.

., art1s
s una expres,on 't·,ca que consiste
� en eJecutar
· movi-

l
mientos corporales al compás y ritmo de la música con despla­
zamientos en un espacio. Con la danza se manifiestan sentimientos y
emociones. Bailar es ejecutar un conjunto de movimientos corporales
individuales; danzar es bailar en grupo, acompasando y coordinando ¡
..
movimientos de carácter coreográfico.
___)

Expresiór'\ corporo.l
Es el lenguaje del cuerpo manifestado en movimientos corpo­
rales que el ser humano ejecuta como complemento básico para
comunicarse. Dichos movimientos pueden ser conscientes o in­
conscientes realizados en un tiempo, espacio y con una energía
determinada.
Todas las personas cuentan con una expresión propia, la cual
consiste en gestos, apariencia, postura, mirada, movimiento de
las extremidades al hablar, cantar, bailar, etc.
La expresión corporal es el elemento primordial para la ejecu­
ción de una danza, siendo el propósito de los ejercicios de desinhibir al danzante y
permitirle experimentar el sentimiento de libertad en la realización de cada movi­
miento corporal. Los ensayos previos a la ejecución de la danza se constituyen en
ejercicios de expresión corporal.

◊ ¿Qué observas en la imagen? Describe. Clasificaci6n

◊ ¿Qué significado le darías a la danza? Comenta.
◊ ¿Qué entiendes por expresión corporal? Explica.
Comunicación por el mov1m1ento. es lo búsqueda de la expre­
sión del hombre consigo mismo, con los demás y con el medio
que lo rodea.
Comunicación por los signos· contiene un
significante donde el movimiento simbó­
lico constante expresa un sentimiento, una idea, una emoción,
etc; el "significante" es aquello que percibimos o cómo lo percibi­
mos con nuestros sentidos porque tiene una naturaleza física, el
"significado" es la parte sensible, siendo la imagen mental que el
cerebro produce frente a un signo.

H� Ediaones lndependeooa
 Son medios de preparación entretenidos e interactivos pre­
vios a la danza en los que se utiliza el cuerpo como agente de expresión
y comunicación en sus diferentes formas expresivas corporales que in­
centivan la creatividad y el conocimiento en el desarrollo del trabajo
ínter e intra-personal.

Ejercicios previos o.. lo.. oan20..

Audición y expresión: para diferenciar la música de un movimiento estructurado y mecá­
nico de un movimiento inspirado al escucharla.
Materiales:
• Radio.
• CD con música y letra apropiada a la actividad.
• Parejas.
Desarrollo: se propone una secuencia de movimientos (profesor).
• Expresan con movimientos el sentimiento que les produce la mú-
sica (alegría, tristeza, felicidad, soledad, etc).
• Expresan con movimientos lo que dice la letra de la música.

Fondo norte - fondo sur: para la utilización del movimiento.

◊ lQué observas en la imagen? Comenta. Desarrollo· se organizan dos grupos: un grupo desarrolla la actividad desplazándose de un
punto a otro, ejecutando movimientos abstractos o figurativos, siguiendo las instrucciones
del profesor; el otro grupo observa esperando su turno.
lCómo denominarías a la acción que están realizando? Movimientos:
Menciona. Ritmo constante.
• Ritmo variado.
• Acelerados con pautas.
• Lentos con pautas.
lQué entiendes por juegos de improvisación danzaría?
� • Combinar aceleración, pautas
Explica. ,1 desaceleración.
• Movimiento con énfasis corporal.
• De corta duración.
• De larga duración. etc.

96 Eooooe.s looepe,-deooa
 Son recursos fundamentales que se requieren para la ejecu-
ción de una danza, los cuales se interrelacionan en la representación
danzaría.

EleMentos

Escenario: debe tener un es­

pacio distante en diferentes
planos, direcciones, niveles,
trayectorias, según el movi­
miento y sentidos de la danza.

Danzantes: definen el esquema

corporal en reposo o en movi­
miento, tono y fuerza muscu­
lar de acuerdo al tema.
◊ ¿Qué contemplas en la imagen? Comenta.

◊ ¿Qué estarán realizando? Explica. Vestuario: es lo que lleva

puesto el bailarín acentuando
algunos caracteres culturales
¿Qué elementos crees que se necesiten para ejecutar dentro de sus estilos dancís­
una danza? Indica. ticos, enriqueciendo y crean­
.�, do una atmósfera especial de
atracción y goce para el espec­
tador.

�'-{ Ediciones lndependenc.o

 Maquillaje: son productos naturales de
pigmento o color que algunos danzan­
tes se aplican en el rostro o partes del
cuerpo, con los que se altera o cambia
la apariencia exterior para caracte­
rizar un nuevo personaje como parte
de su expresión y visión cultural en la
danza.
Las máscaras pueden complementar el
maquillaje, cubriendo parte del rostro,
todo el rostro, cabeza e inclusive hom­
bros, representando la otra identidad
de quien la porta y derivándose en for­
mas distorsionadas: zoomorfas, antro­
pomorfas o mágico religiosas.
Música: es el movimiento organiza­
do de sonidos a través del espacio
temporal para la realización de una
danza.
100 Edcicnes Independencia
Iluminación: comunica el colorido
del ambiente, la atmósfera de la
escena y guía lo atención del públi­
co a la porte principal de lo danzo.
Este es un aspecto importante para
crear el mensaje del coreógrafo.
Las danzas folklóricas que se re­
presentan en espacios abiertos y
con luz natural están dotadas de
mayor realismo tradicional.
Coreografía: es la organización de
los movimientos y desplazamientos
seleccionados elaborados y combi­
nados en la representación danza­
ría. Según las habilidades se pueden
crear danzas improvisadas o con
coreografías.
Las secuencias coreográficas están
enlazadas a la temática de la danza
y con lo que ésta quiere transmitir.
 Son los aspectos básicos que determinan el valor expresivo
y formal de una danza. En cada representación se pueden apreciar
li
'
los elementos que lo conforman, distinguiéndose y diferenciándose
según el contexto geográfico y la ideología de un pueblo.

T..•. /�4
◊ lQué observas en la imagen? Describe.
◊ ¿Qué acciones están realizando? Comenta.
◊ ¿Qué diferencia crees que existe entre elementos bá-
EleMe(\tos
Forma: es el modo en que se expresa la danza. La forma está relacionada con la mú­
sica, ya que de ella depende el ritmo, los pasos y los desplazamientos coreográficos,
también incluye el vestuario o atuendo tradicional de los habitantes y cómo se pre­
sentan en lo danza.
Estructura: se refiere o la organización de la danza y al desarrollo de los secuencias;
es decir: cómo se inicia, cuál es el proceso y cómo finaliza. También está relacionada
con el propósito de crear una danza y lo que se quiere transmitir en ella.
Mensaje: es el contenido ideológico o moral, profundo y orientador que pretende
transmitir la danza.
Carácter: es el conjunto de rasgos y circunstancias que indican la naturaleza esencial
o la manero de pensar y obrar del pueblo que se distingue de los demás. Así tenemos:
• Carácter social: cada danza tiene una noción de realidad construida por ideas y
conceptos surgidos en un contexto social y configurado por los avances techológi­
cos de su oportunidad histórica.
• Carácter mágico: aspecto de las danzas primitivas que se interpretaban dentro de
las ceremonias religiosas, eran condicionantes el lugar y un atuendo adecuado, la fi­
nalidad era resaltar la nueva identificación del danzante. Ej.: las danzas fúnebres.
• Carácter religioso. unido a lo mágico. Aparecen danzas de alabanza, de acción de
gracias por las cosechas. por una victoria, etc. Ej.: las danzas ganaderas y agrícolas
van acompañadas de un ritual.
• Carácter lúdko-fest1vo. aspecto de gran fuerza que desarro!la la capacidad de

j1
sicos y elementos de la danza? Comenta. disfrutar de la danzo y del baile por todos los aspectos socializantes, recreativos
y de diversión. Ej.: los pasacalles.
• Carácter de espectáculo· se refiere al acto de presentar la danzo en público para
divertir. Ej.: presentaciones en celebraciones sociales magnas.

102 Edioooe, lndepcrocncio

 -
Es la manifestación artística de un pueblo o comunidad,
cuyos pobladores comporten ideas tradicionales que los une, los
identifica y los diferencia, haciendo de la danza la expresión de su
idiosincrasia y por la que pueden preservar sus manifestaciones y
• 1
��stumbres que se refleJan en representaciones teatrales y coreo-
�afías doncísticas.

CICJ.siiicCJ.ción
Agrí son danzas de corácter alegre, ceremonial. ritual o festivo que expre­
san costumbres y actividades de labor agrícola como la siembra, riego, cosecha y
agradecimiento por los productos alimenticios que brinda la tierra

Fest;, son danzas de carácter alegre que acompañan o lo fiesta del carnaval con
ritos autóctonos y creencias católicas, haciéndose por ello una festividad mixta. ya
que se recuerda a los dioses protectores ancestrales preservando su pensamiento
místico-religioso y la creencia en un solo Dios como nuevo conocimiento.

Gr:nadeM, son danzas de carácter pastoril que expresan las actividades de labor
ganadero como cazo, pastoreo, trasquila y sacrificios para los dioses, pues la gana­
dería se constituye como uno de los principales medios de vida

Guerr•"· s son danzas que destacan por representar algún tipo de combate o
¿qué observas en la imagen? Describe. lucha entre los pueblos.

:.,,hgiosus son danzas ligadas al culto religioso y que se eJecutan durante las fies­
tas patronales católicas, en su gran mayoría son producto del sincretismo religioso
¿A qué lugar pertenecerá cada danza? Menciona.
entre las culturas europea y andino.

HomenaJe a lo re·uralezc . son danzas que rinden homenaje a la naturaleza, plan­

◊ ¿qué entiendes por danza folklórico? Comenta. tos. animales, insectos y otros, valorando su existencia.

Caza y �e son danzas que representan el acto de la cacería o pesco de ani­

males.

104 Eciaones lndependenc:,a

 Investiga el ca­
'A MPltar\dO
rácter de la danzo f,lkl 'L
propuesta e iden­
El folclore, folclor,
tifico su clasifíca­ folklore o folklor, es
ción, anótela en la
una palabra de origen
porte inferior.
inglés:
2 ° Observa el de­
sarrollo de la folk "pueblo"
ff
danza recono­ lore "acervo'', "sober
"conocimiento"
ciendo lo música Carnaval de Conache - Cajamarca Los Negritos - Huánuco Los Shaeish - Junín
(por medio de Su significado se in­
www.yo u t u b e . terpreta en la expre­
com). sión de la culturo de un
pueblo: cuentos, músi­
ca, bailes, leyendas,
historia oral, supers­
ticiones, costumbres,
artesanía, tradiciones
y demás.
Debes hacer El término ing�és
uso de tu me­ "folklore" fue acuna­
moria auditiva do el 22 de agosto de
para recono­ 1846 por el arqueólogo
cer la música británico William John
de las danzas Thoms, quien deseaba
folklóricas. crear una palabra para
Pluma Danza - H�las Marinera Limeffo - Limo Buri Buriti - Ucayali _____ denominar lo que en­
tonces se llamaba ••
tigúedades popul

• De las danzas propuestas ¿cuál te pare:e la más trascendente�

¿Por qué? \
• Define. ¿qué es la danza folklórico? Glosario
--------¡
• ¿cuál de todas las danzas se inicia con una representación teatral? ,
TradicioMI · que sigue
las ideas. los usos o las
Comento. ♦ Detallo. lCómo se clasifican las danzas folklóricas? costumbres del pasado
o de un tiempo anterior.

105
 Son danzas tradicionales que se manifiestan en un área geo-
gráfica, identifican a un pueblo o comunidad y sus formas de expresión
cultural que representan sus pensamientos, ideas, costumbres, tradi­
ciones y formas de vida, que han trascendido hasta la actualidad. J

Do.n2c..s de le.. Costú.

Son danzas de carácter alegre, festivo que involucran el dinamismo, estilización y elegancia
en lo expresión corporal de los danzantes. Estas danzas presentan rasgos histórico-cultu­
rales de fusión afro-europea. Los danzantes bailan al ritmo de guitarra, cajón, castañuelas,
quijada de burro, maracas e instrumentos de orquesta para la marinera, tondero y polca.

Marinera limeña Vals Festejo Landó Polca

Marinera norteña Vals criollo Alcatróz Tondero Zamacueco

Dú.V\2ú.S oe lo. �ieff[t

Son danzas de carácter alegre, satírico, festivo, místico-religioso que expresan costumbres
y actividades de lo vida andina, mostrando agradecimiento de sus provisiones a la natura­
leza y a entes sobrenaturales, cuya ideología dio origen a un gran repertorio y variedad de
danzas. Los danzantes bailan al ritmo de ta quena, quenacho, torko, antara, violín, arpa, etc.

Danza de las Tijeras Huayno Carnavales Pandillas Tucumanus Chunchos

Sara Hallmay Diablada Muliza Tarkadas Llomerodas Kullohuadas
◊ ¿Qué observas en lo imagen? Describe. Huaylarsh antiguo Kcajelo Morenada Santiagos Turcos Choquelas
Ayarachis Wifala Caporales Sicuris

◊ ¿A qué lugar y región del Perú pertenecerán estas dan­

zas? Menciona. Son ritmos que se bailan con acompañamiento de instrumentos autóctonos del lugar que
representan el carácter de animales y lo vida cotidiana de los pobladores, sus festivida­
des, creencias y rituales. Los danzantes bailan al ritmo del manguoré, maracas. bombo,
◊ ¿Qué representarán estas danzas? Explica. tambor, antara y quena.
J
La Danza de la Izana El orgullo Shipibo La Ayahuaca Llopatati
La Danza de la Boa Los Mayorunas Lo Cuadrilla Pistho
Lo Amuesho
 Son desplazamientos organizados y ordenados que van ejecutando los danzantes con
movimientos acompasados y rítmicos en un determinado tiempo musical. Mediante es­
Figuro.s Coreogró.fico.s tos desplazamientos los danzantes f orman figuras representando formas geométricas,
líneas, direccionalidades y alternancia, integrando variedad de movimientos.

Pautas poro repruentar simbólicamente las coreografías

• Se escucha la música a representar para reconocer el ritmo, pulso y tiempo.

º�* VX □ ◊
• Se hace una representación simbólica escrita para determinar el género de los
danzantes, accesorios e implementos que van a ocupar el escenario, ej.:

IZ
Dama Elementos de
Escenografía

• Para destacar los desplazamientos se utilizan flechas que indican la direccionalidad

que seguirán los danzantes.
• En cada recuadro deben representarse las figuras coreográficas o posiciones
concretas.

Representación del Carnaval de Macorí-Jauray

O = dama x = varón / = bandera - = huaraca
Carnaval de Mocarí Jauray - Puno 1 xxxxxx � 4
/ 6 ()
xo ox

◊ ¿Qué observas en la imagen? Describe.

+ 000000
o
�J
8(0(0(0(0(0(0

111ll
11 ! 111 ,
000000 �

¿cómo están distribuidos los danzantes en el escena­

rio? Comenta. X X X X X X !
X X X X X X
9 -.=:::::-- 10 - 11/C.
....
,,, 12

(r
x
o ,,.,, ,,.,o 0 X "X 0

ºººººº)
¿A qué se denominarán figuras coreográficas? Comenta. 1 X X 1
O! !O O x✓ '-x O
1111;1 f
xxxxxx
o/'-.x/
x
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""
108 Edc:bies Independencia