Beca Instituto Balseiro para estudiantes de

escuelas secundarias
Año 2023

Datos Estudiante

Apellido: Estevan
Nombres: Rocío
Domicilio: 50 n° 2969
Localidad: Necochea
Provincia: Buenos Aires Código Postal: 7630
Teléfono: (02262) 373930 Fecha de Nacimiento: 01/10/2005
D.N.I.: 46.197.748 Año que cursa: 6°
Modalidad: Bachiller en Ciencias Sociales
Email: rocioestevan12@gmail.com
Email Alternativo: estevanrocio@gmail.com

Datos Escuela

Nombre de la Escuela: Instituto Nuestra Señora del Rosario

Domicilio: 60 2950
Localidad: Necochea
Provincia: Buenos Aires
Teléfono: (02262) 421165
Email: prrosariohermanas@gmail.com
Código Postal: 7630

Datos Docente Guía

Apellido: Martínez
Nombres: Pablo
Email: ep_martinez@hotmail.com
Teléfono: (02262) 653429
Alumna: Estevan, Rocío
Colegio: Instituto nuestra Señora del Rosario
Profesor: Martínez, Pablo

¿Proceso o Retroceso para la humanidad?:

El teléfono rojo que no para de sonar

“El curso de la historia humana será cuesta abajo y muy oscuro a menos que
nuestra raza aporte inteligencia y voluntad a las graves necesidades que surgen
con los aviones bombarderos, el gas venenoso y ese silencioso, invisible,
inalcanzable asesino, el submarino”
H. G. Wells (finales de 1918)

El físico teórico Richard Feynman propone que “es posible reconocer la verdad por su belleza
y simplicidad 1”; y al comprender el concepto de dualidad, podemos alcanzar un acuerdo con
respecto a ello. Esta noción permite descubrir conexiones entre las palabras, expresiones y
conceptos que nos encontramos día a día en noticieros, diarios, obras de literatura e incluso
conversaciones; uno de estos conceptos es la guerra y su relación con la ciencia.
Desde el principio de los tiempos, el ser humano ha luchado por diversos motivos, ya sea para
sobrevivir o para ganar poder. Para estos enfrentamientos, el hombre ha utilizado su
conocimiento o imaginación para desarrollar nuevas formas de combate, creando así una
relación consciente e inconsciente entre la guerra y la ciencia; esto quiere decir que hay
elementos e innovaciones científicas establecidas para la guerra, también hay otras que
accidentalmente pasaron a formar parte de ésta. El epistemólogo argentino Enrique Mari
explicó que el desarrollo científico y el uso tecnológico son conceptos indisociables (1991), es
decir, que están íntimamente conectados.
En este trabajo me concentraré en los años 1914, 1945, 2003 y 2022. En mi opinión, estos
conflictos bélicos fueron diversos puntos de inflexión en las ciencias del momento. Esto quiere
decir, que la tecnología desempeñó un papel crucial para aquella nación que ganó el conflicto.
También podemos plantear que "la ciencia perdió su inocencia" (Joyce Oldham Appleby y
otros, 1998), el conocimiento ya no es únicamente una forma de encontrar la verdad, sino que
ahora es parte de algo traumático para muchas personas. ¿Cómo llegamos a esto? ¿Lo
podemos detener? son preguntas que todos deberíamos hacernos en este preciso momento.

1
Richard Feynman expresó la idea de que es posible reconocer la verdad por su belleza y simplicidad en varios
contextos a lo largo de su carrera. Una de las ocasiones en las que se mencionó esta idea fue en su discurso de
1965 titulado " El carácter de la ley física" en la Conferencia de la BBC.
1
El conocimiento científico está en la punta de nuestros dedos, sin embargo, sus consecuencias
aún están a millones de años de ser encontradas.
La ciencia tiene un impacto colosal en la sociedad, es por ello, que se necesita de la integridad
científica para conservar los valores determinados por el científico más allá de la aplicación de
los resultados en la vida cotidiana o conflicto bélico. “Pero el arma no es solo un medio para
un fin. Su valor no se mide solo por su efectivo poder de destrucción. El arma es también
portadora de significaciones, tiene valor cultural. Es a la vez violencia materializada y violencia
simbólica. Es demostración de poder y de fuerza”. (Sofsky, 1996:27). Las investigaciones
impulsadas por el contexto en que se encuentran son sometidas a un cambio de moral, ya no
se centran en la curiosidad, sino que son parte de una rivalidad entre países y hay “sangre en
sus manos”, como le planteó Oppenheimer al presidente de los EEUU, Harry Truman, que
aprobó el proyecto Manhattan (1945).
1914: Por ejemplo, podemos encontrar esta conexión en la Primera Guerra Mundial. La Gran
Guerra introdujo las flotas aéreas con la capacidad de bombardear, defender y recolectar
información del enemigo. También, se desarrollaron diversos laboratorios que se centraron
en la ciencia química, los cuales permitieron la creación de gases mortíferos, bombas más
potentes y la aparición de nuevas drogas para aliviar el dolor. Con el paso del tiempo, se
demostró que esas grandes invenciones dejaron millones de muertos; para esta guerra se
fomentó el progreso científico en cuanto a tanques, submarinos, bombas, dirigibles, armas
nuevas como: la ametralladora, metralleta, gas venenoso y artillería pesada.
1945: Otro ejemplo, es 1945, 2 en donde Robert Oppenheimer lideró un grupo de
investigadores en el laboratorio de Los Álamos durante el Proyecto Manhattan, cuyo objetivo
fue la elaboración de un arma atómica que le permitiera a EE. UU. ganar la Segunda Guerra
Mundial. Sus descubrimientos fueron esenciales para el desarrollo de tecnologías nucleares
luego de acabada la guerra. Gracias al proyecto Manhattan podemos observar la dificultad
que conlleva separar la investigación científica de los usos a los que luego se les va a asignar.
2003: Un tercer ejemplo puede ser la guerra entre EEUU e Irak en 2003, donde se diseñaron
mejores redes de comunicación en el campo de batalla, basados en sistemas como radios de
alta frecuencia, satélites y redes de datos, para facilitar la coordinación entre las unidades
militares y mejorar la conciencia situacional. En esta guerra, se insertó el conflicto en las casas,
a través de la televisión, además, se utilizó la tecnología de los drones en operaciones de
búsqueda y rescate en diversas situaciones.

2
Investigadores afirman que el desarrollo de la ciencia química en este caso fue antes, es decir, las
experimentaciones comenzaron en 1942, sin embargo, en 1945 se llegó al resultado como lo conocemos.
2
2022: Por último, podemos mencionar la actual guerra entre Rusia y Ucrania que empezó en
2022 3, la cual demostró el gran avance de la ciencia de la información. Ambas naciones
utilizaron las redes sociales y la tecnología informática para difundir propaganda e influir en
la opinión pública y coordinar operaciones. Asimismo, ha crecido significativamente la
utilización de equipos de guerra electrónica para interferir con las comunicaciones y sistemas
de mando y control del enemigo con el fin de bloquear las señales de comunicación, desactivar
dispositivos explosivos improvisados y evitar la detección por parte de sistemas de radar y
rastreo.
Estos paradigmas de la dualidad entre los dos conceptos centrales demuestran la capacidad
de destruir en nombre del progreso. Los cambios que sufrieron las sociedades afectadas son
inmensurables. El geógrafo Jared Diamond propone en su libro “Colapso. Por Qué unas
sociedades perduran y otras desaparecen” cinco razones 4 detrás del colapso de diferentes
civilizaciones. Él argumenta que el riesgo de la guerra y sus consecuencias en la destrucción
de las antiguas sociedades es un factor imprescindible.
“Tenemos que preguntarnos porque los reyes y los nobles no consiguieron detectar
y resolver estos problemas aparentemente obvios que socavaban su sociedad. Su
atención se centraba evidentemente en la preocupación a corto plazo por
enriquecerse, librar batallas, erigir monumentos, competir entre sí y obtener
suficiente alimento de los campesinos para mantener todas esas actividades. Al
igual que la mayor parte de los líderes de la historia de la humanidad, los reyes y
nobles mayas no tuvieron en cuenta los problemas a largo plazo, en la medida en
que realmente llegaran a percibirlos” (Diamond, 2004:149).
En conclusión, la implementación de esas nuevas tecnologías en la guerra determinó quién
fue el ganador en cada una de ellas y tuvieron un gran impacto en la sociedad en la que
vivimos.
Si bien la utilización de nuevos inventos dentro de las futuras guerras no dependerá de
nosotros, debemos recordar que la forma en que abordamos la innovación científica afecta
de maneras que no son todavía comprensibles. Es por ello que debemos plantearnos a la hora
de llevar a cabo investigaciones la forma en que estas se convertirán en arma y por ende
hacernos cargo de las consecuencias que trae esta utilización inconsciente.

3
Algunos investigadores creen que esta guerra tuvo como antecedente el conflicto en 2014 entre los países
previamente nombrados. En este año, Ucrania suspendió un acuerdo con la UE debido a que Rusia lo estaba
presionando y negociando nuevos precios de gas; luego cuando el referéndum de Crimea aprobó la anexión a
Rusia, sin embargo, la OTAN no reconoció esta unión al territorio ruso. Pasó lo mismo, unos días después en
Donbás.
4
Estas son: Deterioro del entorno - Cambios climáticos - Hostilidad interna - Factores políticos y culturales - Cese
del comercio.

3
En la actualidad, se encuentra en proceso de desarrollo una nueva tecnología que, con toda
probabilidad, transformará radicalmente el enfoque con el cual afrontamos los conflictos
bélicos, la Inteligencia Artificial; si perdemos la capacidad de controlar el uso indebido de estas
innovaciones, crearemos un quinto punto de inflexión. No creo que el miedo al futuro deba
significar la detención de los descubrimientos científicos; es decir, el factor humano es algo a
considerar, este elemento crucial transforma a lo que nosotros llamamos proceso en
retroceso que perjudica la sustentabilidad de la civilización. “Las armas de la violencia no son
solamente la piedra, el hierro, la pólvora o las maquinarias; también lo son las formas de
usarlas: el saber y el poder saber, la astucia y la insidia humana. El concepto de tecnología
comprende más que las cosas. Las armas se manejan y utilizan, se trasladan de un lugar a otro
y se combinan unas con otras para que sus efectos se multipliquen. El arma se adapta al
desarrollo de la acción y a la organización de la violencia. Su poder destructor solo se hace
efectivo cuando es empleada, cuando se la pone en movimiento, cuando se la dispara. Solo el
actto humano la hace salir del estado de potencialidad ser lo que es, un instrumento de
destrucción de los hombres del mundo”. (Sofsky, 1996:26). Mi duda es, cuando nos llame a la
consciencia el teléfono rojo, ¿Lo vamos a contestar? O vamos a ignorarlo y continuar
arriesgándonos en nombre del poder y disfrazándolo como innovación.
La ciencia en sí misma, no es la que acarrea los males asociados a las guerras. La Ciencia
propone nuevos horizontes para el pensamiento, es creatividad y racionalidad, nos desafía y
amplia nuestros horizontes; cuando se planean hipótesis, detrás de ella está la intriga del
investigador y su necesidad de encontrar las respuestas acerca del mundo y su
funcionamiento. “La elaboración de hipótesis es hoy la tarea más apasionante de los físicos y
la exploración de la materia en su intimidad aparece como complementaria o idéntica a la del
universo en su infinidad” (Augé, 2012; 121), yo me pregunto ¿es necesario que alguien les
recuerde que debemos proteger el futuro?, como estudiante de secundaria, que el año que
viene empezará su recorrido universitario, soy consciente que heredamos un mundo lleno de
oportunidades y, por cierto, también muchas incertidumbres.

4
Bibliografía
Libros:
- Natalia Buscar (2022) “Desenredando la ciencia, una mirada filosófica sobre su
práctica, su historia y su dimensión social.” Editorial EUDEBA.
- Joyce Oldham Appleby, Lynn Hunt y Margaret C. Jacob (1998) “La verdad sobre la
historia”. Editorial Andrés Bello.
- Diamond, Jared (2006) “Colapso. Porque unas sociedades perduran y otras
desaparecen”. Editorial Debate.
- Augé, Marc (2011) " Futuro" Adriana Hidalgo editora.
- Wolfgang Sofsky (1996) “Tratado sobre la violencia” ADABA Editores.
Web:
- Llúcia Ribot (05/09/2019) “Una batalla de mentes científicas”
https://www.esciupfnews.com/2019/09/05/ciencia-tecnologia-iigm/
- Tecnologías duales (01/03/2023)
https://www.revistaejercitos.com/2023/03/01/tecnologias-duales/
- José Manuel García Ortega (septiembre - octubre 2014)
https://www.filmoteca.unam.mx/articulo/desarrollo-tecnologico-belico-durante-1a-
guerra-mundial/
- Mario Viciosa “Ciencia Guerra: Primera Guerra Mundial”. (2018)
https://www.elmundo.es/especiales/primera-guerra-mundial/imprescindibles/ciencia-y-
guerra.html#:~:text=Los%20avances%20en%20los%20laboratorios,y%20sus%20nuevos%20
m%C3%A9todos%20profil%C3%A1cticos.
- El Cronista “Por qué es la guerra entre Rusia y Ucrania: qué pasó en 2014” (3/6/2022)
https://www.cronista.com/internacionales/647280/#guerra-rusia-ucrania-origen-y-
cronologia-del-conflicto
- BBC Rusia y Ucrania: qué pasó en Crimea en 2014 (26/2/2022)
https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-60500020
- As.com diarios. ¿Qué fue el Proyecto Manhattan y quién fue el inventor de la bomba
atómica? (16/7/2020)
https://as.com/diarioas/2022/03/03/actualidad/1646287942_760795.html

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