Desde la psicolingüística se han planteado distintas clasificaciones sobre inferencias.

Las
próximas dos clases de este curso se centrarán en dos tipos específicos que definiremos
brevemente:

✓ Las inferencias conectivas son consideradas “obligatorias”. Son inferencias que permiten
conectar dos elementos explícitos (buscar el significado de lo explícito e implícito). Por
ejemplo, en la siguiente oración: El estudiante entró nervioso a dar su examen final. Dos horas
después salió feliz y festejó con su familia y amigos” necesitamos reponer lo que falta: el
estudiante aprobó el examen. Justamente como une dos piezas de información presentes en el
texto son llamadas “inferencias puente”.

✓ Las inferencias elaborativas se generan con la ayuda del conocimiento del mundo. Se suele
decir que estas inferencias no son obligatorias, pero colaboran en la comprensión global. Son
inferencias que no tienen valor de verdad porque no tengo la certeza de que haya ocurrido el
hecho. Volvamos al ejemplo anterior. Si solo aparece “El estudiante entró nervioso a dar su
examen”, mi hipótesis puede ser que estaba nervioso porque había estudiado poco, porque
era una prueba muy difícil o porque le tenía miedo al profesor, pero no vamos a tener la
certeza a menos que texto nos dé una pista más adelante.