Introducción:

En este estudio, aprenderemos sobre Miriam, una mujer de la Biblia que adoraba y alababa a Dios.

Puntos claves:
• Dios abrió un camino donde no había camino en el Mar Rojo.
• Miriam adoró y alabó a Dios.
• Miriam dirigió a otros en la adoración.
• Cantar y bailar es solo una forma de adorar.

1: Dios abre un camino

• Vuelva a contar el relato de los israelitas en el Mar Rojo.
• Discuta cómo Dios abrió un camino en el Mar Rojo donde no había camino.
• Pida a los niños que piensen en una situación difícil que enfrentan las personas y discutan sobre
cómo pueden confiar en Dios en esas situaciones.

2: Adoración, alabanza y agradecimiento

• Lea Éxodo 15:20-21
• Discutir sobre cómo Miriam adoró y dio gracias a Dios.

Ejemplo práctico: El frasco de la gratitud

• Materiales: Un frasco, Trozos de papel y Lápices.
• Instrucciones:
1. Levante el frasco y pregunte a los niños si saben qué es.

2. Explique que este frasco es un frasco de gratitud y que se usa para recolectar cosas por las que
estamos agradecidos.
3. Dé a cada niño una hoja de papel y un bolígrafo o lápiz y pídales que escriban o dibujen algo por lo
que estén agradecidos.
 4. Una vez que hayan terminado, pídales que suban uno por uno y coloquen su papel en el bote.
5. Hable acerca de cómo, al igual que el frasco se llena con las cosas por las que estamos agradecidos,
nuestros corazones deben estar llenos de agradecimiento a Dios.

6. Sigue poniendo pedazos de papel en el frasco hasta que se desborde. Hable acerca de que nuestra
alabanza y adoración deben rebosar de nuestros corazones debido a la bondad de Dios.

3: Liderando a otros en la adoración

• Discute sobre como Miriam guio a otros en la adoración.
• Pídales a los niños que piensen en formas en que pueden ayudar a otros a adorar a Dios.
• Elija una canción sencilla y haga que los niños la canten juntos.
• Hable acerca de cómo las canciones nos ayudan a aprender más acerca de Dios y a darle alabanza.

4: Cantar y bailar es solo una forma de adorar

• Discuta cómo el canto y el baile son solo una forma de adorar.
• Pídales a los niños que piensen en diferentes formas en que pueden adorar a Dios y discutan cuál
les gusta más hacer.

Oración final:
Querido Dios, gracias por ser tan bueno con nosotros. Ayúdanos a darte siempre gracias y alabanzas.
Ayúdanos también a guiar a otros a alabarte. Ayúdanos a adorarte no solo con nuestras palabras sino con
nuestras vidas. En el nombre de Jesús, Amén.
(El escenario está ambientado como una pista de circo, con un maestro de ceremonias y dos payasos, Toto
y Sammy, en el escenario)
Maestro de ceremonias: (entra al escenario) Damas y caballeros, ¡bienvenidos al mejor espectáculo del
mundo! ¡El circo está en la ciudad, y tenemos una fantástica lista de actos para ti hoy! ¡Bienvenidos a la
Gran Carpa!
(La multitud vitorea)
Maestro de ceremonias: ¡Pero primero, demos una cálida bienvenida a nuestros payasos residentes, Toto
y Sammy!
(Toto y Sammy entran al escenario, vestidos como payasos, y hacen una reverencia)
(Mientras la música comienza a sonar, Toto comienza a hacer un baile divertido)
Toto: Me encanta bailar, cada vez que escucho música.
Sammy: Bueno, apuesto a que te encantan las estatuas musicales.
Toto: ¡Claro que sí! ¿Por qué no jugamos ahora mismo? Tal vez a la audiencia le gustaría unirse.
Sammy: (Hablando a la audiencia) ¿Les gustaría tocar estatuas musicales con Toto? Es fácil, cada vez que
escuchas la música, necesitas bailar, pero cuando la música se detiene, congélate como una estatua.
(Toca y detén la música varias veces mientras tocas estatuas de música: Toto debería hacer un baile
divertido)
(El maestro de ceremonias entra al escenario)
Maestro de ceremonias: No pude evitar notar tu amor por el baile. Tengo algo que te puede interesar.
Toto: ¿Qué es?
Maestro de ceremonias: (Abre la Biblia) Quiero contarles acerca de una mujer en la Biblia llamada Miriam.
Ella era la hermana de Moisés y dirigió a los israelitas cantando y bailando mientras cruzaban el Mar Rojo.
Toto: Eso suena muy divertido. Pero, ¿cómo podrían bailar sobre el agua?
Maestro de ceremonias: Fue muy divertido, pero también fue una forma de que los israelitas alabaran y
agradecieran a Dios por Su protección.
Los israelitas quedaron atrapados en el Mar Rojo después de ser liberados de Egipto. Iban de viaje a la
Tierra Prometida, pero el faraón y su ejército los perseguían. Llegaron al Mar Rojo y no había manera de
cruzar. Estaban atrapados y el ejército del faraón se acercaba.
Pero Dios, en Su bondad y poder, partió el Mar Rojo, haciendo un camino seco para que lo cruzaran los
israelitas. Mientras cruzaban, Miriam, la hermana de Moisés, guio a las mujeres cantando y bailando para
alabar a Dios por su protección y liberación.

Cuando los israelitas estuvieron a salvo del otro lado, el ejército de Faraón trató de cruzar, pero el mar se
cerró y se ahogaron. Este evento fue una gran victoria para los israelitas, y fue una demostración del poder
y la protección de Dios.
El canto y el baile de Miriam no solo era una forma de celebración, sino que ayudaba a los israelitas a
recordar las grandes cosas que Dios había hecho por ellos y a darle gracias.
Toto: Quiero ser como Miriam. Quiero cantar y bailar para alabar y agradecer a Dios.
Sammy: Cantar y bailar puede ser una manera de mostrar nuestro amor por Dios y decir gracias. También
podemos decir gracias orando y haciendo las cosas que Él quiere que hagamos.
Maestro de ceremonias: (a la audiencia) Así es, el Salmo 98 dice: "Aclamad con júbilo al Señor, toda la
tierra; aclamad con gran júbilo, y regocijaos, y cantad alabanzas".
Siempre debemos alabar a Dios y darle gracias.
(Se cierra el telón)
(La multitud vitorea)
Fin.
"Estatuas musicales "
Materiales: Música
Instrucciones:
1. Pida a los niños que se paren en un círculo.
2. Ponga música y haga que los niños bailen y se muevan.
3. Cuando la música se detenga, los niños deben congelarse en cualquier posición en la que se
encuentren.
4. El niño que se mueva o emita algún sonido será eliminado.
5. Repita el proceso hasta que solo quede un niño.

Desafío de canto
Materiales: Ninguno
Instrucciones:
1. Divida a los niños en grupos de 4 a 6 jugadores.
2. Cada grupo elegirá una canción para cantar.
3. Cada grupo tendrá 10 minutos para practicar y ensayar su canción.
4. Una vez que todos los grupos estén listos, pídales que interpreten sus canciones una a la vez frente
al resto de los niños.
5. Después de que todos los grupos hayan actuado, pida a los niños que voten por su canción favorita.
6. El grupo con más votos gana el desafío.
7. Si tienes niños a los que no les gusta cantar, enfócate en bailar. Puede pedirles a los niños que
inventen una coreografía para una canción en lugar de cantar.

Mantener el ritmo
Instrucciones:
1. Pida a los niños que se paren en un círculo uno frente al otro.
2. Explique las reglas del juego, que alguien comenzará aplaudiendo al ritmo y cada persona agregará
otro ritmo, como otro aplauso, pisando fuerte o golpeando un brazo.
3. Elija un niño para comenzar el juego aplaudiendo.
4. Mientras el primer niño aplaude, el siguiente niño a la derecha agrega otro ritmo, como pateando.
5. El ritmo continúa pasando alrededor del círculo, y cada niño agrega su propio ritmo único.
6. A medida que el compás continúa recorriendo el círculo, el ritmo se vuelve más complejo.
7. El juego termina cuando el ritmo se vuelve demasiado difícil de seguir o cuando los niños quieren
detenerse.
Miriam cantó una canción para alabar a Dios. Escribe un verso simple o estribillo para agradecer a Dios por algo.

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 Lea las pistas sobre cada instrumento musical a continuación.

Este instrumento tiene pequeños

anillos de metal adheridos al marco.

Este instrumento se toca soplando

en una boquilla y tiene tres válvulas.

Este instrumento tiene cuerdas que

se pulsan o tocan.

Este instrumento se toca

golpeándolo con palos o con las
manos.

Este instrumento tiene teclas y

produce muchos sonidos.

Este instrumento se toca dibujando

un arco a través de las cuerdas.

Este instrumento se toca

sacudiéndolo de un lado a otro para
producir un sonido de traqueteo.
 ADORACION
G A N B T Y O L B M
AGRADECIDO
P G O V A J D A L A
ALABANZA
R R I R O I I K Z I
ALEGRE
A A C R A L L N T R BAILAR
T D A X E M A A G I BAILE
N E R C M B W T R M CANCIÓN

A C O R A L E G R E
CANTAR
GRATITUD
C I D L Q V D R B Q
MAR
F D A N Ó I C N A C
MIRIAM
K O G R A T I T U D
ROJO
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Qué necesitas:
• 2 platos de papel,
• Una perforadora,
• Cinta,
• Brillantina,
• Pegamento,
• Equipo para colorear.

Qué hacer:
1. Pegue los platos de papel juntos.
2. Use la perforadora para perforar agujeros alrededor del borde del plato de papel, con una
separación de aproximadamente 3 cm / 1 pulgada.
3. Corta pedazos de cinta.
4. Pase cada trozo de cinta por un agujero y haga un nudo. Repita para todos los agujeros.
5. Decora la pandereta.

Qué necesitas:
• Página de la plantilla
• Equipo para colorear

Qué hacer:
1. Colorea el Micrófono.
 Salmo 98:4

Salmo 98:4

Salmo 98:4
1. Comience presentando a los niños el versículo bíblico para memorizar "Aclamad con júbilo al Señor,
toda la tierra; aclamad con gran júbilo, y regocijaos, y cantad alabanzas". Salmos 98:4.
2. Luego, divida a los niños en grupos pequeños, cada grupo debe tener al menos 2-3 niños.
3. Entregue a cada grupo una copia del versículo y pídales que trabajen juntos para poner las palabras
en una melodía. Anímelos a ser creativos y crear su propia melodía.
4. Una vez que los grupos hayan terminado sus melodías, pídales que compartan sus canciones con el
resto de la clase.
5. Como clase, practiquen cantar el verso juntos usando las diferentes melodías creadas por cada
grupo.
6. Anime a los niños a usar acciones o movimientos mientras cantan, para hacerlo más divertido e
interactivo.
7. Una vez que los niños se sientan cómodos con el verso, desafíelos a cantarlo sin mirar las palabras.
Salmo 98:4 Salmo 98:4

Salmo 98:4 Salmo 98:4

Salmo 98:4 Salmo 98:4

Salmo 98:4 Salmo 98:4