Escuela D-67

DOCTOR LUIS CALVO MACKENNA

SANTIAGO

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

PRUEBA DE MATEMÁTICAS QUINTO

NOMBRE: ___________________________________________________
CURSO: 5° __________ FECHA: ____/____/______ PUNTAJE_______/ 39

OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE Nº 1

 Representar y describir números de hasta más de 6 dígitos y menores que 1 000 millones
identificando el valor posicional de los dígitos

 Componer y descomponer números naturales en forma estándar y expandida

aproximando cantidades

HABILIDADES

▪ Leer, escribir y representar números mayores a 6 dígitos.

INSTRUCCIONES

1. Lee atentamente cada pregunta.

2. Trabaja en silencio. Si tienes alguna duda, pregunta a tu profesor(a).

3. Recuerda mantener una buena postura al escribir.

4. Usa lápiz grafito para responder.

5. Cuando termines tu prueba, espera en silencio hasta que el(la) profesor(a) la recoja.

1.- Escriba con palabras los siguientes números. (2 puntos c/u)

a.- 5.649.218________________________________________________________________________

b.- 12.578.640_______________________________________________________________________

c.- 24.600.003_______________________________________________________________________

2.- Una con una línea cada expresión con el número que le corresponde. (1 puntos c/u)

a. Ocho millones siete mil 8.700.077

Docente Responsable: Catalina Vargas

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b. Ocho millones siete mil siete 8.777.000

c. Ocho millones setecientos mil siete 8.007.007

d. Ocho millones setecientos mil setenta y siete 8.007.000

e. Ocho millones setecientos setenta y siete mil 8.700.007

3. Escriba el valor que representa el dígito destacado en cada número. Por ejemplo: 3.457.000 el
dígito destacado representa 400.000 (2 puntos c/u)

a. 36.456.754

b. 23.345.600

c. 19.567.789

4. Observe la siguiente tabla:

Centena de Decena de Unidad Centena Decena Unidad

Centena Decena Unidad
millón millón de de mil de mil de mil
millón
CMi DMi UMi CM DM UM C D U

3 7 6 4 8 2 9 5 7

300.000.000 70.000.000 6.000.000 400.000 80.000 2.000 900 50 7

Por ejemplo, en el número 376. 482. 957 el dígito 4 está en la posición de las centenas de mil y su
valor según la posición que ocupa es 400.000

Escriba, en cada caso, el número que cumpla las siguientes condiciones: (2 puntos c/u)

a. Tiene 5 cifras, 3 unidades de mil y 7 decenas _________

b. Tiene 8 cifras, 4 unidades de millón y 9 decenas de mil ________

c. Tiene 9 cifras, 2 decenas de millón, 8 unidades de mil y 1 centena ______

Docente Responsable: Catalina Vargas

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5. Escriba el número que corresponde a cada descomposición. (2 puntos c/u)

a. 7 UMi + 6 CM + 3 DM + 2 UM + 8 D + 7 U=

b. UMi + 8 C + 5 U=

c. 7 DMi + 3 CM + 3 DM + 3 UM + 1 C + 9 D + 9 U=

d. 9 CMi + 7 DM + 9 UM + 6 D + 8 U=

6. Encierra en un círculo según se indica: (1 punto c/u)

Con rojo los números 4.435.000 6.354.000 340.000

menores de 6.435.000
534.000 8.405.000 305.000

Con rojo los números donde 576.000 5.506.000 607.000

la decena de mil es mayor a 2 507.000 6.756.000 657.000

Docente Responsable: Catalina Vargas

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Hoja de Respuestas

Nombre:

__________________________________________________________________Curso:_________

Fecha: _______________Respuestas Omitidas: ______ Buenas: _____Malas: _______

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I. Debe marcar con una X solo una de las alternativas como respuesta correcta.

1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

6 A B C D

7 A B C D

8 A B C D

9 A B C D

10 A B C D

11 A B C D

12 A B C D

13 A B C D

14 A B C D

15 A B C D

16 A B C D

17 A B C D

18 A B C D
TABLA DE ESPECIFICACIONES Y PAUTA
DE 19 A B C D CORRECCIÓN

20 A B C D

21 A B C D

22 A B C D

23 CatalinaAVargas
Docente Responsable: B C D
5
24 A B C D

25 A B C D
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Objetivos de aprendizaje Indicador Habilidad de Ítem Clave

investigación
de la
asignatura

OA 1 Describen el proceso de expansión del Homo (Análisis) 1 A

sapiens por el planeta, apoyándose en
Explicar el proceso de Diferenciar 4 A
mapas y en explicaciones geográficas,
hominización, reconociendo
valorando la relación ser humano-medio.
las principales etapas de la
evolución de la especie
humana, la influencia de
factores geográficos, su
dispersión en el planeta y las
distintas teorías del
poblamiento americano.

OA 2 Ilustran, mediante un mapa u otro recurso Analizar 2 C

Explicar que el surgimiento de
la agricultura, la domesticación
de animales, la sedentarización,
la acumulación de bienes y el
desarrollo del comercio fueron
procesos de larga duración que
revolucionaron la forma en que
los seres humanos se
relacionaron con el espacio
geográfico.
gráfico, el origen y expansión de la
Localizar
agricultura, reconociendo la simultaneidad de
procesos históricos en distintos lugares del
planeta.
Describen algunos de los múltiples cambios Recordar 3 D
que provocó la Revolución agrícola,
considerando el impacto de estos cambios Identificar
sobre las personas hasta el presente
Dan ejemplos concretos de cómo la Analizar 5 C
Revolución del Neolítico modificó la forma en
que los seres humanos se relacionaron con el Concluir 7 A
espacio geográfico por medio del uso de
diversas fuentes, valorando el carácter
revolucionario de este proceso.

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