Tarea 3.

Resignificar, refinar, profundizar y contextualizar el conocimiento de la Unidad 2.

Presentado por:
Cindy Margarita Carreño Sarmiento Código 1095914415
Silvia Sánchez

Grupo colaborativo: 551127_6

Presentado a: Jaime Julio Buelvas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Educación – ECEDU
15 de mayo de 2022
 Nombre del proyecto

“Influencia del entorno familiar en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de

sexto grado (6°) de la institución educativa Colegio Niño Jesús de Praga”

Planteamiento del problema

La comunidad estudiantil del Colegio Niño Jesús de Praga con respecto al grado

sexto, son jóvenes entre la edad de 11 a 13 años. Se logra observar e identificar que en su

convivencia familiar existen varios tipos de familias, en especial padres que por sus labores

diarias se encuentran ausentes en su hogar, en la educación y vigilancia de sus hijos recae

en terceros.

También notamos que en su entorno familiar se generan inconvenientes de tipo

familiar, económico o social que afectan notoriamente la parte emocional del alumno que

influyen respectivamente en su proceso educativo.

Con el pasar de los días la educación en los jóvenes se convierte en un verdadero

reto. Cada día vemos casos de suicidio en jóvenes y las causas nos sorprenden cada día mas

al leer sus notas y encontrar cada situación que los lleva a cometer este tipo de sucesos.

Este tipo de situaciones se hacen presentes en el colegio, donde comenzamos a notar la falta

de interés en su proceso educativo.

Todas estos episodios repercuten en el alumno, su rendimiento académico se

comienza a ver afectado y evidenciado en las actividades escolares, los problemas

familiares, discusiones entre miembros del hogar, madres y padres solteros criando sus
hijos solos, el trabajo de los padres que nunca comparten tiempo significativos con sus

hijos, en algunos casos el alcohol o las drogas, entre otras situaciones que generan

conductas inapropiadas y negativas en los estudiantes, aparece la desmotivación, el interés

es mínimo, afecta su concentración, la indisciplina el cual su conducta se encuentra

relacionada con el entorno en el cual habita.

 Formulación del problema

¿Cómo desarrollar estrategias de mitigación para disminuir el impacto del entorno

familiar en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de sexto (6°) del colegio Niño

Jesús de Praga?

JUSTIFICACIÓN

La realización de esta investigación se hace importante dado a las problemáticas

evidenciadas en los alumnos del colegio, el cual es una problemática que afecta a la

institución de manera significativa en el proceso de educación de calidad y de mitigar la

deserción escolar y los problemas sociales de la comunidad.

Es de vital importancia establecer estrategias que os ayuden a mitigar esta

problemática que se viene presentando al interior de las familias. Esta afectación es de

origen familiar, pero como institución educativa es responsabilidad de esta brindar el apoyo

y orientación necesaria para crear soluciones y resultados positivos en nuestra comunidad

educativa y social.

El desarrollo de esta investigación no solo favorecerá a la institución educativa sino

también al entorno social donde nos relacionamos, generando iniciativas de mas

instituciones para generar estrategias que ayuden a mitigar la problemática de tipo social y

educativo que se presentan en nuestras familias pertenecientes a una comunidad.

 OBJETIVOS

General

Establecer estrategias que contribuyan a la disminicion del impacto causado por la

influencia del contexto familiar en el bajo rendimiento de los estudiantes del grado (6°) del

Colegio Niño Jesús de Praga

Especificos

o Identificar las causas o elementos del entorno familiar que inciden en el bajo

rendimiento escolar de los alumnos de 6° grado del Colegio Niño Jesús de

Praga

o Diseñar un diseño de caracterización que permita obtener los daros de la

población estudiantil que se encuentra inmersa en situaciones que afecten su

entorno, de tal manera de establecer actividades de acompañamiento

psicológico y social que permitan mejorar su calidad de vida.

 Enfoque de la investigación

Para realizar esta investigación se ha designado el diseño de investigación

cualitativa con enfoque pedagógico social, la cual pretende no solo observar las cualidades

del objeto de investigación y sus realidades para analizarlas, sino también contribuir a la

realización de una labor pedagógica y social desde el origen del problema.

Este tipo de enfoque permite hacer un análisis profundo y reflexivo de los

significados subjetivos que conforman las realidades de la población estudiada.

El diseño de investigación cualitativa se ha seleccionado por ser el mas apropiado

dada la naturaleza y propósito del proyecto que se desea realizar y teniendo en cuenta que

este tipo de enfoque contribuye a los estudios que se orienten a interpretar significados

relacionados con formas de convivencia familiar y social.

Por otro lado, la investigación cualitativa utiliza la recolección de datos sin

medición numérica y se desea obtener un análisis sistemático de información mas subjetiva

a partir de ideas y opiniones sobre la investigación que se pretende realizar