 Propuesta: Recuerdos emocionales en adultos

 Variable/Test: Escala de las emociones

 Objetivo del test: Medir la eficiencia que favorece los recuerdos emocionales
en adultos.
 Fundamentación de grupo: La finalidad de esta propuesta es que la
estimulación favorezca el recuerdo autobiográfico positivo y el bienestar
emocional en adultos, para así mejorar el estado emocional, provocando un
aumento de la felicidad y cognición efectiva. Además, es para mejorar las
competencias de la memoria autobiográfica, el bienestar y el estado de ánimo
en adultos mediante las emociones positivas, la sensación de felicidad, la
orientación al placer en las situaciones cotidianas de la vida y el número de
recuerdos positivos.
 Ámbito de aplicación (a quiénes estará dirigido): adultos
 Antecedentes (test que midan la variable, mínimo 6, presentar la ficha
técnica de cada uno):
1. La Escala de Afectividad Positiva y Negativa- PANAS (Watson et al.,
1988). Dicho instrumento mide dos dimensiones: la Afectividad o
Emocionalidad Positiva (AP) y la Afectividad o Emocionalidad Negativa
(AN). Tradicionalmente, los estudios destinados a indagar la estructura
subyacente de los estados afectivos han reportado de manera reiterada
la existencia de dos factores consistentes y relativamente independientes
entre sí (Watson et al., 1988). Por un lado, la dimensión Afectividad
Positiva, la cual refleja el grado en que una persona se siente
entusiasmada, activa y alerta y, por otro, la dimensión Afectividad
Negativa, que se define como una dimensión general subjetiva
displacentera que involucra un amplio rango de emociones tales como
miedo, enojo, congoja y nerviosismo.

FICHA TÉCNICA

Nombre Escala Emocional Positiva y

Negativa-PANAS

Autores Watson en 1988

Adaptación Mónica Moriondo / Patricia De
Palma / Leonardo Adrián
Medrano / Pablo Murillo en la
Universidad Nacional de Córdoba,
Argentina en el año 2011

Administración colectivo
Duración 40 min
 Aplicación Para adultos hombres y mujeres
entre los 25 y 65 años

2. Reconocimiento de Emociones Faciales en Adultos Mayores de la

Ciudad de Córdoba. Ekman (1992) considera que la cara constituye el
lugar principal donde se asientan las emociones y defiende que el valor
adaptativo de las expresiones faciales radica en que transmiten
fiablemente el estado emocional de su emisor y su tendencia
conductual, interviniendo directamente en el establecimiento y
regulación de los contactos sociales.

FICHA TÉCNICA

Nombre Reconocimiento de Emociones

Faciales.
Autores Ekman en 1992
Adaptación Lucas Narambuena, Marcelo
Vaiman, Germán Leandro Pereno
en la Universidad Nacional de
Córdoba el año 2016.

Administración individual
Duración 30 y 45 minutos
Aplicación Para adultos mayores.

3. Adaptación al castellano de la Escala para la Evaluación de la Soledad Social y

Emocional en adultos SESLA-S

Bibliografía especializada sobre la variable (referencia e índice), mínimo

5:

Moriondo, M., De Palma, P., Medrano, L. A., & Murillo, P. (2012). Adaptación de la
Escala de Afectividad Positiva y Negativa (PANAS) a la población de adultos de la
 ciudad de Córdoba: análisis psicométricos preliminares. Universitas
psychologica, 11(1), 187-196.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1657-
92672012000100015&script=sci_arttext

Narambuena, L., Vaiman, M., & Pereno, G. L. (2016). Reconocimiento de

emociones faciales en adultos mayores de la ciudad de Córdoba. Psykhe
(Santiago), 25(1), 1-13.
https://www.scielo.cl/pdf/psykhe/v25n1/art05.pdf

 Propuesta: Vulnerabilidad Cognitiva en el adulto mayor

 Variable/Test: Escala de Vulnerabilidad Cognitiva

 Objetivo del test: identificar los factores asociados a la vulnerabilidad
cognitiva de los adultos mayores.
 Fundamentación de grupo: Esta propuesta se realiza para identificar las
causas que están afectando la calidad de vida, asimismo poder comprender
detalladamente la vulnerabilidad cognitiva en los adultos mayores. Por ello,
esta propuesta tiene el fin que todos los factores asociados a la vulnerabilidad
cognitiva de los adultos mayores, ya sea incluyendo las características
demográficas, sociales y de estilos de vida, ya que a partir de eso nos ayudara
obtener información sobre la vulnerabilidad cognitiva, incluso fomentar como
prevenir el deterioro cognitivo. Además, pueden fortalecerse los servicios de
salud mental que se ofrezcan a las personas mayores, donde se les eduque
con estrategias de autocuidado, para evitar las enfermedades mentales y
funcionales.

 Ámbito de aplicación (a quiénes estará dirigido): adultos mayores

 Antecedentes (test que midan la variable, mínimo 6, presentar la ficha técnica
de cada uno):
 Bibliografía especializada sobre la variable (referencia e índice), mínimo 5: