Psicología del desarrollo II

Autor: Tema
Nombre del Autor
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN COMERCIALY
DERECHO
Carrera:

Psicología en línea

Nivel:

Tercero (paralelo C1)

Integrantes:

Bryan Saul Casa Zapata

Kristye Paulina Chila Delgado
Blanca Lilibeth Cruz Borbor
Angela Victoria Parrales Arboleda
Maria Elena Santos Guaman
Asignatura:

Psicología del desarrollo II

Docente:

MSC. Hernán Cortez Chagray

Tema:

fases de la adolescencia

Fecha de entrega:

4 de mayo del 2023

 Nombre de la Unidad

Tema: fases de la adolescencia según Peter Blos

Investigar las diferentes faces de la adolescencia, enlistar 10 características de cada fase

Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5

Pre-adolescencia. Adolescencia temprana Adolescencia Adolescencia Post-
tardía adolescencia
Va desde los 9 a los 11 años. Comprende desde los 12 a los 14 Desde los 16 a 18 años. Completaron el Rango de edad
años. Crecimiento corporal desarrollo físico y mujeres de 16
dado por aumento de alcanzaron la altura a 20 años y
peso, estatura y definitiva que hombres de 17
cambios de la forma v tendrán como a 21
dimensiones adultos.
Corporales.
Se caracteriza por la ruptura El desarrollo corporal va tomando las Se produce un Pare esta edad Las relaciones
con la vida infantil, lo que características propias de la aumento de la masa suelen tener más personales se
produce en el pre feminidad y la masculinidad. muscular y de la fuerza control de sus tornan
adolescente sentimientos muscular, más impulsos y pueden permanentes
de miedo a lo desconocido y marcado en el varón, sopesar los riesgos y
angustia por dejar la etapa acompañado de un recompensas mejor
anterior. aumento en la y con más precisión.
capacidad de
transportación de
oxigeno
La forma exterior del cuerpo Adquieren mayor individualización y Evolución del buscan la Se elige el
empieza a cambiar. se produce una separación de las pensamiento concreto aceptación para medio en el
figuras paternales. al abstracto. Las definir así su que se quiere
necesidades identidad. interactuar
intelectuales y la
capacidad de utilizar el
conocimiento alcanzan
su máxima eficiencia.
Esta primera fase marca el Comienzan a cuestionar valores, Manifestaciones y Se centran más en Se mantiene
inicio de la adolescencia, reglas y las leyes morales. conductas sexuales con el futuro y basan sus mucho enfasis
presentándose la desarrollo de la decisiones en sus en los valores
maduración física propia de identidad sexual. ilusiones e ideales. ya que se
la pubertad, donde las niñas consolidan
pueden experimentar su
© Universidad Estatal de Milagro – UNEMI

primera menarquia y los

niños su primera
eyaculación.
En esta etapa, las El interés se centra en la genitalidad. Relaciones conflictivas Las amistades y las Se planifica el
actividades y las con los padres que relaciones futuro
experiencias que en un oscilan entre la románticas se
principio no son de índole dependencia y la tornan más
sexual, se convierten en necesidad de estables.
estímulos sexuales. separación de los
mismos.
Los hombres prestan mayor En esta etapa el autocontrol puede Actitud social Se separan más de Se supera la
atención a su genitalidad, llegar a romperse. reivindicativa: en este su familia, tanto timidez y la
mientras que las mujeres período, los jóvenes se física como inadaptación
dedican mayor atención al hacen más analíticos emocionalmente. social
género opuesto.

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 3

 Nombre de la Unidad

Aumenta una gran Admiran a un amigo y lo idealizan, La elección de una Se logra la identidad Logro de la
curiosidad sexual para saber admira y se proyecta en él, pues su ocupación y la del yo madurez
cómo se engendran y nacen amigo representa lo que él desea ser necesidad de psicológica
los niños. o tener; pasado un tiempo, ya no adiestramiento y
será su amigo el objeto de su capacitación para su
admiración, sino más bien un adulto desempeño.
al que trata de seguir, como por
ejemplo, un ídolo deportivo.
En las chicas hay más Inicia la presencia del acné con los Necesidad de El pensamiento Comprensión
cuchicheo y secretos, cambios hormonales. formulación y alcanza el nivel de de si mismos
especialmente aquellos de respuesta para un operaciones
contenido sexual, que las proyecto de vida. formales.
une por sentimientos de
intimidad y “conspiración”.
El grupo de amigos adquiere Las hormonas sexuales comienzan a El desarrollo sexual Restablecen una Conciencia de
mayor relevancia, al igual estar presentes. está caracterizado por relación "adulta" responsabilidad
que las opiniones de sus la maduración de los con sus padres.
iguales. órganos sexuales
Existen Surgen cambios físicos: “pegan el La aparicion de los Crea nuevas Etapa que de
autodescubrimientos y estirón”, cambian la voz, aparece caracteres sexuales relaciones sociales e paso a la
experiencias internas más vello púbico y en axilas, olor corporal secundarios y el inicio interiorizar unos adultes.
conscientes. y el aumento de sudoración. de la capacidad valores morales y
reproductiva. éticos que
determinarán su
progresiva entrada y
funcionamiento en
el mundo adulto
© Universidad Estatal de Milagro – UNEMI

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 4

Bibliografía
de la Niñez, C. (2008). Adolescencia. Contraargumentos a iniciativas de reforma al Código de la
Niñez y la Adolescencia.
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Quintanilla, J. (7 de Abril de 2012). La Adolescencia...Peter Blos, Jean Piaget y Robert

Havighurst. Maestria Psicologia Clinica UAD ZACATECAS:
https://maestriapsicologiaclinicauadzacatecas.blogspot.com/2012/04/la-adolescenciapeter-
blos-jean-piaget-y.html