Prueba y/o cuestionario Característica u objetivo Referencias

1. Cuestionario de Detección potencial de México, manual moderno,

conductas conductas antisociales y S.A. De C.V.
antisociales – delictivas en adolescentes Autor: Nicolás Seisedos
delictivas escolares, para niños y Cubero, 2007
adolescentes en el área
clínica y su aplicación puede
ser individual o colectiva,
duración de 10 a 15 minutos
manual.
2. Cuestionario de Aplicación individual o Autor, R. Ramos, A. I.
autoestima para colectiva en el área clínica y Giménez, M. A. Muñoz
educación primaria en la educativa, duración de Adell y E. la Paz, 2006
10 a 15 minutos, manual Madrid: TEA ediciones
(auto corregible) se trabaja
la autoestima en niños de 9 a
13 años.
3. Auto concepto Aplicación individual o Autor, Musito. G. García, F
colectiva en el área clínica y y Gutiérrez, M, 1994
educativa, para adolescentes Madrid: TEA ediciones
entre los 12 y 18 años, se
trabaja en lo académico, en
lo social, emocional y
familiar, su duración es de
15 minutos, manual.
4. Auto concepto forma Evalúa diferentes aspectos F. García y G. Musito, 2014
5 del auto concepto en niños, Madrid: TEA ediciones
adolescentes y adultos: lo
social, académico,
profesional, emocional,
físico y familiar, se trabaja
con personas de 10 años en
delante de manera
individual o colectiva, en el
área clínica y educativa, su
duración es de 15 minutos
aproximadamente, manual
auto corregible
5. Alpha – Alpha Su objetivo es evaluar los Autor: Psigma Corp., S. F.
aspectos de personalidad, Bogotá: Psigma corporation
preferencias ocupacionales y
habilidades cognitivas de
candidatos y colaboradores,
para adultos, en el área
organizacional, de forma
 individual y su duración es
de una hora y media de uso
electrónico.
6. Escala de ansiedad Evalúa el nivel de ansiedad Reynolds C., Richmond B.,
manifiesta en adultos experimentado por personas Lowe P., 2007
adultas, (adultez temprana, México: Manual Moderno
media y tardía) , a adultos
de 19 a 59 años, se aplica en
el área clínica, individual o
colectiva, y su duración es
de 15 a 20 minutos
manual(auto corregible)
7. Inventario de Mide la gravedad de la Aaron Beck y Robert Steer,
ansiedad de Beck ansiedad, en Adultos y 2011
adolescentes mayores de 13 España: Pearson Educación
años, se aplica en el área
clínica, se puede trabajar
individual o colectiva y su
duración esta entre los 5 a
10 minutos (manual)
8. Inventario de Mide la gravedad de la Aaron Beck, Robert Steer y
depresión de Beck II depresión, en adultos y Gregory Brown, 2011
adolescentes mayores de 13 España: Pearson Educación
años, en el área clínica, se
puede realizar individual o
colectiva y su duración
máxima es de 5 a 10
minutos.
9. Entrevista para Lograr un diagnostico Mario Teare Rooney, Mary
síndromes psiquiátrico identificando A. Fristad, Elizabeth B.
psiquiátricos en los síntomas de 20 Weller y Ronald A. Weller,
niños y adolescentes trastornos psiquiátricos 2001
posibles en estas edades. (Se México: El Manual
basa en los criterios estrictos Moderno
del DSM-IV) en edades de
los 6 a 18 años. En el área
clínica, se puede trabajar
individual y no especifica
tiempo de duración.
10. Cuestionarios para la Detección precoz de los "María José Parellada,
detección de los trastornos del Javier San Sebastián y
trastornos del comportamiento en el aula Rosario Martínez (2009)"
comportamiento en de niños y adolescentes en Madrid: EOS
niños y adolescentes edades de 8 - 11 y 12-17
años, en el área clínica,
forense y educativa de
 forma individual y no
requiere de tiempo límite.
11. CECAD cuestionario compuesto por
50 elementos y destinado a
evaluar los trastornos
internalizados o trastornos
de la emoción, como la
ansiedad y la depresión.
12. STAIC. Cuestionario El objetivo del cuestionario
de Ansiedad Estado STAI es evaluar dos
conceptos independientes de
la ansiedad, cada una de
ellas con 20 cuestiones
13. ISRA El ISRA pretende ser un
instrumento preciso de
evaluación de las respuestas
Cognitivas de ansiedad, y un
primer detector de las
respuestas Fisiológicas y
Motoras ante situaciones
dadas.
14. Inventario del
Comportamiento de
niños (as) de 6-18
años para padres.
15. IDER Inventario de El IDER es un inventario
depresión muy breve (20 elementos)
Estado/Rasgo destinado a evaluar por una
parte el grado de afectación
(Estado) y por otra la
frecuencia de ocurrencia
(Rasgo) que el sujeto
muestra en relación con los
componentes afectivos de la
CECAD Cuestionario
Educativo-Clínico:
Ansiedad y Depresión.
(2013) (3rd ed.). Madrid
TEA EDICIONES.
(2015). STAI
CUESTIONARIO DE
ANSIEDAD (9th ed.).
MADRID.
Miguel Tobal, J., & Cano
Vindel, A.
(2007). Inventario de
situaciones y respuestas de
ansiedad (ISRA). Madrid:
TEA.
Achenbach, TM y
Rescorla, LA
(2001). Manual para
los formularios y
perfiles para niños
en edad escolar de la
ASEBA. Burlington,
VT: Universidad de
Vermont, Centro de
investigación para
niños, jóvenes y
familias.
Duque Benedetti, S.,
Quintero González, A., &
Gómez Maquet, Y.
(2008). Estudio de las
propiedades psicométricas
del inventario de depresión
estado - rasgo (ider) en
Bogotá. Bogotá: Uniandes.
 depresión

16. Inventario de El CDI evalúa dos escalas: Manual of the Children’s

Depresión Infantil Disforia (humor depresivo, Depression Inventory.
tristeza, preocupación, etc.) Toronto: Multi-Heath
y Autoestima negativa Systems; 1992.
(juicios de ineficacia,
fealdad, maldad, etc.) y
proporciona una puntuación
total de Depresión.
17. Escala de Depresión El cuestionario CDS
para Niños contiene 66 elementos, 48 TEA.
de tipo depresivo y 18 de (2014). CUESTIONARIO
tipo positivo. Estos dos DE DEPRESIÓN PARA
conjuntos se mantienen NIÑOS (8th ed.). MADRID.
separados y permiten dos
subescalas generales
independientes: Total
Depresivo (TD) y Total
Positivo (TP).
18. cuestionario EL CET-DE es un Alonso-Fernández, F.
tetradimesional para cuestionario (1998). CET-DE
la depresión heteroadministrado cuestionario estructural
(requiere ser aplicado por un tetradimensional para la
entrevistador) de 63 ítems depresión. Madrid: TEA.
que registra la presencia de
los síntomas depresivos
distribuidos en cuatro
dimensiones autónomas: el
Humor depresivo, la
Anergia o Vaciamiento
energético, la
Discomunicación o Falta de
sociabilidad y la Ritmopatía
o Distorsión de los Ritmos
biopsíquicos,
particularmente los Ritmos
circadianos. La exposición
conjunta de estos cuatro
resultados puede realizarse
en forma de un perfil o un
diagrama.
19. Escala de Evaluación evaluar cuantitativamente la Escala de Evaluación para
para la Depresión de gravedad de los síntomas y la Depresión de Hamilton.
Hamilton. valorar los cambios del (1960).
paciente
 deprimido. Se valora de
acuerdo con la información
obtenida en la entrevista
clínica y
acepta información
complementaria de otras
fuentes secundarias.
20. Rasgo en Niños La prueba STAIC está TEA. (2017). STAIC.
destinada a medir Cuestionario de Ansiedad
específicamente el factor de Estado – Rasgo en Niños.
la Ansiedad, y ofrece dos ESPAÑA.
evaluaciones de esta con 20
elementos.