COLEGIO CENTRAL UNIVERSITARIO “MARIANO MORENO”-CURSILLO DE INGRESO

Fecha: 21/04/2018
Nombre y Apellido:

GUIA Nº 2: CONCEPTO DE FUNCIÓN-

ANÁLISIS DE GRÁFICOS DE FUNCIONES

Una función es una relación en donde para cada valor de la variable independiente
le corresponde un único valor de la variable dependiente.

El conjunto de todos los valores que toma la variable independiente se denomina

Dominio, mientras que el conjunto de todos los valores que toma la variable
dependiente se denomina conjunto Imagen.

Para analizar el gráfico de una función, hay que tener en cuenta distintos elementos:

 Llamaremos raíces o ceros de una función a los valores en donde el gráfico

interseca al eje x. En x=5 y x=8
 Llamaremos ordenada al origen al valor en donde el gráfico interseca al eje y.
En y = 1
 Una función es creciente cuando al aumentar los valores de la variable x,
aumentan los valores correspondientes de la variable y.
Intervalo de crecimiento= (0; 2) U (6; 8), valores de x donde la función es creciente.
 Una función es decreciente cuando al aumentar los valores de la variable x,
disminuyen los valores correspondientes de la variable y.
Intervalo de decrecimiento= (2; 6), valores de x donde la función es creciente.
 El punto Máximo se encuentra cuando la función crece e inmediatamente
decrece. En el punto (2 ; 3) hay un máximo.
 El punto Mínimo se encuentra cuando la función decrece e inmediatamente
crece. En el punto (6 ; -1) hay un mínimo.
ACTIVIDAD 1:

Decide si las siguientes relaciones entre variables son funciones o no.

a) La altura de los alumnos de tu escuela en función de su número de calzado.

b) Tu altura en función del tiempo, desde que naciste hasta el día de hoy.
c) El área de un cuadrado en función de uno de sus lados.
d) El área de un rectángulo en función de uno de sus lados.

ACTIVIDAD 2:

Coloca una X en los gráficos que corresponden a una función. Justifica tu elección.

ACTIVIDAD 3:

Observa el gráfico y responde:

a) ¿Cuál es el dominio? ¿Y la imagen?

b) ¿Cuál es la imagen de -2? ¿Y la preimagen de

5?

c) ¿El punto (1; 2) pertenece a la función?

d) Completa:
 Cero o Raíz:

 Máximo:

 Mínimo:

 Intervalo de crecimiento:

 Intervalo de decrecimiento:

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ACTIVIDAD 4:

Observa el gráfico y responde:

a) ¿Cuáles son las variables? Clasifícalas.

b) ¿Cuál es el dominio? ¿Y la imagen?

c) Si el lado del cuadrado mide 4 cm, ¿Cuál es el

perímetro?

d) Si el perímetro es de 24 cm, ¿Cuánto mide el

lado del cuadrado?

ACTIVIDAD 5:

El gráfico muestra la relación entre la altura y la edad de un grupo de amigos.

a) ¿Quién es el más bajo? ¿Cómo te das cuenta en el

gráfico?

b) Ordénalos de mayor a menor altura.

c) ¿Quién es el más joven? ¿Cómo te das cuenta en el

gráfico?

d) ¿Es verdad que Ezequiel es el más alto y de mayor

edad del grupo?

e) ¿La relación representada es una función? Justifica

tu respuesta.

ACTIVIDAD 6:

En una ciudad del interior de la provincia de Buenos Aires, se registró la temperatura cada dos horas. El
gráfico muestra los datos que se obtuvieron.

a) ¿La relación representada es una función? Justifica tu

respuesta. ¿Qué variables se identifican?
Clasifícalas.

b) Indica Dominio e Imagen.

c) ¿Entre qué horas la temperatura fue mayor que 0° C?

d) Escribe dos puntos que tengan ordenada negativa.

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ACTIVIDAD 7:

El siguiente gráfico muestra el registro de

las temperaturas mínimas de la ciudad de
San Juan en un período.

a) ¿Qué variables se relacionan en la

función?

b) Escribe el intervalo que

corresponde al dominio de la
función.

c) Escribe el intervalo que

corresponde a la imagen de la
función.

d) En el punto (1; -8), el valor -8 es la imagen de 1. ¿Cuál es la imagen de 11?

e) Escribe un punto cuya imagen sea negativa y otro punto cuya imagen sea positiva.

f) Indica el intervalo de crecimiento, y el intervalo de decrecimiento.

g) ¿s cierto que la función tiene dos valores máximos? ¿Por qué?

h) Identifica el mayor valor de la temperatura y escribe el punto que le corresponde.

ACTIVIDAD 8:

Observa la gráfica y responde:

a) Indica dominio e imagen.

b) ¿Entre qué valores crece la gráfica?

c) ¿Entre qué valores decrece la gráfica?

d) ¿Entre qué valores se mantiene la

gráfica?

e) Indiquen los valores en donde su

ordenada es 0.

f) Indiquen los valores en donde su

abscisa es 0.

g) ¿Cuál es la imagen de -2? ¿Y la de 2?

h) ¿Cuál es la pre imagen de 5? ¿y de -2?

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