Es el gráfico que representa los conceptos organizados de un texto según un orden y jerarquía, a

partir del concepto más general hasta llegar a los ejemplos. Cada uno hace su mapa conceptual. No hay dos
mapas conceptuales iguales. Dependerá de la comprensión de la lectura que tenga cada lector.

ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL

CONCEPTOS LINEAS
PALABRAS - ENLACE ORDEN

LOS CONCEPTOS
Son los objetos: animales, personas, cosas.
Son los acontecimientos, lo que hace, lo que sucede
Son las imágenes mentales que, en el mapa conceptual se colocan con elipses.

PALABRAS-ENLACE
Son las palabras que sirven para unir los conceptos y señalar las relaciones entre ellos, no
tienen imágenes mentales.
Intenta Imaginar estas palabras:
Tiene entonces cuando formados por de
Partes gran se clasifican se dividen están en

LAS LINEAS
Sirven para unir los conceptos y las palabras-enlace.
ORDEN
Los conceptos se ordenan según la jerarquía. Los más generales se colocan en la parte superior y los
menos generales debajo hasta llegar a los casos concretos.

La s a ve s
La s a ve s so n a n im a le s q u e p u e d en vo la r. Existe u n a va rie d a d d e e lla s y se cla sifica n e n
za n cu d o s co m o la cigü e ñ a , lo s p a lm íp e d o s co m o el p a to, la s ga llin á ce a s co m o la ga llin a ,
ra p a ce s co m o el h a lcó n , tre p a d o ra s co m o el lo ro y p á ja ro s co m o el go rrió n .

La s a ve s

so n pueden S e cla sific a n

a n im a le s vo la r
za n cu d a s p a lm íp e d a s g a llin á ce a s ra p a ce s

co m o co m o co m o co m o

cig ü e ñ a p aCirculo
to g a llin a
Educativo h a lc ó n
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Otro ejemplo:

E l e sq u e le to h u m a n o
E l e sq u e le to h u m a n o e s e l a rm a zó n ó se o d e n u e stro cu e rp o.
Ta n to la s p e rso n a s co m o lo s a n im a le s v e rte b ra d o s p o se e n
u n e sq u e le to in te rn o q u e le s sirv e p a ra su ste n ta rse . E stá
fo rm a d o p o r u n o s d o scie n to s h u e so s a p ro x im a d a m e n te q u e
se e n cu e n tra n u n id o s p o r u n a s a rticu la cio n e s q u e so n
e lá stica s y fle xib le s, q u e fa cilita su m o v im ie n to.

Es q u e le to h u m a n o

es Lo tie n e n sirve p a ra fo rm a d o p o r

a rm a zó n a n im a le s p e rso n a s su ste n ta rse 2 0 0 h u e so s

ó se o
u n id o s p o r

a rtic u la cio n e s

q u e so n

e lá stica s fle xib le s

To d o e l se cre to p a ra h a ce r u n m a p a c o n ce p tu a l e stá e n e l re c o n o ce r e l c o n ce p to
m á s ge n e ra l y d e scu b riri su s re la c io n e s e n ca d a ca so. R e cu e rd a lo s h ip e ró n im o s
y lo s h ip ó n im o s. E l h ip e ró n im o e s u n co n ce p to m á s ge n e ra l q u e e l h ip ó n im o.
Po r e je m p lo, e l co n ce p to “ p e ru a n o” e s m á s ge n e ra l q u e lo s co n ce p to s “ lim e ñ o” ,
“ p iu ra n o” , “ ta cn e ñ o” , “ iq u e ñ o” , “ tu m b e sin o” , “ cu sq u e ñ o” , “ p u n e ñ o”

Circulo Educativo
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1.- Haz un mapa conceptual del siguiente texto.

LA VIDA DE LOS HOMBRES PRIMITIVOS

Los hombres primitivos vivían a la intemperie. A veces descansaban en cuevas para protegerse del
frío y de los animales. Eran nómades, no vivían en lugar fijo, se trasladaban de un lugar a otro en busca de
alimentos. Se alimentaban con carne de animales salvajes y frutas silvestres. Sus armas y utensilios eran de
piedra, hueso y madera. Las principales armas eran la lanza y la flecha. Los utensilios más a la mano eran
las hachas y los cuchillos. Se vestían con pieles de animales.

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EL ÁTOMO
El átomo es la partícula más pequeña de la materia capaz de combinarse con otra. El átomo no es un todo
compacto u homogéneo, pues está formado por núcleo y su órbita. El núcleo representa el centro del átomo,
en el se encuentran corpúsculos con carga eléctrica positiva llamados protones y otros con carga eléctrica
positiva y negativa o neutros llamados neutrones. En la órbita se encuentran los electrones con carga
eléctrica negativa girando al rededor del grupo a gran velocidad y en diferentes niveles. Normalmente en un
átomo presenta igual carga eléctrica positiva o negativa o es neutro porque tiene igual número de protones y
electrones. Pero los átomos tienden a perder o ganar electrones, adquiriendo carga positiva cuando pierde o,
negativa si gana electrones, convirtiéndose en un ion positivo o negativo respectivamente.

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