EL MAPA CONCEPTUAL

Es el gráfico que representa los conceptos organizados de un texto según un orden y

jerarquía, a partir del concepto más general hasta llegar a los ejemplos. cada uno hace su
mapa conceptual. No hay dos mapas conceptuales iguales. dependerá de la comprensión de
la lectura que tenga cada lector.

ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL

CONCEPTOS LINEAS
PALABRAS - ENLACE ORDEN

LOS CONCEPTOS
Son los objetos: animales, personas, cosas.
Son los acontecimientos, lo que hace, lo que sucede
Son las imágenes mentales que, en el mapa conceptual se colocan con elipses.

PALABRAS-ENLACE
Son las palabras que sirven para unir los conceptos y señalar las relaciones entre
ellos, no tienen imágenes mentales.
Intenta Imaginar estas palabras:
Tiene entonces cuando formados por de
Partes gran se clasifican se dividen están en

LAS LINEAS
Sirven para unir los conceptos y las palabras-enlace.
ORDEN
Los conceptos se ordenan según la jerarquía. Los mas generales se colocan en la
parte superior y los menos generales debajo hasta llegar a los casos concretos.

La s a ve s
La s a ve s so n a n im a le s q u e p u e d en vo la r. Existe u n a va rie d a d d e e lla s y se cla sifica n e n
za n cu d o s co m o la cigü e ñ a , lo s p a lm íp e d o s co m o el p a to, la s ga llin á ce a s co m o la ga llin a ,
ra p a ce s co m o el h a lcó n , tre p a d o ra s co m o el lo ro y p á ja ro s co m o el go rrió n .

La s a ve s

so n pueden S e cla sific a n

Otro aejemplo:
n im a le s vo la r
za n cu d a s p a lm íp e d a s ga llin á ce a s ra p a ce s

co m o co m o co m o co m o

cigü e ñ a p a to ga llin a h a lc ó n

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 E l e sq u e le to h u m a n o
E l e sq u e le to h u m a n o e s e l a rm a zó n ó se o d e n u e stro cu e rp o.
Ta n to la s p e rso n a s co m o lo s a n im a le s ve rte b ra d o s p o se e n
u n e sq u e le to in te rn o q u e le s sirve p a ra su ste n ta rse . E stá
fo rm a d o p o r u n o s d o scie n to s h u e so s a p ro xim a d a m e n te q u e
se e n cu e n tra n u n id o s p o r u n a s a rticu la cio n e s q u e so n
e lá stica s y flexib le s, q u e fa cilita su m o vim ie n to.

Es q u e le to h u m a n o

es Lo tie n e n sirve p a ra fo rm a d o p o r

a rm a zó n a n im a le s p e rso n a s su ste n ta rse 2 0 0 h u e so s

ó se o
u n id o s p o r

a rtic u la cio n e s

q u e so n

e lá stica s fle xib le s

To d o e l se cre to p a ra h a ce r u n m a p a co n ce p tu a l e stá e n e l re co n o ce r e l co n ce p to
m á s ge n e ra l y d e scu b riri su s re la cio n e s e n ca d a ca so. Re cu e rd a lo s h ip e ró n im o s
y lo s h ip ó n im o s. E l h ip e ró n im o e s u n co n ce p to m á s ge n e ra l q u e e l h ip ó n im o.
Po r e je m p lo, e l co n ce p to “ p e ru a n o” e s m á s ge n e ra l q u e lo s co n ce p to s “lim e ñ o”,
“p iu ra n o”, “ta cn e ñ o”, “ iq u e ñ o”, “tu m b e sin o”, “ cu sq u e ñ o”, “ p u n e ñ o”

1.- Haz un mapa conceptual del siguiente texto.

LA VIDA DE LOS HOMBRES PRIMITIVOS
Los hombres primitivos vivían a la intemperie. A veces descansaban en cuevas para
protegerse del frío y de los animales. eran nómades, no vivían en lugar fijo, se trasladaban
de un lugar a otro en busca de alimentos. Se alimentaban con carne de animales salvajes y
frutas silvestres. sus armas y utensilios eran de piedra, hueso y madera. Las principales

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armas eran la lanza y la flecha. Los utensilios mas a la mano eran las hachas y los cuchillos.
se vestían con pieles de animales.

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