CIENCIAS NATURALES 2022-2

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Diferentes áreas del mundo están en alto riesgo de deforestación; el mapa muestra zonas importantes de
deforestación entre 2004 y 2017. A su vez, para cada una de las áreas se indican las principales causas de
deforestación local  y las causas secundarias de deforestación .

La deforestación ocasiona otros problemas ambientales. El siguiente modelo muestra cómo es el flujo de
carbono capturado y liberado por las plantas en toneladas (t) en un área protegida y no protegida de un
bosque.

1. De acuerdo con el modelo de flujo de carbono, ¿qué ocurriría con el carbono liberado por deforestación
y por degradación si en las áreas no protegidas se plantan árboles?

A. El carbono liberado por deforestación y por degradación aumentaría. corre

B. El carbono liberado por deforestación disminuiría y aumentaría el carbono liberado por

degradación.

C. El carbono liberado por deforestación y por degradación disminuiría.

D. El carbono liberado por deforestación aumentaría y disminuiría el carbono liberado por

degradación.

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2. De acuerdo con la información anterior, 3. Teniendo en cuenta la información del mapa,
¿cuáles son las principales causas de ¿cuáles son los lugares donde se espera que
deforestación en Latinoamérica? se produzca mayor deforestación?

A. Granjas pequeñas y minería. A. En los bosques mayas.

B. Ganadería y agricultura a gran escala. B. En la zona del Chocó-Drarién correct
correc C. En las zonas Cerrado y Gran Chaco.
C. Infraestructura de transporte y leña. D. En las fronteras del Amazonas.
D. Tala de madera a gran escala e
incendios.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 A 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Actualmente, algunos productos tecnológicos en buen estado se convierten en residuos electrónicos,

principalmente los equipos de telecomunicaciones e informática, como televisores, radios, teléfonos
celulares y computadores. En la siguiente gráfica se muestra la composición porcentual de estos residuos
electrónicos.

Cables 2% Otros metales 1%

Metales tóxicos 3%
Tarjetas de
circuito 7%

Pantalla 12%
Metales 60%

Plástico 15%

Composición porcentual de los residuos electrónicos

En un colegio, una encuesta muestra que el 82% de los estudiantes almacenan sus residuos electrónicos
en sus casas, pues no saben qué hacer con ellos, y un tratamiento inadecuado puede ocasionar graves
impactos en el ambiente. Como estrategia de educación ambiental, en el colegio se va a realizar una
jornada de clasificación de desechos electrónicos, para aprovechar los metales presentes y facilitar su
disposición adecuada por parte de la empresa de recolección de basuras.

4. Después de la jornada de clasificación de residuos electrónicos, un estudiante propone quemar allí

mismo el material excedente para extraer los metales. ¿La anterior propuesta es ambientalmente
correcta?
A. Sí, porque de esta manera los residuos electrónicos se pueden usar como combustible para
reemplazar el carbón.

B. No, porque en el proceso de quema se pueden generar reacciones en otros materiales que pueden
ser contaminantes. correc

C. Sí, porque las pantallas y plásticos son residuos aprovechables y los residuos de la quema se
podrían usar como fertilizantes.

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 D. No, porque a los estudiantes se les dificulta desprenderse de sus residuos electrónicos y prefieren
darle un uso aprovechable en su casa.
5. De los metales que componen los residuos electrónicos, el cobre es el mejor conductor de corriente
eléctrica. ¿La anterior conclusión cuenta con las evidencias suficientes para ser respaldada?
A. No, porque no se dan a conocer las propiedades eléctricas de los metales.
B. Sí, porque los porcentajes están relacionados con las propiedades eléctricas. correc
C. No, porque otro metal tiene propiedades similares en los residuos electrónicos.
D. Sí, porque el cobre es el metal que más se encuentra en los residuos electrónicos.

6. Teniendo en cuenta los metales que componen los residuos electrónicos, ¿qué relación existe entre la
cantidad de masa que se puede recuperar de algunos de ellos?
A. Que la cantidad de masa de plata y cobalto es menor que la de aluminio.
B. Que la cantidad de masa es similar en el aluminio y metales tóxicos.
C. Que la cantidad de masa de hierro y cobre es mayor que la de “Otros metales”.
D. Que la cantidad de masa es similar en el oro y la plata.

7. El gerente de una industria debe presentar una gráfica de los datos obtenidos en la medida del índice
de viscosidad de cinco tipos de aceite para carro, es decir, la variación de la viscosidad de cada aceite
con respecto a la variación de temperatura desde los 21 ºC hasta la temperatura mínima a la que puede
fluir el aceite. Los datos quedaron registrados en la siguiente tabla.

Temperatura Índice de viscosidad

mínima (ºC) (Centistokes)
- 35 0
- 30 5
- 25 10
- 20 15
- 15 20

¿Cuál de las siguientes gráficas ilustra los datos de la tabla? La c

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8. La hemoglobina es una proteína férrica que se produce en la médula ósea a partir de alimentos ricos en
átomos de hierro (Fe), cuya función principal es transportar el oxígeno desde los pulmones hacia los
tejidos. Un déficit en esta proteína causa la enfermedad conocida como anemia.

De acuerdo con lo anterior, ¿qué efecto podría tener la deficiencia de hierro en el cuerpo humano?

A. Alteración del ciclo circadiano.

B. Aumento de la masa corporal.

C. Disminución en la oxigenación de las células. correcto

D. Cambios en el material genético de las células.

9. Un estudio muestra que en una ciudad ha 10. Un estudiante viene realizando un control a la
aumentado la tasa de enfermedades producción de los residuos mensuales
respiratorias por contaminación del aire con generados en su institución educativa. Los
material particulado respirable (MP10). Ahora resultados de su labor se muestran en la
bien, para este estudio, se evaluó la relación siguiente tabla:
entre la concentración de MP10 y el porcentaje
de área dedicada a dos actividades: industria Plástic
Papel y
y urbanización, en cuatro zonas diferentes de oy Orgánico Vidrio
cartón
latas (kg) (kg)
la ciudad. (kg)
(kg)
Mes 1 2 560 45 300
Mes 2 5 620 33 250
Mes 3 4 489 55 278
Mes 4 7 545 42 322
Mes 5 4 498 38 305
Mes 6 6 555 51 279
Mes 7 8 430 49 247
Mes 8 3 398 37 290
Mes 9 6 604 36 267
Mes 10 3 587 44 303
Total 48 5.286 430 2.841
De acuerdo con la información y la gráfica,
¿cuál es una posible solución para disminuir
la incidencia de enfermedades respiratorias La alcaldía del municipio solicita a la
en esta ciudad? institución reducir a la mitad la producción de
residuos que se generan. De acuerdo con lo
A. Reducir la actividad de la industria y solicitado por la alcaldía, ¿cuál de las
distribuir las áreas industriales de manera siguientes propuestas le permitirá solucionar
equitativa por toda la ciudad. la problemática al estudiante?

B. Regular el crecimiento urbano y capacitar A. Iniciar un programa de compostaje para

a los ciudadanos en prácticas que generen aprovechar el material orgánico, papel y
menos contaminación. cartón. correcto

C. Regular el crecimiento industrial y realizar B. Eliminar las canecas de reciclaje para

actividades de prevención en las zonas de evitar la producción de plástico, latas,
mayor contaminación. correv papel y cartón.

D. Regular el crecimiento urbano y aumentar C. Prohibir la venta de plásticos de un solo

el área industrial para que se genere uso, botellas de vidrio y latas en la tienda
menos contaminación. escolar.

D. Realizar campañas en la comunidad que

promuevan la reducción de material no
reciclable.

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11. Las algas se caracterizan por tener un metabolismo mixotrofo, lo que les da la capacidad de obtener
energía tanto de la luz como de los compuestos orgánicos. En este sentido, en un laboratorio desean
producir algas suministrándoles los nutrientes orgánicos necesarios para su crecimiento, manteniendo
la luz y la temperatura constantes.

Uno de los investigadores olvidó adicionar los nutrientes orgánicos a uno de los dos cultivos que tenía a
su cargo y, al regresar, encontró los siguientes resultados:

Concentración final de
Cultivo Luz Compuestos orgánicos Temperatura (ºC)
algas (gramos/litro)
1 Constante Adicionados 30 36
2 Constante Sin adicionar 30 18
Según la información anterior, ¿por qué crecieron las algas en el cultivo 2 si estas no contaban con la
adición de compuestos orgánicos en su medio?

A. Porque al mantenerse la temperatura constante, las algas pudieron crecer.

B. Porque las algas estaban inhibiendo su crecimiento con los compuestos orgánicos.
C. Porque las algas utilizaron los nutrientes excretados por ellas mismas para crecer.
D. Porque las algas utilizaron la luz para producir energía por la fotosíntesis y crecer.

12. Un estudiante lee el periódico local, y las siguientes noticias llaman su atención:

1) En la orilla de la quebrada, cerca de un pueblo, la comunidad ha visto que recientemente se han

encontrado peces muertos.
2) Se publica un informe en el que se denuncia a una fábrica de pinturas que queda cerca a la
quebrada del pueblo, porque el tratamiento de los desechos no es el adecuado y el vertimiento de
aguas residuales se hace a las fuentes hídricas cercanas.

De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes explicaciones relaciona ambas noticias?

A. El tratamiento inadecuado de los desechos y el vertimiento de las aguas residuales de la fábrica de

pinturas no afecta la vida de los peces.
B. La aparición de los peces muertos no tiene nada que ver con las aguas residuales, ya que no son
dañinas para el medio ambiente.
C. Los peces tienen menor cantidad de nutrientes disponibles, porque la fábrica de pinturas usa el
agua de la quebrada en sus procesos industriales.
D. El agua de la quebrada se afecta por el vertimiento de desechos y aguas residuales de la fábrica,
impactando negativamente la vida de los peces.

13. En general, la materia se clasifica según la siguiente tabla.

Sustancias puras Mezclas

Elementos Compuestos Homogéneas Heterogéneas

Sustancias que no Mezclas en las que

pueden ser Sustancias no se pueden Mezclas en las que
descompuestas en constituidas por dos o distinguir sus se pueden distinguir
otras sustancias más más elementos. componentes a sus componentes.
sencillas simple vista.
Para la producción de un medicamento, se mezcla un principio activo (molécula con actividad biológica)
con distintos excipientes (compuestos en forma sólida o líquida) que mejoran su distribución y liberación
en el organismo. De acuerdo con la tabla, ¿cómo se clasifican el principio activo y los excipientes del
medicamento?

A. Ambos son sustancias puras.

B. Ambos son mezclas homogéneas.

C. Ambos son mezclas heterogéneas.

D. Ambos son elementos.

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14. La electronegatividad es la capacidad de un elemento para atraer los electrones que lo enlazan con otro
elemento. Esta propiedad periódica nos permite predecir el tipo de enlace, ya sea covalente, dado por
una pequeña diferencia de electronegatividad, o iónico, debido a una gran diferencia de
electronegatividad. A continuación, se observa cómo varía esta propiedad periódica dependiendo de la
posición de los elementos en la tabla periódica.

De acuerdo con la anterior información, ¿qué tipo de enlace se forma para el elemento Cl y el elemento
Cs?
A. Iónico, ya que el Cl tiene una alta electronegatividad respecto al Cs.
B. Covalente, ya que el Cl tiene una alta electronegatividad respecto al Cs.
C. Iónico, ya que el Cl tiene una baja electronegatividad respecto al Cs.
D. Covalente, ya que el Cl y el Cs están separados en la tabla periódica.

15. Un estudiante realiza el siguiente 16. Un profesor explica que la inducción

experimento: coloca dos cuerpos cilíndricos
pequeños con igual carga positiva en los
extremos de un palo de madera. Después
acerca una pequeña esfera cargada
positivamente. Luego, el estudiante dibuja la
magnitud y dirección de la fuerza ejercida por
el cilindro 2 sobre la esfera, como se muestra
en la siguiente figura.
electromagnética se genera cuando existe un
cambio en el campo magnético. Para
probarlo, utiliza una bobina de cobre con un
bombillo LED, a la cual le pasa por el centro
un imán; al hacerlo, el LED se enciende, pero
cuando deja quieto el imán él se apaga, tal y
como indica la figura.

¿Porque él LED deja de emitir luz cuando el

imán se encuentra estático?

A. Porque cuando un campo magnético se

¿Cuál es la magnitud y dirección de la fuerza
que ejerce el cilindro 1 sobre la esfera, en
relación a la fuerza que ejerce el cilindro 2?
A. Mayor que la magnitud de la fuerza
generada por el cilindro 2 y hacia arriba de
la esfera.
B. Igual a la magnitud de la fuerza generada
por el cilindro 2 y hacia la izquierda de la
esfera.
C. Igual a la magnitud de la fuerza generada
por el cilindro 2 y hacia debajo de la
esfera.
D. Menor que la magnitud de la fuerza
generada por el cilindro 2 y hacia la
derecha de la esfera.
encuentra estático no genera el campo
eléctrico que enciende el bombillo LED.
B. Porque la bobina pierde las propiedades
de conductividad eléctrica cuando el
campo magnético se encuentra estático.
C. Porque el campo magnético del imán
pierde sus propiedades magnéticas
cuando deja de moverse continuamente.
D. Porque el campo eléctrico que produce la
bobina se cancela con el campo
magnético del imán cuando éste está
quieto.

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 RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 A 20 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En la minería a cielo abierto se genera material particulado de un tamaño de 2,5 micrómetros PM 2.5. Según
la normatividad, la producción de PM 2.5 debe ser menor de 37 μg/m 3 y en algunas condiciones climáticas
adversas deben superar los 55 μg/m 3, si la exposición es de una duración me a24 hora. Concentraciones
mayores podrían generar daños a la salud de las personas.

Una empresa dedicada a la minería a cielo abierto realiza una investigación para conocer las
concentraciones emitidas durante al año 2018 y compararlas con las del año 2019, cuando se aumentaron
las rutas de riego. Las rutas de riesgo son caminos donde unos aspersores distribuyen agua en pequeños
gotas que son expulsadas a presión. Las gotas recorren grandes distancias recogiendo material particulado
y humectando el suelo. Los resultados de la investigación, para un centro de monitoreo, aparecen a
continuación.

Número de rutas Número de Fecha en la que se Concentración aproximada

de riego aspersores de agua toma la medición de PM 2.5 ( μg /m3 )
31 de mayo de 2018 60
2 3 12 de junio de 2018 60
24 de junio de 2018 52
31 de mayo de 2019 52
6 8 12 de junio de 2019 51
24 de junio de 2019 37

17. Un estudiante desea comunicar la investigación realizada por la empresa en una cartelera, agregando
información sobre el funcionamiento de los aspersores de agua. ¿En qué parte de la cartelera debería
poner esta información?

A. En las conclusiones.

B. En los resultados.

C. En la metodología.

D. En el título.

18. De acuerdo con la información anterior, ¿por
qué los investigadores toman las mediciones
en las mismas fechas cada año?
A. Porque así se tienen en cuenta los
resultados de diferentes centros de
monitoreo.
B. Porque se esperan las mismas
condiciones climáticas en las mismas
épocas del año.
C. Porque en esas fechas del año las
partículas difícilmente se suspenden en el
aire.
D. Porque se garantiza la disminución de la
cantidad de agua que utilizan los
aspersores.
19. De acuerdo con la información anterior, ¿qué
debe hacer la empresa para mejorar la
calidad del aire donde se encuentra el centro
de monitoreo?
A. Disminuir los aspersores y las rutas de
riego, porque así se aprovecharían las
condiciones climáticas.
B. Aumentar los aspersores y las rutas de
riego, porque así aumentarían los centros
de monitoreo rápidamente.
C. Disminuir los aspersores y las rutas de
riego, porque la concentración de PM 2.5
en el aire ya está controlada.
D. Aumentar los aspersores y las rutas de
riego, porque así disminuye la
concentración de PM 2.5 en el aire.

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20. En el espacio se encuentran dos asteroides de masas m 1 y m2, separados por una distancia r. los
asteroides se atraen, inicialmente, con una fuerza (F) dada por:

Si la distancia entre los asteroides se duplica y cada una de sus masas también se duplica, ¿cuál será
la fuerza de atracción?

A. 2F
B. 0
C. F/2
D. F

21. En un experimento para caracterizar alcoholes, un estudiante construye la siguiente tabla de datos
luego de realizar las pruebas e identificar los alcoholes.

Prueba de solubilidad Prueba Prueba de Tipo de

Muestra Color Sustancia
en agua de Lucas Jones alcohol
1 Incolor (+) (-) (+) primario Etanol
o
2 Incolor (+) (+) (+) secundario 2-propanol
o
3 Blanco (-) (+) (-) terciario 2-metil-2propanol
4 Incolor (+) (-) (+) primario Metanol
o

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿Qué muestra da positiva a las 3 pruebas realizadas?

A. La muestra 1, que corresponde a un alcohol primario.

B. La muestra 2, que corresponde a 2- propanol.
C. La muestra 3, que corresponde a 2-metil 2- propanol.
D. La muestra 4, que corresponde a un alcohol primario.

22. En una página web se muestra un recipiente con hidrógeno y otro con helio, ambos en estado
gaseoso. En cada recipiente se presenta la relación entre la cantidad de moles y la presión ejercida
dentro del recipiente cerrado, con el mismo volumen y temperatura (ver gráfica).

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cómo será el valor de la presión cuando se mezclen ambos gases,
manteniendo el volumen y la temperatura iniciales?

A. Se espera que la presión sea menor que 2,4 atm, porque las moléculas se mueven más lento.

B. Se espera que la presión sea mayor que 2,4 atm y menor que 6 atm, porque se reduce el tamaño
de las moléculas.

C. Se espera que la presión sea mayor que 2,4 atm y menor que 6 atm, porque la presión depende del
número de átomos.

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 D. Se espera que la presión sea mayor que 6 atm, porque la presión es proporcional a la cantidad de
moles.
23. Los ácidos pueden neutralizarse con bases
simples a través de una técnica volumétrica
denominada titulación ácido-base. En este
procedimiento se toma una muestra de una
solución utilizando un recipiente que registre
su volumen con precisión y exactitud, con el
fin de cuantificar la concentración de la
sustancia desconocida.
¿Cuál de los siguientes es el recipiente más
apropiado para la toma de dicha muestra?
A. Mortero: pulveriza sólidos.
B. Pipeta aforada: mide un único volumen de
25 mL.
C. Gotero: permite agregar gotas de volumen
desconocido.
D. Balanza: mide determinada masa de un
sólido.
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24. Un estudiante enrolla una cuerda a una rueda
con paletas, que tiene sujeto en su otro
extremo una masa, y la deja caer para agitar
el agua (ver Figura 1).
Cuando la masa se libera, y cae cierta altura,
se observa un aumento en la lectura del
termómetro, cuando todo el sistema está
completamente aislado (ver Figura 2).
Para predecir el aumento de la temperatura
del agua, el estudiante supone que toda la
energía potencial gravitacional de la masa se
convierte en calor. Sin embargo, al medir la
temperatura al final del experimento nota que
la temperatura del agua es un poco menor
que la predicha.
¿Cuál de las siguientes opciones puede ser
una razón para que el termómetro registre
una temperatura menor que la predicha?
A. Una parte pequeña de la energía potencial
de la masa se transforma en energía
cinética de la masa y de la rueda.
B. Se aumenta la energía potencial de la
rueda, causando un flujo de temperatura
que se refleja en menos calor cedido.
C. Aumentar la energía potencial de la masa,
aumenta la temperatura del agua pero hay
una disminución del flujo de calor.
 D. Parte del calor que genera la masa se
trasforma en energía potencial, lo cual
causa que disminuya la temperatura del
agua.
25. Los aminoácidos, transportados por el ARN de transferencia (ARNt), inician el proceso de traducción
cuando la información contenida en el ARN mensajero (ARNm) pasa por el ribosoma y traduce la
información de las bases nitrogenadas. Estas, por su parte, se aparean y van uniendo los aminoácidos
en el orden necesario para una proteína específica. A continuación, se muestra el proceso:

Teniendo en cuenta esta información, ¿qué pasaría ante la ausencia del ARNt en la síntesis de
proteínas?

A. Se detendría la producción de proteínas, puesto que el ARNt es el encargado de transportar

aminoácidos específicos y aparearlos con el fin de iniciar el proceso de elongación.

B. No se vería afectada la producción de proteínas, ya que dependen únicamente del ARNm.

C. Se aumentaría la producción de proteínas, puesto que el ARNt controla el número de aminoácidos

que son transportados al unir el codón y el anticodón en el citoplasma del ribosoma.

D. No se vería afectada la producción de proteínas, ya que el ARNt es reemplazado por el ARNm.

26. El DDT es una sustancia química contaminante y bioacumulable que se usó en el pasado como control
de plagas de mosquitos y de otros insectos. La bioacumulación es un proceso de depósito gradual de
una sustancia química en el organismo de un ser vivo, y puede dar lugar a la biomagnificación de la
sustancia química a lo largo de la cadena trófica, siendo los depredadores los más afectados al
acumular gradualmente los químicos de todas sus presas (ver figura).

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿por qué se prohibió la venta de DDT en todo el mundo?

A. Porque se transmitía a las personas por medio de las picaduras de los mosquitos y otros insectos
causando la muerte.

B. Porque terminaba acumulándose en los organismos de las personas y las perjudicaba seriamente
en su salud.

C. Porque acababa con todos los organismos presentes en los medios acuáticos y terrestres.
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 D. Porque permanecía en el medio acuático y terrestre de manera indefinida.

27. Para alcanzar estabilidad, los átomos captan C. A que la cantidad de carga de las
o ceden electrones formando iones en los partículas es igual.
compuestos iónicos, o comparten electrones
D. A que la distancia de separación es la
en los compuestos covalentes. Los iones son
misma.
átomos cargados que favorecen el paso de la
29. En un experimento que buscaba indagar
corriente eléctrica cuando se encuentran
sobre las fluctuaciones en el tamaño
disueltos. La tabla muestra la conductividad
poblacional de dos especies de escarabajos
eléctrica de algunas sustancias y el tipo de
(una café y una verde) durante un período de
enlace:
seis años, se obtuvieron los resultados que
se muestran en la siguiente tabla:
Tipo de Conductividad
enlace eléctrica
Escarabajos Escarabajos
C12 H22 O11 Covalente Baja cafés verdes
CH 3 COOH Covalente
- Baja Año 1 300 280
NaCl Iónico Alta Año 2 276 302
HCl Covalente No conduce Año 3 225 240
Año 4 201 245
De las anteriores sustancias, ¿cuál tendría
presencia de iones disueltos según su Año 5 280 299
conductividad y tipo de enlace? Año 6 277 267
A. C12 H 22 O11
B. CH 3 COOH
- De acuerdo con el tipo de datos mostrados
en la tabla, ¿cuál es la forma adecuada de
C. NaCl representarlos gráficamente?
D. HCl

28. Dos partículas de polvo cargadas están

separadas a una misma distancia de una
pantalla larga que tiene una carga eléctrica
positiva. La pantalla ejerce una fuerza sobre
las partículas de igual magnitud y en
direcciones opuestas, generando que las
partículas experimenten aceleraciones como
se muestra en la siguiente figura.

Una estudiante nota que, de acuerdo a la

figura, la magnitud de aceleración en la
partícula 1 es el doble que la de la partícula 2.
¿A qué se debe que la magnitud de la
aceleración de las partículas no sea la
misma?

A. A que la masa de las partículas es

diferente.
B. A que la dirección de las fuerzas es
diferente.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 A 33 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN.
Las autoridades de una localidad desarrollaron
una investigación para saber en qué zonas
deberían implementar medidas para mitigar la
contaminación acústica (contaminación por ruido).
Ellos usaron sonómetros, como el de la imagen
coma para medir la intensidad del ruido de cada
zona de la localidad: los resultados obtenidos
aparecen en la tabla.
zonas en las que no hay contaminación
acústica?
A. Vehículos de transporte público y
camiones.
B. Vehículos familiares y bicicletas.
C. Camiones y vehículos familiares.
D. Bicicletas y vehículos de transporte
público.
33. Camilo observa un martillo que se encuentra
adherido a un eje de giro, el cual golpea un
clavo sobre una superficie de madera, tal
como se muestra en la figura.

Luego de golpear el clavo, el martillo se sube

a una altura menor que la del primer golpe,
para luego volver a golpear el clavo. Esto lo
hace en repetidas ocasiones, hasta que
finalmente se detiene. Teniendo en cuenta la
información anterior, ¿cómo es la variación de
la energía mecánica del martillo y el clavo
Principales tipos Nivel Nivel cuando el martillo ha regresado a una altura
Zona de vehículos permitido medido menor?
que transitan (¿?) (¿?)
Vehículos A. La energía mecánica del martillo ha
Residencial 65 65,0
familiares disminuido y la del clavo ha permanecido
Transporte constante.
Comercial 70 83,2 B. La energía mecánica del martillo ha
público
aumentado mientras que la del clavo ha
Industrial Camiones 75 89,7 disminuido.
C. La energía mecánica del clavo y el martillo
Académica Bicicletas 45 43,8 han aumentado tras cada golpe.
D. La energía mecánica que poseen el martillo
30. Al construir la tabla las autoridades olvidaron y el clavo ha permanecido constante.
poner las unidades de medida de niveles de
ruido. 34. Un grupo de estudiantes se pregunta:
¿Qué unidades de medida debe tener la tabla ¿Qué sucede con un gas al variar su
en las columnas de nivel permitido y nivel presión? Para contestarla, realizan un
medido? experimento Enel cual toman un
determinado gas en un recipiente con
A. Decibelios (dB) émbolo móvil, ejercen presión sobre dicho
B. Segundos (s). émbolo y observan que el volumen
C. Hercios (Hz) disminuye.
D. Metros (m).

31. ¿En qué zonas deben implementarse medidas

para mitigar la contaminación acústica?
A. En las zonas comercial y residencial.
B. En las zonas académica e industrial.
C. En las zonas comercial e industrial.
D. En las zonas académicas y residencial.

32. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿Cuál de las siguientes hipótesis se

¿qué tipos de vehículos transitan por las evalúa con este experimento?

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 A. La relación directa entre presión y el C. La relación inversa entre el volumen y
volumen. la distancia de las moléculas.
B. La relación directa entre la presión y la D. La relación inversa entre la presión y el
distancia de las moléculas. volumen.
35. Una estudiante realiza un experimento para analizar la aceleración inicial de una burbuja de aire dentro
de un tubo lleno de aceite, para diferentes ángulos de inclinación del tubo, como se muestra en la
figura. Ella obtiene los resultados que se muestran en la tabla.

Ángulo de inclinación Aceleración inicial de la burbuja (m/s2)

30º 5,0

45º 7,0

60º 8,6

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cómo será la aceleración inicial de la burbuja si el ángulo
continúa aumentando?

A. Menor, porque la fuerza gravitacional disminuye.

B. Mayor, porque se aproximará a la aceleración gravitacional.
C. Igual, porque la velocidad de la burbuja no cambia.
D. No experimenta aceleración, porque esta se mantiene constante.

36. Debido al crecimiento poblacional, los cultivos genéticamente modificados ofrecen una solución más
eficaz para suplir la necesidad alimentaria frente a los cultivos tradicionales, puesto que permiten
obtener un mayor rendimiento en las cosechas y requieren de un menor espacio para su producción
coma entre otros beneficios. En Colombia, el algodón y el maíz son los cultivos que lideran este tipo de
técnica. En la siguiente gráfica se muestra el comportamiento de los dos cultivos en el país en un
periodo de 12 años.

¿Cómo pueden interpretarse los resultados de la gráfica frente a la relación que se presenta entre los
dos tipos de cultivos?

A. La introducción del cultivo de maíz ha ido disminuyendo el cultivo de algodón.

B. En el en el último año se ha triplicado el cultivo de algodón respecto al cultivo de maíz.
C. El maíz comenzó a cultivarse primero que el algodón y siempre ha sido mayor.

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 D. En el año 2009 se presentó una disminución drástica en los dos tipos de cultivos.
B. Porque se demostró que el agua podía
obtenerse a partir de elementos.
C. Porque se demostró que el agua podía
combinarse con otros elementos.
D. Porque se demostró que el agua podía
37. Los tensoactivos son moléculas duales, es
combinarse con otros compuestos.
decir, tienen una cabeza hidrofílica (afín con el
agua) y una cola hidrofóbica (que repele el
39. El arsénico es un elemento que puede causar
agua, pero es afín con lípidos y grasas, como
diferentes tipos de enfermedades según la
se muestra a continuación.
cantidad y el tiempo a los que se esté
expuesto. Carlos desea conocer cuál es el
mecanismo de transporte de este elemento al
interior de una célula. Investigando, encontró
la siguiente imagen donde explican los
diferentes tipos de transporte que hay (ver
Figura 1).
Cuando estas moléculas interactúan con
grasa forman unas estructuras llamadas
micelas, en las que las colas hidrofóbicas
rodean coma como una especie de burbuja a
las moléculas de grasa.

Teniendo en cuenta la información anterior,

¿cuál de los siguientes modelos representa
correctamente una micela?

Además, en la información consultada

mencionan que el arsénico tiene similitud con
el fosfato (P O 4 ) e ingresa a la célula por la
-3

misma bomba transportadora de este

compuesto (ver Figura 2).

38. Durante los inicios de la química moderna se

consideraba al agua como un elemento. No
fue hasta los experimentos de Lavoisier
(1743 – 1794) que se le empezó a considerar
como un compuesto. En estos experimentos
Lavoisier tomó hidrógeno y lo mezcló con Según la información brindada, ¿qué tipo de
oxígeno, obteniendo una sustancia líquida que transporte utiliza el arsénico para ingresar a la
parecía ser agua. célula?

¿Por qué estos experimentos llevaron a la A. Transporte activo, porque el arsénico se

conclusión de que el agua no era un transporta de la parte más concentrada,
elemento? requiriendo energía para ello.
B. Difusión facilitada, porque no se requiere
A. Porque se demostró que el agua podía energía, pero sí se utilizan proteínas de
separarse en sustancias más sencillas. membrana para ingresar a la célula.

Página 15 de 44
 C. Transporte activo, porque se requiere de
energía y de proteínas de membrana para
ingresar a la célula.
D. Difusión simple, porque el arsénico no
requiere energía ni proteínas de
membrana para ingresar a la célula.
40. El intercambio genético entre nativos europeos, africanos y americanos, sucedió hace más de 500
años durante la colonización europea. Algunos genes del ADN de los colombianos actuales, conservan
alelos de resistencia a la infección de malaria que son originarios de poblaciones africanas, la cual
sigue siendo una de las principales causas de muerte en menores de 5 años en África y en América.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cómo se puede explicar la persistencia de estos alelos de
resistencia en el genoma de los colombianos en la actualidad?

A. Porque la malaria, al afectar procesos como la respiración celular, obligó a los colombianos a
adquirir nuevos genes que les permitan vivir sin células.
B. Porque las personas con genes resistentes a la malaria, pudieron sobrevivir a la infección y al
reproducirse pasaron a sus genes a las nuevas generaciones.
C. Porque la infección por malaria causa competencia entre los genes de los africanos y los
americanos, ocasionando que solo persista un único alelo.
D. Porque el genoma de todos los colombianos, actualmente conserva por azar un tercio de los alelos
de europeos, otro de africanos y otro de americanos.

41. Una mezcla está conformada por dos o más componentes. Las mezclas pueden ser de tipo
heterogéneo si sus componentes se diferencian a simple vista o de tipo homogéneo si sus
componentes no se diferencian. En la siguiente tabla se encuentran algunos métodos de separación de
mezclas.

Método Descripción
Tamizado Permite separar componentes sólidos de diferentes tamaños.
Filtración Puede separar mezclas heterogéneas con componentes sólidos y líquidos.
Decantación Permite separar líquidos con diferentes densidades.
Evaporación Permite separar un sólido de un líquido en una mezcla homogénea.

De acuerdo con la información anterior, si se desea separar una mezcla de azúcar disuelto en agua,
¿cuál es el método de separación adecuado?

A. Filtración.
B. Tamizado.
C. Evaporación.
D. Decantación.

42. Un productor de leche debe escoger un camión con una capacidad de carga adecuada para
transportar cinco vacas. Cada vaca consume aproximadamente 10 kg de comida, principalmente en
horas del día, y 10 L de agua, principalmente en horas de la noche. Para poder seleccionar el camión
adecuado, el productor pesa cada vaca a primera hora de la mañana.

A continuación, se muestran los resultados obtenidos, así como los tipos de camiones existentes
según el peso.

Vaca Peso en la mañana (kg) Capacidad de carga

Tipo de camión
1 652 máxima (kg)
2 690 Ligero 2.500
3 774 Liviano 3.500
4 676 Mediano 4.500
5 703 Pesado 7.500
Total 3.495

Dados estos resultados, ese mismo día en la tarde el productor seleccionó un camión tipo “liviano”. Sin
embargo, este no pudo arrancar por exceso de peso. ¿Cómo podría mejorar el cálculo del peso total
de las vacas para escoger el tipo de camión adecuado?

A. Pesar cada vaca a última hora de la noche en vez de en la mañana y sumar los pesos de cada
vaca.
Página 16 de 44
 B. Pesar a cada vaca en varios momentos a lo largo del día y sumar los pesos máximos de cada
vaca.
C. Pesar cada vaca usando una balanza digital de mayor precisión y sumar los pesos de cada vaca.
D. Pesar cada vaca varios días a primera hora de la mañana y sumar los pesos máximos de cada
vaca.

43. El hierro y el acero son materiales ampliamente utilizados en la industria metalúrgica. A diferencia del
hierro, el acero es una aleación entre dicho elemento y el carbono; a esta aleación se le pueden
adicionar otros elementos, los cuales mejoran sus propiedades físicas y químicas. Por ejemplo, la
adición de cromo al hierro produce acero inoxidable. No obstante, mediante técnicas de separación
físicas adecuadas se pueden obtener los elementos presentes en la aleación, ya que estos no
reaccionan entre sí.

De acuerdo con lo anterior, ¿cómo se clasifica el acero?

A. Como elemento, porque en su composición se presentan distintos materiales.

B. Como mezcla, porque tiene distintos elementos que no interactúan químicamente.
C. Como elemento, porque está constituido por átomos de hierro, carbono y cromo.
D. Como mezcla, porque tiene los mismos elementos que interactúan químicamente.

44. Los iones se caracterizan por tener distinto número de electrones (carga negativa) y protones (carga
positiva); el número atómico indica el número de protones que tiene un elemento. A continuación, se
presenta el número atómico y el número de electrones de un átomo de platino.

Número atómico Número de electrones

78 76

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿este átomo de platino corresponde a un ion o a un átomo
neutro?

A. Es un átomo neutro porque tiene el mismo número de protones y de electrones.

B. Es un ion negativo porque tiene más electrones que protones.
C. Es un átomo neutro porque solo tiene electrones y protones.
D. Es un ion positivo porque tiene menos electrones que protones.

45. En una empresa se estudia la formación de un nuevo material y para ello deben tener presente las
propiedades intensivas de la materia (aquellas que no dependen de la cantidad de materia); estas
propiedades son muy importantes porque permiten identificar y caracterizar las sustancias. Se tiene la
siguiente tabla con la información de las propiedades intensivas de algunos elementos.

Densidad Punto de Punto de

Elemento (g/mL) fusión (ºC) ebullición (ºC)
Germanio 5,32 937 2.830
Antimonio 6,62 630 1.587
Calcio 1,55 838 1.440
Magnesio 1,74 650 1.107

Para la síntesis del nuevo material la empresa necesita un elemento que se funda a una temperatura
superior a 700 ºC, que presente punto de ebullición por debajo de 2.000 ºC y que su densidad no
supere los 6,5 g/mL.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál elemento cumple con las propiedades que necesita
la empresa?

A. El germanio, ya que cumple con las características de punto de fusión y ebullición.

B. El antimonio, ya que cumple con las características de densidad, punto de fusión y ebullición.
C. El magnesio, ya que cumple con las características de densidad y punto de ebullición.
D. El calcio, ya que cumple con las características de densidad, punto de fusión y ebullición.
Página 17 de 44
 5,20 0,90
5,66 1,09

RESPONDA LAS PREGUNTAS 46 A 48 DE 46. De acuerdo con la información anterior,

ACUERDO CON LA SIGUIENTE ¿cuáles formas de energía están presentes
INFORMACIÓN. en el funcionamiento del correntómetro?

Un correntómetro es un instrumento usado para A. Energía química del agua y energía

medir la velocidad de una corriente de agua, el
cual está equipado de una hélice que gira por la
corriente líquida que choca con sus aspas, un
contrapeso para evitar que se incline cuando se
sumerge, una barra graduada para medir la
profundidad y un tornillo de bloqueo para ajustar
la hélice a la distancia requerida, como se
muestra a continuación.
cinética del contador de revoluciones.
B. Energía cinética del tomillo de bloqueo y
energía potencial del contrapeso.
C. Energía cinética del agua y energía
cinética rotacional de la hélice.
D. Energía potencial de la barra graduada y
energía cinética del tornillo de bloqueo.
47. De acuerdo con la información anterior, ¿cuál
gráfica representa correctamente los
resultados obtenidos por el correntómetro?

Actualmente, los correntómetros usan un

contador de revoluciones, en donde los imanes
establecen un contacto eléctrico con el sensor
que envía la señal al contador, como se muestra
en la siguiente figura.

Luego de una prueba en un río, el correntómetro

marca los siguientes resultados:

Profundidad (m) Velocidad (m/s)

1,15 0,16
3,63 0,54
Página 18 de 44
 C. Característica
Coloración de las hojas: Amarillas.
Follaje: Muy poco.
Crecimiento: 30-45 cm.
Floración: Semana 10.

48. Un grupo de estudiantes analiza, por medio
de un experimento, la influencia del nitrógeno
en el desarrollo de las plantas y en la
producción de clorofila. Para ello varían la
cantidad de nitrógeno utilizado en las plantas,
como se puede observar en la gráfica.
D. Característica
Coloración de las hojas: Verde.
Follaje: Muy poco.
Crecimiento: 30-45 cm.
Floración: Semana 2.
49. Un grupo de investigadores quiere evaluar la
capacidad de búsqueda de alimento por una
especie de abeja, a diferentes velocidades de
viento. Para ello, realizan un experimento en
condiciones controladas, dentro de un
invernadero con un cultivo en floración. Se
dispuso una colmena y se calculó el número
de abejas buscando alimento (pecoreando) a
diferentes velocidades de viento,
proporcionadas por un ventilador.

¿Cuál de las siguientes gráficas puede

corresponder adecuadamente a los
resultados de la investigación?

Después de 30 días obtuvieron los siguientes

resultados

Grupo de Grupo de
Característica
plantas 1 plantas 2
Coloración de Verde
Verde
las hojas intenso
Muy
Follaje Abundante
abundante

Crecimiento 60-80 cm 70-100 cm

Floración Semana 8 Semana 5

Posteriormente, tomaron un nuevo grupo de

plantas en el que no se utilizó ninguna
cantidad de nitrógeno; luego de 30 días,
¿cuáles serán los resultados que
probablemente se esperarían para este
nuevo grupo?

A. Característica
Coloración de las hojas: Amarillas.
Follaje: Abundante.
Crecimiento: 70-90 cm.
Floración: Semana 5.

B. Característica
Coloración de las hojas: Verde.
Follaje: Abundante.
Crecimiento: 70-90 cm.
Floración: Semana 8.

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50. La siguiente imagen muestra algunas de las relaciones ecológicas que se presentan en un bosque
húmedo:

En uno de estos bosques ha aumentado la caza de primates, lo que ha ocasionado la disminución en

su número. ¿Qué efecto tiene esta situación sobre el ecosistema?
A. Aumento en la abundancia de plántulas, porque los primates dejan de consumir las semillas de los
árboles frutales.
B. Disminución en la generación de plántulas, porque hay disminución en la abundancia de materia
fecal para los escarabajos.
C. Aumento en la germinación de las semillas, porque más escarabajos entierran las semillas
protegiéndolas de la depredación.
D. Disminución de la abundancia de escarabajos, porque el número de semillas necesarias para su
alimentación disminuye.

51. Un estudiante en clase de Ciencias Naturales C. Porque permite la reducción de la

observa la interacción existente entre los población de moscas y, por tanto, una
organismos de la siguiente imagen, donde las menor supervivencia de la planta.
flechas indican quién se alimenta de quién o D. Porque permite el aumento de la
quién parasita a quién). población de moscas y, por tanto, una
mayor supervivencia de la planta.
52. Una estudiante realiza la investigación que se
muestra en el diagrama, en la cual pasa una
corriente eléctrica por agua separando el O2
del H2.

Posteriormente, su profesor le pregunta: ¿por

qué la competencia entre el chinche y la
avispa influye en el mantenimiento de las
comunidades de este ecosistema? La
respuesta correcta del estudiante es:

A. Porque permite la reducción de la

población de moscas y, por tanto, una
mayor supervivencia de la planta.
B. Porque permite el aumento de la
población de moscas y, por tanto, una
menor supervivencia de la planta.

Página 20 de 44
 Sin embargo, ella se da cuenta de que su B. Le ayudaría a eliminar depredadores que
conclusión es incorrecta. ¿Cuál de las se intoxican al confundirlas con P.
siguientes conclusiones debería proponer? aristolochiae.

A. Al final de la reacción se producen 2 C. Le permitiría esquivar cualquier contacto

moles de H2 por cada mol de O2.
B. Al final de la reacción se producen 4
moles de H2 y 2 moles de O2.
C. Al final de la reacción se obtienen 4
moléculas de H2 y 2 moléculas de O2.
D. Al final de la reacción se obtienen 2
gramos de H2 por cada 16 gramos de O2.
53. Se deja caer un carro por una rampa para
que choque contra una barrera y así
comprimir un resorte, como se muestra a
continuación.
con P. aristolochiae que evita que se
intoxiquen y mueran.
D. La protegería de depredadores que evitan
atacarlas al confundirlas con P.
aristolochiae.
55. Los isótopos son átomos con la misma
cantidad de protones pero distinto número de
masa. A continuación, se presenta la
conformación de losátomos 1, 2 y 3.

Número de Número de
Átomo
protones masa

1 20 40
En el proceso se conserva la energía
mecánica y se evidencia que al aumentar la 2 20 42
altura desde la que se deja caer el carro,
aumenta también la compresión del resorte. 3 21 40
¿Por qué ocurre esto?

A. Porque disminuye la energía cinética Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cuáles

inicial aumentando la energía potencial átomos son isótopos entre sí?
final.
A. 1 y 3
B. Porque aumenta la energía potencial
inicial disminuyendo la energía cinética B. 1 y 2
final.
C. 2 y 3
C. Porque disminuye la energía cinética
inicial aumentando la energía elástica D. 1, 2 y 3
final.

D. Porque aumenta la energía potencial
inicial aumentando la energía elástica
final.
54. En elcontinente asiático muchas especies de
mariposas tienen depredadores,
principalmente aves que las capturan en
pleno vuelo. Algunas especies como
Pachliopta aristolochiae poseen toxinas para
evitar se depredadas, mientras que otras
como Papilio xuthus carecen de toxinas. No
obstante, una característica interesante de P.
xuthus es que imita la forma en la que vuela
la especie P. aristolochiae.
¿Qué ventaja podría dar a la especie P.
xuthus imitar el patrón de vuelo de P.
aristolochiae?
56. Después de una sesión de clase de gimnasia
un estudiante se levanta con un fuerte dolor
en el cuello. Acude al médico, quien le receta
un analgésico oral de 50 mg cada 12 horas.
Sin embargo, 30 horas después, el dolor
permanece y el alivio es muy leve. Vuelve al
médico y ahora le aplica el mismo analgésico,
en igual concentración, pero de forma
inyectable en el músculo, y en menos de una
hora se puede percibir el alivio.
¿Cuál de las siguientes opciones
corresponde a una explicación lógica de este
fenómeno?
A. El analgésico oral tiene mayor
concentración, por lo que disminuye la
cantidad de sangre en las venas y genera
dolor en el cuello.

A. Le proporcionaría un vuelo más rápido B. El medicamento recetado de forma

que el de P. aristolochiae para escapar de inyectable tiene el doble de concentración
los depredadores. y produjo una intoxicación en el
estudiante.

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 C. El analgésico inyectable está hecho a oral porque no tiene que se digerido en el
base de un compuesto con más átomos estómago.
que el analgésico oral para que actúe
más rápido.

D. El medicamento inyectado se absorbe

más rápidamente que el medicamento

57. Los gases están involucrados en varios procesos de nuestra cotidianidad, como la respiración, el
funcionamiento de la estufa de muchos hogares y en la conservación de alimentos, entre otros. El
comportamiento del estado gaseoso se afecta por la temperatura, la presión y el volumen; es así que
sentimos los efectos del cambio de presión cuando viajamos y nuestros oídos se tapan o nos da
mareo. A continuación, encontramos una tabla de la relación de la densidad de algunos gases en dos
condiciones de temperatura (T = 25 ºC y T = 0 ºC) y 1 atm de presión.

Densidad g/L Densidad g/L

Gas
(T = 25 ºC) (T = 25 ºC)
Aire 1,205 1,293
Helio (He) 0,1664 0,178
Nitrógeno (N2) 1,165 1,25
Hidrogeno (H2) 0,0893 0,09
Oxígeno (O2) 1,331 1,429
Metano (CH4) 0,668 0,717

De acuerdo con la tabla anterior, ¿por qué la densidad de los gases aumenta?

A. Porque la presión cambia y afecta el volumen del gas.

B. Porque la presión se mantiene constante y el volumen no se afecta.
C. Porque la presión y la temperatura se mantienen constantes.
D. Porque la temperatura disminuye, lo que afecta el volumen del gas.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 58 A 60 DE través de diversas técnicas, separando el petróleo

ACUERDO CON LA SIGUIENTE derramado de los cuerpos de agua.
INFORMACIÓN.

A partir de un estudio se establece que la ruptura

de las tuberías de un oleoducto, con múltiples
derrames de petróleo al año, produce los 58. De acuerdo con los daños en ríos y
siguientes daños sobre los ecosistemas: quebradas, ¿cuál es la causa de la
disminución en su concentración de oxígeno?
Factor Daños
A. La capa de petróleo disminuye la
Reduce transpiración, transpiración de vapor de agua hacia el
Plantas respiración, fotosíntesis exterior en las hojas de las plantas.
y reproducción
Se pega a las alas, B. La respiración se afecta y reduce la
Animales piel, escamas o cantidad de oxígeno producida por las
branquias plantas.
Emisión de CO2 y N2
C. La capa de petróleo sobre los cuerpos de
Atmósfera reduciendo la calidad
agua impide el intercambio de gases con
del aire
la atmósfera.
Disminuye su
Ríos y quebradas concentración de D. El petróleo, al pegarse a las branquias de
oxígeno y potabilidad los animales, impide la respiración y baja
la producción de oxígeno.
El petróleo es menos denso que el agua y no se
mezcla ni se disuelve con esta. Por lo anterior, el 59. De acuerdo con la información anterior, ¿cuál
impacto ambiental de los derrames se mitiga con de los siguientes métodos es el más
la instalación de barreras para la contención de la conveniente para la separación del petróleo
mancha de petróleo, para después recogerlo a del agua?
Página 22 de 44
 C. Filtración, porque el petróleo posee mayor
A. Destilación, porque son sustancias que tamaño de partícula que el agua.
difieren en sus puntos de ebullición.
D. Magnetismo, porque el petróleo posee
B. Decantación, porque la densidad del agua propiedades magnéticas.
es diferente a la del petróleo.

60. El petróleo se compone de varios B. Porque al aumentar el número de

hidrocarburos que son inflamables y pueden
incendiarse provocando grandes nubes de
gases nocivos. De acuerdo con la tabla, ¿en
qué factor debe ubicarse la afectación
descrita?
A. En los ríos y quebradas, ya que el agua
no se evaporará para formar nubes.
B. En las plantas, ya que estos gases en el
aire impiden la fotosíntesis.
C. En la atmósfera, ya que estos gases
también reducen la calidad del aire.
D. En los animales, ya que estas nubes les
impide volar a las aves.
61. Un estudiante observa que cuando se coloca
un botellón de agua de 20 kg sobre una base
sostenida por dos vasos de icopor vacíos, los
vasos son aplastados. Sin embargo, si se
aumenta el número de vasos para soportar el
botellón, los vasos si lo sostienen, como se
muestra en la figura. El estudiante realiza un
experimento y obtiene los siguientes
resultados.
botellones se mantiene constante el peso
de los vasos.
C. Porque al aumentar el número de vasos,
disminuye la presión ejercida por el
botellón sobre cada vaso.
D. Porque al disminuir la presión del
recipiente de agua disminuye el peso del
botellón.
62. Un estudiante quiere determinar la mejor
forma de cultivar una especie de planta de
uso ornamental. Para esto, él lee un libro
especializado, en el que se recomienda tener
en cuenta la altura de las plantas con el fin de
determinar el volumen de agua con que se
debe regar diariamente.
De acuerdo a la información anterior, ¿cuáles
de los siguientes instrumentos permiten al
estudiante medir la altura de las plantas y el
volumen del agua?

Peso del Número de Presión

botellón(N) vasos (Pa)
196 1 2.00
196 2 1.00
196 3 0.67
196 4 0.50

De acuerdo a los resultados obtenidos por el

estudiante, ¿por qué un número suficiente de
vasos puede llegar a sostener el botellón sin
ser aplastados?

A. Porque la fuerza de los vasos disminuye,

conforme el peso del botellón de agua
cambia.

Página 23 de 44
63. La defensa del nido es una de las tareas más importantes en las colonias de avispas sociales, debido a
que en el nido se encuentran las crías y recursos de estos insectos. Cuando un intruso perturba el
nido, las avispas suelen atacarlo. Sin embargo, un grupo de investigadores encontró que algunas
especies han desarrollado mecanismos visuales y sonoros para disuadir a los intrusos, porque la
confrontación es muy costosa energéticamente para las avispas. Este mecanismo consiste en realizar
movimientos corporales y sonidos de tamboreo en el interior del nido, como alarma para disuadir al
intruso.

¿Cuál es el modelo biológico que representa este fenómeno descrito por los investigadores?

64. En la tabla se muestran algunas propiedades de los metales y los no metales.

Propiedad Metales No metales

Brillo Tienen No tienen
Punto de fusión Muy alto (> 200 ºC) Más bajo que en los metales
Conductividad Buenos conductores Poco conductores
Sus compuestos con oxígeno Son básicos Son ácidos
En disolución acuosa forman Cationes Aniones

A continuación, se observa un elemento y algunas de sus propiedades:

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 Según la información anterior, ¿qué tipo de elemento es?

A. Es un no metal, ya que es poco conductor.

B. Es un metal, ya que su punto de fusión es 115 ºC.
C. Es un no metal, ya que forma compuestos básicos.
D. Es un metal, ya que se observa con gran brillo.

65. Una práctica de laboratorio de calorimetría consiste en hallar el calor específico del hierro (C hierro),
midiendo la masa y la temperatura inicial del hierro para luego introducirlo en agua, cuya masa y
temperatura se conocen previamente. Posteriormente, se espera a que alcancen el equilibrio térmico
(igual temperatura) y, para finalizar, se introducen los datos anteriores en la siguiente ecuación:
1 cal
m agua (T
g ° C inicial agua
−T final agua ) =mhierro C hierro ( T final hierro−T inicial hierro )

Un estudiante propone cuatro tablas de datos para recoger la información. ¿Cuál de las siguientes
tablas es la que permite recoger los datos de una forma más adecuada?

A.
Sustancia Masa (g) Calor específico Temperatura final (ºC) Temperatura inicial (ºC)
(cal / g ºC)
Agua
Hierro
B.
Calor específico Variación de temperatura Temperatura
Sustancia Masa (g)
(cal / g ºC) (ºC) ambiente (ºC)
Agua
Hierro
C.
Masa Masa Densidad
Sustancia Temperatura final (ºC)
inicial (g) final (g) (g / cm3)
Agua
Hierro
D.
Densidad
Sustancia Volumen (cm3) Masa (g) Temperatura inicial (ºC)
(g / cm3)
Agua
Hierro

66. Unos niños en su colegio están experimentando con agua de repollo para usarla como indicador de
pH. Observan que el agua de repollo, que inicialmente es de color morado oscuro, cambia su color
cuando se mezcla con sustancias de distinta acidez como se muestra a continuación.

Los niños creen que esto se debe a que “los átomos que contiene el repollo aumentan de tamaño al
cambiar de pH”. Al buscar en un libro, encuentran que hay una sustancia en el repollo que cambia de
color al ganar o perder hidrógenos cuando se modifica la acidez. De acuerdo con lo anterior, ¿la
creencia de los niños concuerda con la información del libro?

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 A. No, porque la creencia menciona un cambio de tamaño y el libro habla de transferencia de
hidrógenos.

B. Sí, porque tanto la creencia como el libro se refieren a cambios asociados al peso de los átomos.

C. No, porque la creencia habla de pH y el libro hace referencia a acidez y basicidad de moléculas.

D. Sí, porque tanto la creencia de los niños como el libro describen la composición detallada del
repollo.
67. Un estudiante que quiere saber el proceso por el cual las plantas producen sus frutos, le consulta a su
profesora. Con el fin de que él entienda el proceso, ella le muestra la siguiente lámina informativa.

Fases de la fotosíntesis

De acuerdo a la información de la lámina informativa, ¿en qué fase en particular de la fotosíntesis se

realiza la producción de los frutos en las plantas?

A. En la fase oscura, porque se suma el oxígeno necesario para formar CO2.

B. En la fase luminosa, porque la luz solar transforma la clorofila en frutos.
C. En la fase oscura, porque en ella se produce la materia orgánica.
D. En la fase luminosa, porque almacena moléculas de ATP y NADPH.

68. Un grupo de investigadores estudia un modelo para el rebote de una pelota. El modelo indica que la
pelota pierde la mitad de su energía cada vez que rebota contra el suelo, por lo tanto, cada rebote solo
alcanza la mitad de la altura en comparación con el rebote anterior. Además, como cada vez rebota
más bajo, entonces, cada vez tarda menos tiempo en volver a rebotar contra el suelo.

Teniendo en cuenta el anterior modelo, ¿cuál de las siguientes gráficas representa el movimiento de la
pelota, una vez se deja caer?

A. B.

C. D.

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Página 27 de 44
69. Helena camina por una pendiente de longitud
d y altura h y luego atraviesa un tramo recto
de longitud d cargando una maleta de masa
m = 10 kg. El terreno no ejerce resistencia
sobre Elena, por lo que avanza con rapidez
constante.
Si se toma la aceleración de la gravedad
como g = 10 m/s2, entonces, el trabajo que
Elena ejerce sobre la maleta está dado por
mgh, qué es el cambio de energía potencial
gravitacional de la maleta. Las distancias
recorridas por Elena se muestran en la
Los manglares corresponden a bosques de
siguiente figura.
una especie de árbol que presentan raíces
largas en forma de zancos. También
presenta, en sus hojas, unas glándulas
especiales que le permiten expulsar el
exceso de sal en su organismo.

De acuerdo con lo anterior, ¿en cuál de las

siguientes zonas es más probable encontrar
un manglar?
¿Cuál es el valor del trabajo que ejerce Elena
sobre la madre letra durante todo su A. En zonas de agua salada como el mar
recorrido? abierto.
B. En zonas de abundante agua como ríos.
A. 500 J. C. En zonas límite entre el continente y el
B. 700 J. mar.
D. En zonas de altas precipitaciones como
C. 1.400 J. las montañas.
D. 1.000 J.

70. A continuación, se muestra una imagen de un

manglar:
RESPONDA LAS PREGUNTAS 71 A 73 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En una zona rural del país se están comenzando a usar los carros como único medio de transporte. Debido
a esto, los estudiantes de la zona realizan una investigación con el propósito de reducir las emisiones de
CO2 antes de que el uso de carros se haga común. Ellos registran en la siguiente tabla las actividades que
contribuyen a las emisiones de CO2 en su zona:

Actividad Categorías principales Aporte de CO2 (%)

Transporte 14,3
Transporte e industria Industrias de la energía 10,7
Industrias manufactureras y de la construcción 9,5
Gases de animales 20,7
Agricultura
Zona de cultivo 20,3
Emisión del suelo 6,3
Uso de suelo
Bosques y praderas 11,4
Residuos Disposición de residuos sólidos en la tierra 7,2

Indagando en internet, los estudiantes encuentran que la mejor estrategia para disminuir las emisiones de
CO2 es promover el uso de biocombustibles como el etanol. Este puede obtenerse de la fermentación de
los jugos de la caña de azúcar, de la yuca o del maíz. Debido a esto, los estudiantes proponen reemplazar
la gasolina de los carros con una mezcla de 10% gasolina y 90% de etanol; esto permitiría eliminar
completamente las emisiones de CO2.

Página 28 de 44
71. De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las
siguientes gráficas muestra correctamente los
datos reportados?
73. En una nueva búsqueda de información, los
Página 29 de 44
72. La comunidad de esta región decide
aumentar las áreas de cultivo de caña de
azúcar, yuca y maíz que se dan en la región,
frente a otros productos. De acuerdo con lo
anterior, ¿por qué debe regularse el uso del
etanol como biocombustible?
A. Porque fomentar los cultivos para
producir etanol puede desequilibrar la
producción de otros alimentos necesarios
en la región.
B. Porque el uso de etanol como
combustible limita la cantidad de carros
que pueden usarse dentro de la zona.
C. Porque al utilizar el etanol como
combustible disminuye la potencia de los
motores de los carros de la zona.
D. Porque se restringe el uso de etanol solo
para carros que sean empleados en la
producción de otros tipos de alimentos.
estudiantes encuentran que el etanol debe
mezclarse con la gasolina en un porcentaje
menor al 5% en carros comunes, lo que
disminuye considerablemente las emisiones
de CO2 y no afecta el motor. ¿Esta nueva
información contradice o apoya la propuesta
de los estudiantes?
A. La apoya, porque se reducen
completamente las emisiones de CO2.
B. La contradice, porque para reducir las
emisiones sin afectar el motor de los
carros no es necesario usar una mezcla
de 90% de etanol.
C. La contradice, porque el motor de los
carros no se ve afectado.
D. La apoya, porque no importa el
porcentaje de etanol que se mezcle con la
gasolina, ya que nunca se afectarán los
motores de los carros
74. La breva es un fruto múltiple que posee una parte carnosa, grande y ovalada llamada receptáculo. El
receptáculo guarda en su interior diminutas flores que, después de la polinización, se desarrollarán en
múltiples pequeños frutos con semillas. El siguiente gráfico muestra el ciclo de vida del árbol de breva
y su fruto.

Teniendo en cuenta el ciclo de vida del árbol de breva, ¿cuál es la interacción presente entre este y las
avispas?

A. El árbol de breva se ve afectado por las avispas, mientras que las avispas se benefician del árbol.
B. El árbol de breva se beneficia de las avispas, y las avispas también se benefician del árbol de
breva.
C. El árbol de breva se beneficia de las avispas, mientras las avispas se ven afectadas por el árbol.
D. El árbol de breva se ve afectado por las avispas, y las avispas también se ven afectadas por el
árbol.

75. En una práctica de laboratorio de Ciencias Naturales se está investigando sobre algunas propiedades
de los huevos de gallina. Para ello, se pusieron dos huevos en vinagre y, después de 48 horas, se
calculó la masa de cada uno. Posteriormente, se colocaron en dos recipientes con un mismo volumen
determinado de agua y uno miel. Transcurridas dos horas, se extrajeron los huevos de los recipientes y
se determinó la masa de cada uno y el volumen de los líquidos en cada recipiente.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿qué unidades de medida se deben utilizar para
determinar con precisión el volumen de los líquidos y la masa de los huevos?

A. Mililitros para el líquido / Gramos para el huevo.

B. Tazas para el líquido / Porciones para el huevo.
C. Gramos para el líquido / Mililitros para el huevo.
D. Porciones para el líquido / Tazas para el huevo.

76. Una estudiante quiere hacer una crema hidratante y para esto realiza una búsqueda y encuentra varias
formas de hacerla con materiales que tiene disponibles en su casa. Uno de los procedimientos dice
que debe mezclar dos tazas de agua con una cucharada pequeña de jabón de manos y una taza de
aceite mineral. La estudiante cometió un error y mezcló primero el agua con el aceite.

De los siguientes procedimientos, ¿cuál puede aplicar para separar el aceite de la mezcla?

A. Pasar la mezcla a un recipiente transparente; esperar a que se separe en dos fases y el aceite será
el que esté en mayor proporción.
B. Agitar la mezcla y separarla por igual en dos recipientes; el primero tendrá el agua y el segundo el
aceite.
C. Pasar la mezcla a un recipiente transparente; esperar a que se separe en dos fases y el aceite será
el que esté en menor proporción.
D. Agitar la mezcla y separarla por igual en dos recipientes; el primero tendrá el aceite y el segundo el
agua.

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77. En una mudanza, una nevera es empujada
de bajada por una rampa, llevándola hasta la
puerta de la casa nueva, como se muestra en
la siguiente figura.
Si durante el recorrido la nevera se mueve
con velocidad constante, ¿cuál de los
siguientes diagramas de cuerpo libre muestra
correctamente las fuerzas sobre la nevera?
A.
B.
C.
D.
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78. Para la obtención de vidrio se emplea una
mezcla heterogénea de arena, álcali y óxidos
metálicos. Esta mezcla es calentada en un
horno sellado a 1.500 ºC hasta que se funde
completamente.
Luego, esta mezcla homogénea fundida se
vierte y se extiende sobre una superficie
metálica aún caliente y se pulen ambos lados
del vidrio, de forma que queden paralelos.
Finalmente, esta película de vidrio plata se
enfría lentamente para evitar que se quiebre
y se corta.
De acuerdo con este procedimiento, ¿qué
ocurriría con la mezcla de arena, álcali y
óxidos metálicos si se somete a una
temperatura de 1.000 ºC?
A. No se fundiría, por lo tanto se formará la
mezcla homogénea para la obtención del
vidrio.
B. Se demorará en fundir, por lo tanto
habrán imperfecciones después de pulir
el vidrio.
C. Se enfriará más rápido, por lo tanto no se
quebrará el vidrio antes de cortarlo.
D. Se enfriará más lento, por lo tanto no
sería necesario verterlo sobre la
superficie metálica.
79. En genética encontramos los siguientes
conceptos:
 Homocigoto: individuo que presenta los
dos alelos idénticos para una
característica.
 Heterocigoto: individuo que presenta los
dos alelos diferentes para una
característica.
En los conejos, el color de pelo negro (N) es
dominante sobre el color de pelo café (n) y
para que el color café se manifieste debe
estar en condición homocigota recesiva. Un
criador de conejos desea realizar un cruce
entre un macho negro heterocigoto y un
hembra café. De las siguientes posibilidades
de alelos, ¿cual representa adecuadamente la
condición genética de los conejos de este
cruce?
80. Un disco se mueve inicialmente con velocidad constante y en línea recta sobre una mesa que expulsa
aire por unos agujeros. El disco no tiene contacto con la superficie de la mesa, de tal forma que queda
suspendido en el aire y la fuerza de rozamiento que actúa sobre él es casi nula.

Posteriormente, se apaga el aire y el disco vuelve a quedar sobre la mesa, deslizándose hasta
detenerse por causa de la fuerza de fricción.

¿Cuál de las siguientes gráficas ilustra la velocidad del disco en el tiempo?

81. Sebastián realiza un experimento para organizar diferentes materiales según sus características,
escogiendo: madera, acero y agua, en donde dichos materiales tienen la misma masa. Los resultados
de su experimento se muestran en la siguiente tabla.

Densidad Calor específico Tiempo en llegar

Material
(kg/m3) (kCal/kg ºC) a 35 ºC (s)
Madera 400 0,12 39
Acero 7.850 0,57 9
Agua 1.000 1,00 70

Teniendo en cuenta los datos registrados en la tabla, ¿cuáles materiales se hunden en el agua y
cuáles cambian de temperatura más fácilmente que el agua?

A. La madera y el acero se hunden, y ambos materiales cambian de temperatura más difícilmente en

comparación con el agua.
B. Solo el acero se hunde en el agua, mientras que la madera y el acero cambian de temperatura más
fácilmente en comparación con el agua.
C. La madera y el acero se hunden, mientras que solamente el acero cambia de temperatura más
fácilmente en comparación con el agua.
D. Solo el acero se hunde en el agua, mientras que la madera y el acero, al tener un calor específico
menor a 1, no cambian de temperatura.
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82. Las células fotosintéticas utilizan luz solar, con la que elaboran moléculas simples o complejas para su
propio uso y para el desarrollo de otras partes de la planta. Los productos de la fotosíntesis se
transportan a tejidos no fotosintéticos, tal como se observa en el siguiente gráfico:

De acuerdo con la información anterior, ¿por qué es

importante que existan tejidos fuente (fotosintéticos) en la
planta?

A. Porque los
tejidos
fuente
reciben
energía en
forma de
azúcares
de los
tejidos
destino de
la planta.

B. Porque los
tejidos
fuente
elaboran
agua que
puede ser
transportada por los vasos conductores.

C. Porque las células fuente generan azúcares que se

transportan a través del xilema de la planta.

D. Porque las células fuente elaboran sustancias que se

transportan a tejidos no fotosintéticos.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 51 A 53 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La producción de energía eléctrica es el factor que más contribuye al cambio climático, pues origina
alrededor del 60% de las emisiones mundiales de gases de efecto invernadero.

Por su ubicación geográfica y sus características climáticas, Colombia tiene todas las condiciones para
desarrollar diferentes proyectos de energía renovable que pueden contribuir a la disminución en las
emisiones de gases de efecto invernadero, empleando fuentes de energía renovable o alternativas a lo
largo de todo su territorio, como se muestra en el siguiente mapa:

Potenciales zonas para proyectos de energía renovable en Colombia

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83. A partir del análisis del mapa, un estudiante afirma:
“En Colombia tenemos garantizado el abastecimiento de energía en todas las zonas rurales, por contar
con diferentes fuentes de energía”.
¿La anterior afirmación puede considerarse una hipótesis o una suposición no fundamentada?
A. Es una suposición no fundamentada, porque solo se puede obtener energía de las represas.
B. Es una hipótesis, porque en la figura se evidencia la diversidad de fuentes de energía.
C. Es una suposición no fundamentada, porque la existencia del recurso no garantiza su explotación.
D. Es una hipótesis, porque se evidencia la posibilidad de producir grandes cantidades de energía.

84. Con base en la información del mapa, ¿qué 87. Para la obtención de vidrio se emplea una
proyectos de energía se pueden desarrollar mezcla heterogénea de arena, álcali y óxidos
solamente en muy pocas zonas del país? metálicos. Esta mezcla es calentada en un
A. Solar y biomasa. horno sellado a 1.500 ºC hasta que se funde
B. Geotérmica y eólica. completamente.
C. Eólica y de los océanos.
D. Hidráulica y geotérmica. Luego, esta mezcla homogénea fundida se
vierte y se extiende sobre una superficie
85. De acuerdo con la Información anterior, metálica aún caliente y se pulen ambos lados
¿cuáles zonas tienen mayor posibilidad de del vidrio, de forma que queden paralelos.
emplear la luz solar o las corrientes de aire Finalmente, esta película de vidrio plana se
para asegurar el abastecimiento de energía? enfría lentamente para evitar que se quiebre y
se corta.
A. Región Andina, región Caribe y
Santander. De acuerdo con este procedimiento, ¿qué
B. Los 3.000 kilómetros de costas ocurriría con la mezcla de arena, álcali y
colombianas e Iza, Boyacá. óxidos metálicos si se somete a una
C. El Parque Nacional Los Nevados y los temperatura de 1.000 ºC?
volcanes Chile y Azufral.
D. La zona norte, La Guajira, San Andrés y A. No se fundiría, por lo tanto no se formará
Providencia. la mezcla homogénea para la obtención
del vidrio.
86. En un libro, un ingeniero observa una gráfica
que indica la curva de temperatura del acero B. Se demorará en fundir, por lo tanto
en relación con el tiempo que una edificación habrán imperfecciones después de pulir
dura sometida a altas temperaturas. el vidrio.

C. Se enfriará más rápido, por lo tanto no se

quebrará el vidrio antes de cortarlo.

D. Se enfriará más lento, por lo tanto no

sería necesario verterlo sobre la
superficie metálica.

De la anterior gráfica, el ingeniero plantea

que el acero estructural colapsará después
de los 5 minutos de empezar un incendio, ya
que el libro indica que el acero se debilita a
los 538 ºC. ¿El ingeniero planteó una
hipótesis o una suposición sin fundamento?
A. Es una suposición no fundamentada,
puesto que los datos ofrecidos por la
gráfica son insuficientes para dar un
resultado.
B. Es una hipótesis, ya que todos los
metales tienden a colapsar con
temperaturas superiores a los 500 ºC.
C. Es una suposición no fundamentada,
puesto que los datos de temperatura no
pueden llegar a relacionarse con los del
tiempo.
D. Es una hipótesis, ya que se basa en el
comportamiento del acero y los datos de
temperatura-tiempo.
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 RESPONDA LAS PREGUNTAS 88 A 90 DE 90. ¿Cuál es el diagrama que mejor representa la
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN producción energética en el país?

En un país, alrededor del 70% de la energía

eléctrica se genera en las hidroeléctricas, el 29%
en termoeléctricas y el 1% por otros métodos.
Una empresa construyó una represa que permite
suplir la necesidad energética del país; sin
embargo, el proyecto ha causado problemas
debido a la afectación del caudal del río
represado, produciendo que bajaran los niveles
de agua y provocando la muerte de gran cantidad
de peces río abajo. Por tal razón, la empresa
proyecta traer peces adaptados a temperaturas
entre 25 ºC – 30 ºC, de zonas cercanas, o criarlos
en lagunas artificiales para repoblar el río.
Algunas opciones de especies de peces se
muestran en la siguiente tabla:

Rango de temperatura
Especie adecuado para su
crecimiento (ºC)
Trucha arcoíris 15 – 17
Bagre de canal 25 – 30
Tilapia 27 – 30
Pez dorado 18 – 24
Barbo arcoíris 15 – 20
Bocachico 25 – 30

Además, a continuación, se relacionan algunos

insumos útiles para la crianza de peces:

 Aireador: oxigena el agua.

 Redes: contención de peces de diferentes
tamaños en una misma laguna.
 Arena: uso en el suelo de la laguna, máxima
filtración.
 Arcilla: uso en el suelo de la laguna, mínima
filtración.
 Calefactor de agua: calentar agua.

88. ¿Cuáles insumos son apropiados para el

funcionamiento de las lagunas, si el agua que
se usará proviene del río y está entre 25 ºC –
30ºC, necesitando una filtración mínima del
agua por el suelo?

A. Aireador, arena y redes.

B. Arena, arcilla y calefactor.
C. Aireador, arcilla y redes.
D. Calefactor, arena y redes.

89. De acuerdo con la tabla, ¿cuáles son las

especies de peces más adecuadas para
repoblar el río?

A. Bagre de canal, tilapia y bocachico.

B. Trucha arcoíris, barbo arcoíris y pez
dorado.
C. Bagre de canal, pez dorado y trucha
arcoíris.
D. Pez dorado, bocachico y barbo arcoíris.

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 RESPONDA LAS PREGUNTAS 91 A 93 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La saxitoxina y la tetrodotoxina son dos potentes
venenos presentes en los pulpos de anillos
azules, peces globos, mariscos y algas. Estas
especies presentan un alto riesgo para la
industria alimentaria mundial, ya que al
consumirlas pueden producir envenenamiento. En
estudios recientes se ha relacionado el cambio
climático con un incremento de la temperatura y
la acidez de los mares, lo que producirá un
aumento considerable de ambas toxinas en los
océanos.
La estructura de la saxitoxina se muestra a
continuación.
91. En un nuevo estudio, se propone tomar
muestras de mariscos, peces globo y algas
en 6 diferentes puntos del océano Atlántico
para calcular la concentración
tetrodotoxina presente en cada uno de ellos y
reportarla a la comunidad científica. De
acuerdo con el estudio propuesto, ¿cuál de
las siguientes hipótesis se podría evaluar?
A. Los humanos pueden excretar la
saxitoxina 10 veces más rápido de la
tetrodotoxina.
B. Las algas del océano Atlántico contienen
más saxitoxina que las del océano
Pacífico.
C. Las hembras de los pulpos de anillos
azules se alimentan solo de algas y
mariscos.
D. Los peces globo tienen mayor
concentración de tetrodotoxina que los
mariscos y las algas.
92. Dentro de los compuestos orgánicos,
encontramos los nitrocompuestos. Una
sustancia puede ser clasificada como un
nitrocompuesto cuando en su estructura tiene
el grupo funcional R-NO2. Según esta
información y la estructura del enunciado, ¿la
saxitoxina es un nitrocompuesto?
A. No, porque en su estructura no hay
enlaces directos entre el nitrógeno y el
carbono.
B. Sí, porque hay nitrógenos enlazados
directamente a los carbonos.
C. No, porque en su estructura no hay
enlaces directos entre el nitrógeno y el
oxígeno.
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D. Sí, porque hay oxígenos enlazados
directamente a los carbonos.
93. Teniendo en cuenta la información anterior,
¿cuál de las siguientes podría ser una causa
que relaciona el cambio climático con el
aumento de saxitoxina y tetrodotoxina?
A. Un aumento en la salinidad del agua de
los océanos.
B. Un aumento en la temperatura del agua
en los océanos.
C. Una disminución en la tasa de
reproducción de los peces globo.
D. Una disminución en la cantidad de dióxido
de carbono en el aire.
94. Las hormigas de una determinada especie y
los árboles de una especie de acacia tienen
una relación de mutuo beneficio, ya que las
acacias les proporcionan refugio a las
hormigas a cambio de que estas defiendan al
árbol de animales herbívoros. Para evaluar la
relación existente entre las hormigas y las
acacias, los Investigadores midieron el
volumen promedio de 10 acacias en presencia
de la especie de hormiga y ausencia de un
animal herbívoro, y otras 10 acacias en
ausencia de la hormiga y presencia de un
animal herbívoro, como el caballo. A
continuación, se muestran los resultados:
de
Teniendo en cuenta la información anterior,
¿es posible concluir que las hormigas son
beneficiosas para el árbol?
A. Sí, porque el volumen promedio de los
árboles es de 0,1 m3 en presencia de las
hormigas.
B. No, porque se debe determinar el
volumen promedio de los árboles en
ausencia de ambas especies de
animales.
C. No, porque se debe determinar si las
hormigas están obteniendo refugio y
nutrientes del árbol.
D. Sí, porque el volumen promedio de los
árboles es de 0,5 m3, que es el
crecimiento normal de esta especie de
acacia.
95. Ana y Luisa corren para definir quién representará a su colegio en los juegos municipales, en
diferentes especialidades atléticas (diferentes distancias). La gráfica muestra el comportamiento de
cada atleta.

A pesar de que ambas recorren diferentes distancias, los resultados pueden utilizarse para predecir
cuál de las dos tendrá un mejor desempeño en una carrera de una distancia intermedia entre sus
especialidades. Con base en los resultados, ¿a quién se enviará como representante del colegio a los
juegos municipales?

A. A Ana, porque emplea igual tiempo que Luisa en recorrer igual distancia.
B. A Luisa, porque recorre igual distancia en el mismo tiempo que Ana.
C. A Ana, porque recorre mayor distancia que Luisa en igual tiempo.
D. A Luisa, porque recorre mayor distancia en el mismo tiempo que Ana.

96. Una estudiante observa que cuando viaja de un pueblo con clima frío a otro con clima caliente, las
llantas del bus se ven más grandes porque su volumen aumenta. En su casa, ella quiere diseñar un
experimento para demostrar que este fenómeno ocurre.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de los siguientes experimentos le permite corroborar
sus observaciones?

A. Inflar un globo con aire y luego apretarlo con las manos hasta que se estalle.
B. Fijar un globo en la boca de una botella de vidrio y luego meter la botella en un balde con agua fría.
C. Inflar un globo con aire y luego esperar varios días hasta que se desinfle completamente.
D. Fijar un globo en la boca de una botella de vidrio y luego acercar la botella a la llama de una vela.

97. Un ciclista salta de una rampa en dos ocasiones y cae sobre una superficie inclinada. En cada ocasión
cae con diferente velocidad, tal y como se muestra en la imagen.

Teniendo en cuenta que al momento de llegar a la superficie inclinada el ciclista debe mantener la
cantidad de movimiento, para evitar un choque fuerte y caer, ¿cuál de las siguientes predicciones
puede obtenerse teniendo en cuenta el modelo anterior?

A. En el primer salto el ciclista tendrá menor probabilidad de caer, porque la posición de llegada a la
superficie será de menor contacto, minimizando la fricción con el suelo.

B. En ambos saltos es altamente probable que se caiga el ciclista, porque la posición ideal para la
bicicleta es tocar el suelo de manera perpendicular al mismo.

C. En el segundo salto el ciclista tendrá menos probabilidad de caer, porque al ir paralelo a la

superficie del suelo se evitan cambios bruscos en la cantidad de movimiento.

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 D. En ambos saltos llegará el ciclista a la superficie del suelo sin inconveniente alguno, porque la
fricción es la misma en ambos saltos, conservando su cantidad de movimiento.
98. En un laboratorio se realizan dos experimentos de una misma reacción química; el primero con
determinadas condiciones y tiempo de reacción de 5 minutos. Posteriormente, se realiza el segundo,
en el cual se varía la temperatura y se obtiene un menor tiempo de reacción.

Dada la información, ¿por qué el experimento 2 tiene menor tiempo de reacción?

A. Porque al aumentar la temperatura hay mayor cantidad de choques entre las moléculas.
B. Porque al disminuir la temperatura hay mayor cantidad de choques entre las moléculas.
C. Porque al aumentar la temperatura hay menor cantidad de choques entre las moléculas.
D. Porque al disminuir la temperatura hay menor cantidad de choques entre las moléculas.

99. La cubeta de ondas es un dispositivo que se utiliza para observar las ondas que viajan a través del
agua. Un vibrador realiza un movimiento hacia arriba y hacia abajo tocando levemente la superficie del
agua, generando ondas que se propagan a lo largo de la cubeta y cuya sombra se puede observar
como se muestra en la siguiente figura.

¿Qué cambio se presenta en las ondas que viajan en el agua si el vibrador sube y baja con mayor
rapidez?

A. Una longitud de onda menor, porque aumenta el número de ondas producidas.

B. Una longitud de onda mayor, porque disminuye la cantidad de ondas producidas.
C. Un aumento de la velocidad de las ondas, porque su frecuencia disminuye.
D. Una disminución de la velocidad de las ondas, porque su frecuencia aumenta.

100. Una reacción de neutralización tiene lugar cuando reaccionan un ácido y una base (por lo general
ambos en estado acuoso) para producir agua en estado líquido y una sal. A continuación, se presenta
el mecanismo de obtención del sulfato de sodio (Na 2SO4), por medio de la reacción entre el ácido
sulfúrico (H2SO4) y el hidróxido de socio (NaOH).

H2 SO 4 + NaOH → Na2 SO4 + H2 O

Teniendo en cuenta el ejemplo anterior, al hacer reaccionar ácido clorhídrico (HCl) con hidróxido de
sodio (NaOH), ¿cuál de las siguientes reacciones describe la obtención de una sal?

A. HCl + NaOH → NaCl + HCl

B. H 2 O + NaOH → NaCl + HCl
C. HCl + NaOH → NaCl + H 2 O
D. HCl + NaOH → Na2 SO 4 + H2 O

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101. Los estudiantes de un colegio llevaron a cabo un experimento, con el fin de conocer qué tipo de
alimento concentrado casero permitía que un grupo de aves de corral, que serían destinadas para el
consumo humano, obtuviera un mayor peso. Ellos esperaban, además, que esta ganancia de peso se
diera en el menor tiempo posible.

Finalmente, los estudiantes obtuvieron los siguientes resultados, con base en el aporte nutritivo de
cada concentrado:

Concentrado Energía (kilocalorías) Proteína (%) Calcio (%)

Maíz + sorgo + soya 3,1 16,2 5,2
Soya + moringa 2,8 21,3 4,1
Bore + maíz + soya 3,5 14,2 3,8
Moringa + maíz 3,2 15,5 4,2

Ahora bien, ¿cuáles pueden ser las fortalezas, falencias o incoherencias del experimento realizado
por los estudiantes?

A. Los resultados son coherentes con la pregunta de investigación, debido a que mencionan la
cantidad de nutrientes que requieren las aves para crecer.
B. Los resultados son acertados, porque permiten hacer una asociación clara entre el tipo de dieta
del ave y los mejores nutrientes para la población humana.
C. Los resultados no corresponden a la pregunta de investigación, porque no muestran la relación
entre el tipo de concentrado y la ganancia de peso de los animales.
D. Los resultados son incoherentes, porque no mencionan los aportes que presenta cada uno de
estos nutrientes en función del crecimiento y del desarrollo humano.

102. La figura muestra un proceso que ocurre en

el citoplasma de una célula eucariota. 103. Un objeto de carga eléctrica positiva q se
coloca junto a otros dos objetos, como se
muestra en la figura.

Q1 tiene carga eléctrica positiva y Q2, carga

eléctrica negativa, ambas de la misma
magnitud. La distancia d que los separa de
q es la misma.

¿Cuál de los siguientes esquemas

representa adecuadamente la dirección de
De acuerdo con el proceso que se muestra la fuerza total sobre q?
en la figura, ¿cuál de las siguientes es una
función de los lisosomas?

A. Digerir partículas en el citoplasma.

B. Atrapar partículas fuera del citoplasma.

C. Producir nuevos aparatos de Golgi en el

citoplasma.

D. Incrementar el tamaño de las vacuolas

del citoplasma.
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 RESPONDA LAS PREGUNTAS 104 A 106 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En un país andino se encuentra una región que en su mayoría es páramo, la cual provee de agua a los
ecosistemas cercanos y a un río aledaño, siendo la única fuente de agua potable para la población local.
Con el fin de reactivar algunos sectores económicos y producir más empleo, se propone realizar una
extracción minera en zonas cercanas al páramo, como lo es el bosque altoandino, debido a que existen
estudios que confirman la presencia de fuentes de hidrocarburos allí y, además, se ha manifestado que
esta intervención no afectará la zona de reserva de agua del páramo.
Sin embargo, algunas organizaciones de expertos indican que esta extracción pondría en riesgo el
equilibrio natural y las reservas de agua de la zona, debido a que este proceso minero en particular liberará
compuestos tóxicos como pirita, uranio y arsénico, entre otros.

104. Un grupo de personas tiene la hipótesis de que los residuos generados por el proyecto minero se
diluirán en el agua y no se acumularán en las fuentes hídricas.
De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de los siguientes procedimientos permitiría comprobar dicha
hipótesis?
A. Realizar una encuesta a la población aledaña, en donde se indague si se ha notado un cambio en
el sabor del agua.
B. Determinar el punto de ebullición y la concentración de los residuos tóxicos producidos en el
proceso minero.
C. Tomar muestras de agua en diferentes puntos del río a varias profundidades y determinar la
concentración de los solutos.
D. Medir la profundidad y el ancho el río en tres tramos diferentes y calcular la velocidad a la que
corre el agua.

105. Un experto en agricultura afirma que esta D. Porque al no delimitar las zonas, es
extracción minera afectará gravemente los probable que se intervengan todos los
cultivos que tiene la población en el bosque ecosistemas.
altoandino. De acuerdo a lo expuesto 107. Un estudiante introduce tres cucharas de
anteriormente, ¿cuál de las siguientes sería diferentes materiales, con temperatura
la causa de los problemas en los cultivos? inicial de 10 ºC cada una, dentro de un
recipiente con agua a 50 ºC, como se
A. Los trabajadores mineros se comerán observa en la gráfica.
los cultivos de la población.
B. Los animales del páramo se trasladarán
a las zonas de cultivo.
C. Las máquinas empleadas para la
extracción dañarán el suelo de los
cultivos.
D. Los compuestos tóxicos contaminarán
las fuentes de riego de los cultivos.

106. Adicionalmente, un ecólogo afirma que al

intervenir la zona del bosque, que se
encuentra entre los 2.100 y 2.500 metros
sobre el nivel del mar (m.s.n.m.), también se
afectaría de forma negativa toda la dinámica
ecosistémica del páramo, sin importar que
la zona de páramo inicie a partir de los
3.000 m.s.n.m.
¿Por qué razón puede ocurrir lo que afirma
el ecólogo?
A. Porque las dos zonas están
interrelacionadas y comparten el flujo de
materia y energía.
B. Porque al intervenir el bosque, la zona
del páramo descendería hasta los 2.500
m.s.n.m.
C. Porque para intervenir la zona del
bosque es necesario intervenir la zona
del páramo.
Después de dos minutos, el estudiante
observa que las cucharas tienen diferentes
temperaturas y concluye que la cuchara 3
es mejor conductora térmica que las otra
dos. ¿Por qué la temperatura inicial de las
cucharas debe ser la misma?
A. Porque permite comparar el aumento de
temperatura del agua.
B. Porque el agua disminuye la
temperatura de las tres cucharas.
C. Porque las tres cucharas se introducen
en un solo recipiente.

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 D. Porque permite comparar el aumento de
temperatura de cada cuchara.
108. El permafrost es una capa subterránea de suelo congelado que constituye un reservorio de más o
menos el doble del carbono que se encuentra actualmente en la atmósfera. Debido al cambio
climático, esta capa se ha ido descongelando a un ritmo muy acelerado y, con ello, se están liberando
enormes cantidades de carbono a la atmósfera en forma de dióxido e carbono y gas metano, con lo
cual se modifica la estabilidad del ciclo del carbono en el planeta.

Ciclo del carbono Derretimiento del permafrost

De acuerdo con lo anterior, ¿qué consecuencias podría traer para el equilibrio del ambiente o de los
organismos una mayor liberación de carbono a la atmósfera?

A. Que, al derretirse la capa de permafrost, quede mayor cantidad de suelo no congelado, y que este
pueda ser utilizado en actividades humanas como la agricultura.
B. Que, al liberarse mayores cantidades de carbono, los seres vivos lo puedan asimilar, y de esta
manera se disminuya la cantidad de carbono en la atmósfera.
C. Que, al derretirse la capa de permafrost, se acelere el cambio climático debido a una mayor
cantidad de gases de efecto invernadero en la atmósfera.
D. Que, al liberarse mayores cantidades de carbono a la atmósfera, aumenten los depósitos de
carbono que pueden ser utilizados por los seres humanos.

109. Un estudiante quiere determinar los C. Un compuesto.

componentes de un tipo de tinta, usando el
método de cromatografía de papel, el cual
se basa en la separación de los
componentes de una sustancia. Para esto,
toma una gota de tinta y la pone sobre un
papel de filtro que, a su vez, se pone en
contacto con un solvente, como se muestra
en la figura.
D. Una mezcla homogénea.
110. En 1899 Hans Von Pechmann observó la
formación de un sólido blanco en un tubo de
ensayo, en un experimento que tenía alto
riesgo de incendio y explosión. Sin
embargo, ningún científico trabajó con el
sólido durante años y se consideró que no
tenía propiedades útiles. Fue hasta 1939,
en un laboratorio con mejor seguridad, que
Michael Perrin descubrió que este sólido
blanco aislaba muy bien la electricidad y fue
empleado como recubrimiento de cables
durante la Segunda Guerra Mundial. Hoy en
día este sólido blanco es conocido como
polietileno y es empleado en casi todos los
productos plásticos que se comercializan.

De acuerdo con lo anterior, ¿por qué el

polietileno no fue empleado en aplicaciones
industriales desde su descubrimiento?

A. Porque para estudiar las propiedades

del material se requerían condiciones
más seguras que las que existían en
A medida que sube el solvente, se aquella época.
encuentran diferentes manchas en el papel B. Porque el material descubierto por
de filtro. De acuerdo con el resultado, ¿qué Pechmann no aislaba la electricidad,
es la tinta? pero el descubierto por Perrin sí.
C. Porque los cambios producidos en la
A. Una mezcla heterogénea. atmósfera después de la Segunda
B. Una sustancia pura.
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 Guerra Mundial modificaron los enlaces
químicos del polietileno.
D. Porque los materiales necesarios para
producir polietileno solo se empezaron a
comercializar después de 1939.
111. En la imagen a continuación se observa cómo un sistema conformado por un
corcho, un palillo y dos tenedores se encuentra suspendido de una cuerda. A
esto se le llama equilibrio estático y ocurre porque el centro de gravedad del
sistema se encuentra ubicado por debajo del punto de contacto entre el palillo
y la cuerda, permitiendo que el sistema no caiga y se mantenga estable. A
partir de esto, una estudiante plantea la siguiente hipótesis:

"La ubicación del centro de gravedad depende del tamaño de los tenedores".

Después, la estudiante realizó un experimento similar, pero usando tenedores

más cortos, obteniendo como resultado que el sistema no fue estable. De acuerdo con lo anterior, ¿la
estudiante puede mantener su hipótesis o debe cambiarla?

A. Puede mantenerla, porque el centro de gravedad depende directamente de la longitud de los

tenedores.

B. Puede mantenerla, porque el centro de gravedad no se relaciona directamente con la longitud de

los tenedores.

C. Debe cambiarla, porque el centro de gravedad del sistema depende del grosor de la cuerda que
se usa.

D. Debe cambiarla, porque el centro de gravedad del sistema depende del grosor del palillo que se
usa.

112. Tres estudiantes evalúan las diferencias en abundancia (número de individuos) de dos especies de
aves en dos tipos de ambiente. Según sus datos, la especie 1 (sp. 1) es siempre más abundante en
bosques que en pastizales, y la especie 2 (sp. 2) es en cambio más abundante en pastizales que en
bosques. La figura y la tabla resumen los resultados de campo de los tres estudiantes.

La profesora sospecha de un error al construir la tabla de datos. ¿Dónde se presenta este error?

A. El error se encuentra en la incorrecta tabulación de los datos del estudiante 1.

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 B. El error se encuentra en la incorrecta tabulación de los datos del estudiante 2.
C. El error se encuentra en la incorrecta tabulación de los datos del estudiante 3.
D. No existe ningún error porque los datos y observaciones de campo son congruentes.
113. Un niño se deja caer por su peso desde la parte alta de un rodadero. El rodadero inicia muy inclinado
y después menos inclinado. Al final tiene una pequeña sección horizontal, como lo muestra la
siguiente figura.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes gráficas representa la velocidad del
niño en función del tiempo, desde que se deja caer hasta que llega a la base de la superficie?

114. Cuando un átomo cede 3 electrones para D. 8-, porque para que sea neutro se debe
que otro átomo cumpla la ley del octeto, completar la ley del octeto.
entonces su número de oxidación es 3+. La
configuración electrónica del potasio es: 115. Se tiene un sistema de 6 péndulos
cargados, positiva o negativamente, como
Elemento Configuración electrónica se muestra en la siguiente figura.
2 2 6 2 6 1
Potasio 1s 2s 2p 3s 3p 4s

Esto indica que el potasio en el último nivel

de energía tiene únicamente un electrón.
Por esta razón, cuando el potasio se enlaza
a otro átomo suele ceder electrones. De
acuerdo con lo anterior, ¿cuál es el número
de oxidación del potasio?
Si el sistema está en equilibrio, ¿cuál es la
A. 8-, porque al formar un enlace el potasio dirección de la fuerza resultante que
recibe 8 electrones. experimenta el péndulo 5, debido a su
B. 1+, porque el primer nivel de su interacción con los péndulos 4 y 6?
configuración es el 1s.
C. 1+, porque al formar un enlace cede un A. Hacia arriba.
electrón del nivel 4s. B. Hacia abajo.

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 C. Hacia la derecha.
D. Hacia la izquierda.

116. En una fábrica se cargan cajas con diferentes combinaciones de poleas fijas y móviles. Para levantar
las cajas, los empleados deben halar la cuerda del sistema de poleas con una fuerza igual al peso de
la caja dividido por el doble de la cantidad de poleas móviles.

Si un empleado hala la cuerda con una fuerza de 75 N para levantar una caja de 600 N de peso,
¿cuál de las siguientes combinaciones de poleas representa correctamente la situación?

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