Institución Educativa “AUGUSTO

Ejercitar E. MEDINA”
la Coordinación de Comfenalco
Psicomotriz mediante la actividad
corporal a través de la danza.

GUIA PEDAGOGICA
TEMÁTIC La Danza, expresión en
ASIGNATURA Danzas
A movimiento
DOCENTE Cristian Camilo Sáenz Martínez GRADO Segundo (1,2,3)
29 de enero
TIEMPO DE
PERÍODO Primero 1 HORA FECHA hasta 09 de
EJECUCIÓN
febrero
Estándar básico de
competencia:
SABER CONOCER-SABER
PENSAR
Competencia Laboral: Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos. Guía N.21, de
SABER HACER-INNOVAR tipo personal.
Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas
Competencia Ciudadana:
y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, danzas, juegos,
SABER SER-SENTIR
etc.).; Guía N.6, convivencia y paz.
. ¿Que están haciendo los personajes que ves en la imagen?
. ¿Qué importancia tiene para las culturas pasadas la danza
como medio de comunicación?
Preguntas generadoras . ¿Cómo relacionas este lenguaje artístico con nuestra vivencia
cotidiana?
. ¿Cuál crees que es el papel de la danza en nuestro tiempo?

TRANSVERSALIDAD: *(Transversalidad con n matemáticas, ciencias naturales, castellano e

inglés).

OBJETIVO: Desarrollar actividades y procesos que nos aproximen a la compresión de la danza

como lenguaje corporal.

METODOLOGÍA PRACTICA:
 Habilidades motrices, elasticidad, flexibilidad, resistencia física
 Manejo del espacio y del ritmo
 Participación en el trabajo en grupo
 Acercamiento a las rondas infantiles

¿CÒMO EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJES CON EL PROFESOR?

 Se realizará teniendo en cuenta los aspectos practico
 LECTURA:

LA DANZA, EXPRESIÓN EN MOVIMIENTO

La danza contribuye al desarrollo de capacidades perceptivas y ayuda al conocimiento del

cuerpo y de sus posibilidades de movimiento. Estos elementos son indispensables para forjar
habilidades y destrezas motrices y mantener el equilibrio, así como para reconocer y disfrutar
la relación entre espacio y cuerpo.

Observa el siguiente video:

https://youtu.be/BDXBYZe6oVk?si=6NywUEmHw6UVrEny

TALLER

Se socializara las siguientes preguntas en clases con los estudiantes:

 ¿Qué están haciendo los personajes que ves en la imagen?

 ¿Qué importancia tiene para las culturas pasadas la danza como medio de comunicación?
 ¿Cómo relacionas este lenguaje artístico con nuestra vivencia cotidiana?
 ¿Cuál crees que es el papel de la danza en nuestro tiempo?