policial y los bienes cautelados por la Ley del
Régimen Disciplinario de la PNP.
b. Pronunciarse sobre la Separación de Curso de los
Participantes que incurran en hechos que afecten la
indisciplina institucional como medida cautelar para el normal
desarrollo de los Cursos.
c. Pronunciarse sobre las medidas correctivas a imponerse, en
casos que ameriten la intervención del Consejo Disciplinario.
d. Resolver asuntos de disciplina que sean difusos, para la
conservación de la imagen institucional, la disciplina y la
moral institucional.
e. Resolver asuntos que sean sometidos a su consulta.
C. CONSEJO ADMINISTRATIVO
1. Órgano responsable de resolver asuntos de carácter administrativo;
así como recomendar estrategias para la óptima administración de
los recursos humanos, económicos y logísticos de la ESCEDCON-
PNP. Es presidido por el Director de la ESCEDCON-PNP e
integrado por el Jefe de Administración y el Jefe de Logística. Sus
atribuciones son:
a. Administrar los bienes y enseres que pertenecen a la
ESCEDCON-PNP, registrándolos y documentándolo para ser
integrado al margesí de la DIREDUD-PNP y PNP.
b. Administrar y distribuir documentariamente los bienes,
enseres, útiles de limpieza, de escritorio y otros asignados a
la ESCEDCON-PNP, para el cumplimiento de su función y
cubrir las necesidades que se presenten.
c. Efectuar la Rendición de Cuentas de los ingresos económicos
que se asigna a la ESCEDCON-PNP, conforme a las normas
vigentes al respecto.
CAPITULO X
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
CAPITULO XI
DISPOSICIONES TRANSITORIAS