GUÍA DE MATEMÁTICAS 11

TEORÍA DE CONJUNTOS
Definiciones:
1.- Conjunto: es una lista, clase o colección de objetos bien definidos, objetos que, pueden ser
cualesquiera: números, personas, letras, etc. Estos objetos se llaman elementos o miembros del
conjunto. Se representan con letras mayúsculas y sus elementos con letras minúsculas.
Ejemplo: A = {1, 3, 7, 10}, B = {x/x es una vocal}, C = {a, b, c, d. e}
2.-Subconjunto: A es subconjunto de B si todo elemento de A lo es también de B.
Notación: Todos los elementos que pertenezca al conjunto A, también pertenecen a B

Ejemplo: El conjunto C = {1, 3,5} es un subconjunto del D = {5, 4, 3, 2, 1} ya que todo elemento
de C pertenece al conjunto D.

3.- Conjunto Universal: es aquel conjunto que no puede ser considerado un subconjunto de otro
conjunto, excepto de sí mismo. Todo conjunto es un subconjunto del Conjunto Universal.
Notación: U
Ejemplo: sea A = {1,3,5} , B = {2,4,6,8} y U = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
Observa que los elementos de los conjuntos A y B están en el conjunto U. Luego podemos decir que A y B son
subconjuntos del conjunto Universal.

4.- Conjunto Vacío: es aquel que no posee elementos y es subconjunto de cualquier otro conjunto.
Notación: ∅ = {x / x ≠ x}, ó también ∅ = { }, ó también A = ∅ (El conjunto A es vacío)
Ejemplo:
B= {x/x2 = 4, x es impar}. B es entonces un conjunto vacío. (No hay un número impar que elevado al cuadrado
sea igual a 4)

6.- Diagramas de Venn: Los diagramas de Venn permiten visualizar

gráficamente las nociones conjuntistas y se representan mediante
círculos inscritos en un rectángulo. Los círculos corresponden a los
conjuntos dados y el rectángulo al conjunto universal.

7.- Conjuntos Finitos o Infinitos: Los conjuntos serán finitos o infinitos, si sus elementos son o no
factibles de contar.
Ejemplo:
M= {a, e, i, o, u}, M es finito.
N= {1, 3, 5,7...}, N es infinito.
8.- Conjuntos disyuntos: Dos conjuntos son disjuntos si no tienen elementos comunes.
Gráficamente:

Ejemplo:
Sea A = {1, 3,8} y B = {2, 4,9}; A y B son conjuntos disyuntos, ya que no tienen elementos
comunes.

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

Las operaciones entre conjunto son: Unión (U), Intersección (), Diferencia (-), Diferencia
simétrica (Δ) y el Complemento (c) o ( ‘ )
UNIÓN (U): Es un nuevo conjunto formado por los elementos que pertenecen a ambos
conjuntos. Si A y B son dos conjuntos, entonces: A U B = {x/x є A y/o x є B}

Ej: Sean los conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {2, 4, 6, 8, 9}, luego

A U B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9}

Representación.
INTERSECCIÓN ( ): Es un nuevo conjunto formado por los elementos que pertenecen a ambos
conjuntos, (son los elementos comunes).
Si A y B son dos conjuntos, entonces A  B = {x/x є A y x є B}

Ej: Sean los conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} y B = {2, 4, 6, 8, 9}, luego

A  B = {2, 4 }

Representación.

DIFERENCIA (-): La diferencia entre dos conjuntos A y B, (A – B) es un nuevo conjunto formado por
los elementos que pertenecen al conjunto A y no pertenecen al conjunto B.

La diferencia entre dos conjuntos B y A, (B – A) es un nuevo conjunto formado por los elementos
que pertenecen al conjunto B y no pertenecen al conjunto A. A - B = {x/x є A y x ɇ B}

Ej. En el ejemplo anterior: A – B = {1, 3, 5} B – A = {6, 8, 9}

DIFERENCIA SIMÉTRICA (Δ ): Es un nuevo conjunto formado por los elementos que pertenecen a
la unión y no pertenecen a la intersección: A Δ B = (A U B) – (A  B).
Otra forma de definirla es, los elementos que pertenecen a la diferencia A – B, unido a la diferencia
B – A : A Δ B = (A – B) U (B – A)

Ej: En el ejemplo anterior: A Δ B = {1, 3, 5, 6, 8, 9}

COMPLEMENTO: ( c ‘) Es un nuevo conjunto formado por los elementos que pertenecen al

conjunto universal o referencial y no pertenecen a conjunto. AC = {x/x є U y x ɇ A}

Ej: Definimos U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. Para los conjuntos A y B definidos inicialmente tenemos:

Ac = {6, 7, 8, 9} B c = {1, 3, 5, 7}

Ejemplo: Sean los conjuntos U = {1,2,3,4,5,6,7,8,9}, A = {1,3,5,7,8,9}, B = {2,3,5,6} y C = {1,9}

Hallar: a) A U B b) A ∩ C c) B ∩ C d) A ∆ B e) B – A f) Ac g) Cc h) A U B U C

a) A U B = {1,2,3,5,6,7,8,9}, (todos los elementos de los dos conjuntos, sin repetirlos)

b) A ∩ C = {1,9} (son los elementos comunes de los dos conjuntos)

c) B ∩ C = { } (esta intersección es vacía. También se escribe ∅)

d) A ∆ B = (A U B) – (A ∩ B) (la diferencia simétrica está definida como la unión de los dos

conjuntos, quitándole la intersección)
A ∆ B = {1,2,3,5,6,7,8,9} – {3,5} = {1,2,6,7,8,9}

e) B – A = (a los elementos del conjunto B, le quito los de A)

B - A = {2,6}

f) Ac = (son los elementos que no pertenecen al conjunto, pero están en el universal)

Ac = {2,4,6}

g) Cc = {2,3,4,5,6,7,8}, (son los elementos que no pertenecen al conjunto C, pero están en el universal)
 h) A U B U C = {1,2,3,5,6,7,8,9}, (todos los elementos de los tres conjuntos, sin repetirlos).

Ejemplo: Se practicó una encuesta a 350 estudiantes preuniversitarios por su preferencia para
las Matemáticas, la Química y la Física. Se encontró que a 125 le gustan las Matemáticas, a 180 le
gustan la Química y a 100 le gustan la Física. A 30 estudiantes les gusta la Física y las Matemáticas,
a 40 estudiantes les gusta la Química y la Física, a 25 estudiantes les gusta las Matemáticas y la
Química y por último a 10 estudiantes les gusta las tres materias.

a) Dibuja un diagrama de Venn, con la información del problema

b) Responde: ¿cuántos estudiantes les gusta una sola materia?
c) ¿Cuántos estudiantes les gusta solo Química?
d) ¿Cuántos estudiantes les gusta solo Física?
e) ¿Cuántos estudiantes les gusta solo Matemáticas?
f) ¿Cuántos estudiantes les gustan dos materias?
g) ¿Cuántos estudiantes les gustan solo dos materias?
h) ¿Cuántos estudiantes les gusta Matemáticas y no Física ni Química?
i) ¿Cuántos estudiantes no les gusta ninguna materia?
Para resolver este problema, debemos construir un diagrama de Venn, llenando la información desde el
centro hacia afuera. Esto quiere decir que debemos empezar por la intersección de las tres materias, luego
la intersección de las dos materias y por último una materia.

Las respuestas según el gráfico son:

a) Gráfico b) 80 + 125 + 40 = 245 c) 125 d) 40 e) 80 f) 20 + 30 + 15 + 10 = 75

g) 20 + 30 + 15 = 65 h) 80 i) 30

Ejercicios y problemas Propuestos.

Debes resolver en el cuaderno de Matemáticas los siguientes ejercicios y problemas.
1.
3.

4.

5. De un grupo de 55 fumadores: 25 prefieren cigarrillos Winston, 32 prefieren cigarrillos

Premier, 33 prefieren cigarrillos Marlboro y 5 fuman las tres marcas anteriores. ¿cuántas
personas del grupo prefieren solo dos de estas marcas?
A. 10 B. 12 C. 15 D. 20 E. 25
6. En un salón de clases de 47 alumnos, se sabe que 30 les gusta Matemáticas, a 20 les gusta
Lenguaje y a 25 les gusta inglés. A 14 les gusta Matemáticas y Lenguaje, a 13 Matemáticas
e inglés y a 15 les gusta Lenguaje e inglés. Si a 12 alumnos les gusta los tres cursos, ¿a
cuántos alumnos No le gusta ninguno de los tres cursos mencionados?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

VIDEOS:

https://www.youtube.com/watch?v=u6kvSbAfIfs
https://www.youtube.com/watch?v=jkRhd4b13YA