OPOSICIONES 2024 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

MORFOLOGÍA
1. SUSTANTIVO
Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar a personas, animales, cosas, ideas
y sentimientos. Son variables; es decir, admiten desinencias de género (masculino y
femenino) y número (singular o plural).
Podemos distinguir distintos tipos de sustantivos:
- Comunes: Nombra a cualquier persona, animal o cosa sin distinguirlos del resto
de los de su clase. Por ejemplo: mesa, silla, coche, …
- Propios: Nos dice cómo se llama una persona, un animal, un lugar…
diferenciándolos del resto de los de su clase. Por ejemplo: Pirineos, Ana,
Duero.

- Concreto: Nombra realidades que podemos ver, oír, tocar, oler… Por ejemplo:
silla, pez, …
- Abstractos: Nombran acciones, sentimientos, cualidades…, que no se aprecian
con los sentidos. Por ejemplo: alegría, envidia, tristeza, …

- Individual: Son los que en singular nombran a una sola persona, animal o cosa.
Por ejemplo: mesa, tenedor, árbol, …
- Colectivo: Son los que en singular nombran a un grupo de personas, animales o
cosas. Por ejemplo: vajillas, pinar, …

- Contable: Son las que se pueden contar. Por ejemplo: cuchara, canica, …
- Incontable: Son las que no se pueden contar. Por ejemplo: sal, dinero, …

VARIACIONES DEL SUSTANTIVO

Las variaciones pueden ser por género o número.
- Género: Masculino/femenino: según se combinen con la forma masculina o la
forma femenina del artículo (el, la, los y las) y del adjetivo (el río caudaloso/la
nube blanca). También hay otras variedades:
o Nombres comunes en cuanto al género: Los que refiriéndose a
personas tienen la misma forma para el masculino que para el femenino
y solo se diferencian por el determinante que los acompaña. Por
ejemplo: el periodista, la periodista.
o Nombres epicenos: Los que se emplean tanto para el femenino como
para el masculino, sin que cambie el determinante. Por ejemplo: La
jirafa (igual para el macho que para la hembra). También se consideran
epicenos aquellos nombres que utilizamos en masculino plural incluyen
también el femenino. Por ejemplo: los cónyuges, los abuelos.
- Número: Singular/plural: según nombren a uno o varios seres y objetos (la
oveja/las ovejas). Hay nombres que no tienen plural. Por ejemplo: Vitalidad,

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Norte… Hay nombres que solo se puede utilizar en plural. Por ejemplo: tijeras,
gafas, …

Otra variación del sustantivo es la sustantivación, que es cuando convertimos un

adjetivo o categoría gramatical en un sustantivo, por ejemplo: El niño guapo (adjetivo)
/ El guapo (Sustantivo)

2. ADJETIVO.
DEFINICION.
Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados del sustantivo al que se
refieren.

Según su posición, los adjetivos pueden ir:

- Delante del sustantivo (nevadas montañas).
- Detrás del sustantivo (perro juguetón).
- Unido al sustantivo por el verbo (el chico parece enfermo).
- O el cambio de posición del adjetivo con respecto al sustantivo pude influir en el
significado (un pobre hombre/un hombre pobre).
También pueden ser:
- Especificativos; cuando van detrás del sustantivo expresan cualidades que
sirven para diferenciar al sustantivo al que se refieren (camiseta verde).
- O explicativos; van delante del sustantivo (verde hierba).
Los adjetivos tienen que tener concordancia con el sustantivo tanto en género como en
número.
Existen adjetivos que no tienen formas diferentes para el masculino y el femenino
(amable).
GRADOS DEL ADJETIVO.
El grado del adjetivo expresa la intensidad con la que se posee una cualidad. Los grados
del adjetivo son tres:
- Grado positivo: Grado que expresa el adjetivo por sí solo, sin formar parte de
ninguna estructura comparativa y sin expresar intensidad (Contento).
- Grado comparativo: expresa una cualidad comparándola con otras cosas que
también posee esa cualidad. Hay tres tipos:
o Inferioridad: menos…que (menos + adjetivos + que).
o Igualdad: tal…como (tan + adjetivo + como).
o Superioridad: más…que (más + adjetivo + que).

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Hay algunos adjetivos que ya son comparativos en sí mismo. Estos adjetivos se

denominan comparativos sintéticos. Son los siguientes:
Mejor (de bueno) Mayor (de grande) Superior (de alto)
Peor (de malo) Menor (de pequeño) Inferior (de bajo)

- Grado superlativo: expresa una cualidad en el grado máximo de intensidad. Se

puede construir de tres formas:
o Añadiendo el sufijo: -isimo, -érrimo.
o Añadiendo el prefijo: Super-, ultra-, requeté-.
o Mediante el adverbio “muy” y otros equivalentes, como
enormemente, extraordinariamente, sumamente, …

Hay algunos adjetivos que ya son superlativos en sí mismo y, por lo tanto, no pueden
aparecer con marca alguna de comparación ni superlativa. Estos adjetivos se denominan
superlativos sintéticos. Son los siguientes:
Óptimo (de bueno) Máximo (de grade) Supremo (de alto)
Pésimo (de malo) Mínimo (de pequeño) Ínfimo (de bajo)

Pueden ser de dos tipos:

o Relativo: expresa la cualidad en relación con otras personas, animales o
cosas. Por ejemplo: su hermano es el más importante del elenco.
o Absoluto: expresa la realidad sin establecer relación con nada. Por
ejemplo: La cena está muy buena. El profesor es amabilísimo.

3. LOS DETERMINANTES

Los determinantes son palabras que acompañan al nombre (sustantivo) y nos dan
información sobre él. Concuerdan con el nombre en género y número.
Los principales determinantes son:
 El artículo.
 Adjetivos determinativos.
LOS ARTÍCULOS.
Son una clase de palabras (determinativos) que sirven para anunciar la presencia de un
sustantivo, es decir, van delante de los sustantivos para indicar que dicho sustantivo, se
refiere a un ser u objeto conocido (determinado: el médico) o desconocido
(indeterminado: un médico).
Nunca pueden aparecer solos, sino que siempre acompañan al sustantivo. Puede ser de
dos tipos:

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- Determinado: El, la, los, las. (masculino/femenino; singular/plural)

- Indeterminados: Un, una, unos, unas. (masculino/femenino; singular/plural)
- Contractos: al, del.

ADJETIVOS DETERMINATIVOS.
Los determinativos o adjetivos determinativos, son una clase de palabra que siempre
acompañan al sustantivo y nunca aparecen solo.
Los adjetivos determinativos pueden ser:
 LOS DEMOSTRATIVOS.
Los demostrativos son una clase de palabra que acompañan al nombre e indican la
proximidad o lejanía en relación con la persona que habla.
Las formas de los demostrativos son:
- Expresan cercanía: este, esta, estos, estas.
- Expresan distancia media: ese, esa, esos, esas.
- Expresan lejanía: aquel, aquella, aquellos, aquellas.
- Las formas neutras, esto, eso, aquello son siempre pronombres, nunca
determinativos.

Su función en el grupo nominal puede ser:

- Determinante: si va delante del sustantivo (este riachuelo).
- Complemento: si va detrás del sustantivo (el riachuelo aquel).
- Núcleo: si sustituye al sustantivo (Coge ese)

 LOS POSESIVOS.
Los posesivos son palabras que acompañan al nombre e indican posesión o
permanencia.
Las formas de los posesivos son:
- De un solo poseedor:
o mi, mío, mía, míos, mías, mis.
o tú, tuyo, tuya, tuyos, tuyas, tus.
o su, suyo, suya, suyos, suyas, sus.
- De varios poseedores:
o nuestro, nuestra, nuestros, nuestras.
o vuestro, vuestra, vuestros, vuestras.
o su, suyo, suya, suyos, suyas, sus.

Pueden ser de dos clases:

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- Formas apocadas: mí, mis, tu, tus, su, sus. Siempre van delante del sustantivo. Mi
libro.
- Forma plena (todas las demás). Pueden preceder al sustantivo o seguirlo. Nuestro
libro.
Su función en el GN, puede ser:
- Determinante: si va delante del sustantivo (mi carro).
- Complemento: si va detrás del sustantivo (amigo suyo).
- Núcleo: si sustituye al sustantivo (el suyo).

Las formas cuyo, cuyos, cuyas son posesivos relativos, porque no sólo actualizan a un
sustantivo que las sigue, sino que también se relacionan con un antecedente.

 LOS NUMERALES.
Los numerales son palabras que acompañan al nombre e indican número y orden.
Pueden ser cardinales (ocho, quince) u ordinales (primer, undécimo).
Su función en el GN, pueden ser.
- Determinante: Si aparece delante del sustantivo (seis libros).
- Complemento: si aparece detrás del sustantivo (capítulo quinto).
- Núcleo: si sustituye al sustantivo (Llegó el primero).

 LOS INDEFINIDOS.
Los indefinidos son palabras que indican que se desconoce la naturaleza o la cantidad
exacta de lo nombrado.
Algunos indefinidos son:
- Uno, una, unos, unas…
- Algún, alguno, alguna, algunos, algunas, alguien, nadie; ningún, ninguno, ninguna,
ningunos, ningunas…; demasiado, demasiada, demasiadas, demasiados; otro, otra,
otros, otras; todo, toda, todos, todas; bastante, bastantes, varios, varias, cada,
demás.
- poco, poca, pocos, pocas…; mucho, mucha, muchos, muchas…

Su función en el grupo nominal, puede ser:

- Determinante: cuando va delante del sustantivo (algunos papeles).
- Complemento: cuando va detrás del sustantivo (un médico cualquiera).
- Núcleo: si sustituye al sustantivo (Pocos vinieron).
 INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS.
Los interrogativos y exclamativos sirven para introducir una pregunta o intensificar el
objeto que designa el sustantivo.

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Los interrogativos y exclamativos son: qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas, quién,
cuál y cuáles.
4. LOS PRONOMBRES.
Los pronombres sustituyen al nombre y pueden ser: personales, demostrativos y
posesivos.
 Personales: Nombran a quien habla o escucha o a la persona de quien se habla,
sin decir, su nombre.
Los pronombres personales pueden ser:
Singular Plural
Tónico
Yo, mi, conmigo Nosotros, nosotras
(aparecen solos)
1ª Persona Átonos
(siempre acompañan al Me Nos
verbo)
Tónico Tú, ti, contigo, usted. Vosotros, vosotras, ustedes
2ª Persona
Átono Te Os
Tónico Él, ella, ello, sí, consigo Ellos, ellas, sí, consigo
3ª Persona
Átono Se, lo, la, le, se. Los, las, les

 Demostrativos: Señalan la distancia respecto al que habla.

Cerca Distancia media Lejos
Masculino singular Este Ese Aquel
Femenino singular Esta Esa Aquella
Masculino plural Estos Esos Aquellos
Femenino plural Estas Esas Aquellas
Neutro Esto Eso Aquello

 Posesivos: Indican posesión o permanencia.

Un poseedor Varios poseedores
Nuestro, nuestra, nuestros,
1º Persona Mío, mía, míos, mías.
nuestras
Tuyos, tuyas, vuestro,
2ª Persona Tuyo, tuya
vuestra, vuestros, vuestras.
3ª Persona Suyo, suya, suyos, suyas Suyo, suya, suyos, suyas.

 Los pronombres relativos.

Son aquellos que sustituyen a un sustantivo y realizan las mismas funciones que éste
dentro de la oración.
El sustantivo al que sustituye el pronombre relativo se llama antecedente. El
antecedente aparece anteriormente en el texto, aunque a veces está sobreentendido. Por
ejemplo: El libro que leí. El que leí.

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Las formas de los pronombres relativos son que (el que, la que, lo que, los que, las
que); el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales; quienes, quien, cuanto, cuanta,
cuantos, cuantas.
Solo existe un determinante relativo. Se trata de cuyo, cuya, cuyos, cuyas. Este
relativo tiene un antecedente con el que se relaciona, y actualiza a un sustantivo con el
que concuerda. Tiene significado (posesivo), es decir, indica posesión. Por ejemplo: El
libro cuyo autor es Delibes.
5. LOS ENLACES.

Los enlaces son palabras cuya función es unir o relacionar dos palabras o grupos de
palabras.
Es la tía de amigo.
Ahí van el comandante y su mujer.
Los enlaces pueden establecer dos tipos de relaciones entre las palabras: de
coordinación y de subordinación.
- Relaciones de coordinación. El enlace une dos elementos sin hacer que uno
dependa de otro. Ejemplo: Chocolate y almendras.
- Relaciones de subordinación: El enlace hace que la palabra que lo sigue
funcione como complemento de la otra. Ejemplo: chocolate con almendras.

Hay dos tipos de palabras que funcionan como enlaces: las preposiciones y las
conjunciones.
PREPOSICIONES.
Son enlaces que relacionan dos palabras haciendo que una complemente o especifique a
la otra. Son invariables no varían en género y número.
- A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,
según, sin, sobre, tras, durante y mediante.

LOCUCIONES PREPOSICIONALES.
Las locuciones preposicionales son los grupos de dos o más palabras que funcionan
como una preposición. Por ejemplo: Ana vive junto al rio.
Algunas locuciones preposicionales son: a causa de, de acuerdo con, con relación a, a
fin de, respecto de, junto a, cerca de, en relación con, cara a…

CONJUNCIONES.
Ponen en relación palabras de la misma clase o frase. Al igual que las preposiciones,
son palabras invariables.

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Hay dos tipos de conjunciones: las coordinantes y las subordinantes.

- Conjunciones coordinantes: unen palabras, grupo de palabras y oraciones que
están en el mismo nivel sintáctico, es decir, los elementos relacionados
desempeñan la misma función sintáctica (sujeto, atributo, cd,…)
Hay tres clases de conjunciones coordinantes:
o Copulativa: dan idea de suma o acumulación: y, e (ante palabras que
empiezan por i), ni.
o Disyuntivas: unen opciones distintas: o, u, o bien.
o Adversativas: indican contraposición: pero, sino, más.
- Conjunciones subordinantes: solo pueden unir una oración a una palabra o a
un grupo de palabras o una oración a otra oración. Siempre establecen una
relación de dependencia entre los elementos que unen. Algunas conjunciones
subordinadas son: que, si, pues, porque, aunque,.. En ocasiones las
conjunciones subordinantes no tienen significado concreto, pero en otros aportan
un significado determinado a la oración que encabezan.

LOCUCIONES CONJUNTIVAS.
Son grupos de palabras que funcionan como una conjunción. Estas unidades no se
pueden dividir.
Las locuciones conjuntivas pueden aportar distintos significados a la oración que
introducen:
- Suma: Ejemplo: Me gusta mucho la paella además de la pasta.
- Opciones distintas: Pedro estudiará veterinaria o bien medicina.
- Contraposición: Juan no se va de vacaciones sino que se queda en casa.
- Causa: Te ayudaré a hacer la cena dado que he terminado los deberes.
- Consecuencia: María no trabaja este viernes, de modo que verá a sus amigas.
- Condición: Ana volverá a visitarnos siempre que te portes bien.
-

6. ADVERBIO.
DEFINICIÓN.
Los adverbios son palabras que expresan circunstancias de lugar, de tiempo, de modo,
de cantidad o bien expresan afirmación, negación o duda.
Su forma es invariable, no admite variación de género, número ni persona. Sí
admiten, sin embargo, algunos sufijos intensivos (rapidísimo) o diminutivos
(despacito).
CLASE DE ADVERBIOS.
Sus clases son:
- Lugar: aquí, allí, lejos, cerca, detrás… (El libro lo perdí aquí).
- Tiempo: hoy, ayer, mañana, pronto… (Hoy empiezan las vacaciones).
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- Modo: bien, mal, rápidamente, deprisa…y los terminados en –mente. (Teresa se

vistió rápidamente).
- Cantidad o grado: mucho, muy, poco, más, menos… (Ella vive muy cerca).
- De orden: primeramente, secundariamente, …
- Afirmación: sí, también (Yo también iré).
- Negación: no, tampoco (No me ha quedado comida).
- Duda: quizá, acaso… (Quizá vayamos a cenar el sábado).

FUNCIÓN.
Un adverbio puede tener función de:
- Complemento del verbo (se levanta temprano).
- Complemento del adjetivo o modificadores de un adjetivo. (Es muy pequeño).
- Complemento de otro adverbio o modificador de un adverbio. (vive bastante
lejos).

FORMACIÓN DE ADVERBIOS.
Hay muchos adverbios que derivan de un adjetivo en femenino singular al que se le
añade el sufijo –mente (claramente, fácilmente, rápidamente…).
LOCUCIONES ADVERBIALES.
Son grupos de palabras que tienen un único significado y se comportan como un
adverbio. No se pueden dividir y se consideran en el análisis como si fueran una sola
palabra. Ejemplo: llueve a cántaros, salieron a todo correr, a ciegas.
Hay locuciones adverbiales de la misma clase que los adverbios: tiempo, modo, lugar,
...
- De lugar: a lo lejos, al lado, en alto, de cerca…
- De tiempo: de repente, de vez en cuando, a veces…
- De modo: Poco a poco, como si nada, a las claras, a caballo…
- De cantidad o de grado: al menos, por lo menos, por poco…
- De orden: a continuación, al final…
- De afirmación: desde luego, por supuesto, sin duda…
- De negación: en mi vida, de ninguna manera
- De duda: tal vez.

7. EL VERBO.
DEFINICIÓN:
Los verbos son palabras variables que expresan la acción, el estado (de ánimo) o
procesos (meteorológicos) y la sitúan en un tiempo determinado (pasado, presente o
futuro).

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El nombre de los verbos es el infinitivo, por ejemplo: cantar, saludar, …

FORMA VERBAL:
Cada una de sus formas se llama forma verbal, y pueden ser simples o compuestas:
- Las formas simples constan de una sola palabra. Por ejemplo: hablé o revisó.
- Las formas compuestas constan de dos palabras. Se forma con el verbo auxiliar
haber más el participio del verbo que se conjuga. Por ejemplo: He hablado o
he revisado.

Una forma verbal es el resultado de combinar la raíz del verbo con la desinencia
verbal. Entendemos por raíz, a la parte del verbo que queda al quitar la terminación del
infinitivo (-ar, -er o –ir) y que contiene el significado básico del verbo y por desinencia,
son las terminaciones que se añaden a la raíz para obtener las distintas formas verbales.
Por ejemplo:
- Salto: Raíz: salt – desinencia: -o
- Saltaba: Raíz: salt – desinencia: -aba
- Com-í, com-er o com-éis.

MODELOS DE CONJUGACIÓN:
Cada verbo tiene diferentes formas. El conjunto de las formas de un verbo es su
conjugación.
1.ª conjugación: verbos con infinitivo acabados en –ar (cantar).
2.ª conjugación: verbos con infinitivo acabados en –er (leer).
3.ª conjugación: verbos con infinitivo acabados en –ir (escribir).
CLASES DE VERBOS:
- Regulares: mantienen igual la raíz en todas sus formas y toman las mismas
desinencias que el verbo modelo de su conjugación (escribir escribo, escribiste,
escribirá).
- Irregulares: varía su raíz en algunas formas o toman desinencias distintas a las
del verbo modelo de su conjugación (introducir, introdujeron, quepo, cupe,
cabre).
- Defectivos o incompletos: Son los verbos en cuya conjugación faltan algunas
formas. Son verbos defectivos los que se refieren a fenómenos naturales o
meteorológicos, en estos casos solo tienen formas de tercera persona del
singular.
También los verbos que se refieren a acontecimientos (ocurrir, suceder) solo
tienen formas de tercera persona del singular y del plural.

VARIACIONES DEL VERBO:

Las formas verbales expresan número, persona, tiempo y modo.
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- NUMERO:
o Singular: si una sola persona realiza la acción (Yo duermo).
o Plural: si varias personas realizan la acción (Ellos duermen).
- PERSONA:
o Formas personales: Expresan la persona gramatical que realiza la
acción:
 1.ª persona: las formas verbales que pueden acompañar a los
pronombres yo, nosotros, nosotras.
 2.ª persona: las formas verbales que pueden acompañar a los
pronombres tú, vosotros, vosotras.
 3.ª persona: las formas verbales que pueden acompañar a los
pronombres él, ella, ellos, ellas.
o Formas no personales: no expresan número ni persona y pueden ser:
 Infinitivo: Es una forma que se usa para nombrar al verbo:
comer.
 Gerundio: es la forma que expresa la duración de la acción
verbal (verbo o adverbio): comiendo.
 Participio: es la forma que funciona como adjetivo o expresa
acción pasada o terminada: comido.
 La podemos encontrar en forma simple (infinitivo, gerundio o
participio) o en forma compuesta (infinitivo compuesto: haber
vivido o gerundio compuesto: habiendo vivido).

- TIEMPO: Los tiempos verbales son conjunto de formas verbales que expresan
la acción en el mismo tiempo y presentan la acción de la misma manera (modo).
Encontramos tres tiempos:
o Presente (como).
o Pasado o Pretérito (comí).
o Futuro (comeré).

- MODO: El modo verbal manifiesta la actitud del hablante ante la acción

expresada por el verbo.
o Clase de modos verbales: Hay 3 tipos de modo:
 Indicativo: Para presentar una acción como real. Por ejemplo:
El lobo corrió.
 Subjuntivo: Para expresar deseos o dar órdenes negativas. Por
ejemplo: Ojalá corra.
 Imperativo: Para expresar ordenes afirmativas. Por ejemplo:
Corre de una vez.

- CLASES DE TIEMPOS VERBALES:

o Según el momento en que sitúan la acción: Pretérito, presente y futuro.
o Según el número de palabras: simples o compuestas.
 Tiempo simples: Son formas verbales que constan de una sola
palabra: Ejemplo: asistí, vieses, dirías,…
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
Tiempo compuesto: Sus formas verbales constan de dos
palabras. Una forma del verbo auxiliar haber y el participio del
verbo que se conjuga: Pr ejemplo: he asistido, hubiésemos visto,
habrías dicho,…
o Según expresen acción acabada o inacabada: perfecto o imperfecto.
 Tiempo perfecto: Presenta la acción como una acción ya
acabada. Por ejemplo: vi, habíamos entrado, habré hablado,…
Son perfectos todos los tiempos compuesto y el pretérito prefecto
simple (Vi).
 Tiempo imperfecto: Presentan la acción en su transcurso, como
una acción sin acabar. Por ejemplo: veo, entrábamos, hablaré,…
Son imperfectos todos los tiempos simples, salvo el pretérito
perfecto simple.

- FORMAS PERSONALES.
o MODO INDICATIVO.
 SIMPLE:
 Presente.
 Pretérito perfecto simple.
 Pretérito imperfecto.
 Futuro simple/imperfecto.
 Condicional simple/imperfecto.
 COMPUESTO:
 Pretérito perfecto compuesto.
 Pretérito pluscuamperfecto.
 Pretérito anterior.
 Futuro perfecto.
 Condicional perfecto.

o MODO SUBJUNTIVO. Se emplean para expresar acciones que se

consideran posibles o deseables, o para dar órdenes negativas.
 SIMPLE:
 Presente.
 Pretérito imperfecto.
 Futuro imperfecto.
 COMPUESTO:
 Pretérito perfecto.
 Pretérito pluscuamperfecto.
 Futuro perfecto.
o MODO IMPERATIVO. Se emplea para dar órdenes afirmativas.
 SIMPLE: Presente.
 NO HAY COMPUESTO.

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ASPECTO:
Las formas verbales también indican, sin la acción se presenta como terminada o no
terminada.
- Si aparece como terminado se denomina perfecto o perfectivo (pretérito
perfecto simple y formas compuestas).
- Si aparece como no terminado se denomina imperfectos o imperfectivos
(tiempos simples excepto pretérito perfecto simple).
PERÍFRASIS VERBAL:
En algunas ocasiones, el núcleo del predicado está formado por varios verbos como
unidad. La perífrasis verbal está formada por un verbo en forma personal que
funciona como verbo auxiliar y otro en forma no personal que funciona como verbo
principal.
Ejemplo:
- Tengo (verbo auxiliar) que ir (verbo no personal).
- Hemos (verbo auxiliar) de estudiar (verbo no personal).
CLASIFICACIÓN DE PERÍFRASIS VERBAL:
Según su significado, las perífrasis pueden clasificarse en:
- Perífrasis referidas al aspecto verbal: indican si la acción que expresa el verbo
en forma no personal está o no acabada.
o Perífrasis de significado imperfecto: expresan una acción terminado o
interrumpida.
 Acabar de + infinitivo.
 Dejar de + infinitivo.
 Tener + infinitivo.
o Perífrasis de significado ingresivo: expresan una acción en su
comienzo o a punto de empezar.
 Ir a + infinitivo.
 Echarse a + infinitivo.
o Perífrasis de significado iterativo: expresan una acción que se repite.
 Soler + infinitivo.
 Volver a + infinitivo.
o Perífrasis de significado durativo: expresan una acción en su
transcurso.
 Estar + gerundio.
 Llevar + gerundio.
- Perífrasis referidas al modo verbal: aportan información acerca de la actitud
del hablante.
o Perífrasis que expresan obligación o necesidad.
 Tener que + infinitivo.
 Haber de + infinitivo.
o Perífrasis que expresan posibilidad o probabilidad.

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 Poder + infinitivo.
 Deber de + infinitivo.

CLASES DE VERBOS (desde el punto de vista sintáctico).

- Verbo copulativo o atributivo: Además de ser el núcleo del predicado, sirven
para unir un adjetivo, un sustantivo o un grupo nominal (atributo) a otro
sustantivo o grupo nominal (sujeto9. Lo más importante son ser, estar o
parecer.
- Verbo transitivo: Son los que se construyen con un complemento directo.
- Verbos intransitivos: Son los que no se construyen con un complemento
directo.
- Verbos auxiliares: son aquellos que sirven para formar los tiempos compuestos
de la conjugación (verbo haber) y las perífrasis verbales.
- Verbos pronominales o reflexivos: Son aquellos que se conjugan con un
pronombre (quejarse, dormirse, arrepentirse,…)
- Verbos defectivos: Son aquellos que no tienen conjugación completa (soler,
abolir,..)
- Verbos unipersonales: Son los que solo tienen una forma, la 3ª persona del
singular. Por ejemplo: Llover, haber, relampaguear.

8. LAS INTERJECCIONES

Las interjecciones son una clase de palabras que expresan impresiones o sentimientos
(sorpresa, dolor, miedo…). Por ejemplo: ¡Ay!, ¡Uf!, ¡Oh!, ¡Lástima!, ¡Bravo!
También sirven para saludar, despedirse, expresar acuerdo, llamar al interlocutor… Por
ejemplo: ¡Adiós!, ¡Ajá!, ¡Eh!
La mayoría de las veces forman enunciados no oracionales exclamativos
independientes: ¡Eh!; aunque también pueden ser interrogativos: ¿Eh?
Forman parte del lenguaje oral, suelen ir con signos de exclamación.

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9. ANÁLISIS MORFOLÓGICO.

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