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¿CÓMO GESTIONARLO?
GEODINÁMICA TERRESTRE
LITOSFERA
Métodos de estudio del interior de la
Tierra
Para conocer cómo es el interior de la Tierra se puede hacer mediante dos tipos de observaciones:
•Observaciones directas. La superficie terrestre solo es una pequeña parte de la Tierra y es difícil saber
cómo es su interior observando únicamente los materiales aflorantes presentes en su superficie.
Perforando, haciendo sondeos se puede conocer qué hay bajo la superficie, aunque los sondeos solo
pueden llegar hasta la parte más superficial de la corteza. El pozo superprofundo de Kola llegó, en 1989,
a una profundidad de 12262 m, la mayor a la que se ha llegado hasta ahora.
•Observaciones indirectas. Mediante otros métodos se puede conocer cómo es el interior de la Tierra
Método magnético. Se basa en el estudio de las anomalías magnéticas (campo magnético distinto al
esperado) existentes en distintos lugares, lo que puede indicar, por ejemplo, la presencia de minerales
metálicos en profundidad.
La Tierra se comporta como un imán, con un polo norte y un polo sur magnético que cambian con el tiempo.
•Métodos eléctricos. La diferente resistividad eléctrica de los materiales terrestres cuando se colocan unos
electrodos por los que se le hace pasar una corriente eléctrica de intensidad conocida, puede permitir detectar
aguas subterráneas, petróleo, menas metálicas, domos salinos, fallas, etc.
Estudio de meteoritos. Como algunos asteroides no han generado suficiente calor como para fundirse, los
materiales que los forman no han llegado a diferenciarse. Por eso, los meteoritos pueden contener información sobre
el origen del Sistema Solar y sobre cómo es el interior de los planetas.
Hay tres tipos principales de meteoritos:
•Sideritos: (4% de los caídos en la Tierra), compuestos de hierro y níquel. Tendrían una composición similar a la del
núcleo terrestre.
•Litometeoritos : (95%), compuestos de silicatos. Composición similar a la de la corteza terrestre.
•Siderolitos: (1%), mezcla de los otros dos grupos. Composición similar a la del manto.
Estudios geotérmicos. Aunque las temperaturas de la superficie terrestre varían aproximadamente entre los –50º y
40º C, no influyen sobre la temperatura interna de la Tierra.
Algunas de las fuentes de calor del interior de la Tierra más importantes son:
•La irradiación calórica del material que originó el planeta Tierra.
•Los procesos radiactivos.
•Los choques y deslizamientos de materiales.
•Las reacciones químicas exotérmicas.
•Frenado de la velocidad de rotación terrestre.
•Mecánica de fricción de las mareas terrestres.
La temperatura aumenta en la Tierra con la profundidad, y existe un gradiente geotérmico, cuyo promedio es un
aumento de 3º C por cada 100 m de aumento de la profundidad, durante los primeros kilómetros de la corteza.
Método sísmico. El método sísmico se basa en el estudio de las ondas sísmicas (trayectoria y velocidad) que se
producen al vibrar las partículas cuando se produce un terremoto o una explosión controlada.
Además de mejor la calidad de los sismógrafos, hay una amplia red de estaciones repartidas por todo el mundo que
captan los terremotos que se producen en la Tierra, y que han permitido conocer cómo es el interior terrestre
COMPOSICIÓN : MODELO GEOQUÍMICO COMPOSICIÓN : MODELO GEODINÁMICO
1. CORTEZA: 1.LITOSFERA:
-Capa más ligera de la corteza formada por silicatos. Contiene: -Capa rígida formada por rocas sólidas
Si, O, A l ,Na. K y Ca - comprende la corteza y parte del manto
- Divide en Corteza continental y corteza oceánica superior
2. MANTO: 2. ASTENOSFERA:
-Capa más densa que contiene silicatos formados por: si, O ,Fe y - Capa plástica formada por una mezcla de
Mg materiales fundidos y sólidos
- Se divide en Manto superior y Manto inferior - Comprende la parte inferior del manto
3. NÚCLEO: 3. MESOSFERA:
-Capa más densa formada por Fe y Ni -Capa rígida, aunque presenta plumas
- Se divide en Núcleo externo y Núcleo interno y ascendentes de material fundido.
4. ENDOSFERA
- Formado por una parte fundida y otra sólida
TIPOS DE ONDAS
Ondas Internas Ondas superficiales L: ( desastres)
1. Ondas P: 1. Ondas Love:
- Son las primeras en registrarse en los sismógrafos - Se propagan mediante movimiento
- Son longitudinales o compresionales. Laterales. (horizontal al corte de la
- Las partículas vibran en el mismo sentido de superficie)
Propagación de las ondas
- Se propagan tanto en medio sólido como fluido
Tipos de discontinuidades:
Tipos de litosfera:
1. Litosfera oceánica. Es la más
delgada y la más densa. Constituye
el fondo de los océanos
2. Litosfera continental: Es la más
gruesa y ligera, coincide con las
zonas emergidas.
TEORÍA DE LA DERIVA CONTINENTAL
1. Alfred Wegener ( meteorólogo que 1912 enunció la teoría de la deriva continental)
2. Los continentes se movían. Se desplazaban lentamente. No estaban estáticos
3. Hace 300 millones de años había un solo continente: Pangea rodeado de un único océano: Panthalassa.
4. Los geólogos no aceptaron esta teoría ya que no sabían cómo se desplazaban los continentes
PRUEBAS DE LA DERIVA CONTINENTAL
Pruebas geográficas: Pruebas paleontológicas:
La coincidencia de las costas de algunos La presencia de fósiles similares en diferentes continentes
continentes indica que habían estado unidos sugiere que estos debieron de estar unidos en el pasado
y que se separaron posteriormente.
PRUEBAS DE LA DERIVA CONTINENTAL
Pruebas geológicas: Pruebas biológicas:
Existen antiguas formaciones geológicas Algunos organismos, al evolucionar después de separarse
similares separadas actualmente por el los continentes, han originado especies distintas, como los
mar. Se da a entender que estas regiones marsupiales australianos y los sudamericanos
estuvieron unidas en épocas anteriores.
Montes escandinavos-Apalaches
Pruebas geomagnéticas
Cuando cristaliza un mineral magnético,
queda orientado señalando el polo norte, igual
que lo hace la aguja de una brújula. Los
minerales magnéticos que componen rocas
de la misma edad, deberían señalar el polo
norte pero indican direcciones distintas, por lo
que parece evidente que se han desplazado.
Si trasladamos los continentes a su posición
original, estos minerales apuntarían hacia un
único polo.
TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACAS
Explica el vulcanismo, la sismicidad y la formación de las cordilleras.
Evidencias:
1. La edad de las rocas del fondo oceánico: las edades de las rocas situadas en las zonas centrales
de los océanos son más recientes que las ubicadas en a zonas próximas a los continentes.
TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACAS
2. El paleomagnetismo de las rocas del fondo oceánico
Las rocas magmáticas adquieren la polaridad del campo magnético existente en el
momento de su formación. El fondo oceánico muestra bandas simétricas de polaridad
normal e invertida que se alternan a ambos lados de la dorsal
TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACAS
3. Distribución de volcanes y terremotos:
Se disponen alineados y se concentran en determinadas zonas que coinciden con los límites
propuestos para las placas tectónicas
TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACAS
4. Paleoclimatología:
Estos estudios demuestran que en todos los continentes del sur y la India aconteció un clima
glacial.
5. Estudio de las estructuras submarinas:
Se ha cartografiado las dorsales oceánicas. Son largas cordilleras oceánicas que recorren los
principales océanos. En el centro de estas dorsales se han encontrado numerosas señales de
magmatismo que ha originado las rocas del fondo oceánico.
ENERGIA QUE MUEVE LAS PLACAS
El calor contenido en el interior terrestre es el motor que mueve las capas litosféricas y el responsable del
vulcanismo y la sismicidad asociada. Hipótesis para explicar.
Estrato más
antiguo
FALLAS
CABALGAMIENTO
Alóctono
Autóctono
CICLO DE WILSON
FASES:
1. FORMACIÓN DE UN RIFT
INTRACONTINENTAL:
fragmentación placa continental
2. SEPARACIÓN DE LAS PLACAS
CONTINENTALES: expansión
fondo oceánico
3. SUBDUCCIÓN DE CORTEZA
OCEÁNICA. Formación de
cordilleras oceánicas
4. 4. CIERRE DE LA CUENCA
OCEÁNICA: Formación de
cordilleras de colisión
Las placas tectónicas, y la distribución de continentes y océanos ha cambiado a lo largo del tiempo. Tuzo Wilson
propuso una explicación que explica, de forma ordenada, el proceso de apertura y cierre de un océano, resumiendo
lo que ocurre en los bordes constructivos y destructivos de las placas tectónicas.
Las fases del ciclo de Wilson son:
•Etapa de Rift. En un cratón estable, un punto caliente provoca el calentamiento, estiramiento y adelgazamiento de
la litosfera hasta que se rompe. Se divide el continente y se crea un nuevo borde de placa divergente. Por ejemplo,
el Valle del Rift africano.
•Etapa de Mar Rojo. El continente se ha dividido, se separan los dos bloques y se genera nueva litosfera oceánica.
La dorsal oceánica es un borde constructivo. Los continentes quedan separados por una pequeña cuenca
oceánica, como el Mar Rojo.
•Etapa de océano Atlántico. Los continentes siguen separándose y la cuenca oceánica se hace cada vez más
ancha, con una dorsal bien desarrollada, como en el océano Atlántico.
•Etapa de océano Pacífico. Cuando la cuenca oceánica ya ha crecido bastante y es antigua, los bordes que están
en contacto con los continentes se enfrían y se hacen más densos, formándose una zona de subducción en la que
se genera un nuevo borde convergente en el que se destruye la litosfera oceánica. Ejemplo, el océano Pacífico,
donde se crean arcos de islas.
•Etapa de orógeno Andino. Se desarrolla una zona de subducción bajo el borde de un continente,
desapareciendo el océano. Los sedimentos de la litosfera oceánica se pliegan y formarán una cadena montañosa
que bordea al continente, como en el caso de la cordillera de los Andes.
•Etapa de orógeno Himalayo. Cuando la mayor parte de la litosfera oceánica ha subducido y los dos continentes
están a punto de colisionar se produce la obducción, hasta que se genera un único continente y se forma una
cordillera intercontinental. Un orógeno de colisión de este tipo se da, por ejemplo, en el Himalaya.
FORMACIONES DEL RELIEVE DE LA LITOSFERA
1. Dorsales oceánicas: cordilleras submarinas. Bordes
divergentes. Pueden elevarse 2000m sobre el fondo
2. Fosas abisales: zonas más profundas de los océanos.
Zonas de subducción
3. Cordilleras: colisión continental
4. Talud continental: límite entre litosfera oceánica y
continental: pendiente elevada
5. Plataforma continental: transición entre litosfera
oceánica y continental. Dentro plataforma continental.
RIESGOS VOLCÁNICOS
Las erupciones volcánicas pueden suponer un riesgo en función de tres factores:
1. La exposición: depende del grado de presencia humana en las zonas de influencia de los
volcanes: a más densidad de población, mayor exposición
2. Vulnerabilidad: depende de la calidad de las construcciones y las infraestructuras, que
pueden ser mejor o peor adaptadas al riesgo sísmico.
3. La Peligrosidad: depende del tipo de erupción volcánica y de los procesos que lleva
asociados.
¿Cómo varia este factor según el tipo de contacto?
a) Bordes constructivos: riesgo escaso, mayoría de las erupciones se produce en las dorsales
oceánicas.
Erupciones estrombolianas y emiten lavas fluidas y piroclastos ( fragmentos sólidos)
b) Bordes destructivos: riesgo es más alto.
Erupciones plinianas o peleanas: violentas explosiones por la emisión de grandes cantidades
de gases y piroclastos. Pueden procovar coladas piroclásticas, nubes ardientes y lluvia de
ceniza
c) Zonas de intraplacas continentales.
Erupciones estrombolianas
d) Zona intraplaca oceánica: lavas muy fluidas, sin explosiones. Peligrosidad mínima
Bordes constructivos Bordes destructivos:
Volcán Eyjafjallajokull, Volcán Sakurajima, Japón
Islandia
VULCANISMO: SISMICIDAD:
La Palma: Tajogaite en 2021 Granada
Hierro : erupción submarina Almería
Teide, Tenerife Murcia
Parque nacional del Timanfaya, Lanzarote Pirineos
PREVENCIÓN DE RIESGOS
1. Elaborar mapas de riesgo volcánico y sísmico
2. Planificar los usos del territorio según su peligrosidad
3. Seguir normas de construcción de edificios e infraestructuras que minimizan los efectos del seísmo
4. Sensibilizar y educar a la población para qué sepa como actuar en caso de terremoto o vulcanismo
5. Organizar y proteger a la población en caso de riesgo mediante planes de evacuación y la habilitación de
centros de acogida