Apunte de contenido

Perspectivas sobre pensamiento creativo

Santiago, Chile
 1. Beneficios del pensamiento creativo

La creatividad tiene un sinfín de beneficios que favorecen al ser humano y su entorno. Por

ejemplo, nos ayuda en la resolución de problemas, el pensamiento creativo permite abordar los

desafíos desde diferentes perspectivas, lo que puede conducir a soluciones más efectivas y

originales. Permite la flexibilidad mental, fomentando la capacidad de adaptarse a situaciones

cambiantes y aceptar nuevas ideas y enfoques, lo que mejora la agilidad mental. Por otra parte, la

autoexpresión y comunicación se ven favorecidas, pues ser creativo ayuda a expresar los

pensamientos, emociones e ideas de manera única, lo que promueve la comunicación con los

demás.

La neurociencia afirma que la creatividad propicia una reducción del estrés, hay evidencias

que aseveran que participar en actividades creativas, como escribir, pintar, o componer música,

puede tener efectos relajantes. De la misma manera, a nivel cognitivo, mejora el enfoque y la

concentración, desafiando la mente mientras que aumenta la atención en una tarea. La

creatividad fomenta la confianza en uno mismo, la autoeficacia y la autoestima. Incluso si

pensamos en adultos mayores, podríamos decir que esta capacidad promueve la estimulación

cognitiva. La creatividad desafía y estimula la mente, lo que puede contribuir al bienestar cerebral

a lo largo del tiempo. Además, nos permite desarrollar la resiliencia mental, de manera que

fomenta la capacidad de superar obstáculos y fracasos, ya que el pensamiento creativo permite

buscar soluciones alternativas y aprender de las experiencias.

Pág. 2
 2. Perspectivas de creatividad

Sir Ken Robinson

Este conferencista ha hablado en múltiples ocasiones sobre la creatividad y la educación,

de modo que sería realmente importante antes de avanzar en la revisión de las perspectivas de la

creatividad que puedan revisar una conferencia TEDx que este autor realizó el 7 de enero del 2007,

esta conferencia lleva por nombre “las escuelas matan la creatividad”, haz clic en el botón que

encontrarás más abajo para ir al enlace del video.

Las ideas de Robinson sobre la creatividad son:

Pág. 3
 Mihaly Csikszentmihalyi

Es un psicólogo húngaro-estadounidense conocido por su investigación sobre la felicidad

y el flujo (flow en inglés), un estado mental de completa inmersión y concentración en una

actividad. Algunos de los conceptos clave de Csikszentmihalyi sobre creatividad son:

Pág. 4
Pág. 5
 En conjunto, las perspectivas de Ken Robinson y Mihaly Csikszentmihalyi sobre la

creatividad destacan la importancia de fomentar esta habilidad innata, cultivar entornos que la

promuevan y reconocer su valor tanto en el desarrollo individual como en la sociedad en general.

Robert J. Sternberg

Fue un destacado psicólogo y experto en el campo de la inteligencia y la creatividad. Su

enfoque sobre la creatividad se ha centrado en desarrollar una teoría integral que abarque

diferentes aspectos y procesos que influyen en la generación de ideas creativas. Su definición de

creatividad se basa en lo que él llama "teoría triárquica de la inteligencia", que se refiere a tres

aspectos interrelacionados de la creatividad:

Pág. 6
 Según Sternberg, la creatividad se manifiesta cuando estos tres componentes interactúan

de manera efectiva y encajan con el contexto y las demandas específicas de una situación. No se

trata simplemente de tener ideas originales, sino de poder evaluarlas y aplicarlas de manera

práctica y relevante.

Arthur Koestler

Escritor, periodista y novelista húngaro-británico que también realizó importantes

contribuciones al estudio de la creatividad. Su concepto central sobre la creatividad es la

"bisociación". Según Koestler, la creatividad surge cuando se combinan dos ideas o conceptos

aparentemente no relacionados en un nuevo contexto. Estas combinaciones inesperadas dan

lugar a nuevas y originales formas de pensamiento.

Koestler argumentaba que la creatividad no es solo un proceso individual, sino que

también tiene una dimensión social y cultural. Además, su enfoque destacó la importancia de la

conexión entre el humor y la creatividad, ya que consideraba que el humor surgía de la bisociación

y que ambas facultades estaban relacionadas.

Pág. 7
 Teresa Amabile

Es una psicóloga estadounidense reconocida por su investigación en la psicología de la

creatividad y la motivación. Su modelo principal sobre la creatividad es la "Teoría de la Creatividad

en el Contexto" (Componential Theory of Creativity). Según Amabile, la creatividad es el resultado

de la interacción entre tres componentes principales:

Pág. 8
 Amabile también señala la importancia del entorno y el contexto para fomentar la

creatividad. Un ambiente de trabajo que proporcione libertad, recursos y apoyo adecuados

puede impulsar la creatividad y el rendimiento creativo de las personas. Imagínense en este

sentido cómo podría ser diferente la educación si en escuelas y en la sociedad en general se

valorará la creatividad, así como se valoran las matemáticas o el lenguaje.

Edward de Bono

Fue un psicólogo, médico y escritor maltés conocido por su trabajo en el campo del

pensamiento lateral. Su enfoque principal es el concepto de "pensamiento lateral", que se refiere a

una forma de pensamiento creativo que busca soluciones fuera de los patrones de pensamiento

tradicionales. Propone diversas técnicas y herramientas para estimular el pensamiento lateral y

romper con la rutina mental. Una de sus técnicas más conocidas es el "pensamiento de

sombreros", que implica mirar un problema desde diferentes perspectivas asociadas a diferentes

"sombreros" (por ejemplo, el sombrero blanco para la información objetiva, el sombrero negro

para los aspectos negativos, el sombrero verde para la creatividad, entre otros).

Además, destaca la importancia de la creatividad en la educación y en la resolución de

problemas cotidianos y complejos en diversos ámbitos de la vida.

Pág. 9
 3. Conclusión

En resumen, todos estos estudiosos han realizado valiosas contribuciones al estudio de la

creatividad, cada uno con su perspectiva y conceptos que se van complementando para

desentramar lo poético e inabarcable del pensamiento creativo. Todos ellos nos ofrecen diferentes

perspectivas y herramientas para entender y fomentar la creatividad en diversas áreas de la vida.

Pág. 10
Referencias bibliográficas

Freepik. https://www.freepik.es/

Flaticon. https://www.flaticon.com/

Robinson, K. (2016). Escuelas creativas: La revolución que está transformando la educación.

Grijalbo.

Csikszentmihalyi, M. (2005). Fluir (flow): Una psicología de la Felicidad (N. Lopez & N. Lspez,
Trans.). Editorial Kairos.

Serrano, M. T. E., & Psicología, L. en. (s/f). CREATIVIDAD: DEFINICIONES, ANTECEDENTES Y

APORTACIONES. Unam.mx. Recuperado el 14 de julio de 2023, de
https://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art4/ene_art4.pdf

Pág. 11