Seminario taller de

DERECHO PENAL
PROCESAL
Docente: Mag. Zócrates Ayax Rado
Pineda
 Recordemos
¿Cuáles son las características de los modelos procesales?
¿Cuales son los plazos aplicables en la investigación
preparatoria?
¿Y cómo relacionamos los temas ya vistos con la violencia
en un grupo familiar o contra la mujer?

https://www.youtube.com/watch?v=7YWgTrV3Tt0
Perspectiva
 Logro de aprendizaje
Al término de la sesión, el estudiante identifica
cómo los sujetos procesales deben aplicar la Ley
N.° 30364, y lo internalizan de forma práctica
mediante la realización de un foro en un caso en
concreto.
LEY PARA PREVENIR, SANCIONAR Y
ERRADICAR LA
VIOLENCIA CONTRA
LAS MUJERES Y LOS
INTEGRANTES
DEL GRUPO FAMILIAR
 Objeto de Ley Proposito
● Asistencia
● Prevenir ● Protección inmediata a las
● Atender víctimas.
● Erradicar ● Reparar los daños ocasionados
● Sancionar a las víctimas.
● Reeducar a los agresores
 Principio de
interés Principio de Principio de la
superior del sencillez y debida
niño oralidad diligencia

Principios Rectores

Principio de
Principio de Principio de razonabilidad
igualdad y no intervención y
discriminación inmediata y proporcionalidad
oportuna
 Principio de intervención Principio de sencillez
inmediata y profunda y oralidad
Todos los procesos por violencia contra
Los operadores de justicia y la Policía
las mujeres y los integrantes del grupo
Nacional del Perú, ante un hecho o
familiar desarrollan considerando el de
amenaza de violencia, deben actuar en
mínimo formalismo, en espacios
forma oportuna, sin dilación por
amigables para las presuntas víctimas,
razones procedimentales, formales o de
favoreciendo que éstas confíen en el
otra naturaleza, disponiendo el ejercicio
sistema y colaboren con él para una
de las medidas de protección previstas
adecuada sanción al agresor y la
en la ley y otras normas, con la finalidad
restitución de sus derechos
de atender efectivamente a la víctima.
vulnerables.

Enfoque de género
Reconoce la existencia de
circunstancias asimétricas en la
relación entre hombres y
mujeres, construidas sobre la base
de las diferencias de género que se
constituyen en una de las causas
principales de la violencia hacia las
mujeres.
Este enfoque debe orientar el
diseño de las estrategias de
intervención orientadas al logro
de la igualdad de oportunidades
entre hombres y mujeres.
ENFOQUES
Enfoque de
integralidad
Reconoce que en la violencia
contra las mujeres confluyen
múltiples causas y factores que
están presentes en distintos
a nivel individual, comunitario y
Ámbitos, Familiar, estructural.
Por ello se hace necesario
establecer intervenciones en los
distintos niveles en los que las
personas se desenvuelven y
desde distintas disciplinas.
Enfoque de
interculturalidad
Reconoce la necesidad del diálogo
entre las distintas culturas que se
integran en la sociedad peruana, de
modo que permite recuperar, desde
los diversos contextos culturales,
todas aquellas expresiones que se
basan en el respeto a la otra
persona.
Este enfoque no admite aceptar
prácticas culturales
discriminatorias que toleran la
violencia u obstaculizan el goce
de igualdad de derechos entre
personas de géneros diferentes.

Enfoque de
derechos humanos
Reconoce que el objetivo principal
de toda intervención debe ser la
realización de los derechos
humanos, identificando a los
titulares de derechos y aquellos a lo
que tienen derecho conforme a sus
particulares necesidades;
identificando, asimismo, a los
obligados o titulares de deberes y
de las obligaciones que les
corresponden.
Se procura fortalecer la capacidad
de los titulares de derechos para
reivindicar éstos y de los titulares
de deberes para cumplir sus
obligaciones.
ENFOQUES
Enfoque de
interseccionalidad
Reconoce que la experiencia que
las mujeres tienen de la violencia
se ve influida por factores e
identidades como su etnia, color,
religión; opinión política o de
otro tipo; origen nacional o
social, patrimonio; estado civil,
orientación sexual, condición de
seropositiva, condición de
inmigrante o refugiado, edad o
discapacidad; y, en su caso,
incluye medidas orientadas a
determinados grupos de mujeres.
Enfoque
generacional
Reconoce que es necesario
identificar las relaciones de poder
entre distintas edades de la vida y
sus vinculaciones para mejorar las
condiciones de vida o el desarrollo
común.
Considera que la niñez, la juventud, la
adultez y la vejez deben tener una
conexión, pues en conjunto están
abonando a una historia común y
deben fortalecerse generacionalmente.
Presenta aportaciones a largo plazo
considerando las distintas
generaciones y colocando la
importancia de construir
corresponsabilidades entre estas.
 Definición de
VIOLENCIA CONTRA
LAS MUJERES
Violencia contra las mujeres es la
Acción o conducta que causa
● Muerte
● Daño
● Sufrimiento físico, sexual o
psicológico
Por su condición de tales
 En cualquier otra relación interpersonal, ya sea
Tiene lugar dentro que el agresor comparta o haya compartido el
de la familia o domicilio que la Comprende, entre mismo mujer.
Otros, violación, maltrato físico o psicológico y
unidad doméstica abuso sexual.

Sea perpetrada por persona y entre

otros,cualquier comprende, violación, abuso
Tiene lugar en la sexual, tortura, trata de personas, prostitución
forzada, secuestro y acoso sexual en el lugar de
comunidad trabajo, así como en instituciones educativas,
establecimientos de salud o cualquier otro lugar.
 Definición de
VIOLENCIA CONTRA
LOS INTEGRANTES DEL
GRUPO FAMILIAR
Cualquier acción o conducta que cause:
● Muerte
● Daño
● Sufrimiento físico,sexual o psicológico
En una relación de responsabilidad,confianza y
poder
 Sujetos de protección de la Ley

Miembros del Mujeres durante

grupo familiar todo su ciclo de vida
● Cónyuges, excónyuges, convivientes, ex
convivientes
● Niña
● Padrastros, madrastras
● Adolescente
● Ascendientes y descendientes
● Joven
● Los parientes colaterales de los cónyuges y
● Adulta
convivientes hasta 4° de consanguinidad y 2° de
● Adulta mayor
afinidad
● Quienes habiten en el mismo hogar, sin tener
relaciones contractuales o laborales
● Quienes hayan procreado hijos en común,
independientemente que convivan o no al
producirse la violencia
 TIPOS DE VIOLENCIA

Violencia física Violencia psicológica

Acción o conducta, tendiente a
controlar o aislar a la persona contra
Acción o conducta, que causa daño a
su voluntad, a humillarla o
la integridad corporal o a la salud. Se
avergonzarla y que puede ocasionar
incluye el maltrato por negligencia,
daños psíquicos. Daño psíquico es la
descuido o por privación de las
afectación o alteración de algunas de las
necesidades básicas, que hayan
funciones mentales o capacidades de la
ocasionado daño físico o que puedan
persona, producida por un hecho o un
llegar a ocasionar, sin importar el
conjunto de situaciones de violencia, que
tiempo que se requiera para su
determina un menoscabo temporal o
recuperación.
permanente, reversible o irreversible del
funcionamiento integral previo.
 TIPOS DE VIOLENCIA
Violencia económica
o patrimonial
Ocasionar un menoscabo en los recursos
económicos o patrimoniales de cualquier:
● la posesión, tenencia o propiedad de sus
bienes.
● La pérdida, sustracción, destrucción,
retención o apropiación indebida de
objetos
● satisfacer sus necesidades o privación
de los medios indispensables para vivir
una vida digna
● un salario menor por igual tarea
Violencia sexual
Son acciones de naturaleza sexual que
se cometen contra una persona sin su
consentimiento o bajo coacción.
Incluyen actos que no involucren
penetración o contacto físico alguno.
Asimismo, se consideran tales la
exposición a material pornográfico y
que vulneran el derecho de las
personas a decidir voluntariamente
acerca de su vida sexual o
reproductiva, a través de amenazas,
coerción, uso de la fuerza o intimidación.
 COMPETENCIAS DE LOS
JUZGADOS
Conocer las denuncias por actos de violencia
contra:
● Mujeres
● Integrantes del grupo familia
 DENUNCIA

Escrito Verbal
Acta sin otra exigencia
que la de suministrar una
sucinta relación de los
hechos
 DENUNCIA
interpuesta por

04 Cualquier otra
Persona
persona en su favor,
perjudicada sin necesidad de tener
01 03 su representación

Los profesionales de la salud La Defensoría

y educación, si es que
conocen casos en el 02 del Pueblo
desempeño de su actividad
 Foro: Revisando conceptos
La señora “A” con el investigado “B” son convivientes por aproximadamente
cuatro años, y han procreado tres hijos, es así que con fecha 14 de noviembre
del 2021, el señor “B” llegó en estado de ebriedad a su domicilio (con 1.35 gramos
de alcohol por litro de sangre) y al ingresar al domicilio se dirigió al cuarto de
su conviviente donde se encontraba durmiendo, es así que la levantó y le
comenzó a decir “dónde está mi comida, porque no has cocinado, solo sirves para
dormir, la mujer tiene que servir al hombre”, luego de lo cual, sin motivo alguno
le dio dos lapos y le jaló de los cabellos.
Es así que, los vecinos pusieron en conocimiento de los hechos a la
Policía Nacional del Perú, llegándose a constituir dos efectivos
policiales de sexo masculino al lugar, quienes condujeron al
investigado y a la agraviada a la Comisaría más cercana, empero, al
llegar a la comisaría se exigía por parte de los efectivos policiales de
esta que la agraviada debía pasar su evaluación médica legal para
recibir el caso, además, uno de ellos comenzó a decir ¿qué habrás
hecho? ¿seguro hiciste algo mal?.
La agraviada hablaba quechua, y al no existir traductor le tomaron
su declaración con presencia del investigado “B”, quien traducía lo que
decía su conviviente
 Preguntas
¿Qué enfoques regulados en la Ley N.°
30364 se debieron aplicar y porqué?
 Repasemos

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cómo lo aplicamos en el día a día?
Gracias