Amigos de la Escuela Industrial - Asociación Civil
Matemática
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GUÍA 21 - 6° grado Tema: Multiplicación y división de
fracciones. Unidades de superficie.
Nombre: . Aula:
de los lados y ángulos del triángulo.
Multiplicación y división de fracciones.
Aprendemos sobre el tema leyendo en el cuadernillo de Matemática páginas 37 a 39
(segunda parte).
Ángulos clasificación.
Observa la teleclase correspondiente.
1. Lee, razona y completa con la operación necesaria parar resolver esta situación
Repaso
problemática
𝟓 𝟏
A) En un curso, 𝟔 del total de los estudiantes llega en vehículo al colegio. Si, 𝟑 de
ellos llega en transporte escolar, ¿qué fracción del total de los estudiantes del
curso llega por este medio?
B) Mike llenó el tanque de nafta de su auto con 60 litros, al final del día había consumido
2/5 del total, ¿cuántos litros de nafta consumió ese día?
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C) Algunos amigos decidieron que al terminar la fiesta se dividirían el resto de la torta en
1 1
partes iguales. Si sobró de la torta, y cada amigo se llevó de torta, ¿cuántos amigos
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3 12
eran?
2. Resuelve las siguientes multiplicaciones con fracciones. Recuerda simplificar el
resultado hasta encontrar la fracción irreducible.
3. Encuentra el cociente entre las siguientes fracciones. Recuerda simplificar el
resultado hasta encontrar la fracción irreducible.
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4. Resuelve y selecciona el resultado correcto.
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Unidades de superficie.
Medir una superficie es compararla con otra que tomamos como
unidad de medida. Esa unidad, generalmente es un cuadrado.
Calcular el área es contar el número de unidades cuadradas que
contiene o que ocupa su superficie.
5. Observa la siguiente situación y responde:
Gaby presentó distintos diseños con cerámicos cuadrados de color celeste para
colocar en el piso de su sala, formó las siguientes figuras.
a) ¿En cuál de los diseños la superficie blanca es mayor?
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……………………………………………………………………………………………………….
b) ¿En cuáles de ellas se cubrió la misma área con azulejos celestes?
……………………………………………………………………………………………………….
c) Tomando como unidad 1 cerámico ¿Cuánto mide la superficie del piso?
……………………………………………………………………………………………………….
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6. Completa los cuadros con las unidades correspondientes.
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mam2 hm2 m2 mm2
100m2 1m2 0,01m2
7. Encuentra las siguientes equivalencias y calcula.
a) 1 hm² + 26 m² + 51 dm²= ……………………… m²
b) ¿Cuántos metros cuadrados le faltan a 61 dm² para ser 2 m²?...................m2.
c) 0,0534 dam² = …………………………… mm²
d) 2302 cm² =…………………….. m²
e) 12 hm² + 34 dam² + 5 cm²= …………………………m²
8. Lee, razona y resuelve
A) Una empresa ha construido un edificio de 4 pisos iguales. En cada piso hay 6
departamentos y cada departamento está distribuido así: una
habitación de 11 m2, otra habitación de 90000 cm2, un baño de
0,04 dam2, otro baño de 3 m2, la cocina de 12 m2 y el living-
comedor de 1500 dm2.
a) ¿Cuántos metros cuadrados tiene cada departamento?
b) Sabiendo que el lugar del ascensor mide 3 m2. ¿Cuántos m2 hay por piso?
c) ¿Cuántos metros cuadrados tiene el edificio?
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La próxima clase tendremos la evaluación
mensual. ¡A estudiar y repasar todo!
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