SESIÓN DE APRENDIZAJE 1

DATOS
INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN “JUAN PABLO II” GRADO 3° SECCI Única
DOCENTE MARYORIT PAULLO MONTES BIMEST I ÓN
DURAC
RESPONSABLE LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS RE IÓN
TÍTULO DE LA N° 1 FECHA
SESIÓN SESIÓN
ÁREA COMUNICACIÓN

APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICA
DORES
 Lee diversos tipos de textos  Obtiene información del texto  Identificar las clases de comunicación y
escritos en su lengua materna. escrito sus elementos reconociendo las
 Infiere e interpreta información características de cada una de ellas.
del texto.

ACT. SECUENCIA RECUR

DIDÁCTICA SOS
Motivación: Se les muestra diferentes imágenes.
INICIO

Saberes Previos.- ¿Quiénes son? ¿Cómo se comunican? ¿Qué

utilizan para poder comunicarse?
Conflicto Cognitivo: ¿Existirán diferentes formas de comunicarse?
¿Cuales serían esos tipos de comunicación?
 Mostramos a los estudiantes una imagen y
D preguntamos:
E
¿Quién envió el mensaje? ¿Quién recibió el
S
mensaje?
A
¿Qué mensaje envió la policía al conductor?
R
¿Qué utilizó la policía para comunicarse con el conductor?
R
¿Dónde ocurrió la comunicación entre el policía y el conductor?
O
L • Se explica conceptos sobre: ¿Qué es la comunicación y sus tipos?
L • A través de un esquema se presenta los elementos de la
O comunicación y se explica cada uno con sus respectivos
ejemplos.
• Sistematizan lo aprendido en sus cuadernos.
 Proceden a desarrollar sus fichas de aplicación y luego resuelven
los ejercicios propuestos del libro.

Metacognición: Ellos responden a: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Para

CIER
RE

qué sirve lo aprendido hoy en nuestra vida? ¿Cómo aprendimos

sobre la comunicaión? ¿Les gustó la clase de hoy?

Tarea o Trabajo en Los estudiantes llevarán a casa su cuaderno con una hoja de aplicación para
desarrollar lo aprendido en clase.
casa Se evaluará al estudiante con su examen diario.
EVALUACIÓ
N
 ÁREA: COMUNICACIÓN TEMA: La comunicación y sus elementos
DOCENTE: MISS MARYORIT PAULLO M. FECHA:
1. Escribe el tipo de

comunicación que emplean en cada imagen.

2. Indica los elementos de la comunicación en los siguientes casos. Observa los

dibujos.

A) Jimena escribe un e-mail a Camila para saludarla por su onomástico.

- Emisor: ……...................................................
- Receptor: …....................................................
- Mensaje: ….....................................................
- Código: ……....................................................
B) Un padre llama por teléfono a su hijo para decirle que lo quiere mucho.

- Emisor: ...................................................
- Receptor:
...................................................
- Mensaje: ...................................................
-Código: ...................................................
 C) Mary hace gestos desde lejos a sus amigos para saludarlos.

- Emisor: ...................................................
- Receptor: ...................................................
- Mensaje: ...................................................
- Código: ...................................................

TAREA DOMICILIARIA

1. Observa los siguientes dibujos que corresponden a los mensajes icónicos.

Averigua lo que significa cada uno y escríbelo debajo de cada dibujo:

2. Escribe V o F.

a) Emisor es la persona que envía el mensaje ( )

b) El receptor es la persona que recibe el mensaje ( )

c) Mensaje es el idioma ( )

d) Al idioma se le llama código ( )

3. Lee lo que dice cada persona y contesta:

Buenos días Good Bonjour

morning

a) ¿Con cuál de estas personas podrías comunicarte tú?

..................................................................................................................
¿por qué?
……………………………………………………………………………………………….

b) ¿Qué factores pueden dificultar o hacer imposible la comunicación?

..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
¡El dato inolvidable!

La comunicación que se da a través de las palabras se llama: comunicación

lingüística.
Si usamos gestos, colores, imágenes, etc., la comunicación es NO
lingüística.