REACCIONES QUÍMICAS

4º ESO
1. CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS
Los sistemas materiales, pueden sufrir transformaciones o cambios. Según el tipo de cambio
que se produzca los podemos clasificar en:

➢ CAMBIOS FÍSICOS
En ellos no cambia la naturaleza de la sustancia que sufre el cambio, ejemplos de
cambios físicos son:
• Un bloque de hielo que se funde
• Un trozo de madera que se convierte en serrín
• Un muelle que se estira

➢ CAMBIOS QUÍMICOS
En ellos sí que se produce un cambio en la naturaleza de la sustancia, ejemplos de cambios
físicos son:
• Un clavo que se oxida
• Un trozo de carbón que se quema
• Una pastilla efervescente que se disuelve

En la mayoría de las ocasiones los cambios físicos se pueden revertir, mientras que los
cambios químicos suelen ser irreversibles

2. REACCIONES QUÍMICAS
En un proceso químico (o reacción química) se produce una profunda alteración de la materia.
Se parte de unas sustancias (reactivos) y lo que se obtiene después del proceso (productos)
son unas sustancias completamente diferentes a las de partida. Hay un cambio en la
composición de la materia.
Las reacciones químicas se manifiestan en alguna de estas formas:

• Emisión de gases, efervescencia

• Cambio en la temperatura
• Cambios de color
• Emisión de luz
• Formación de un sólido

Para representar abreviadamente las reacciones químicas se utilizan las ECUACIONES

QUÍMICAS.

En una ecuación química se escriben las fórmulas de los reactivos a la izquierda y las de los
productos a la derecha separados por una flecha que indica el sentido en que se produce la
reacción:

Reactivos Productos

Ejemplo: H2 + O2 H2O
3. LA LEY DE CONSERVACIÓN DE LA MASA O LEY DE LAVOISIER.

Las reacciones químicas se producen al romper los enlaces que unen los átomos de los
reactivos y ordenar esos átomos iniciales de otra forma. En el siguiente ejemplo podemos ver
la reacción entre el metano y el oxígeno (reactivos) para formar dióxido de carbono y agua
(productos).

En el ejemplo anterior se puede apreciar como los átomos que formaban las moléculas de
metano y oxígeno se han recombinado para formar dióxido de carbono y agua, pero en total
tengo el mismo número de átomos de cada elemento en los reactivos y en los productos.

En una reacción química la masa permanece constante (Ley de Conservación de la

Masa o Ley de Lavoisier). Es decir, la suma de las masas de los reactivos ha de ser igual a
la suma de las masas de los productos.

Vamos a comprobar que se cumple la ley de conservación de la masa en el ejemplo anterior:

La masa de los reactivos será la masa del metano y la masa del oxígeno, considerando que
tengo 2 moléculas de oxígeno:

Masa reactivos = Masa de CH4 + 2∙ Masa de O2 = 16 + 2∙32 = 80 u

Del mismo modo, la masa de los productos será:

Masa productos = Masa de CO2 + 2∙ Masa de H2O = 44 + 2∙18 = 80 u

La masa de los productos es la misma que la masa de los reactivos, con lo que queda
comprobada la ley de conservación de la masa.

Es importante aclarar que para expresar y comprobar esta ley cuando escribimos una reacción
química primero tenemos que ajustar la reacción. El proceso de ajustar (o igualar) la ecuación
consiste en colocar números delante de las fórmulas (coeficientes estequiométricos) para
garantizar que exista el mismo número de átomos en los reactivos que en los productos, ya
que en una reacción química no pueden desaparecer o crearse átomos.
El ejemplo de reacción para formar agua, anteriormente escrita en el punto 2, no sería
correcto, pues el número de átomos que aparecen en los reactivos es distinto al número de
átomos que hay en los productos. Se ajustaría así:
2H2 + O2 2H2O

4. REGLAS PARA AJUSTAR LAS REACCIONES QUÍMICAS

a) Ajuste por tanteo

1. El número de átomos de cada clase permanece constante (átomos X en reactivos =

átomos X en productos).
2. Para ajustar el número de átomos se colocan números delante de las fórmulas (señalan
el número de moléculas que intervienen).
3. Si en la reacción interviene el agua (caso muy frecuente) el ajuste de los átomos de
hidrógeno y de oxígeno se efectúa en último lugar.
4. Los átomos que se encuentren como sustancia elemental se ajustan los últimos.

b) Método algebraico

1º Se escribe la reacción química sin ajustar y delante de cada sustancia se escribe

una letra en minúscula. Veamos un ejemplo:

a C4H10 + b O2 → c CO2 + d H2O

2º Se plantean ecuaciones matemáticas con respecto a cada uno de los elementos

que intervienen, aplicando que el número de átomos de ese elemento es el mismo en
los reactivos que en los productos:
(Átomos del elemento X en los reactivos= Átomos del elemento X en los productos)

El número de átomos de carbono (C) que hay en los reactivos será 4 (su subíndice) por
lo que valga el coeficiente estequiométrico a. El número de átomos de carbono de los
productos será 1 (cuando no hay subíndice sabemos que es 1) por lo que valga el
coeficiente estequiométrico c. Por tanto:

4∙a = 1∙c

Hago lo mismo con el resto de elementos (hidrógeno y oxígeno) para plantear más
ecuaciones, y, en total, obtengo 3 ecuaciones, ya que tengo 3 elementos diferentes:

C: 4∙a = 1∙c
H: 10 ∙a = 2∙d
O: 2∙b = 2∙c + 1∙d

Obtengo en este caso un sistema de 3 ecuaciones y 4 incógnitas (a, b, c y d).

Como tengo más incógnitas que ecuaciones, a priori, no se puede resolver. Sin embargo,
como los coeficientes estequiométricos me indican la proporción en la que reaccionan las
sustancias, puedo darle un valor arbitrario (el que yo quiera) a uno de los coeficientes
estequiométricos (el que quiera), y así resolver las ecuaciones.
 3º Una vez que le he dado un valor a una de las letras, resuelvo el sistema de
ecuaciones:

Por ejemplo, le doy a la “a” el valor de 1:

a=1

4∙a = 1∙c 4∙1 = 1∙c c=4

10 ∙a = 2∙d 10∙1 = 2∙d d=5

13
2∙b = 2∙c + 1∙d 2∙b = 2∙4 + 1∙5 b=
2

4º Ahora sustituyo las letras en la ecuación inicial por sus valores numéricos y la
reacción química queda ajustada:
13
C4H10 + 2
O2 → 4 CO2 + 5 H2O

Para quitar las fracciones y trabajar con números enteros que son más manejables, se
multiplican todos los coeficientes estequiométricos por el denominador de la fracción, en
este caso es 2, y queda:

2 C4H10 + 13 O2 → 8 CO2 + 10 H2O

Cuando tenemos la reacción química ajustada, nos ofrece dos tipos de información:

• Información cualitativa: Expresa la naturaleza de las sustancias que reaccionan y se

producen.
• Información cuantitativa: Expresa la relación entre el número de partículas (átomos,
moléculas, iones) que intervienen en una reacción química.

Las reacciones químicas se pueden interpretar de 2 formas:

• Interpretación microscópica: en términos de partículas (átomos o moléculas)
• Interpretación macroscópica: en términos de moles

Por ejemplo, la reacción de oxidación del carbono se puede interpretar de las siguientes formas:

C + O2 → CO2

Interpretación microscópica: un átomo de carbono reacciona con una molécula de oxígeno para
formar una molécula de dióxido de carbono.

Interpretación macroscópica: un mol de átomos de carbono reacciona con un mol de moléculas

de oxígeno para formar un mol de moléculas dióxido de carbono. También se puede omitir en
este caso los términos átomos y moléculas porque se sobreentiende: un mol de carbono
reacciona con un mol de oxígeno para formar un mol de dióxido de carbono.
5. ¿CÓMO SE PRODUCE UNA REACCIÓN QUÍMICA?

➢ TEORÍA DE COLISIONES
Según esta teoría, el requisito para que se produzca una reacción química es que las
partículas (moléculas, átomos o iones) que van a reaccionar choquen entre sí. Pero cualquier
choque no es válido, sino que es necesario que las partículas de los reactivos realicen
colisiones eficaces, es decir, que choquen entre sí con:

• Energía suficiente, que permita romper los enlaces entre los átomos que unen los
reactivos para poder formar nuevas uniones entre átomos y se formen así los
productos. Los choques que tienen lugar entre partículas con baja energía son
“suaves”, de manera que una partícula simplemente empuja a otra y no se produce
una reacción química.

• Una orientación adecuada, que permita que todos los átomos implicados en los
nuevos enlaces puedan interaccionar bien entre sí para poder formar los productos. A
continuación, podéis verlo más claro con 2 ejemplos:

En este caso, para que se produzca la reacción entre el I2 y el H2 y se pueda formar HI, es
decir, para que se produzca la reacción:
I2 + H2 → 2 HI
es necesario, que el choque se produzca con la energía suficiente para que se rompa el enlace
entre los dos átomos de yodo I-I, y entre los dos átomos de hidrógeno H-H. Una vez rotos
estos enlaces se podrán formar enlaces entre cada átomo de yodo y cada átomo de hidrógeno
H-I.
Pero además, es necesario que choquen con la orientación adecuada, que será la que permita
que interaccione cada átomo de yodo (bolita lila) con cada átomo de hidrógeno (bolita blanca).
Es decir, para formar un enlace los átomos deben tener un contacto, “a distancia” no pueden
formar un enlace. Esto ocurre en el dibujo inferior del ejemplo.
6. VELOCIDAD DE LAS REACCIONES QUÍMICAS
Algunas reacciones químicas transcurren de forma muy rápida, como la combustión de la
madera, y otras muy lentamente, como la oxidación del hierro. Es importante conocer, por
tanto, la rapidez con la que tiene lugar una reacción química.
La velocidad de reacción es la cantidad de sustancia formada o transformada en una unidad
de tiempo.

Factores que afectan a la velocidad de reacción

La velocidad de una reacción química se puede ver afectada por varios factores.

➢ La naturaleza de los reactivos

La energía necesaria para que la colisión sea eficaz dependerá de los
reactivos que tengamos. Cuanto más fuertes sean los enlaces que
unen los átomos de los reactivos mayor será la energía necesaria para
romper esos enlaces y poder formar los productos.
Por ejemplo, no todos los metales se oxidan a la misma velocidad. Si
exponemos al aire un objeto de cobre, otro de hierro y otro de oro,
veremos que el hierro se oxida muy rápido, en cuestión de días, el
cobre tarda meses y el oro puede tardar millones de años.

➢ El grado de división de los reactivos o su estado de agregación

En general, las reacciones entre gases o entre sustancias en disolución son rápidas
ya que las mismas están finamente divididas, y se facilita la interacción entre los átomos.
Sin embargo, las reacciones en las que aparece un sólido son lentas, ya que la reacción
sólo tiene lugar en la superficie de contacto.

Cuanto mayor sea el área de contacto entre los reactivos mayor será la velocidad de
reacción. Si los reactivos están en estado sólido, la pulverización, es decir, la reducción
a partículas de menor tamaño aumenta enormemente la velocidad de reacción, ya que
facilita el contacto entre los reactivos y, por tanto, la colisión entre las partículas.
Por ejemplo, el carbón arde más rápido cuanto más pequeños son los pedazos; y si está
finamente pulverizado, arde tan rápido que provoca una explosión.

No puede haber
contacto con los
reactivos del interior

➢ La concentración de los reactivos

Cuanto mayor sea la concentración de los reactivos, más alta será la velocidad de la
reacción en la que participen, ya que, al haber más partículas en el mismo espacio,
aumentará el número de colisiones.
 ➢ La presencia de catalizadores

Los catalizadores son sustancias que cambian la velocidad de una reacción,

aumentándola o disminuyéndola; los primeros son catalizadores positivos y los
segundos, negativos o inhibidores. Los catalizadores se añaden en pequeñas
cantidades y son muy específicos; es decir, cada catalizador sirve para unas
determinadas reacciones. El catalizador se puede recuperar al final de la reacción, puesto
que no es reactivo ni participa en la reacción, solo modifica su velocidad.

➢ La temperatura
Al aumentar la temperatura, también lo hace la
velocidad a la que se mueven las partículas y,
por tanto, aumentará el número de colisiones
eficaces. El resultado es una mayor velocidad
en la reacción.
Esto explica por qué para evitar la putrefacción
de los alimentos los metemos en la nevera o en

1. Se corta una manzana por la mitad y se mete una de las mitades en el frigorífico,
mientras la otra se queda a temperatura ambiente. La reacción de la pulpa de la
manzana con el aire se llama pardeamiento, y se produce por contacto con el oxígeno.

2. Se observa, tras una hora, el aspecto de ambas mitades. El pardeamiento es mucho

mayor en la mitad que estaba a temperatura ambiente.

el congelador.

7. CANTIDAD DE SUSTANCIA
La cantidad de sustancia, n, es una medida del número de unidades elementales que
contiene una determinada porción de una sustancia. Su unidad en el SI es el mol.

Al ser la masa de los átomos del orden de 10-27 kg, el número de unidades elementales de 1
kg de cualquier sustancia es muy grande. Así, para poder operar con números más
manejables, se equipararon las masas atómicas con las masas de las sustancias expresadas
en gramos, y se estableció que un mol de cualquier sustancia era la cantidad de sustancia
contenida al tomar una masa de dicha sustancia equivalente al valor numérico de su masa
atómica expresada en gramos. Es decir, que en 14 gramos de nitrógeno hay 1 mol de
nitrógeno y en 1 gramo de hidrógeno hay un mol de hidrógeno.
Tomando como referencia 12 gramos del isótopo carbono-12, es decir, 1 mol de carbono 12,
se determinó que contenía exactamente 6.023·1023 átomos de carbono-12. Y así sucedía al
tomar un mol de cualquier otra sustancia, que siempre contenía 6.023·1023 unidades
elementales (átomos o moléculas) de esa sustancia. A este número se le llamó Número de
Avogadro, NA.

Por tanto, si una porción de sustancia tiene N unidades elementales, la cantidad de sustancia,
n, queda determinada por la expresión:
 𝑵
𝒏=
𝑵𝒂

7.1 MASA Y VOLUMEN MOLARES

La masa molar, M, de una sustancia, es la masa, m, expresada en gramos, de un mol de
sustancia. Su unidad es g·mol-1, y su valor numérico coincide con la masa molecular o la masa
de la unidad fórmula de una sustancia. La relación matemática entre estas magnitudes y la
magnitud cantidad de sustancia es:

𝒎 (𝒈)
𝒏 (𝒎𝒐𝒍) = 𝒈
𝑴( )
𝒎𝒐𝒍

El volumen molar es el que ocupa un mol medido en determinadas condiciones de presión y

temperatura. En condiciones normales, c.n. (273 K y 1 atm) el volumen molar de cualquier
gas es, aproximadamente, de 22,4 L/mol.

Utilizando las dos últimas ecuaciones podemos relacionar la cantidad de sustancia, la masa
atómica o molecular y la constante del número de Avogadro. E incluso, si tenemos un gas en
condiciones normales, podemos relacionar dichos parámetros con su volumen.

7.2 CONCENTRACIÓN MOLAR O MOLARIDAD

La molaridad, M, de una disolución es la cantidad de sustancia de soluto que contiene un litro
de disolución. Su unidad en el SI es mol/L.

𝒏 (𝒎𝒐𝒍)
𝑴=
𝑽 (𝒍)

8. ESTEQUIOMETRÍA

La estequiometría es la ciencia que mide las proporciones cuantitativas o relaciones de

masa de los elementos químicos que están implicados en una reacción química. Para poder
realizar cálculos estequiométricos en una ecuación química debemos ajustarla primero.

8.1. CÁLCULOS MASA-MASA

Con ellos, se calcula la masa de una de las sustancias que interviene en la reacción a partir
de la masa de otra de ellas. Los pasos que debemos seguir se recogen en el siguiente
ejemplo.
8.2. CÁLCULOS CON REACTIVOS EN DISOLUCIÓN
En este caso, tenemos alguna de las sustancias en estado líquido o en disuelta en agua (aq).
Procederemos de la misma forma que en el caso anterior, pero para calcular la cantidad de
sustancia (el número de moles) usaremos la ecuación que relaciona la molaridad con el
número de moles y el volumen. Veamos un ejemplo para entenderlo mejor:
8.3. CÁLCULOS DE REACCIONES ENTRE GASES
La cantidad de sustancia de un gas se puede relacionar con el volumen que ocupa si
conocemos sus condiciones de presión y temperatura. La ecuación que relaciona estas
magnitudes, considerando el gas ideal, es:
p·V=n·R·T
donde p es la presión; V, el volumen; n, el número de moles de la sustancia; T, la temperatura,
y R la constante de los gases ideales, cuyo valor depende de las unidades en que esté
expresada. Si expresamos la presión en atmósferas, la temperatura en Kelvin y el volumen
en litros, entonces R= 0,082 atm·L/(mol·K)
Según la ley de Avogadro, dos sustancias gaseosas en las mismas condiciones de presión
y temperatura ocupan el mismo volumen. Por tanto:
Las relaciones entre los coeficientes estequiométricos, en reacciones entre gases, son las
mismas que entre los volúmenes de gas, medidos en las mismas condiciones de presión y
temperatura.

9. ENERGÍA EN LAS REACCIONES QUÍMICAS

Cuando se produce una reacción química, tiene lugar un intercambio de energía del sistema
en el que se produce la reacción con sus alrededores. Esta energía intercambiada se llama
energía química, ya que está asociada con los enlaces químicos que forman las sustancias.

Si la energía química de los reactivos es mayor que la

de los productos entonces se producirá una liberación
de calor, y la reacción será exotérmica. De forma
contraria, si la energía de los productos es superior a la
de los reactivos, entonces para que se produzca la
reacción química será necesario un aporte de calor. Las
reacciones químicas en las que se produce una
absorción de calor del entorno se llaman reacciones
endotérmicas.

9.1. ECUACIONES TERMOQUÍMICAS

Llamamos ecuación termoquímica a aquella que nos informa de las sustancias que
intervienen en una reacción química, de sus estados de agregación, y además, de la cantidad
de energía que se pone en juego, es decir, del llamado calor de reacción.
Si el calor de reacción es negativo, esto quiere decir, que la energía se libera, y se trata por
tanto de una reacción exotérmica. Si el calor es positivo, el calor será absorbido para que se
produzca la reacción y esta será endotérmica.
Qr<0 →Reacción exotérmica
Qr>0 → Reacción endotérmica
Veamos un ejemplo:
CH4 + 2 O2 → CO2 + 2 H2O Qr= -165200 cal
Será una reacción exotérmica, en la que se liberan 165200 calorías por mol de metano que
reacciona (combustiona).
 ACTIVIDADES
Ejercicio 1. Ajusta las ecuaciones químicas representadas:

a) C + O2 → CO2

b) H2O2 → H2 + O2

c) N2 + H2 → NH3

d) N2 + O2 → NO

e) H2O → H2 + O2

f) HCl + Zn → ZnCl2 + H2

g) C5H12 + O2 → CO2 + H2O

h) PbO + C → CO2 + Pb

i) Fe2O3 + CO → Fe + CO2

j) CO + O2 → CO2

k) Na2CO3 + HCl → CO2 + NaCl + H2O

l) H2 + I2 → HI

m) KClO3 → KCl + O2

n) CS2 + Cl2 → CCl4 + S2Cl2

Ejercicio 2. Comprueba la ley de conservación de la masa en las reacciones a), b), d), e), f)
y m). Consulta las masas atómicas en la tabla periódica.
Ejercicio 3. ¿Qué condiciones se deben cumplir para que una colisión entre moléculas sea
eficaz y se produzca reacción química? Razona en cuál de las siguientes situaciones las
moléculas de NO y NO3 tienen la orientación adecuada para que tenga lugar la reacción
química:
NO + NO3 → 2 NO2

a)

b)

c)

d)

Ejercicio 4. a) indica qué enlaces se rompen y se forman en estos cambios químicos:

b) ¿Se conserva la masa en estas reacciones químicas? Justifica tu respuesta

Ejercicio 5. Los siguientes enunciados son incorrectos. Busca el error cometido en cada uno
de ellos y cópialos de nuevo en tu cuaderno, ya corregidos:

a) En una reacción química se rompen los enlaces químicos de los productos para dar lugar
a nuevas sustancias diferentes.
b) Los átomos que forman los productos son distintos a los de los reactivos, pues son
sustancias diferentes.
c) Cuando analizamos el proceso en términos de átomos y moléculas, decimos que estamos
llevando a cabo una interpretación macroscópica del mismo

Ejercicio 6. Para comprobar la ley de conservación de la masa, Isabel ha disuelto una pastilla
efervescente de aproximadamente 2 g en un vaso que contiene 200 g de agua, pero al pesar
el contenido total del vaso tras la disolución ha obtenido 200,5 g. Su conclusión ha sido que
esta reacción no cumple la ley.

a) ¿Es correcta la conclusión de Isabel?

b) ¿Cómo puedes explicar lo que está ocurriendo en este caso?
Ejercicio 7. Las reacciones en fase gaseosa suelen ser más rápidas que en fase líquida, y
estas, a su vez, más rápidas que en fase sólida. ¿Cómo podrías explicar este hecho
experimental? Recuerda los postulados de la teoría cinética

Ejercicio 8. Observa la gráfica de la reacción del

CaCO3 y el HCl y responde a las siguientes
cuestiones:

a) ¿Qué volumen de CO2 se ha obtenido a los 1,5

min, 2,5 min y 3,5 min?

b) ¿Qué tiempo debe transcurrir para obtener 5

cm3 de CO2 y 20 cm3 de CO2?
c) ¿Cuál es la velocidad de esta reacción durante
los tres primeros minutos? ¿Coincide con la
velocidad media de la reacción?

Ejercicio 9. Razona la veracidad de las siguientes

afirmaciones haciendo uso de la teoría de colisiones:

a) La reacción de producción de NH3 es muy lenta, sin

embargo, si se añaden trocitos de hierro finamente
dividido la velocidad aumenta drásticamente.

b) En una reacción de combustión prende antes un

tronco de madera de 1 kg que 1 kg de virutas de
madera.

Ejercicio 10. Indica el número de partículas que hay en:

a) 0,2 mol de átomos o moléculas
b) 3 mol de NaOH
c) 72 g de H2O

Ejercicio 11. A)¿Cuántas moléculas hay en una bombona que contiene 2,5 mol de trióxido
de azufre? ¿Y cuántos átomos hay?
B) ¿Qué masa de HCl necesito para preparar 3 litros de disolución 2 M?

Ejercicio 12. Completa la siguiente tabla con la equivalencia que corresponde:

Gramos Moles Moléculas Átomos Litros (c.n.)
Cl2 142
SO3 15
H2SO4 3,0115 ·1023
Ejercicio 13. Dada la reacción química:
Al + H2SO4 H2 + Al2(SO4)3
a) Ajusta la reacción química.
b) Interpreta la reacción en términos de moles
c) Calcula los moles necesarios de H2SO4 para reaccionar completamente con 4 moles
de Fe

Ejercicio 14: En la reacción de combustión de propano:

C3H8 + O2 CO2 + H2O
a) Ajusta la reacción química.
b) Calcula los moles de oxígeno necesarios para la combustión de 0.34 moles de C3H8
c) Determina los moles de dióxido de carbono que se obtienen.

Ejercicio 15: El Zn reacciona con el ácido clorhídrico según el siguiente proceso:

Zn + HCl ZnCl2 + H2

¿Cuántos moles de hidrógeno se forman a partir de 0,5 moles de Zn? ¿Y de dicloruro de

zinc?

Ejercicio 16: La reacción entre el ácido sulfúrico (H2SO4) y el hidróxido

de sodio (NaOH) da lugar a sulfato de sodio (Na2SO4) y agua. Escribe
la ecuación química, ajústala y calcula:
a) Los moles de ácido sulfúrico necesarios para reaccionar con 9
moles de hidróxido de sodio
b) La masa en gramos de sulfato de sodio obtenidos a partir de 50
gramos de ácido sulfúrico.

Ejercicio 17. Dada la ecuación química:

CaH2 + H2O → Ca(OH)2 + H2

a) Ajusta la ecuación.
b) Calcula los moles de hidrógeno que se obtienen cuando reaccionan completamente
6,3 g de hidruro de calcio.
c) Halla los gramos de hidróxido de calcio que se forman.

Ejercicio 18. El metano (CH4) es el principal componente del gas

natural. Cuando se quema con oxígeno, forma dióxido de carbono y
agua.

a) Escribe la ecuación química ajustada.

b) Calcula la masa del dióxido de carbono que se obtiene cuando
se quema 1 kg de metano.
c) Calcula la masa de oxígeno que hace falta para quemar 1 kg de metano.
 Ejercicio 19. El Mandaloriano encuentra la localización del pequeño
alienígena, de la misma especia que Yoda, que ha sido secuestrado por
numerosos mercenarios acechantes. Un droide le ayuda a entrar en el
refugio donde se encuentra, pero una vez dentro se encuentra con un
gángster que le plantea una solución. Si es capaz de resolver un problema
le ayudará a salir de allí con el Niño. ¿Puedes ayudar al Mandaloriano a
rescatar al Niño resolviendo el siguiente problema?
El hidróxido de litio reacciona con bromuro de hidrógeno para dar bromuro
de litio y agua.

a) Escribe la ecuación química ajustada.

b) Calcula la cantidad de bromuro de hidrógeno que es necesaria para que reaccionen 5
mol de hidróxido de litio.
c) ¿A qué masa corresponden los resultados obtenidos en el apartado anterior?
d) Calcula la masa de productos que se obtiene a partir de los 5 mol de hidróxido de litio.
e) Verifica, con los datos del ejercicio, que se cumple la ley de conservación de la masa.

Ejercicio 20. Se tienen 250 mL de una disolución de ácido sulfúrico 3 M.

Calcula el volumen de disolución de hidróxido de sodio 1,5 M necesario
para que reaccione por completo la disolución de ácido sulfúrico.

Ejercicio 21. Los metales reaccionan con los ácidos liberando hidrógeno.
a) Escribe la reacción entre el cinc y el ácido clorhídrico.
b) Calcula el volumen necesario de una disolución de ácido clorhídrico 3 M para que
reaccionen 60 g de cinc.
c) Calcula el volumen de hidrógeno que se desprenderá si lo medimos a 1 atm y 273 K.
d) Calcula las masas de todas las sustancias implicadas en esta reacción y verifica que se
cumple la ley de conservación de masa.

Ejercicio 22. El amoniaco se emplea principalmente en la fabricación de abonos

y productos de limpieza. Calcula el volumen de amoniaco, medido a 68 °C y 704
mmHg, que se obtiene si reaccionan 27,4 L de nitrógeno, medidos en las
mismas condiciones, con el suficiente hidrógeno según la reacción:

N2 (g) + 3 H2 (g) → 2 NH3 (l)

¿Qué cantidad de hidrógeno sería necesaria para que se produjera la reacción?

Ejercicio 23. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica tu
respuesta.
a) La energía asociada a los enlaces químicos y a las fuerzas intermoleculares es
energía cinética.
b) La variación de energía que se produce en una reacción
endotérmica es positiva.
c) La energía de activación es la diferencia de energía entre
los reactivos y los productos de una reacción química.
 d) El calor de reacción siempre es positivo.
e) Todas las reacciones necesitan superar una barrera de energía para iniciarse.
f) La energía del complejo activado es mayor que la energía de los reactivos y que la de
los productos.

Ejercicio 24. Clasifica las siguientes reacciones químicas en exotérmicas o endotérmicas:

a) N2 + 3 H2 → 2 NH3 Calor de reacción = −91,96 kJ

b) S + O2 → SO2 Calor de reacción = −296,78 kJ

c) N2 + O2 → 2 NO Calor de reacción = 180,57 kJ

d) H2 + Br2 → 2 HBr Calor de reacción = 71,06 kJ

Ejercicio 25. El hidrógeno y el cloro reaccionan para dar cloruro de hidrógeno gaseoso. La
reacción ajustada es:
H2 (g) + Cl2 (g) → 2 HCl (g)
En esta reacción se desprenden 184 kJ.
a) ¿Se trata de una reacción exotérmica o endotérmica?

b) Calcula la energía que se desprende en la formación de 1 mol de cloruro de hidrógeno

gaseoso.
c) Dibuja el diagrama de energía aproximado para esta reacción.