Universidad nacional autónoma de México.

Facultad de ciencias políticas y sociales.

Argumentación y expresión escrita.

G9123

Profesora: GUADALUPE GUTIERREZ HERNANDEZ.

Alumno: López Flores Carlos Enrique.

Actividad 2 Elaborar presentación con fecha de entrega el 17

de febrero.
La economía son las actividades que se conciernen a la producción, a la distribución y al
comercio de bienes y servicios. Esta estudia los comportamientos de elección del hombre.

Es el estudio del modo de organización y la distribución de los bienes que son escasos, la
economía comprende los procesos de producción y consumo del hombre

Objeto de estudio de la economía

Como objeto de estudio de la economía esta; la producción de mercancías que es donde la

economía busca la forma de intercambio de los productos y no para nuestro consumo. En
este punto este objeto se enfoca a responder preguntas como ¿Qué producir? ¿Cómo
producir? ¿Para quién producir?

La fuerza de trabajo que así implica la forma de creación de valor de acuerdo a los tiempos
de trabajo y explicar que viene podemos comprar para satisfacer nuestras necesidades

Otro objeto de estudio de la economía es; el intercambio de mercancías que va explicar la

forma más simple el modo de intercambio de mercancías abarcando relaciones con el
mercado las cuales son las condiciones en las transacciones y procesos en intercambios de
los bienes y servicios.

Art. det. Verbo Adverbio Adjetivo Sustantivo

La obtención de ganancias, analiza la manera en que los actores de un proceso económico

obtiene utilidades y ganancias .Que tanto trabajo se usó para crear una mercancía también
la forma en que se presentaron perdidas

Los procesos de extracción, producción, distribución, intercambio y consumo de los bienes

y los servicios que una sociedad requiere, es el modo en que las personas y las sociedades
sobreviven, comercian, prosperan y operan financieramente

El objeto de la economía es estudiar la distribución de los bienes económicos,

considerando los procesos de producción, comercialización, distribución y consumo de
estos para satisfacer las necesidades del ser humano. En otras palabras, analiza las
decisiones relacionadas entre los recursos de los que se dispone (limitados) y las
 necesidades que cubren (ilimitadas aunque jerarquizadas), de los individuos reconocidos
para tomar dichas decisiones.
El sujeto + (con su núcleo) El núcleo del predicado El complemento del predicado
Pregunta.
¿Qué empleas con frecuencia
oraciones simples o
compuestas?
¿Qué recursos empleas en las
oraciones compuestas para
señalar subordinación?
Estudio una oración compuesta
¿Es sencillo determinar cuál es
la oración independiente y cuál
la subordinada?
¿En las oraciones compuestas
qué utilizas para señalar
coordinación?
¿Observas encabalgamiento en
tu redacción?
Respuesta.
En este caso yo empleo con más frecuencia
oraciones simples, ya que recordemos que
estas se componen de un solo verbo y por
consiguiente un solo predicado.
Los nexos, ya que depende de otra principal
que si no aparece no tendría sentido.
Relativamente si, ya que las subordinadas son
dependientes porque necesitan información
adicional para tener un sentido completo.
Mientras que las independientes, no tienen un
nexo y se unen mediante signos de puntuación
(coma, punto y coma o dos puntos).
Se utiliza más de un verbo y son unidas por
nexos de conjunción.
Considero que no. Ya que, el encabalgamiento
consiste en una situación en la que una frase o
Ejemplo.
“La economía son las actividades que
se conciernen a la producción, a la
distribución y al comercio de bienes y
servicios”
Donde el verbo es “Son” y el predicado
todo lo faltante.
Como, como si, igual que, según, sin,
sin que, conforme.
Oración independiente. "La economía
se ocupa de analizar y entender los
procesos de producción, distribución y
comercio de bienes y servicios, así
como los comportamientos de elección
del ser humano en relación con estos
aspectos."
Oración subordinada. "En este punto,
este objeto se enfoca a responder
preguntas como ¿Qué producir?
¿Cómo producir? ¿Para quién
producir?"
"La economía son las actividades que
se conciernen a la producción, a la
distribución y al comercio de bienes y
servicios, y estudia los
comportamientos de elección del
hombre." la conjunción "y" para
coordinar las dos partes de la
afirmación
No

¿Cómo se resuelve el
encabalgamiento?
¿Cuál es el “modo” de los
verbos más frecuente en tu
escritura?
Realiza un conteo de tus
oraciones ¿En cuántas
oraciones el sujeto es tácito?
¿En las oraciones empleas el
modificador directo del sujeto?
una unidad de significado se extiende más allá
del final de una línea y continúa en la
siguiente.
No considero que haya.
El indicativo se utiliza para expresar hechos,
realidades o afirmaciones objetivas. La
mayoría de las oraciones en el texto describen
conceptos, procesos y objetos de estudio de la
economía de una manera informativa y
descriptiva, lo cual se alinea con el uso del
modo indicativo.
Recordemos que el sujeto tácito es aquel que
no se menciona y sin embargo ahí está. En mi
caso veo 6 oraciones donde lo empleo.
No se utilizan modificador directo del sujeto
de manera explícita. Ya que el modificador
hace que se describa directamente al sujeto.
"La economía son las actividades que
se conciernen a la producción..."
"La obtención de ganancias analiza la
manera en que los actores de un
proceso económico obtienen utilidades
y ganancias..."
"Es el estudio del modo de organización y
la distribución de los bienes que son
escasos..."
"Como objeto de estudio de la economía
esta; la producción de mercancías..."
"La fuerza de trabajo que así implica la
forma de creación de valor de acuerdo a
los tiempos de trabajo..."
"Otro objeto de estudio de la economía es;
el intercambio de mercancías que va
explicar la forma más simple el modo de
intercambio de mercancías..."
"La obtención de ganancias, analiza la
manera en que los actores de un proceso
económico obtiene utilidades y
ganancias..."
"El objeto de la economía es estudiar la
distribución de los bienes económicos..."
“La economía, una disciplina compleja,
estudia las actividades que se
conciernen a la producción..." Así
quedaría empleando el modificador
directo.
 ¿Empleas modificadores
indirectos del sujeto?
¿Has observado oraciones que
tienen un sujeto y más de un
núcleo del predicado?
¿En cuántas oraciones
observaste que empleas el
verbo en voz pasiva?
Realiza un conteo, ¿Cuántos
verboides usas en tu escritura?
Un modificador indirecto del sujeto es una
palabra, frase o cláusula que proporciona
información adicional sobre el sujeto de la
oración sin describirlo directamente.
Si, el núcleo del predicado es la parte de la
oración que indica la acción o estado del
sujeto.
En el ejemplo el sujeto es "El objeto de la
economía", y el núcleo del predicado es "es
estudiar". Sin embargo, después de la coma,
encontramos unos elementos enumerados
que también funcionan como núcleos del
predicado, como "considerando los procesos
de producción, comercialización, distribución y
consumo de estos". Estos elementos
adicionales especifican la acción principal del
sujeto.
La voz pasiva se caracteriza por invertir la
estructura de la oración y poner más énfasis
en la acción que en el agente que realiza la
acción. En las oraciones del texto, se emplea
predominantemente la voz activa, donde el
sujeto realiza la acción del verbo.
Hay varios verboides, especialmente
gerundios, que se utilizan para describir
acciones y procesos.
"Es el estudio del modo de
organización y la distribución de los
bienes que son escasos..."
En esta oración, la expresión "del modo
de organización y la distribución de los
bienes que son escasos" proporciona
información adicional sobre el estudio,
que es el sujeto tácito.
"El objeto de la economía es estudiar la
distribución de los bienes económicos,
considerando los procesos de
producción, comercialización,
distribución y consumo de estos para
satisfacer las necesidades del ser
humano."
No existen.
"La economía son las actividades que
se conciernen a la producción, a la
distribución y al comercio de bienes y
servicios. Esta estudia los
comportamientos de elección del
hombre."
Gerundio: conciernen, distribución,
comercio, estudiando. Conciernen,
distribución, comercio, estudiando,
organización, distribución,
comprendiendo, producción,

¿Empleas verboides en el
núcleo del predicado?
¿Selecciona un ejemplo de
verbo transitivo y otro de
intransitivo en tu escritura
Si en varios ocasiones se utilizan los verboides
en este núcleo que son acciones en sí mismas
porque no tienen modo, ni tiempo ni persona
ni número
Verbo transitivo; El verbo transitivo significa
un estado o un evento que exige la presencia
de dos individuos o conflictos.
Verbo intransitivo: un verbo intransitivo es
aquel que no tiene la propiedad de la
transitividad, es decir, que no puede llevar
asociado ni objeto directo ni objeto indirecto.
intercambio, consumiendo,
implicando, creación, explicando. Etc.
 "La economía son las
actividades que se conciernen
a la producción, a la
distribución y al comercio de
bienes y servicios. Esta estudia
los comportamientos de
elección del hombre."
 "concierne" es un verboide en
forma de gerundio que
funciona como el núcleo del
predicado en la primera
oración.
 "Es el estudio del modo de
organización y la distribución
de los bienes que son escasos,
la economía comprende los
procesos de producción y
consumo del hombre."
 "comprende"
Verbo transitivo :
Frase "La adquisición de ganancias, examinar
cómo los participantes en un proceso
económico obtienen beneficios y ganancias ", el
verbo "analizar" es transitivo. La razón es que
apunta a abordar directamente "la manera en
que los actores de un proceso económico
obtienen beneficios y ganancias”. La acción de
examinar o estudiar algo se lleva a cabo
mediante el verbo "analiza", y este "algo" se
expresa expresamente en la oración.
Verbo intransitivo :
El verbo "comprende" es un verbo intransitivo
en la oración "Es el estudio del modo de
organización y la distribución de los bienes que
son escasos, la economía comprende los
procesos de producción y consumo del
hombre". No tiene directamente objetivo
apuntar recibir la acción .para recibir la acción.
En este caso, el término "comprende" se refiere
a la comprensión o inclusión de los procesos de
producción y consumo dentro del estudio
económico, aunque no requiere un objeto
directo específico.