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CAPITULO III INDUCCIÓN - DEDUCCIÓN

En relación con el estudio de la matemática en nuestra sociedad, encontramos aún algunos prejuicios: unos
dicen, por ejemplo, sólo personas de gran talento, pueden dedicarse a la matemática, mientras que otros
afirman que para ello es preciso tener una "memoria matemática" capaz de permitir recordar fórmulas y saber
cómo y cuándo aplicarlas.

Las expresiones: "soy incapaz para la matemática", "no he nacido para los números", "me falta memoria para
aprender todas las fórmulas", etc., etc., son un producto amargo del tipo de enseñanza memorística y
mecanizada que hemos recibido desde nuestra infancia, debido a la falta de un sistema educativo adecuado,
objetivo y verdaderamente científico capaz de satisfacer las expectativas de la gran mayoría de estudiantes y
no sólo de un sector, cuyo beneficio obedece claramente a intereses egoístas.

En consecuencia, nos corresponde revertir esta situación, poniendo en práctica nuestra capacidad de
raciocinio y análisis objetivo. Contribuiremos a ello, en esta parte del curso, desarrollando la parte inductiva-
deductiva de nuestro razonamiento para lograr, de esta manera, un mayor grado de abstracción.

Quizá en algunas ocasiones, durante la búsqueda de la solución de alguna interrogante relacionada con
nuestra vida diaria o al intentar resolver problemas netamente matemáticos, nos hayamos encontrado un tanto
desorientados sobre cómo afrontarlos, entonces nos asaltó la duda y surgieron las eternas preguntas: ¿Por
dónde empezar? ¿Qué estrategia plantear y seguir? Parte de culpa de estar en dicha situación la tiene el hecho
de no tener en claro los conceptos de razonamiento, pensamiento creativo, lógica deductiva, lógica inductiva,
etc.

El objetivo entonces del presente capítulo será estudiar los diversos conceptos y aplicarlos manejando
criterios adecuados, desarrollando, además, ejemplos necesarios para un mejor desenvolvimiento dentro del
curso de razonamiento y actividades en general.

Nunca olvides que el primer paso es comprender el problema, una vez logrado esto debes dar el siguiente
paso: idear cómo afrontarlo; cada problema debe ser un reto, para ello debes leer atentamente la parte teórica
y rescatar las mayores observaciones de cada ejemplo. Después de haber resuelto un problema, debes
valorar más el proceso inductivo-deductivo y no tanto la respuesta, ello te permitirá salir airoso en cada
problema siguiente.
 88

¿Qué es estrategia?
Analiza atentamente las siguientes situaciones:
Calcular la suma
de las cifras de A
Carlos A = (33 .... 33)²

? Alejandro 100 cifras

En la primera de ellas una pelota ha caído por un estrecho orificio, no tan profundo, pero no al alcance de los
brazos de Alejandro; él no dispone de palos ni varas para extraerla; Juan, que estaba sacando agua, observa la
escena y se pregunta: ¿qué hará él para poder sacar la pelota? En el siguiente caso Carlos está frente a un
problema que se ve muy laborioso: ¿cómo resolverlo? En ambos casos será necesario pensar detenidamente
sobre la situación y elaborar un plan que les permita conseguir sus objetivos; dicho plan recibe el nombre de
estrategia.

La palabra estrategia proviene del griego "strategia" (generalato, aptitudes de general), que en el contexto de
nuestro interés se entiende como el plan o técnica para dirigir un asunto o para conseguir un objetivo.

En la primera situación, una posibilidad sería buscar ayuda, traer herramientas y "ampliar el hueco lo cual no
está mal, pero sería muy trabajoso y mostraría que no pensamos mucho sobre el asunto y estamos
procediendo de manera mecánica. Otra posibilidad podría ser echar abundante agua por el orificio, la pelota
flotará y podremos sacarla, lo cual sería una solución más razonada, ¿no crees?

Para resolver la segunda situación, deberemos aplicar la inducción y para ello hay que tener una idea de lo que
es razonamiento inductivo-deductivo, nociones que estudiaremos más adelante.

¿Qué es inducción?
La palabra inducción proviene del latín "Inductio", ("in" : en y ducere : conducir); que es la acción y efecto de
inducir. Es definido como un modo de razonar que consiste en sacar de los hechos particulares una conclusión
general; así, la inducción desempeña una gran papel en las ciencias experimentales. Más adelante podremos
apreciar la forma de aplicar este modo de razonar en la resolución de problemas matemáticos.

¿Qué es deducción?
La deducción es la acción de deducir, también es la conclusión que se obtiene de un proceso deductivo. La
palabra deducir, proviene del latín "deducere" que significa sacar consecuencias. En el presente estudio
veremos cómo partir de casos generales llegamos a establecer cuestiones particulares que nos interesan
para la resolución de problemas.
 89

Podemos decir, figurativamente, que la inducción y la deducción son como las dos caras de una misma
moneda, estableciéndose como herramientas poderosas que han permitido el avance de la ciencia en general.
¿Cómo hizo Arquímedes para determinar, según él, el valor aproximado del número p y el cálculo de áreas de
regiones sumamente complicados para su época? ¿Cómo llegó Kepler a establecer sus tres famosas leyes?
1
¿De qué manera Galileo procedió para establecer la relación: e = gt²?
2

¿Sospechas, cómo llegó Newton a dar la ley de la gravitación universal a partir de hechos comunes
contemplados por todos nosotros, pero que él supo observar atentamente para enunciar tan importante
teoría? y ¿Lobatcheysky, para crear su geometría no euclideana? y ¿Einstein, con su Teoría de la
relatividad?... En fin, gran parte de lo establecido hasta ahora por la ciencia se ha hecho en base a la
experimentación, a la aplicación de la inducción, y deducción, y al proceso de ensayo-error con el estudio y el
análisis de todas las consecuencias que se derivan de ellos, los cuales ha permitido el avance de la ciencia en
todos los campos.

¿Cuántos palitos de
fósforo conforman
¿Cómo resuelvo
el siguiente castillo?
este problema?

29 30
1 2

Al igual que Daniela, muchos estudiantes al empezar la resolución de un problema siempre se preguntan:
"¿Cómo resuelvo este problema?, ¿por dónde empiezo la resolución del problema?, ¿será este el camino
adecuado para su resolución?; indudablemente que para el ejemplo anterior, el contar uno por uno los palitos
de fósforos del castillo no sería una resolución adecuada, ya que sería muy tedioso y agotador realizar dicha
operación. Siempre que se busca la solución a un problema, debemos buscar los caminos más cortos para
llegar a ella, debemos analizar nuestros datos e incógnitas y al relacionarlos debemos encontrar una
"estrategia" de cómo afrontar el problema, "ser creativos y analistas" para buscar esa relación de datos con
incógnitas. Justamente, a partir de estas ideas ("tener estrategia", "ser creativo y analista"), surgen dos
herramientas importantes que nos permiten afrontar un problema: la lógica inductiva y la lógica deductiva.

Las lógicas inductiva y deductiva representan la base del razonamiento matemático, pilares sobre los cuales
se construye esta hermosa disciplina, en base a la observación y el análisis.
 90

Es un modo de razonar, en el que a partir de la observación de casos particulares, nos conducen al

descubrimiento de leyes generales, con la particularidad de que la validez de las últimas se deduce de la
validez de las primeras.

Así:

Casos Particulares

Razonamiento Inductivo

El método del razonamiento inductivo es un método especial de demostración matemática que permite, en
base a observaciones particulares, juzgar las regularidades generales correspondientes.
Ejemplo:
(15)² = 225
(35)² = 1225
Casos particulares
(85)² = 7225
(125)² = 15625
Razonamiento Inductivo
"Podemos concluir que todo
número que termina en 5, al
elevarlo al cuadrado, su Conclusión general
resultado termina en 25"
(....5)² = ......25

Ejemplo 1
Calcular el número total de palitos de fósforo que conforman la torre de la derecha.

Resolución:
Como se observa, contar los palitos uno por uno va a resultar una tarea
bastante tediosa. Nos damos cuenta que la distribución de palitos en la
torre obedece a una cierta formación (va aumentando uniformemente por
....

.
....

....

......
.

pisos), entonces aplicamos inducción, analizando los 3 casos más simples

que se puedan encontrar. ..........

1 2 3................28 29 30
 91

Nº de palitos
2
Caso : 3 -1
1

2
Caso : 8 -1
1 2

2
Caso : 15 -1
1 2 3
........

........

........

........
En el problema :

2
- 1 = 899
....

.
....

....

......
.

..........

1 2 3................28 29

\ Nº de palitos = 899

Ejemplo 2
Calcular el valor de "E" y dar como respuesta la suma de sus cifras.
E = (333...334)²

101 cifras
 92

Resolución:
Elevar el número al cuadrado resulta muy operativo y tedioso, pero nos damos cuenta también que la base
tiene cierta formación (la cifra 3 se repite constantemente); entonces recurrimos a la inducción, analizando
los casos simples, análogos al de la expresión "E".

(34)² = 1156 Suma de cifras = 13 Þ 6(2) + 1

2 cifras

(334)² = 111556 Suma de cifras = 19 Þ 6(3) + 1

3 cifras

(3334)² = 11115556 Suma de cifras = 25 Þ 6(4) + 1

4 cifras
. . . .
. . . .
. . . .

E = (333 … 3334)² = 111 … 1155 … 556 Suma de cifras = 6(101) + 1 = 607

101 cifras 101 cifras 101 cifras

\ Suma de cifras = 607

Ejemplo 3
Calcular el valor de E= 97 • 98 • 99 • 100 + 1

Resolución:
Multiplicar, sumar y extraer la raíz cuadrada va a ser demasiado operativo. Observando detenidamente el
problema nos damos cuenta que tiene una particularidad (producto de cuatro números consecutivos);
entonces aplicamos inducción, analizando los casos más simples sin que se pierda la forma original del
problema.
 93

Ejemplo 4
¿Cuántos apretones de manos se producirán al saludarse las 40 personas asistentes a una reunión?

Resolución:
Dado que la cantidad de apretones depende del número de personas, vamos a realizar un análisis
inductivo de casos particulares, así:
# Personas # de Apretones
1 x 2
2 1=
2
3 3= 2 x 3
2
6= 3 x 4 2 =1x2
4 6 =2x3
2 12 =3x4
4 x 5 20 = 4 x. 5
5 10 = .
.. ..
.. .. 2. .. ..
. . ..
(n - 1)n
n 2

Caso general para "n" personas

39 x 40
\ para 40 personas Þ Respuesta: = 780 apretones.
2

Ejemplo 5
Calcular:
E = (1111 … 111 + 222 … 222 + 333 … 333)²

50 cifras 50 cifras 50 cifras

Resolución:
Por inducción:
(1 + 2 + 3)² = 6² = 36
(11 + 22 + 33)² = 66² = 4356
(111 + 222 + 333)² = 666² = 443556

E = 444 … 4443555 … 5556

49 cifras 49 cifras
94

CURIOSIDADES SOBRE INDUCCIÓN

1² = 1
Observando el resultado en el
11² = 121 desarrollo de cada potencia vemos
que, iniciando en la cifra1, se
ordenan de manera ascendente los
111² = 12321 números naturales consecutivos,
hasta llegar a una cifra que coincida
1111² = 1234321 con la cantidad de cifras 1 de la
expresión exponencial, para luego
11111² = 123454321 descender.

111111² = 12345654321

1111111² = 1234567654321

11111111² = 123456787654321

111111111² = 12345678987654321
 95

LÓGICA DEDUCTIVA (deducción)

Es un modo de razonar mediante el cual, a partir de informaciones, casos o criterios generales, se obtiene
una conclusión particular.

Así :

CASO 1

G
C
E CASO 2
N
A E
S R
O A Casos
L CASO 3 Particulares

CASO 4
..
..
..

Razonamiento Deductivo

Ejemplo:
- Todos los hijos de la señora Ana
son valientes Información general
- Pedro es hijo de la señora Ana Razonamiento deductivo

Por lo tanto: Pedro es valiente Conclusión particular

Ejemplo 1
La suma de los "n" primeros números impares es 900, por lo tanto, ¿cuál es el valor de "n"?

Resolución:
Para resolver este problema, primero hay que conocer a qué es igual la suma de los "n" primeros números
impares (caso general), para luego verificar el valor de "n" cuando la suma sea 900 (caso particular).
96

1 + 3 = 4 = (2)²
# de términos
2 términos

1 + 3 + 5 = 9 = (3)²
# de términos
3 términos

1 + 3 + 5 + 7 = 16 = (4)²
# de términos
4 términos
.
.
.
.
Conclusión general :

Caso particular : n² = 900 ................ (Dato)

\ n = 30

Ejemplo 2 * 1 * (x)

Completar las cifras que faltan en la siguiente multiplicación, sabiendo que cada 3 * 2
(asterisco (*) representa un dígito. * 3 *
3 * 2 *
* 2 * 5
Resolución: 1 * 8 * 3 0
Tengamos presente los criterios generales en la multiplicación para aplicarlo en este caso en
particular.

4 x 3 = 12
5 x 3 = ..5
_ 1 _ 4 1 5 4 1 5
3 _ 2 3 _ 2 3 8
_ 2 415 x
8
_ 3 0 _ 3 0 _ 3 0 3320
3_2 0 3_2 0 33
_2 0
1 2_5 1 2_5 1 2_5
1_ 8_ 3 0 1_ 8_ 3 0 1_ 8_ 3 0

Finalmente, resolviendo las operaciones: 4 1 5 x

3 8 2
8 3 0
332 0
1 245
15 85 3 0
 97

Ejemplo 3
Calcular m, n y p; sabiendo que: m ¹ n ¹ p y además: mmm + nnn + ppp = 2664

Resolución:
Ordenando los números en columna:

Llevamos de la 1ra. Columna : m + n + p = ........ 4

1ª columna
3ra. Columna : m + n + p + 2 = 26
Llevamos de la
2ª columna
2 2 De la 1ra. y la 3ra. Columna, se deduce que: m + n + p = 2 4
mmm + Buscando tres dígitos diferentes cuya suma sea igual a 24,
n n n encontramos:
p p p m = 7 ; n = 8 ; p = 9
2664
\ Respuesta : 7 x 8 x 9 = 504

Ejemplo 4
Hallar : E = abcd + mnpp + xyzw, sabiendo que: bd + np + yw = 160
ac + mp + xz = 127
ab + mn + xy = 124

Resolución:
Considerando los criterios generales de la adición, ordenamos cada uno de los datos, así:

i) bd + ii) ac + iii) ab +
np mp mn
yw xz xy
160 127 124

De i) y iii) se deduce: 1ro. d + p + w = 20

2do. b + n + y = 14
En iii): como : b + n + y = 14, entonces : a + m + x = 11
En ii): como : a + m + x = 11, entonces : c + p + z = 17

Luego, hallando E:
112 .
E = abcd + mnpp + xyzw abcd +
mnpp
x yzw
12590

\ E = 12590
 98

EJERCICIO 1
Si a la siguiente figura le trazamos 50 rectas paralelas a MN, ¿cuántos triángulos se contarán en total?

M N

Resolución:
Sería muy laborioso el conteo si trazamos las 50 rectas de golpe, entonces aplicando lógica inductiva,
iremos trazando dichas rectas uno por uno y analizando cada caso:

1
Nº de = 6
M N triángulos
= 3(2)
Nº de rectas
trazadas + 1
2
1 Nº de = 9
M N triángulos
= 3(3)
Nº de rectas
trazadas + 1
3
2
1
M N Nº de 12
=
. triángulos
. = 3(4)
.
. Nº de rectas
.
. trazadas + 1
..
Luego : ..

50
.. ..
.. .. 2
1 Nº total de = 3(51) = 153
M N triángulos Nº de rectas
trazadas + 1

\ Respuesta : 153 triángulos

 99

EJERCICIO 2
Calcular la cantidad total de esferas que hay en el siguiente arreglo triangular.

1 2 3 98 99 100

Resolución:
Debido a que la distribución de las esferas responden a una formación triangular, entonces analizaremos,
recurriendo a la inducción, los casos iniciales a dicha formación:

Números
triangulares

# de esferas
Nº esferas en la base
1x2
1 = 1 =
2
Nº esferas en la base
1 + 2 = 3 = 2x3
2
Nº esferas en la base
3x4
1 + 2 + 3 = 6 =
2

Nº esferas en la base
1 + 2 + 3 + 4 = = 4x5
10
. 2
.
.

Luego

100 x 101
1 + 2 + 3 + .... + 100 = = 5050
2

1 2 99 100
100
 101

EJERCICIO 3 EJERCICIO 4
Hallar la suma de todos los elementos de la Calcular "n" y dar como respuesta la suma de sus
siguiente matriz: cifras:

S=1+3+5+7+9+…
1 2 3 4 … 9 10
2 3 4 5 … 10 11 "n" términos

3 4 5 6 … 11 12
4 5 6 7 … 12 13 Resolución:

Aplicando inducción tendremos:

9 10 11 12 17 18
10 11 12 13 18 19
S = 1 = 1 = 1²
1 término
Resolución:
Sumar los 100 elementos que conforman la matriz
va a ser demasiado operativo, aplicando inducción S = 1+3 = 4 = 2²
tendremos:
2 términos

[ 1 ] ó suma = 1 = (1)³
# filas S = 1+3+5 = 9 = 3²

3 términos

1 2
ó suma = 8 = (2)³
2 3 S = 1+3+5+7 = 16 = 4²
# filas
4 términos
1 2 3
.. .. ..
2 3 4 ó suma = 27 = (3)³ . . .
# filas
3 4 5
.. .. S = 1 + 3 + 5 + 7 + ... = n²
. .
n términos
1 2 … 10
\ La respuesta es n²
2 3 … 11
\ suma = (10)³ = 1000
3 4 … 12
# filas
.. .. .. EJERCICIO 5
. . … .
Calcular "E" y dar como respuesta la suma de sus
10 11 … 19 cifras.

E = (333 … 333)²
\ suma = 1000
200 cifras
 102

Resolución:
Número de puntos de contacto
Por inducción tendremos:

3² = 9 Scifras = 9 = 9(1)
1 2 3 = 3(1) = 3 ( 1 x 2
2 (
1 cifra # cifras

(33)² = 1089 Scifras = 18 = 9(2)

# cifras 1 2 3
9 = 3(3) = 3 ( 2 x 3
2 (
2 cifras

(333)² = 110889 Scifras = 27 = 9(3)

3 cifras
..
# cifras 18 = 3(6) = 3 ( 3 x 4
2 (
.. 1 2 3 4
. .. .. .. ..
. . . .
E = (333...333)² = 11...110 88...889
200 cifras 199 cifras 199 cifras
Luego :
\ Scifras = 9(200) = 1800
# cifras

EJERCICIO 6
¿Cuántos puntos de contacto hay en la siguiente 1 2 3 28 29 30
gráfica de circunferencias?

# Total de puntos = 3
\ de contacto ( 29 x 30
2 (
= 1305

EJERCICIO 7
Hallar la suma de cifras del producto siguiente:
1 2 3 28 29 30
P = 777 … 777 x 999 … 999
50 cifras 50 cifras

Resolución:
Vamos a proceder a contar, aplicando el método
inductivo, es decir, analizando casos simples,
cuidando que la formación (distribución de las
esferas) se mantenga uniformemente, así:
Resolución:
Viendo la formación que presenta cada factor,
entonces analizaremos la multiplicación para
casos más simples, así:
 103

Suma de cifras EJERCICIO 9

7 x 9 = 63 ® = 9 = 9(1) Calcular la suma de cifras del resultado de A

1 cifra 1 cifra

77 x 99 = 7623 ® = 18 = 9(2) A = (777 … 777 + 222 … 2225)²

2 cifras 2 cifras

777 x 999 = 776223 ® = 27 = 9(3) "n" cifras "n - 1" cifras

3 cifras 3 cifras

Resolución:
Luego: P = 77...776 22...223 ® = 9(50) = 450 El valor de "n" puede ser un valor grande como
49 cifras 49 cifras también un valor pequeño. Para hacerlo más
sencillo, vamos a analizar este problema para
valores pequeños de "n" (2, 3 y 4); y, al final,
después de observar lo que sucede sacaremos
EJERCICIO 8 una conclusión general.
A una hoja cuadrada y cuadriculada con 100
cuadraditos por lado, se le traza una diagonal
principal ¿Cuántos triángulos como máximo
podrán contarse en total?
(77 + 5)² = (82)² = 6724
Resolución:
Þ Scifras = 6 + 7 + 2 + 4 = 19
Si tratamos de contar los triángulos uno por uno
en el cuadrado de 100 cuadraditos por lado, va a
resultar muy agotador. Lo más recomendable
sería, en este caso, analizar ejemplos en los
cuales el número de cuadraditos sea mucho (777 + 25)² = (802)² = 643204
menor. Aplicando inducción tendremos:
Þ Scifras = 6 + 4 + 3 + 2 + 4 = 19

1
1 # total de Ds = 2 = 1 x 2
# de cuadraditos
por lados
1 2 (7777 + 225)² = (8002)² = 64032004
1
2
# total de Ds = 6 = 2 x 3
Þ Scifras = 6 + 4 + 3 + 2 + 4 = 19
# de cuadraditos
por lados ..
1 2 3 .
1
2 # total de Ds = 12 = 3 x 4
3
.. .. # de cuadraditos
por lados
.
1 2 3...... 100
.
A = (77…77 + 22...225)² = 6400...003200...004
1
2 "n" cifras "n - 1" cifras "n - 3" cifras "n - 2" cifras
3.. cero cero
.. \ # total de Ds = 100 x 101 = 10100
..
..
100 \ Scifras = 19
 104

EJERCICIO 10
Calcular la suma de cifras del resultado de:

2
M = (a + 3)(a + 3) … (a + 3)(a + 3)(a + 3) - (a - 3)(a - 3) … (a - 3)(a - 3)(a - 5)

101 cifras 101 cifras

Resolución:
Primero realicemos la diferencia que está dentro del corchete:

(a + 3)(a + 3) … (a + 3)(a + 3)(a + 3) — Þ

(a - 3)(a - 3) … (a - 3)(a - 3)(a - 5) Þ

6 6 … 6 6 8

101 cifras

Entonces: M = (666 … 6668)²

101 cifras

Aplicando inducción, tendremos:

(68)² = 4624 Scifras = 16 = 6(2) + 4

2 cifras
Nº cifras del número base

(668)² = 446224 Scifras = 22 = 6(3) + 4

3 cifras
Nº cifras del número base

(6668)² = 44462224 Scifras = 28 = 6(4) + 4

4 cifras
.. Nº cifras del número base
..
M = (66 … 668)² = 44 … 44622 … 224 \ Scifras = 6(101) + 4 = 610
101 cifras 100 cifras 100 cifras
 105

EJERCICIO 11
En la figura, calcular el número total de "hojitas" de la forma indicada:

1 2 3 49 50 51

Resolución:
Contar una por una las "hojitas" que conforman la gráfica, sería demasiado cansado y perderíamos
mucho tiempo. Si aplicamos inducción, tendremos:

Nº "hojitas" = 2 = 1 x 2
Nº circunferencias
1 en la base

Nº "hojitas" = 6 = 2 x 3
Nº circunferencias
en la base
1 2

Nº "hojitas" = 12 = 3 x 4
Nº circunferencias
en la base
1 2 3

Nº total de = 51 x 52 = 2652
"hojitas"

1 2 3 49 50 51
 106

EJERCICIO 12 Resolución:
Calcular la suma de los términos de las veinte Resolviendo el problema aplicando inducción
primeras filas en el triángulo numérico siguiente: tendremos:

F1 1 saludo Nº de personas
1x2
Nº saludos = 1 =
F2 4 4 2
2

F3 9 9 9
saludo
F4 16 16 16 16 Nº de personas
2x3
2 Nº saludos = 3 =
2

3
Resolución:
saludo
Como nos piden sumar hasta la fila 20, pareciera
Nº de personas
que la única solución sería aplicar algunas 2 3x4
Nº saludos = 6 =
fórmulas del capítulo de series; pero si 2
observamos bien el triángulo numérico, vemos
que presenta una ley de formación, la cual la
3 4
podemos aprovechar aplicando inducción. ..
Nº de filas
1 2 3 4 n-1 n Nº de personas
1x2 2
F1 1 Suma = 1 = 1² =
2 ( ( ...... Nº saludos =
(n-1)n
2

Nº de filas Por dato del problema tendremos:

F1 1 2x3 2

F2 4 4
Suma = 9 = 3² =
2 ( (
Nº saludos = 1275 = (n-1)n
Nº de filas 2
F1 1
3x4 2
F2 4 4 Suma= 36 = 6² =
2 ( ( n(n - 1) = 2550 = 51 x 50
F3 9 9 9
\ Nº de personas: n = 51

F1 1
F2 4 4 Nº de filas
2 EJERCICIO 14
F3 9 9 9 Suma= ( 20 2x 21( = 44100 Dado el esquema:

F20
S1: S2: S3: S4: ......
\ Suma de términos : 44100

EJERCICIO 13
A una reunión asistieron cierto número de perso-
nas, si cada una fue cortés con los demás y en
total se contaron 1275 estrechadas de manos ¿Cuántas bolitas habrá en S12?
(saludos), averiguar, ¿cuántas personas asistieron?
 107

Resolución: contarlas una por una, ya que sería un trabajo

muy laborioso y correríamos el riesgo de obviar
Si contamos las bolitas en los 4 casos algunas, y dar una respuesta equivocada. Por lo
particulares dados, tendremos: tanto, aplicaremos el método inductivo.
Nº de bolitas
1
S1 1 = 2-1
• Digamos que la palabra a leer sea "IN"
2
S 2 3 = 2-1 IN letras
3
S 3 7 = 2-1
I -1
4 2 = 21
S 4 15 = 2 - 1 N N formas
12
\S 2 - 1 = 4096 - 1 = 4095 bolitas
12

EJERCICIO 15 • Ahora que la palabra sea "IND":

Según el esquema mostrado, ¿de cuántas maneras
diferentes se puede leer la palabra "INDUCCION"? IND letras

I
N N I
4 = 2² -1
D D D N N
U U U U formas
C C C C C D D D
C C C C C C
I I I I I I I
O O O O O O O O
• Ahora que la palabra sea "INDU":
N N N N N N N N N
INDU letras

Resolución:
I -1
8 = 2³
I N N
N N formas
D D D
D D D
U U U U
U U U U
C C C C C
C C C C C C
I I I I I I I En el problema :
O O O O O O O O
N N N N N N N N N INDUCCION letras

-1
Totalmaneras = 2 = 28 = 256

Como se puede apreciar, la palabra "Inducción"

puede ser leída (siguiendo las líneas punteadas) \ Se puede leer de 256 maneras diferentes
de diferentes maneras, demasiadas como para
 108

EJERCICIO 16 Como finalmente puedes apreciar, la palabra

¿De cuántas maneras distintas se puede leer la "ROMA" se lee en dicho arreglo de 15 maneras
palabra "ROMA" en el siguiente arreglo distintas. Observa bien el conteo en cada caso y
triangular? contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Los números 1; 3; 7 y 15 obtenidos en cada

R caso, se han escrito en su forma equivalente
R O R como potencias de dos menos una constante
¿Por qué o para qué se ha hecho esto?
R O M O R
R O M A M O R 2. ¿Tiene alguna relación el número de letras que
se lee en cada uno y el exponente que presenta
Resolución: la respectiva potencia 2?
¿Has visto cómo se ha procedido en el ejercicio
3. Deduce la expresión matemática que nos
anterior? Podemos proceder, ahora, de modo
brinda el número de formas de leer palabras
análogo; es decir:
dispuestas, en arreglos análogos al mostrado,
Nº Formas responde la siguiente pregunta:

1er. Caso ¿De cuántas maneras distintas se puede leer la

Se lee: "R" R 1 = 2 - 1 palabra "CREATIVO", en el siguiente arreglo?
( letra)

2do. Caso ¯ R¬ 3 = 2 - 1
Se lee: "RO" ROR
C
( letra) ®
C R C
R C R E R C
3er. Caso
Se lee: "ROM" R O R 7 = 2 - 1 C R E A E R C
( letra) R O M O R C R E A T A E R C
C R E A T I T A E R C
4to. Caso C R E A T I V I T A E R C
Se lee: "ROMA"
C R E A T I V O V I T A E R C
( letra)

\ Se puede leer de 255 maneras

R
R O R
15 = 2 - 1 EJERCICIO 17
R O M O R
R O M A M O R Sabiendo que: A1 = 1 x 100 + 50
Se calcula, A2 = 2 x 99 + 49
Lado 1 Lado 2 análogamente A3 = 3 x 98 + 48
igual al lado 1 . . .
7 maneras 7 maneras . . .
. . .
Centro
1 Calcular: A20
 109

Resolución: EJERCICIO 19
Analizando los casos dados como datos, 4
Hallar: E= F180 + S137
tendremos:
si:
suma 101 S1 = 1 F1 = 2
S2 = 1 + 1 F2 = 2 + 2
A = x 100 + 50
S3 = 1 + 2 + 1 F3 = 2 + 4 + 2
-50
suma 101
S4 = 1 + 3 + 3 + 1 F4 = 2 + 6 + 6 + 2
.. ..
= x 99 + 49 . .
A
-50
suma 101
Resolución:
A = x 98 + 48 Analicemos los casos dados:
-50 S1 = 1 = 2º F1 = 2 = 2¹
.. S2 = 2 = 2¹ F2 = 4 = 2²
.
S3 = 4 = 2² F3 = 8 = 2³
suma 101
S4 = 8 = 2³ F4 = 16 = 24
A = x + .. ..
. .
-50
Þ S137 = 2136 Þ F180 = 2180
suma 101
4 4
\ A = x 81 + 31 = 1651 F180 2180 4
\E= = 136
= 244 = 211 = 2048
-50 S137 2

EJERCICIO 18
EJERCICIO 20
Si: An = (-1)n + 1
Sn = A1 + A2 + A3 + … + An Si: AA + DD + UU = ADU
Hallar : S21 - S20 calcular: E = A² + D² + U²

Resolución:
Resolución:
Deduzcamos los valores de A, D y U a partir de
Calculando primero S21 y S20 obtenemos: criterios generales:

1
S21 = A1 + A2 + A3 + … + A19 + A20 + A21 .
—
S20 = A1 + A2 + A3 + … + A19 + A20 AA +
DD
Þ S21 - S20 = A21 = (-1)21 + 1 = - 1 + 1
UU
\ S21 - S20 = 0
ADU
 110

I. El máximo valor que puede asumir la suma Resolución:

de 3 números de 2 cifras es: 3(99) = 297 Para mayor comodidad, numeremos las filas de
Entonces en el resultado ADU, la cifra "A" esta operación:
puede ser 2 ó en todo caso 1.
I * 2 * 5 * 325
II. Sumando las cifras de las unidades, II * * * 1**
tendremos: III * 0 * *
IV * 9 * *
V - - * 5 *
A + D + U = ...U VI * * *
- - -
...0 Þ A + D = 10, entonces llevaré 1 Nos damos cuenta que como esta división no
a las decenas tiene residuo, bastaría con sólo conocer las
cifras del cociente para resolver este problema.
Entonces:
III. Sumando en la columna de las decenas:
1 + A + D + U = AD I. Para que el residuo sea cero, la segunda cifra
10 A+U=9 de la fila VI debe ser 5, y para que resulte 5,
la tercera cifra del cociente debe ser 2, pues
es la única manera que: (2 x 325 = 650).
10 + D = AD 5 2 6 5 0 325
3 2 5 162
1D = AD A=1 2 0 1 5
1 9 5 0
Pero: - - 6 5 0

A + D = 10 D = 9 6 5 0
A + U = 9 U = 8 - - -

Þ A = 1, D = 9, U = 8
II. Para que la segunda cifra de la fila IV sea 9,
\ A² + D² - U² = 1² + 9² - 8² = 18 la segunda cifra del cociente debe ser 6: ya
que 325 x 6 = 1950, conociendo ya las cifras
del cociente, la operación reconstruida
sería:
EJERCICIO 21
Reconstruir la siguiente operación de división e
indicar la suma de cifras del dividendo, si cada *
representa un dígito cualquiera. \ Suma de cifras del dividendo
= 5 + 2 + 6 + 5 + 0 = 18

* 2 * 5 * 325 EJERCICIO 22
* * * 1**
Si : abc + cba = .......8
* 0 * *
* 9 * * abc - cba = .......8
- - * 5 *
Calcular el máximo valor de : a + b + c
* * *
- - -
 111

Resolución: Entonces:
Como tenemos la suma y diferencia de los mismos N3 + N6 + N9 + ........ + N90 = ...abc
números, entonces:
30 sumandos
(...376) + (...376) + (...376)+…+(...376) = ...abc
abc + cba = ...8 30 sumandos
abc - cba = ...8 30 x (...376) = ...abc
2(cba) = …0 …1280 = ...abc
a = 2; b = 8; c = 0

a=0 ó a=5 \ a + b + c = 2 + 8 + 0 = 10
como a ¹ 0, entonces: a = 5
EJERCICIO 24
Luego: Si:
abc + cba = ...8 n + nn + nnn + nnnn + … + nnn … nnn = ......xy9
17 sumandos
como a = 5, entonces: c = 3

Calcular: E = (n - y)(x-y)
Como nos piden el máximo valor de: a+b+c,
entonces b tomará su máximo valor, es decir:
b=9 Resolución:
Si colocamos a los 17 sumandos, uno debajo del
\ a + b + c = 5 + 9 + 3 = 17 otro, tendremos:
I. Al sumar las 17 cifras de las 11
unidades obtendremos: 12 n +
EJERCICIO 23 nn
17 x n = ...9 Þ n = 7 nnn
Si: N³ = ...376, calcular: a + b + c
nnnn
donde: (17 x 7 = 119) "dejamos 9
3 6 9 90
y llevamos 11"
N + N + N + ....... + N = ...........abc
nn...nnnnn
II. Al sumar las 16 cifras de las ............xy9
decenas, más 11 que
Resolución: "llevamos" de la operación anterior,
obtenemos:
Para hallar: a, b y c, habrá que hallar las potencias
de N³, entonces: 16 x n + 11 que es 16(7) + 11 = 123; y = 3
"Dejamos 3 y llevamos 12"
N3 = .....376 (dato) III. Al sumar las 15 cifras de las centenas, más
6 3 3
N = N x N = (...376) x (...376) = ...376 12 que "llevamos" de la operación anterior,
obtenemos:
9 3 6
N = N x N = (...376) x (...376) = ...376
12 3 9
N = N x N = (...376) x (...376) = ...376 15 x n + 12 = ...x Þ x = 7
(15 x 7 + 12 = 117)
..
.. "Dejamos 7 y llevamos 11"
90
N = .....376 \ E = (n-y)(x-y) = (7 - 3)(7-3) = 44 = 256
 112

EJERCICIO 25 Entonces:
d a.b+d abc x
Si: abcd = d, calcular: E= 512
c
abc x 2
productos
abc x 1 parciales
abc x 5
Resolución:
De la última expresión, nos damos cuenta que un Por dato, tenemos:
d
número elevado a él mismo (d ) debe dar como abc x 2 + abc x 1 + abc x 5 = 3496
resultado un número de cuatro cifras (abcd) y,
8(abc) = 3496 - abc = 437
como "d" es una cifra, su valor oscila de 0 a9,
entonces: Reemplazando, luego, en el producto original:
abc x 512 obtenemos :

1 2 3 4 5 abc x 512 = 437 x 512 = 223744

1 = 1; 2 = 4; 3 = 27; 4 = 256; 5 = 3215;
66 = 46656 \ Scifras = 2 + 2 + 3 + 7 + 4 + 4 = 22

Viendo los resultados, el único valor que cumple EJERCICIO 27

con la condición anterior es d = 5, entonces:
Si: abc x a = 428

abc x b = 214
a=3 b=1
5 c=2 d=5 abc x c = 856
5 = 3125
Calcular: E = (a x b x c)²
axb+d 3x1+5 8
\ E= = = = 4
c 2 2
Resolución:
Si acomodamos, correctamente, cada producto
EJERCICIO 26 obtendremos:
Hallar la suma de cifras del resultado de abc x a = 428 = 214 x 2
multiplicar "abc x 512", sabiendo que la suma a = 2
de los productos parciales de esta multiplicación abc x b = 214 = 214 x 1 b = 1
resulta 3496. c = 4
abc x c = 856 = 214 x 4

Resolución:
\ E = (a x b x c)² = (2 x 1 x 4)² = 64
Antes de entrar al problema en sí, hagamos un
ejemplo previo:
237 x EJERCICIO 28
94 Si: abcde + edcba = 876...
948 237 x 4 productos
2133 237 x 9 parciales y además: a < b < c < d < e
22278 Producto Final
Calcular: E = a² + b² + c² + d² + e²
 113

Resolución:
5(2x² + 30) + 10(15 + x²) = 420
Disponiendo la operación verticalmente:
abcde + 10(x² + 15) + 10(x² + 15) = 400 + 20
edcba
10(x² + 15) + 10(x² + 15) = 400 + 400
876--
(Por comparación)
I. La suma de dos números iguales siempre da
un valor par, y como la cifra de las centenas Þ 10(x² + 15) = 400 ® x² + 15 = 40
del resultado es 6, concluimos que c = 3 ó
c = 8. Este último valor no puede ser porque Þ x² = 25 Þ x = 5
si c = 8, según la desigualdad, "e", como Reemplazando :
mínimo, tendría que ser 10 y eso sería
absurdo, entonces: c = 3 \ 2x + 5 = 2(5) + 5 = 15

II. Por la desigualdad, concluimos:

EJERCICIO 30
a<b<c<d<e
¿Cuál es el número de 5 cifras que, multiplicado
por 22, nos da un producto cuyas cifras son
1 2 3 todas 8?
III. Si reemplazamos estos valores en la
operación, tendremos:
Resolución:
Supongamos que el número de 5 cifras sea
1 2 3 d e +
abcde; entonces, por condición del problema,
e d 3 d 1 tendremos:
8 7 6 - - abcde x 22 = 88...88 (la cantidad de cifras del
producto es desconocida), despejando se tiene:
d = 5
e = 7

88...88 888888 22
abcde =
\ E = a² + b² + c² + d² + e² 22 88 40404
- - 88 abcde
= 1² + 2² + 3² + 5² + 7² 88
= 98 - - 88
88
--
EJERCICIO 29
+ \ abcde = 40404
Calcular el valor de "2x + 5", si xÎZ y además

5(2x² + 30) + 10(15 + x²) = 420

EJERCICIO 31
+
Si: a, b y c Î Z y se cumple que:
Resolución:
Si comenzamos a operar la expresión anterior, nos a + b + c = 11
vamos a complicar demasiado. Mejor podríamos a² + b² + c² = 49
comenzar a deducir a partir de que "x" es un entero
positivo y obtendremos: Calcular: E = (a + b)² + (b + c)² + (c + a)²
 114

Resolución: 2(a x b) = da
Si procedemos a operar, el ejercicio resulta
tedioso; pero si comenzamos a deducir a partir 2 8 32 Þ b = 8 ; d = 3
de que a, b, c Î Z+ obtendremos: III. b² = ec
a² + b² + c² = 49 (la suma de tres cuadrados
perfectos resulta 49) 8² = 64 Þ e=6 ; c=4

\ a0b + cdaec = 208 + 43264 = 43472

1², 2², 3², 4², 5², 6², 7²,...

EJERCICIO 33
¿Cuántos triángulos hay en total en f(20)?
suma = 49

Entonces : Verificando:
a² + b² + c² = 49 a + b + c = 11
, , ,
f(1) f(2) f(3)
2² + 3² + 6² = 49 2 + 3 + 6 = 11
\ E = (a + b)² + (b + c)² + (c + a)² Resolución:
= 5² + 9² + 8² = 170 Según lo que se observa nos podemos formar una
idea de cómo será el gráfico que corresponde a
f(20); pero dibujar el gráfico y contar los triángulos
EJERCICIO 32 que hay en él sería un trabajo demasiado tedioso;
Hallar: a0b + cdaec, si (a0b)² = cdaec por lo tanto, aplicamos el método inductivo.

Además:
0 = cero y las letras diferentes tienen valores
diferentes.
f(1) f(2) f(3)
1 2 3
Resolución: Número
de 4+1 4+4+1 4 + 4 + 4 +1
(a0b)² = a0b x a0b = cdaec triángulos Los Los El
pequeños pequeños grande
El Los
Entonces: grande medianos
a0b x 20
a0b \ f(20) 4 + 4 + 4 ...... 4 + 1 = 81
bxb
axa mec
0m
cdaec EJERCICIO 34
Donde: Hallar el valor de "S":
I. b² = ec ; m = a x b ; a² = c 1 1 1 1 1
S= + + + +…+
Þ b = 4, 5, 6, 7, 8, 9 Þ a = 1, 2, 3 1x2 2x3 3x4 4x5 99 x 100

par
Resolución:
II. m + m = da Þ 2m = da
Son muchos los números que debemos
par Þ a=2 sumar por lo cual, hacerlo de manera directa,
nos demandaría demasiado tiempo, es por
eso que aplicaremos el método inductivo.
 115

1 1
S= = 11 + 22 x a = … a
1x2 2 a = 9
11 + 22 x 9 = 20 9
1 1 2
S= + =
1x2 2x3 3
1 1 1 3
S= + + = Nos piden: M= ab - ba
1x2 2x3 3x4 4
..
.
1 1 1 1 99 M= 95 - 59 = 36 = 6
\S = 1 x 2 + 2 x 3 +
3x4
+…+
99 x 100
=
100

Como se puede observar, el resultado de sumar EJERCICIO 36

este tipo de números está en función a los factores
que aparecen en el denominador de la última Halle la cantidad total de "palitos", en la siguiente
fracción. figura:

EJERCICIO 35
Si:
b + ab + bab + abab + babab +...+ baba...bab = ...ab
23 cifras

Calcular: M= ab - ba

Resolución: 1 2 3 4 99 100
Colocamos los números en forma vertical.
Resolución:
11 Si contamos, uno por uno la cantidad de "palitos"
b + que conforma la figura, sería demasiado extenso.
ab Si analizamos casos "pequeños", tendremos:
bab
23 sumandos
abab
... Þ Nº de "palitos" = 3 = x3 1
1 2
aba...bab Producto de los últimos
.........ab dos números entre 2

En el orden de las unidades:

23 x b = … b Þ Nº de "palitos" = 9 = 3x3
b = 5; "Llevamos" 11
23 x 5 = 11 5 siguiente orden
1 2 3 Producto de los últimos
En el orden de las decenas: dos números entre 2
 116

I. Al sumar las cifras de las unidades

obtendremos:
Þ Nº de "palitos" = 18 = 3 x 6 s + q + p + r = ......c

1 2 3 4 Producto de los últimos

dos números entre 2 28 = ......c

"De aquí c = 8 y llevamos 2"

II. Al sumar las cifras de las decenas, más 2 que

llevamos en la operación anterior obtendremos:

s + q + r + q + 2 = ........b
1 2 3 4 98 99 100
99 x 100 30 = ........b
= 4950
Luego: 2 "De aquí b = 0 y llevamos 3"
3(99 x 100)
Þ Nº de palitos = 3 x 4950
2
III. Al sumar las cifras de las centenas más 3 que
\ Nº de palitos = 14850 llevamos en la operación anterior obtendremos:

q + r + p + s + 3 = ........d
EJERCICIO 37
Si: p + q = 12 y r + s = 16 31 = ........d
además:
"De aquí d = 1 y llevamos 3"
qqss + mpq + pprp + ssqr = addbc
calcular : (a + b + c - d)²
IV. Al sumar las cifras de los millares ocurre lo
mismo que las cifras de las centenas,
Resolución: llevando 3 a la cifra de unidad de millar, de
Colocamos los números en forma vertical aquí a = 3.

\ (a + b + c - d)² = (3 + 0 + 8 - 1)²
qqss +
= 100
mpq
pprp
ssqr
EJERCICIO 38
addbc
Si : m.n = p, halle: p; además:

como : p + q = 12
r + s = 16 m² - p² + n²
si : = 1296
1 1 1
Þ p + q + r + s = 28 + -
m² n² p²
 117

Resolución: 2 2
x x n n
- 2 + = 0
Al operar la siguiente expresión se tiene que: n n x x
(m² - p² + n²) m² n² p²
= 1296 2
n² p² + p² m² - m² n² x n
- = 0
n n
4
Además : mn = p, entonces: m² n² = p
Al extraer la raíz cuadrada obtenemos:

Reemplazando se tiene que: x n

- = 0 Þ x = n
6
n x
(m² - p² + n²) . p
= 1296
n² p² + p² m² - p4
3 2 3
x n n n
\ A= -3 + + +3
Factorizando: n x x x
6
(m² - p² + n²) . p 4
6
= 1296 = 6 3 2 3
(n² + m² + n²) . p n n n n
= -3 + + +3
n n n n
4 4
p =6

\ p=6 = 3

EJERCICIO 39 EJERCICIO 40

2 2 Si: 8n - 8n-1 = 14, entonces (3n)3n es igual a:

x n
Si : + = 2
n x

Resolución:
calcule :
n n-1
3 2 3 8 -8 = 14
x n n n
A= - 3 + + +3
n x x x n
8n
8 - = 14 (Multiplicando todo por 8)
8

n+1 n
Resolución: 8 - 8 = 8 . 14
Recordar:
n
8 = 16 (Expresando como potencia de 2)
Dándole forma al dato: 2 =2
3n 4

3n = 4
2 2
x n x n
+ = 2 , despejando \ (3n)3n = 44 = 256
n x n x
 118

PRACTICANDO 01
1. Calcular el valor M y dar como respuesta la 6. En el siguiente gráfico, ¿cuántos triángulos
suma de sus cifras: equiláteros se formarán, en total, al unirse
M = (666666666666)² los centros de tres circunferencias vecinas
inmediatas?
A) 102 B) 140 C) 108 Obs.: De la forma indicada
D) 110 E) 111

2. Calcular la suma de cifras del resultado:

A = 555...555 x 999...999
100 cifras 100 cifras

A) 1 B) 10 C) 100
D) 90 E) 900

3. Si: 1 2 3 19 20 21
A = (333...333)² y B = (666...666)²
61 cifras 31 cifras 4
A) 20 B) 21 C) 400
Calcular la diferencia entre la suma de cifras D) 441 E) 360
del resultado de A y la suma de cifras del
resultado de B.
7. ¿Cuántos triángulos se pueden contar,
como máximo, en la siguiente figura?
A) 279 B) 549 C) 270
D) 828 E) 720

4. Calcular la suma de cifras del resultado de:

A= 111 … 111 - 222 … 222
"2n" cifras "n" cifras
A) n B) 3n C) 6n
D) n² E) 2n 1 2 3 4 48 49 50 51

A) 5500 B) 5000 C) 5050

5. ¿Cuántas "cerillas" conforman la torre D) 5253 E) 5250
mostrada?
8. Calcular la suma de los términos de la fila 50.

Fila 1 1
Fila 2 3 5
Fila 3 7 9 11
Fila 4 13 15 17 19

1 2 3 4 19 20 21

A) 20 B) 21 C) 210 A) 9750 B) 12500 C) 25000

D) 200 E) 420 D) 75200 E) 125000
 119

9. Si: a + b + c = 0 13. Calcular la suma de cifras del resultado de

Calcular la suma de cifras de A : efectuar: E = 81(12345679)²
A = (xxx … xxx)²
A) 49 B) 64 C) 81
100 cifras D) 100 E) 72
sabiendo, además que:
a² b² c² 14. Si:
x= + +
bc ac ab
a5 x a6 x a7 x a8 + 1 = 2161
A) 90 B) 989 C) 99
D) 900 E) 199
Calcular:

10. Calcular la suma de cifras del resultado de

"A". M = a + aa + aaa + aaaa + ....
A = (999 … 9995)²
"a" sumandos
101 cifras
A) 900 B) 925 C) 625
D) 90 E) 907 A) 4936 B) 4856 C) 4836
D) 4938 E) 4746

11. Hallar la suma de los elementos de la

siguiente matriz de 10 x 10 15. ¿Cuántos "palitos" se trazaron para construir
2 4 6 18 20 el siguiente arreglo?
4 6 8 20 22
6 8 10 22 24

18 20 22 34 36
20 22 24 36 38 1 2 3 4 5 48 49 50
A) 2500 B) 1900 C) 1650
D) 2000 E) 3600
A) 3600 B) 3675 C) 2550
D) 3725 E) 3625
12. Calcular el número total de triángulos de la
forma D y Ñ en la siguiente figura:
16. ¿Con cuántos "palitos" se formó la siguiente
figura?

1 2 3 18 19 20
1 2 3 4 5 96 97 98 99 100 101

A) 11000 B) 10010 C) 10200

A) 441 B) 225 C) 324 D) 10100 E) 10101
D) 400 E) 300
 120

17. Para construir el siguiente castillo se utilizaron 20. En el siguiente triángulo, ¿cuántas bolitas
"cerillas", ¿cuántas se emplearon en total? sombreadas hay?

1 2 3 99 100 101
1 2 3 98 99 100

A) 2550 B) 2500 C) 2250

A) 10000 B) 16000 C) 25000 D) 5100 E) 2555
D) 20400 E) 20300

21. Determinar: "P + U + C", si

18. Hallar la suma de cifras del resultado de la
siguiente operación: PUC + CUP = 888

999 … 99 - 1999 998 Además: P - C = 4

2(n - 1) cifras n cifras A) 10 B) 14 C) 11

D) 13 E) 18

A) 3n B) 6n C) 6(n + 1)
D) 9n E) 9(n - 1)
22. Al multiplicar un número de 7 cifras
consecutivos por 13, el resultado termina en
18. Si: 7. ¿Cuál será la diferencia entre la suma de
cifras del resultado, con la suma de cifras del
M(1) = 4 x 1 + 1 número de 7 cifras?
M(2) = 8 x 4 + 8
A) 0 B) 1 C) 35
M(3) = 12 x 9 + 27
D) 14 E) 13

23. Si. ANITA x 8 = PEPITO , 0 = CERO

Calcular el valor de x, si M(x) = 4 x 104
Hallar: M = A + N + I + T + E + P

A) 15 B) 18 C) 23
A) 20 B) 24 C) 35
D) 20 E) 21
D) 27 E) 28
 121

24. Reconstruir la siguiente operación e indicar la 28. Calcular la suma de cifras del resultado de:
suma de cifras del resultado. Cada asterisco
representa un dígito cualquiera. E= 10305050301 + 2040604020
A) 10 B) 9 C) 12
**** x D) 6 E) 8
*6*
*84*
1****
**** 29. Un número de 4 cifras de la forma abc6,
**5129 elevado al cuadrado, termina en abc6,
Calcular: a + b + c

A) 21 B) 22 C) 23 A) 17 B) 18 C) 19
D) 24 E) 25 D) 20 E) 21

25. Calcular la suma de cifras del cociente, en la 30. Calcular: (A - M - N)1997

siguiente división: si se sabe que:

1A + 2A + 3A + … + 9A = MN1
* * * * * * * * *
* * * * * 8 * * A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
- - - * *
- * * *
* * *
- - 1
31. En la siguiente división, hallar la suma de las
cifras del dividendo:
A) 20 B) 21 C) 26
D) 30 E) 32 2 * * * * * *
* * * * 3 *
- - * *
* 5
- * *
26. Hallar la última cifra del resultado de: 5 *
- -
E = 367131 + (82519 + 1)(26² - 1)
A) 21 B) 37 C) 25
D) 18 E) 15
A) 1 B) 1 C) 3
D) 4 E) 5

32. Si: A + U = D y U + D = 17
27. Si: SIETE + TRES = 100000 hallar la suma de las cifras del resultado de:

hallar SEIS, además: I = E y T = R E = AU x (AA...AA)² - (DD...DD)² + (UU...UU)²

8 cifras 8 cifras 8 cifras

A) 8128 B) 8118 C) 9229
D) 9339 E) 9119 A) 49 B) 54 C) 64
D) 72 E) 80
 122

33. En un examen, las respuestas a las cinco 37. Se tiene un número de 3 cifras que comienza
primeras preguntas son: a, b, c, d, e; para las en 5 y acaba en 2; dichas cifras son cambiadas
siguientes 10 son: a, a, b, b, c, c, d, d, e, e; por 1 y 8, respectivamente. ¿En cuánto ha
para las siguientes 15 son: a, a, a, b, b, b, c, disminuido dicho número?
c, c, d, d, d, e, e, e; y así sucesivamente.
Entonces, la respuesta a la pregunta 90, es: A) 388 B) 432 C) 406
D) 280 E) 394
A) a B) b C) c
D) d E) e 38. Si: (a + b + c)² = a25

A2 Calcular: M = ab3 + c2b + 4ac + bca

34. Si: =3
1A A) 1475 B) 1685 C) 2088
D) 1575 E) 1988
Calcular: E = 2(A + 3) + 7

A) 4 B) 7 C) 14 39. Poseo cinco dígitos, pero si me restaras la

D) 21 E) 20 unidad, ya no tendría cinco, sino solamente
cuatro, ¿quién soy? (Dar como respuesta la
suma de cifras del número)
35. Si: ababa x 6 = 212118, hallar: A) 1 B) 27 C) 36
aab + ab D) 2 E) 3

A) 335 B) 370 C) 535

D) 730 E) 337 40. Calcular: a + b + c + d, si:
a y c < 6 ; b yd < 8
Además:
36. Efectuar la siguiente suma y hallar:
m+n+p+q 131² + 133² + 135² + 231² + 233² + 235² + … =

7 + 77 + 777 + 7777 + … + 777..77 = .....mnpq 111 términos

36 sumandos = ...ab + ...cd

A) 7 B) 5 C) 5 A) 2 B) 3 C) 5
D) 12 E) 14 D) 7 E) 9

CLAVES
1 C 11 D 21 E 31 E
2 E 12 C 22 A 32 C
3 C 13 C 23 C 33 C
4 B 14 A 24 E 34 D
5 E 15 B 25 C 35 B
6 C 16 D 26 A 36 E
7 C 17 E 27 E 37 E
8 E 18 E 28 D 38 C
9 D 19 D 29 C 39 A
10 E 20 A 30 B 40 D
 123

PRACTICANDO 02
1. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas formas se 6. En el siguiente arreglo, 4 8 12 16 40
puede leer la palabra Roma? halle las sumas de 8 12 16 20 44
A) 27 A A A A todos los números. 12 16 20 24 48
B) 20 M M M A) 4000 16 20 24 28 52
C) 28 A O O A B) 4200
D) 21 M R M C) 4700 40 44 48 52 76
E) 19 A O O A D) 5200
M M M E) 47211
A A A A
2. Halle la suma de cifras del producto 7. Halle el valor de la suma

A) 18 *4* ABCD + EFGH + IJKL + MNOP

B) 24 2** si se cumple que:
C) 25 1***
D) 12 ***4* AB + EF + IJ + MN = 347
E) 30 6*4** CD + GH + KL + OP = 305
9**50
A) 36405 B) 46225 C) 64555
3. En la siguiente figura, halle la cantidad de D) 43215 E) 35005
palitos.
8. Si
MIA x 999 = .......1648

calcule MAMA x 99
1 2 3 . . . .18 19 20
A) 319968 B) 53222 C) 432412
A) 702 B) 709 C) 800 D) 47211 E) 66647
D) 901 E) 699

9. En la figura, halle la
cantidad de palitos
4. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer A) 7000
TROTAMUNDOS? B) 7198
N
OT M UNDO C) 7411
R
T O A U D S D) 6852
R T M N O E) 6421
O U D 1 2 3 4 57 58 59 60
N
A) 130 B) 128 C) 135
D) 166 E) 120 10. En el siguiente arreglo, halle
E = (A + B) - (C + D). Si se tiene 77 sumandos
5. En la figura al unir los centros de las
circunferencias, halle el número de 7777 ....... 7777 +
triángulos simples que se forman A) 14 777 7777
B) 9 ........................
........................
A) 3600 C) 5
D) 6 777
B) 4200
E) 4 77
C) 3500
7
D) 4100
E) 2460 1 2 3 60 61 ...........DCBA
 124

11. Si 17. Si
x
N x 10 6
1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6... x 50 = -y
a-b=b-c= 6
10
donde N no es múltiplo de 5, halle Calcule

XYOX + XOYY + YXXX + Y47Y M = [(a - c)6 + (b - c)6 + (a - b)6] + 6

A) 25814 B) 64334 C) 48624

D) 11424 E) 74284
A) 72 B) 66 C) 60
D) 3 E) 18
12. Halle el valor de R si
2 4 8 1024
R = 2(3+1)(3 +1)(3 +1)(3 +1)...(3 +1)+1
1024 2048 512
18. Sabiendo que
A) 3 B) 3 C) 3
246 1152
D) 3 E) 3 (a + 2 ab + b)(a - 2 ab + b) = 0

13. Si: abcd x 4 = … 792 halle el valor de

abcd x 5 = … 370
halle las tres últimas cifras del siguiente a² + 2b² a² + 4b² a³ + 8b³ a4 + 16b4
producto A= + + + 4 4
a² + b² a² + b² a³ + b³ a +b
A) 315 B) 308 C) 158
D) 716 E) 324
A) 17 B) 16 C) 25
D) 32 E) 8
14. Calcule el valor de

(409) x (391) + 81
R=
(115) x (85) + 225 19. Calcule la suma del resultado de

A) 3 B) 6 C) 5 2
D) 4 E) 2
A = (4444...448)² - (4444...447)² + 1111...1110
100 cifras 100 cifras 100 cifras

15. Halle la suma de cifras de la siguiente

40 40
expresión: A = (10 + 1)(10 - 1)
A) 9 B) 8 C) 6
D) 10 E) 12
A) 700 B) 640 C) 599
D) 720 E) 761

16. Si cada asterisco es una cifra

20. Si B = 1 x 1! + 2 x 2! + 3 x 3! + … + 100 x 100!
abc - cba = 3** halle el valor de B.
abc - cba = *35*
halle 2a + b + c
A) 102! - 1 B) 100! - 1 C) 101! - 1
A) 18 B) 20 C) 27 D) 122! - 3 E) 99! + 2
D) 30 E) 33
 125

PRACTICANDO 03
PROBLEMA 01 PROBLEMA 04
En la siguiente sucesión determinar el número de Calcular :
círculos sin pintar en la colección de círculos que
ocupe el décimo lugar. 22002
1 + (3 x 5 x 17 x .....)

2002 factores

A) 1 B) 2 C) 32
D) 2002 E) 2003

PROBLEMA 05
A) 201 B) 131 C) 151
D) 181 E) 231 Calcular el número total de hexágonos que
se pueden contar, considerando el tamaño
que se indica en la figura
PROBLEMA 02
Hallar el número total de palitos

A) 1250
B) 1225
C) 1500
D) 1600
E) 1275 1 2 3 51 52 53

1 2 3 4 5 . . . . . . . . 46 47 48 49 50

A) 250 B) 2450 C) 1324 PROBLEMA 06

D) 5050 E) 1275
En la siguiente gráfica ¿Cuántas bolitas
sombreadas hay?
PROBLEMA 03
Calcular la suma de cifras del resultado de la
siguiente expresión:

(999 ...... 999)³

2002 Cifras

Indicar la última cifra de dicha suma 1 2 3 98 99 100

A) 6 B) 8 C) 4 A) 1500 B) 1550 C) 2501

D) 0 E) 1 D) 1000 E) 5050
 126

PROBLEMA 07 PROBLEMA 07
Cuántas cajitas de la forma se han utilizado
En la siguiente gráfica ¿Cuántos cuadritos
en la construcción de la siguiente torre
sombreados hay?

1
1 2
A) 280 2 3
B) 390 3 4
5
C) 410 6
D) 401 7
E) 400 8

1 2 3 37 38 39
49 C
PROBLEMA 08 50
¿Cuántos triángulos se pueden contar en la
siguiente figura? A) 600 B) 400 A C) 441
D) 625 E) 675

A) 3775 PROBLEMA 11
B) 2105
C) 5050 Halle el número total de palabras "SAN
D) 2500 MARCOS" en:
E) 1275

S A N M A R C O S
1 2 3 48 49 50 A N M A R C O S O
N M A R C O S O C
M A R C O S O C R
A R C O S O C R A
PROBLEMA 09 R C O S O C R A M
¿Cuántos cerillas se utilizan para formar desde C O S O C R A M N
la figura (I) hasta la figura (20)? O S O C R A M N A
S O C R A M N A S

A) 256 B) 512 C) 511

D) 225 E) 1023
F(I)
F(II)
F(III)
PROBLEMA 12
A) 6160 B) 6140 C) 6110
Hallar la cantidad total de palabras "INGENIO"
D) 6170 E) 6180
que se puede leer en la siguiente figura (uniendo
letras vecinas consecutivamente)
 127

0 PROBLEMA 15
I
0 0 ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer
N
I I la palabra "RAZONANDO", uniendo círculos
0 E 0 consecutivos?
N N R
I G I A A
0 E E 0 A) 25
A) 192 N N N Z Z Z
I G G I B) 21 OOOO
B) 189 0 E I E 0 C) 75 N N N N N
C) 63 N N N N D) 70 A A A A
D) 255 I G G G I E) 81 N N N
E) 8 0 E E E E 0
N N N N N D D
I I I I I I O
0 0 0 0 0 0 0

PROBLEMA 13

¿De cuántas formas consecutivas diferentes se CLAVES

puede formar la palabra "RAZONA", uniendo
las letras en forma consecutiva? 01) B 02) C 03) A 04) B 05) E
R
A) 64 RAR 06) C 07) E 08) A 06) A 10) D
B) 63 RAZAR
C) 127 RAZOZAR 11) B 12) B 13) B 14) D 15) D
D) 31 RAZONOZAR
E) 128 RAZONANOZAR

PROBLEMA 14 PROBLEMA RECREATIVO:

Mover dos palitos de
Calcular el número de rombos con un cuadrado fósforos, de tal manera
pequeño interior que se forman al unir los que el recogedor quede
centros de todos los cuadrados de la figura. de la misma forma pero
con el papel fuera de él:

PROBLEMA RECREATIVO:
Moviendo tres palitos
de fósforo, formar
1 2 3 2001 2002 2003 cuatro triángulos
equiláteros:
A) 20030 B) 40060 C) 100404
D) 100404 E) 100020
 128

PRACTICANDO 04
1. Si se cumple que 5. Halle la suma de todos los elementos de la
M(1) = 2 + 1 - 1 fila 20 en el siguiente arreglo triangular
M(2) = 4 + 4 ÷ 3 1 Fila 1
M(3) = 6 X 9 - 5 2 3 Fila 2
M(4) = 8 + 16 ÷ 7 3 4 5 Fila 3
4 5 6 7 Fila 4
halle M(19) 5 6 7 8 9 Fila 5

A) 348 B) 362 C) 452 A) 590 B) 610 C) 720

D) 286 E) 456 D) 480 E) 350

6. ¿Cuántos palitos conforman la siguiente torre?

2. Halle el valor de E

1 + 3 + 5 + 7 + … + 2001
E=
2 + 4 + 6 + 8 + … + 2002
1001 2001 1001 1 2 3 4 47 48 49 50
A) B) C)
1002 2002 2000 A) 1600 B) 1800 C) 2100
D) 2500 E) 1900
2000 1000
D) E)
2001 1001 7. ¿De cuántas formas distintas se puede leer
SAN MARCOS en el siguiente arreglo?

3. Halle la sua de todos los elementos de S

A A
la siguiente matriz N N N
M M M M
1 2 3 20 A A A A A
2 3 4 21 R R R R R R
3 4 5 22 C C C C C C C
O O O O O O O O
S S S S S S S S S
20 21 22 39
A) 256 B) 1024 C) 64
A) 441 B) 8000 C) 2000 D) 128 E) 512
D) 4000 E) 4441
8. ¿Cuántos triángulos hay en total en f(20)?
4. Halle el valor de la siguiente expresión
, ....
n sumandos f(1) f(2) f(3) , ....
(1 x 3 - 3 x 5 - 5 x 7 - ...) - n
1² - 2² - 3² - … A) 81 B) 84 C) 80
n sumandos D) 68 E) 76

A) 1 B) 2 C) 3 9. ¿Cuántos paralelogramos de la forma y

n tamaño de los que aparecen sombreados
D) 4 E)
n² - 1 hay en total en la siguiente figura?
 129

15. Si:
1
2 N x 23 = ....927
3
4 N x 25 = ....225
5
halle las 3 últimas cifras de N x 42 y dé
como respuesta la suma de dichas cifras.
50
51 A) 12 B) 9 C) 10
D) 13 E) 15
A) 3125 B) 625 C) 1225
D) 2550 E) 2415
16. ¿Cuál es la suma de cifras del producto
15 15
(10 - 1)(10 + 1)?
10. Halle SEIS si SIETE + TRES = 100000 y
T=R I=E A) 300 B) 270 C) 150
D) 450 E) 420
A) 8118 B) 9119 C) 9339
D) 1881 E) 3333
17. Si se cumple que
f(x + 1) = f(x) + 2 x + 1 y f(1) = 1
11. Si abc - mn4 = cba, además a + b + c = 20
c halle f(50)
halle
a-b
A) 1 B) 2 C) 3 A) 525 B) 2500 C) 1875
D) 4 E) 5 D) 1600 E) 1500

12. Si ADCV(99999999) = ....3518 18. Halle la suma de cifras del resultado de

halle A + D + C + V la siguiente operación
A) 20 B) 24 C) 12
D) 18 E) 25 S = 555 … 555 + 777 … 777 + 999 … 999

300 cifras 299 cifras 298 cifras

13. Halle la suma de las cifras del resultado del
multiplicar abc x 512 sabiendo que la suma
de los productos parciales sumados A) 705 B) 816 C) 902
D) 684 E) 848
convencionalmente nos da 4096.

A) 32 B) 19 C) 25
D) 48 E) 12 19. Efectúe y dé como respuesta la suma de
cifras
14. Al dividir abcd entre 4, el cociente es
dcba y el resto es cero. A = (111 … 112)² - (111 … 110)²
Halle E = a + b + c + d 100 cifras 100 cifras

A) 15 B) 14 C) 16 A) 100 B) 200 C) 300

D) 17 E) 18 D) 400 E) 500