Roberta Barba Ramos

Seminario y síntesis II
Objetivos de investigación:

Objetivo general:

Comparar diferencias sensoriales en niños con TEA con poca adherencia al tratamiento.

Objetivos específicos:

● Medir el perfil sensorial de niños con TEA que tengan adherencia y que no tengan
adherencia al tratamiento.
● Contrastar las distinciones en los resultados obtenidos de la perfilación sensorial en
niños con TEA con adherencia al tratamiento y sin adherencia.

Justificación:

Conocer el perfil sensorial de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) aporta
diversos beneficios. Permite adaptar las intervenciones y terapias para satisfacer las
necesidades sensoriales específicas del niño, lo que puede mejorar la eficacia del
tratamiento. Además, ayuda a los cuidadores y profesionales a entender mejor por qué el
niño puede tener ciertos comportamientos o reacciones, como evitar ciertos estímulos o
buscar otros. Esto facilita la creación de un ambiente escolar más inclusivo y receptivo, al
adaptar el entorno y las actividades para satisfacer las necesidades sensoriales del niño. Al
abordar estas necesidades, se mejora la comodidad y el bienestar del niño en diferentes
entornos, lo que contribuye a una mejor calidad de vida tanto para el niño como para su
familia. También puede reducir el estrés asociado con ciertos estímulos, ayudando al niño a
regular sus emociones y comportamientos de manera más efectiva.

El 98% de la población autista experimenta dificultades en la integración sensorial debido a

diferencias neurobiológicas en el procesamiento sensorial. En el cerebro de las personas
con Trastorno del Espectro Autista (TEA), hay alteraciones en la forma en que se procesan
y se integran los estímulos sensoriales, lo que puede llevar a una mayor sensibilidad o
insensibilidad a ciertos estímulos, así como dificultades para filtrar o modular la información
sensorial. Estas diferencias pueden manifestarse de diversas formas, como
hipersensibilidad a la luz, el sonido o el tacto, dificultades para regular la atención en
entornos con múltiples estímulos o dificultades para discriminar y comprender la información
sensorial. En resumen, las dificultades en la integración sensorial en el TEA son el resultado
de diferencias neurobiológicas que afectan la forma en que el cerebro procesa y responde a
los estímulos del entorno.
Anagnostou y Hodgins (2009) examinaron la adherencia al tratamiento en el TEA y
señalaron la importancia de considerar los factores mencionados anteriormente, incluida la
aceptación del tratamiento por parte de los cuidadores y la accesibilidad de los servicios,
para promover una mejor adherencia y resultados de tratamiento. La adherencia al
tratamiento en el Trastorno del Espectro Autista (TEA) puede verse influenciada por varios
factores. Entre ellos se encuentran la comprensión y aceptación del tratamiento por parte de
los cuidadores y familiares, la accesibilidad y disponibilidad de servicios y recursos, la
capacidad del niño para participar en las intervenciones y terapias, así como la calidad de la
relación entre los profesionales de la salud y las familias. Además, la adherencia puede
estar afectada por factores individuales, como la presencia de comorbilidades o dificultades
de comunicación, así como factores contextuales, como el apoyo social y económico
disponible para la familia. En general, una mayor comprensión y apoyo por parte de todos
los involucrados en el cuidado del niño con TEA puede promover una mayor adherencia al
tratamiento y mejorar los resultados a largo plazo.

La integración sensorial tiene como objetivos:

● Integrar los sentidos para producir una respuesta adaptativa.

● Modula y regula las sensaciones.
● Tiene sus propias evaluaciones.
● Toma en cuenta todos los sentidos.

En primer lugar, los propios niños con TEA experimentan una mejora significativa en su
calidad de vida al recibir intervenciones y terapias adaptadas a sus necesidades sensoriales
específicas, lo que les permite sentirse más cómodos en su entorno y reducir su estrés.
Además, las familias de estos niños se benefician al obtener una comprensión más
profunda de las sensibilidades sensoriales de sus hijos, lo que les ayuda a proporcionar un
apoyo más efectivo en el hogar y en la comunidad, mejorando así las relaciones familiares y
reduciendo en los familiares el estrés asociado con la crianza de un niño con TEA. Los
profesionales de la salud también se benefician al contar con herramientas adicionales para
desarrollar planes de tratamiento y educativos individualizados que se ajusten a las
necesidades sensoriales de los niños con TEA, mejorando la eficacia de su trabajo y su
capacidad para ayudar a los niños a alcanzar su máximo potencial. Finalmente, los
educadores pueden crear entornos educativos más inclusivos al adaptar el currículo y las
actividades para satisfacer las necesidades sensoriales de los estudiantes con TEA,
promoviendo así un ambiente de aprendizaje más favorable para todos los niños en el aula.

Esta investigación sobre el perfil sensorial de los niños con poca adherencia al tratamiento
con Trastorno del Espectro Autista (TEA) tiene el potencial de identificar los efectos de la
baja adherencia en los niños del CREE de Gómez Palacio, Durango. En primer lugar, puede
profundizar la comprensión del TEA al identificar las características sensoriales específicas
asociadas con el trastorno. Esto, a su vez, puede llevar al desarrollo de intervenciones y
terapias más efectivas y adaptadas a las necesidades sensoriales individuales de los niños
con TEA, mejorando así la calidad de vida de estos niños. Además, al adaptar entornos
educativos, comunitarios y sociales para satisfacer las necesidades sensoriales de las
personas con TEA, la investigación puede promover la inclusión y el bienestar en estos
entornos. Asimismo, al incluir evaluaciones sensoriales en los protocolos de detección y
diagnóstico, la investigación puede contribuir a la identificación temprana y un diagnóstico
más preciso del TEA. Por último, al proporcionar a las familias y cuidadores una
comprensión más completa de las necesidades sensoriales de sus hijos, la investigación
puede ayudarles a brindar un apoyo más efectivo y comprensivo. En resumen, la
investigación sobre el perfil sensorial en el TEA tiene el potencial de generar un impacto
significativo en la comprensión, diagnóstico, tratamiento y apoyo a las personas con TEA y
sus familias.

Bibliografía:
Anagnostou, E., & Hodgins, J. (2009). Factors influencing treatment outcome in
autism spectrum disorder. En: Journal of Autism and Developmental Disorders.

Lecavalier, L., & Gadow, K. D. (2015). Rarity of "strictly defined" autism spectrum
disorder in prevalence studies: Findings from a systematic review. En: Journal of
Autism and Developmental Disorders.

Lord, C., & Jones, R. M. (2012). Annual Research Review: Re-thinking the
classification of autism spectrum disorders. En: Journal of Child Psychology and
Psychiatry.

https://www.youtube.com/watch?v=dLW5lxcH9fg