– RAZ.

MATEMÁTICO

CUADRADOS MÁGICOS

Existe un libro chino muy antiguo llamado Yih King. Nadie sabe quién lo escribió. En el libro se cuenta la
historia de una gran tortuga que apareció un día en el río Amarillo. En el dorso de su caparazón había
extrañas marcas. Las marcas eran puntos que indicaban los números del 1 al 9. Estaban dispuestos de tal
forma que, no importaba en que dirección sumaran los números, la respuesta era siempre 15. Era un cuadrado
mágico. Supongamos ahora que tenemos un tablero cuadrado que comprende 5 casillas por lado o sea 25
casillas en total; inscribamos en cada casilla uno de los números 1, 2, 3, … 25, de forma que la suma de los
números de una línea cualquiera, la de los números de una columna cualquiera o de una de las dos diagonales
sean iguales. Un cuadrado así, se denomina cuadrado mágico de 5º orden (es un cuadrado de orden impar,
puesto que 5 es un número impar),de forma general un cuadrado mágico de “n” casillas por línea comprenderá
“n” casillas en total, y se llamará par o impar según la paridad de “n” ; en cada casilla estará (una sola vez)
uno de los números de la sucesión 1, 2, 3, …. n. La construcción de un cuadrado mágico es un problema teórico
bastante difícil, los primeros estudios se remontan al bizantino Emanuel Moschopoulos en el siglo XIII,
Damos, aquí, el método dado por Bachet de Meziriac en 1612, en su libro; problemas placenteros y
deleitables , este método es sólo válido para un cuadrado de orden impar (que supondremos de 5 casillas por
línea, para simplificar la explicación).

1. Dibujar el cuadrado, trazando líneas paralelas a los lados.

2. Alargar las paralelas más allá de cada lado, y construir así,
fuera del cuadrado unos pequeños cuadrados semejantes a los
primeros y que vayan decreciendo siempre en número de dos
hasta que terminen en un solo cuadradito de arriba” (ver la
figura).
3. Inscribir la cifra 1 en “el cuadradito de arriba” después en
diagonal inscribir los números en su orden natural: 1, 2, 3, 4,
…..
Se sitúan así dentro del gran cuadrado leyéndolos línea a línea
los números 11, 7, 3 para la primera línea (separados por dos
casillas blancas). Los números 12 y 8 para la segunda línea, etc.
4. Para terminar pasamos los números que “rebasan”, dentro del
cuadrado grande según lo siguiente : los de arriba van abajo,
los de abajo van arriba, los de la derecha van a la izquierda y
los de la izquierda van a la derecha, señalando que hay que
llevar el número que se halla fuera del cuadrado a la misma fila
donde se encuentra tantos lugares más adelante como
unidades hay en el lado del cuadrado. En nuestro ejemplo , la El número secreto en un
cuadrado mágico de orden
cifra 1 debe bajarse 5 casillas puesto que el cuadrado tiene un impar es el del centro.
lado de 5 unidades. Multiplica este número por
cinco para obtener los totales
de las líneas. En este
cuadrado mágico dicho total
es 65

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INDUCCIÓN
INDUCCIÓN--DEDUCCIÓN
DEDUCCIÓN

Casos CASO
Particulares GENERAL
Inducción
¿Cuántos palitos de fósforos conforman el siguiente (conclusión)
castillo?.

Veamos las siguientes situaciones:

1. Calcular el número total de palitos de fósforos

que conforman la torre.

1 2 3 28 29 30

¿Cómo resuelvo este

problema? 1 2 3 28 29 30

Solución .-

Entonces aplicamos inducción, analizando los 3

casos más simples que se puedan encontrar.

En este capítulo analizaremos formas de solución Caso 1 :

para problemas aparentemente complicados (como el Nº de palitos
anterior) pero que con un poco de habilidad e
2
intuición llegaremos a soluciones rápidas; haciendo 3  2 -1
uso de métodos de inducción y deducción.
1 2
¡¡Entonces analicemos juntos lo que estos métodos
implican!! Caso 2 :

I. RAZONAMIENTO INDUCTIVO
2
8  -1
Consiste en analizar casos particulares para
conseguir ciertos resultados que al analizarlos nos
permitan llegar a una conclusión (caso general). 1 2

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Caso 3 :
∴ Suma de cifras =

2
15  -1

¡No olvides! Es muy importante el análisis

de lo particular a lo general, recuerda la
1 2 3 clave radica en darle una forma más
cómoda a los resultados de los casos que
En el problema : se van distribuyendo ..

2
-1=

3. Calcular el valor de :
1 2 3 28 29
M=
∴ Nº de palitos =

Rpta : …………………………

Generalmente es necesario y
suficiente analizar 4. ¿Cuántos apretones de manos se producirán al
convenientemente 3 casos saludarse 40 personas asistentes a una reunión?.
particulares, y sencillos,
manteniendo la forma inicial Rpta : …………………………
(general) en que se presenta el
ejercicio … ¡No lo olvides!
5. ¿Cuántas bolitas se pueden contar en total en la
siguiente figura?.
2. Calcular el valor de “E” y dar como respuesta la
suma de sus cifras.

E = (333 …. 334)2
101 cifras 100 bolitas

Solución .-

(34)2 = 1156 ⇛ Suma de cifras = 13 ⇨ 6(2) + 1

Rpta : …………………………
2 cifras

(334)2 = …………. ⇛ Suma de cifras = …….. ⇨ ………… 6. ¿Cuántos asteriscos hay en total?
3 cifras
F1  
(3334) = ………… 2
⇛ Suma de cifras = …….. ⇨ F2    
F3      
…………
4 cifras
F50
     

(333 …. 334)2 = ……………………….. ⇛ Suma de cifras = Rpta : …………………………

…………………………. ⇨ ………………………………
101 cifras

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7. Según el esquema mostrado, ¿De cuántas maneras  1+3+5 = 9 (3)2

diferentes se puede leer la palabra “TRILCE”?. 3 términos # de términos

T  1+3+5+7 = ( )2
R R 4 términos # de términos
I I I
L L L L
C C C C C
E E E E E E En general

Rpta : …………………………

8. Dado el esquema : Caso particular : n2 = 1600 ………… (Dato)

∴ n = ……………….
S1 : S2 : S3 : S4

10. Calcular el resultado de operar :

M = (a – n) (b – n) (c – n) (d – n) …………………. (x – n)

Rpta : …………………………
¿Cuántas bolitas habrá en S12?

Rpta : …………………………  Como habrás notado es

necesario recordar
criterios básicos (de las
operaciones).
II. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO  La deducción e inducción
se relacionan y se
Consiste en aplicar un caso general ya complementan.
comprobado en casos particulares método por el ¡No lo olvides!
cual se procede de manera lógica de lo general
(universal) a lo particular.
11. Calcular : 24 cifras

E=
Caso Casos
Deducción Particulares
Gener

24 cifras

Analicemos los siguientes casos : Rpta : …………………………

9. La suma de los “n” primeros números impares es

12. Hallar : a + b ; si :
1600 por lo tanto, ¿Cuál es el valor de “n”?.
(1 . 3 . 5 . 7 . 9 … )2 =

Solución .-
Rpta : …………………………
Para resolver este problema hay que conocer a que
es igual la suma de los “n” primeros números
13. Hallar las tres últimas cifras de “n”, si :
impares (caso general) y luego verificar el valor de
“n” cuando la suma sea igual a 1600 (caso
n . 18 = ……………………… 8428 ……………………… (1)
particular).
n . 28 = ……………………… 0888 ……………………… (2)
2
 1 + 3 = 4 (2)
Rpta : …………………………
2 términos # de términos

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14. Hallar la suma de cifras de : a) 10521 Fila 1 1

b) 12562 Fila 2 3 5
P = (1040 + 1) (1040 – 1)
c) 10648 Fila 3 7 9 11
d) 12167
Rpta : ………………………… Fila 4 13 15 17 19
e) 13824

15. Si : (+)(+) = (-) (-) 5. Hallar la última cifra luego de efectuarse el

producto.
Hallar : K =
P = (22000 + 1) (21999 + 1) (21998 + 1) (21997 + 1) … (22 + 1)
Rpta : …………………………
a) 7 b) 6 c) 5
d) 4 e) 2

6. Calcular la cantidad total de esferas en el

siguiente arreglo triangular.
TAREA DOMICILIARIA
a) 4950
b) 5000
c) 4850
Ya te has dado cuenta que no d) 5050
hay problema complicado o e) 5151
difícil, sólo tienes que 1 2 3 98 99 100

ayudarte con el uso de la 7. En qué cifra termina :

inducción y deducción
P = (10 + 1) (102 + 3) (103 + 5) ….. (10500 + 999) + 4

a) 6 b) 9 c) 5
d) 4 e) 3
1. Relacionar correctamente :
8. Calcular la suma de cifras del resultado de
a) Inducción ( ) De lo general a lo particular efectuar :
b) Deducción ( ) De lo particular a lo general.
( ) Se analizan 3 casos sencillos 999 …. 992 x 999 … 998
( ) Se relacionan y complementan.
40 cifras 40 cifras
( ) Es necesario redactar
criterios
básicos. a) 421 b) 375 c) 413
( ) Tenemos que darle una forma d) 398 e) 367
cómoda a los resultados.
9. Hallar :
2. Calcular la suma de cifras del resultado:
a) 25 b) 21 c) 18
E = (9999 ….. 999)2 d) 16 e) 12
27 cifras
10. ¿Cuántos puntos en contacto hay en la siguiente
a) 250 b) 243 c) 246 gráfica de circunferencias?
d) 329 e) 789
a) 1305
3. Calcular :
b) 1218
(135)2 + (85)2 + (65)2 + (145)2
c) 1425
a) 12167 b) 10090 c) 50700
d) 1740
d) 65200 e) 12850 1 2 3 28 29 30
e) 1521
4. Calcular la suma de términos de la fíla 23.

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14. Si : a + b + c + d + e +f = 27
11. A una hoja cuadrada y cuadriculada con 100 Hallar la suma de cifras del resultado de sumar
cuadraditos por lado, se le traza y una diagonal los números.
principal. ¿Cuántos triángulos como máximo
podrán contarse en total?. , , , ,
y
a) 1000 b) 10100 c) 10500
d) 101100 e) 100100 a) 65 b) 48 c) 56
d) 72 e) 54
12. Según el esquema mostrado. ¿de cuántas
maneras diferentes se puede leer la palabra 15. Cuántos palitos hay en la siguiente figura.
“inducción”?.
I a) 720
a) 325 N N
b) 610
D D D
b) 256
U U U U c) 850
c) 304 C C C C C
C C C C C C d) 960
d) 272 I I I I I I I
O O O O O O O O e) 560
e) 282 N N N N N N N N N
1 2 19 20

13. Calcular “E” y dar como respuesta la suma de sus

cifras.
E = (333 …. 333)2
200 cifras

a) 900 b) 1200 c) 1800

d) 2700 e) 9990

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