Plan de Gestión Del Riesgo 2023

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
DE LIMA METROPOLITANA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL 02
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
JORGE BASADRE GROHMANN

PLAN DE GESTION DEL RIESGO DE
DESASTRES 2023
Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020
PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE

DESASTRES PARA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2023
1. INFORMACIÓN GENERAL:
DATOS GENERALES
NOMBRE IE.: JORGE BASADRE GROHMANN TIPO DE IE: Pública
DRE: LIMA UGEL: 02
PROVINCIA: LIMA DISTRITO: Los Olivos
CENTRO
URBANIZACIÓN PREVI ÁREA GEOGRÁFICA: URBANA X RURAL
POBLADO:
DIRECCIÓN: ALTITUD:
CÓDIGO LOCAL: 311224 CÓDIGO MODULAR INICIAL: _
CÓDIGO
CÓDIGO MODULAR
MODULAR _ 0521179
SECUNDARIA:
PRIMARIA:
CARACTERÍSTICA
ESTATAL TURNOS: Mañana Tarde
IE:
DIRECTOR (A): JOSÉ ALCIDES LÓPEZ YALLE N° CELULAR DIRECTOR(A): 997527663
TELÉFONO FIJO CORREO ELECTRÓNICO

_ JOSEALCI2008@GMAIL.COM
I.E.: DIRECTOR(A)
2. OBJETIVOS:
2.1. OBJETIVO GENERAL
Reducir la vulnerabilidad estructural, no estructural, funcional y del entorno inmediato de la

institución educativa; implementando la gestión del riesgo de desastres con acciones de
prevención y reducción del riesgo por los peligros identificados.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Fortalecer la participación de la comunidad educativa de forma organizada para el

desarrollo de una cultura de prevención.
● Establecer acciones de respuesta y de continuidad del servicio educativo ante la
ocurrencia de un evento adverso.
2
3
3. DIAGNÓSTICO:
3.1 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS: (Marcar el peligro que afectan a la I.E. así como el mes donde se produce regularmente)
Marcar con VERAN OTOÑ INVIERN PRIMAVER

una X los O O O A
peligros
CLASIFICACIÓN DE LOS PELIGROS D E F M A M J J A S O N
identificado
s en su
comunidad
PELIGROS
GENERADO
S POR PELIGROS GENERADOS
FENÓMENO POR FENÓMENOS DE Sismo X X X X X X X X X X X X X
S DE GEODINÁMICA INTERNA
ORIGEN
NATURAL
Por radiaciones no ionizantes: (Exposición
FÍSICOS X X X X X X
a radiación ultravioleta)
PELIGROS
Por materiales peligrosos:
INDUCIDOS
QUÍMICOS (Por explosivos, riesgo de incendio, por X X X X X X X X X X X X X
POR
gases, líquidos y sólidos inflamables, etc.
ACCIÓN
HUMANA Por agentes biológicos:
BIOLÓGICOS (Ocasionados por bacterias, virus, hongos, X X X X X X X X X X X X X
protozoarios, parásitos)
4
3.2 ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO POR PELIGROS:
ANÁLISIS DE LA VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO POR PELIGROS
ELEMENTOS PELIGROS
VULNERABILIDAD (Exposición, fragilidad y
EVALUACIÓN DEL RIESGO
resiliencia)
Pérdidas o daño a vidas humanas
-Parte de la infraestructura de la I.E. JBG es de construcción de Dry
Waall aulas, pabellones, etc. Divididas en 2 sectores. (Sector 3)
Pérdida de clases por intensidad de lluvias ya que el techo de
las aulas son de eternit
SISMO -Las estructuras han sido construido, habilitadas en la brevedad ya que
van a construir la IE Jorge Basadre y estamos en la IE Luzuriaga.
ESTRUCTURA Aulas y ambientes afectados
L
Pérdida de mobiliario. Estamos divididos en tres ambientes
(Metálicos,
maderas,
prefabricados, EXPOSICIÓN A
-El patio de la I.E. JBG y la loza deportiva no tienen cobertura contra la Estudiantes afectados por la radiación ultravioleta
techos, paredes, RADIACIÓN
columnas, vigas, radiación ultravioleta
etc.)
ULTRAVIOLETA
INCENDIO -El local escolar cuenta con espacios afectables sin panel de control
Dificultad para controlar un probable incendio.
separado.
-Deficiencia en la conexión de agua en el sector 2 y 3
-Estudiantes utilizan servicios higiénicos de la IE Luzuriaga, en algunas
COVID 19 Estudiantes y personal de la I.E. con riesgo de contagio y
ocasiones.
desarrollo de la enfermedad en la modalidad semipresencial.
- Falta de dispositivos con jabón líquido en los lavaderos exteriores.
-La ruta de evacuación presenta obstáculos. Los estudiantes podrían demorar o quedar atrapados en la
SISMO -La señalización no existe señalización no hay AFORO en los ambientes. evacuación y lesionarse.
-Falta de espacio para que puedan evacuar en un sismo en los sectores Caída de objetos con afectación a la salud o pérdidas
NO
ESTRUCTURAL
1y2 materiales
EXPOSICIÓN A
(Aforos ,accesos RADIACIÓN -No hay una malla de protección idónea Eritemas en la piel, problemas de insolación y deshidratación.
.puertas, cielos ULTRAVIOLETA
rasos, paneles,
rampas, equipos y -No se cuenta con gabinete contra incendio ni con sistema integrado de -Expansión del incendio a ambientes adjuntos
sistemas alarma contra incendio. -Confusión al evacuar.
mecánicos, INCENDIO
eléctricos, sanitarios -Falta señalética de riesgos de incendio -Pérdida de materiales y equipos del Laboratorio.
y seguridad contra -Falta de croquis de ubicación de los extintores. (Sector 03) -Falta de reacción ante amago de incendio
incendios) -Rápido inicio de incendio.
-El servicio de agua potable existe solo 1 en cada sector.
COVID 19 -Falta determinar el aforo adecuado según la normativa frente al COVID
Se incrementa el riesgo de contagio del COVID 19
19
FUNCIONAL SISMO -Débil empoderamiento de los integrantes de la Comisión de Ciudadanía -Respuesta limitada frente al evento.
Ambiental y Gestión de Riesgos de Desastres para organizar simulacros,
5
dirigir
evacuaciones.
-Falta de participación e involucramiento de los integrantes de la comisión
de Gestión de Riesgos de Desastres. - Tiempo prolongado para el restablecimiento de labores de
-Inexistencia de procedimientos para la continuidad educativa mediante clase.
aulas temporales o espacios alternos. -Falta de Cultura de prevención en la comunidad Educativa.
- Escasos proyectos relacionados a la Gestión de Riesgos de Desastres - Atención no adecuada a heridos, por falta de personal
Articulando áreas interdisciplinares. capacitado por especialistas.
-Escasa participación de aliados estratégicos. -Respuesta limitada frente al evento.
-Las brigadas no están cabalmente capacitadas.
-Falta de aliados estratégicos con entidades afines.
-Débil empoderamiento de los integrantes de la Comisión de Ciudadanía

EXPOSICIÓN A dirigir evacuaciones
-Falta de participación e involucramiento de los integrantes de la comisión -Respuesta limitada frente al evento.
RADIACIÓN
de Gestión de Riesgos de Desastres.
ULTRAVIOLETA
(organización frente Las brigadas de cambio climático no están cabalmente capacitadas
a una emergencia,
brigadas) -Falta de aliados estratégicos con entidades afines..

dirigir evacuaciones -Respuesta limitada frente al evento.
INCENDIO -Falta de participación e involucramiento de los integrantes de la comisión
de Gestión de Riesgos de Desastres.
Las brigadas no están cabalmente capacitadas, participación limitada.
Ambiental y Gestión de Riesgos de Desastres para organizar proyectos
integrados de prevencion.
-Falta de participación e involucramiento de los integrantes de la comisión
COVID 19 de Gestión de Riesgos de Desastres. -Respuesta limitada frente al evento.
El COVID 19 origina afecciones diversas y surgen nuevos datos que
obligan a retroalimentar constantemente las medidas de prevención.
Las brigadas no están cabalmente capacitadas, participación limitada.
SISMO -No hay espacio para evacuar al alumnado
ENTORNO Probabilidad de colapso en el momento de la evacuación
INMEDIATO
INCENDIO -Restringido Acceso a la institución Dificultad para controlar un incendio no contar con suficientes
(Edificaciones y extintores
estructuras
alrededor del local -Los jóvenes que se reúnen alrededor y los ambulantes en zonas
COVID 19
escolar) Probabilidad de contagio del COVID - 19
aledañas al colegio pueden generar riesgo de contagio.
6
4. MEDIDAS DE PREVENCIÓN, REDUCCIÓN

DE RIESGOS DE DESASTRES Y RECURSOS:
MEDIDAS Y RECURSOS PARA LA PREVENCIÓN Y LA REDUCCIÓN DE RIESGOS

ELEMENTO
PELIGROS RECURSOS CON LOS RECURSOS A RECURSOS CON LOS RECURSOS A
S
PREVENCIÓN QUE CUENTA PARA GESTIONAR PARA LA REDUCCIÓN QUE CUENTA PARA LA GESTIONAR PARA LA
LA PREVENCIÓN PREVENCIÓN REDUCCIÓN REDUCCIÓN
SISMO -Reparaciones que sean
-Coordinación con la
necesarias según
municipalidad distrital para -Reparaciones que sean
recomendaciones según -(Presupuesto anual de
tener una visita anual. necesarias según -Agilizar ejecución de
visita técnica. -Agilizar ejecución mantenimiento
-Verificar el informe de recomendaciones de GRD obras
(Presupuesto anual de preventivo)
Inspección técnica, para
mantenimiento
ESTRU delimitar los peligros y reparar..
preventivo).
CTURA EXPOSICI
L ÓN A -Cotizar y gestionar -Cotizar y gestionar -Evitar el uso del patio y loza
RADIACIÓ -Colocación de un toldo
(Metálicos, cambio con Fondos cambio con Fondos deportiva en las horas de mayor -Adecuación de horarios -Adecuación de horarios
N adecuado.
maderas, Otorgados Otorgados. radiación solar.
prefabrica ULTRAVIO
dos,
techos, LETA
paredes, INCENDIO -En este año el laboratorio de
columnas,
vigas, etc.) ciencias estará por separado Cotizar y gestionar Cotizar y gestionar Colocación de un panel de control Cotizar y gestionar Cotizar y gestionar
funcionando en el laboratorio cambio con Fondos cambio con Fondos en el ambiente del Laboratorio de cambio con Fondos cambio con Fondos
en el 2do piso de la IE Otorgados Otorgados Ciencias. Otorgados Otorgados
Luzuriaga y en las aulas del
1ero C y de 5to.
COVID 19 -Establecer plan para -Realizar la desinfección en aulas
-Requerimiento anual de -Requerimiento adicional
desinfección utilizando agua y -Materiales de Limpieza y ambientes de la Institución -Materiales de limpieza
materiales de materiales
cloro en ambientes. Educativa.
NO SISMO -Retirar los obstáculos y -Asegurar que las puertas y rejas

ESTRU adecuar una salida libre a la permitan la evacuación ante el
CTURA ruta de evacuación. -Gestionar donaciones sismo. -Gestionar donaciones de
L -Completar o renovar -Recursos propios de otras instituciones -Colocar, o renovar la señalética -Recursos propios otras instituciones
señalética.. públicas. -Asegurar los objetos previendo públicas.
(Aforos ,ac -Mobiliario adecuado para
cesos
una caída.
.puertas, evitar caídas de objetos.
cielos EXPOSICI Coordinar y colocar un toldo. -Cotizar y gestionar -Cotizar y gestionar Uso de Bloqueador solar y gorros -Recursos propios -Recursos propios
rasos,
paneles, ÓN A cambio con Fondos cambio con Fondos para evitar la exposición a la
rampas, RADIACIÓ Otorgados. Otorgados. radiación solar.
equipos y
sistemas
N
mecánicos ULTRAVIO
, LETA
eléctricos,
7
-Asegurar la recarga de -Reparaciones que sean

necesarias según -Instalación de señaléticas de
extintores y la ubicación de los riesgo eléctrico.
mismos recomendaciones según -Cotizar y gestionar
INCENDIO -Cajas de arena en ambientes
visita técnica. cambio con Fondos -Recursos propio -Recursos propio
Otorgados vulnerables.
-Adecuación de estantes (Presupuesto anual de
-Asegurar mobiliario.
sanitarios pertinentes para colocación de mantenimiento
y materiales de madera y otros preventivo)
seguridad
contra
incendios) -Cotizar y gestionar Cotizar y gestionar
COVID 19 Verificar que los SSHH cuenten -Jabón Líquido Papel -Implementar en los SSHH jabón Jabón Líquido Papel
cambio con Fondos cambio con Fondos
con el kit de higiene. Toalla Tachos y papel toalla Toalla Tachos
Otorgados Otorgados
-Capacitación a la
Capacitar al personal con comisión de Educación
SISMO -Recursos humanos y -Programar simulacros inopinados
temas relacionados a la Ambiental y Gestión de -Recursos propios -Recursos propios
materiales propios de Sismos
evacuación Riesgos de Desastres
de la I.E.
EXPOSICI
ÓN A
-Programar -Programar campañas
RADIACIÓ Capacitar al personal con
FUNCI -Recursos humanos y capacitaciones informativas para evitar la
N temas relacionados a la -Recursos propios -Recursos propios
ONAL materiales propios mediante exposición a la radiación solar.
ULTRAVIO RADIACIÓN ULTRAVIOLETA
videoconferencias
(organizaci
LETA
ón frente a
una -Programar
emergenci Capacitar a docentes de la I.E.
-Recursos humanos y capacitaciones
a, en primeros auxilios, uso de los
brigadas) INCENDIO materiales propios.. mediante -Programar simulacros inopinados
extintores y saber dirigir las -Recursos propios -Recursos propios
videoconferencias con de incendios.
evacuaciones en probable
participación de aliados
incendio.
estratégicos.
-Programar
Capacitar al personal con
capacitaciones -Elaborar presentaciones o -Programar
COVID 19 temas relacionados a las -Recursos humanos y - Medios
mediante infografía las medidas de capacitaciones mediante
medidas de prevención ante el materiales propios Digitales
videoconferencias con prevención ante el COVID 19 videoconferencias
COVID 19
aliados estratégicos.
ENTOR SISMO -Bomberos -Evaluar las zonas de evacuación -Recursos humanos y -Recursos humanos y
-Recursos humanos y
NO Verificar la seguridad del -Serenazgo externas en caso de sismo materiales propios. materiales propios
materiales propios
INMEDI entorno. -Programar Retirar obstáculos de la ruta de
(BAPES)
ATO capacitaciones evacuación.
EXPOSICIÓ
(Edificacio NA -Recursos humanos y -Capacitaciones a -Programar campañas
nes y Evitar la exposición en las
RADIACIÓN materiales propios BAPES informativas para evitar la
estructuras horas de mayor radiación solar. -Recursos propios -Recursos propios
alrededor ULTRAVIOL (BAPES) exposición a la radiación solar.
del local ETA.
escolar)
INCENDIO Evitar acopio de material Recursos propios y Gestionar visita de Tener extinguidores cerca de las -Recursos propios -Recursos propios
inflamable. aliados. aliados. puertas de la I.E.
8
Verificar funcionamiento de (bomberos)

tomas de agua
COVID 19 -Policía Realizar jornadas de limpieza con -Recursos propios Coordinar con la
Verificar la salubridad del Recursos propios y -Serenazgo las autoridades locales de la parte municipalidad
entorno de la IE aliados. -Programar externa de la institución educativa.
capacitaciones.
9
5. CONTINGENCIA ANTE PELIGROS:

5.1. ESCENARIO DE RIESGO:
Hora de inicio
Magnitud
Intensidad
Epicentro
Duración 1 minuto.
Fuente IGP
Información DHN GENERA TSUNAMI
5.1.1. ANTE SISMO
Daños a la vida y a la salud Lesionados (heridos) Desaparecidos Fallecidos
Daños a la vida y la salud Estudiantes ( ( 0 ) ( 0 )

(Cantidad)
Docentes ( 0 ) ( 0 )
Administrativos () ( 0) ( 0 )
Afectación emocional: Alta, en la totalidad de estudiantes y personal docente

Daños a la infraestructura educativa Destruido Inhabitable
Afectado
INICIAL N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )
Dirección ( ) ( ) ( )
Otros ambientes ( ) ( ) ( )
PRIMARIA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )
SECUNDARIA N° Total de Aulas ) ( ) ( )
EBR Dirección (0 ) ( 0 ) ( 0 )
Otros ambientes ( ) ( 0 ) )
10
CEBA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )
CEBE N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )
CETPRO N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )
SUPERIOR N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )
Dirección ( 0 ) ( 0) ( )
Otros ambientes ( 0 ) ( 0 ) ( 0 )
1. La infraestructura educativa Si ( No( )

presenta daños de consideración
que no puede seguir funcionando.
2. El lugar de ingreso al local escolar Si ( ) No)

se encuentra afectado (inundado
por agua o lodo).
Daños al material educativo y equipos
Daños al material educativo y Libro Si ( ) …………………. No ( )

equipos(Cantidad)
Cuaderno de trabajo Si) …………………… No ( )
Computadora Si ( X) …………………….. No ( )
Otros
11
Daños a la infraestructura de servicios básicos
Daños a la infraestructura de Agua potable Si ( X ) No ( )

servicios básicos
Red de desagüe Si ( X ) No ( )
Red de energía eléctrica Si ( X ) No ( )
Servicios Higiénicos Si ( X ) No ( )
Otros
Daños a la seguridad y protección
Daños a la seguridad y protección Presencia de pandillas Si ( X ) No ( )
Delincuencia juvenil Si ( X ) No ( )
Otros ( especificar) Si ( X ) No ( )
Daños a las vías de acceso
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( X ) No ( )

puentes) están afectados
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( X ) No ( )

puentes) están destruidos.
Daños a las actividades económicas de la población
Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si (X ) No ( )
Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de la emergencia Si ( X ) No ( )

o desastre.
12
5.1.2. ANTE INCENDIO
Daños a la vida y la salud Estudiantes ( 2 ) ( 0 ) ( 0 )

(Cantidad)
Docentes ( 1) ( 0 ) ( 0)
Administrativos ( 0) ( 0) ( 0)
Afectación emocional: Media

Afectado
SECUNDARIA N° Total de Aulas (1 ) ( ) ( 1 )
EBR Dirección ( 0 ) ( 0 ) (0 )
Otros ambientes ( 1 ) ( 0 ) ( 0 )
13
1. La infraestructura educativa Si ( ) No(x )

2. El lugar de ingreso al local escolar Si ( ) No( x )

por agua o lodo).
Daños al material educativo y libro Si ( x ) …………………. No ( )

equipos(Cantidad)
Cuaderno de trabajo Si ( x ) …………………… No ( )
Computadora Si ( x ) …………………….. No ( )
Otros
Daños a la infraestructura de Agua potable Si ( ) No ( x )

servicios básicos
Red de desagüe Si ( ) No ( x )
Red de energía eléctrica Si (x ) No ( )
Servicios Higiénicos Si ( ) No ( x )
Otros
Daños a la seguridad y protección Presencia de pandillajes Si ( ) No ( x )
Delincuencia juvenil Si ( ) No ( x)
14
Otros ( especificar) Si ( ) No ( x )
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( ) No ( x )

Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( ) No ( x )

Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si ( ) No (x )
Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de la emergencia Si ( ) No ( x )

o desastre.
15
5.1.3. ANTE LLUVIAS INTENSAS
Daños a la vida y la salud Estudiantes ( ) ( ) ( )

(Cantidad)
Docentes ( ) ( ) ( )
Administrativos ( ) ( ) ( )
Afectación emocional:

Afectado
SECUNDARIA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )
EBR Dirección ( ) ( ) ( )
16
1. La infraestructura educativa Si ( ) No( )

2. El lugar de ingreso al local escolar Si ( ) No( )

por agua o lodo).
Daños al material educativo y libro Si ( ) …………………. No ( )

equipos(Cantidad)
Cuaderno de trabajo Si ( ) …………………… No ( )
Computadora Si ( ) …………………….. No ( )
Otros
Daños a la infraestructura de Agua potable Si ( ) No ( )

servicios básicos
Red de desagüe Si ( ) No ( )
Red de energía eléctrica Si ( ) No ( )
Servicios Higiénicos Si ( ) No ( )
Otros
Daños a la seguridad y protección Presencia de pandillajes Si ( ) No ( )
Delincuencia juvenil Si ( ) No ( )
17
Otros ( especificar) Si ( ) No ( )
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( ) No ( )

Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( ) No ( )

Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si ( ) No ( )
Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de la emergencia Si ( ) No ( )

o desastre.
18
5.2. ACCIONES (Preparación, Respuesta y Rehabilitación):
5.2.1. ANTE SISMO:
ACCIONES PARA LA RECURSOS/

RESPONSABLES
PREPARACIÓN PROCEDIMIENTOS
1. Implementación y funcionamiento del 1. Adquirir dispositivos de seguridad 1. Director y coordinador de

Espacio de Monitoreo de Emergencias y básicos (botiquín, extintor PQS, la comisión de EA y GRD
Desastres- EMED. camilla rígida, megáfono) y contar 2. Director
2. Capacitación a las brigadas (señalización, 3. Responsable de GRD
con el plan de GRD, nóminas de
primeros auxilios y contra incendios) con
matrícula y directorio de 4. Responsable de brigada
apoyo de personal calificado para la
respuesta educativa frente a los peligros emergencia. de Señalización
identificados. 2. Gestionar apoyo para capacitación 5. Director
3. Identificar zonas o áreas seguras para el en las entidades públicas (puesto 6. Responsable de brigada
desplazamiento de los estudiantes y demás de salud, sub gerencia de Defensa de primeros auxilios
miembros de la IE, con asistencia técnica Civil, Compañía de bomberos entre 7. Director
de personal calificado. 8. Responsable de brigada
otros)
4. Identificar y señalizar las rutas de
3. Gestionar apoyo a especialistas en soporte socioemocional,
evacuación (interna y externa) en mapas,
planos, cartillas entre otros, con asistencia Gestión del Riesgo de Desastres. actividades lúdicas y
técnica de personal calificado. 4. Gestionar apoyo a especialistas en entrega de estudiantes.
5. Implementar un sistema de alarma Gestión del Riesgo de Desastres. 9. Director
(campana, timbre o silbato) para facilitar la 5. Adquirir e instalar un sistema de
comunicación dentro de la IE. alarma.
6. Implementar el botiquín de primeros
6. Verificar o adquirir ____ botiquín
auxilios y Mochilas de emergencia.
7. Implementar el sistema de protección móvil con los siguientes elementos
contra incendios. básicos: alcohol, algodón, jabón
8. Socializar las actividades de soporte líquido, gasa, guantes de látex,
socioemocional, lúdicas y procedimientos vendas, termómetro, esparadrapo,
de entrega de estudiantes después de la curita, botella de agua.
ocurrencia de una emergencia o evento 7. Verificar o adquirir extintor de
adverso.
Polvo Químico Seco (PQS).
9. Capacitación para la aplicación de la ficha
EDAN Educación. 8. Elaborar las sesiones de soporte
10. Planificación de simulacros inopinados. socioemocional y actividades
lúdicas; así como el procedimiento
para la entrega de estudiantes.
9. Oficiar a UGEL para apoyo de
capacitación a directivo y docentes
en la aplicación de la ficha EDAN
Educación.
ACCIONES PARA LA RESPUESTA RESPONSABLES
1. Los estudiantes y personal de la I.E evacuará inmediatamente a las zonas seguras

● Director
identificadas (internas o externas)
2. Activación de las brigadas ● Docentes brigadistas
3. Prestar los primeros auxilios básicos a los estudiantes afectados
4. Desarrollar actividades de contención socio-emocional
5. Desarrollar la evaluación rápida de afectación de heridos para derivación externa.
6. Evacuar heridos graves al centro de salud más cercano.
7. Mantenerse en las zonas seguras hasta finalizar la entrega de estudiantes.
8. Establecer comunicación por algún medio disponible con los padres de familia.
9. Mantener comunicación con el EMED UGEL
10. Reanudar las labores de clases del día siempre y cuando la magnitud del sismo sea leve y
no haya afectación en la infraestructura, sensibilizando a los estudiantes la importancia de
los simulacros.
19
ACCIONES PARA LA REHABILITACIÓN (CONTINUIDAD DEL SERVICIO

RESPONSABLES
EDUCATIVO)
1. Ingresar a los ambientes de la I.E siempre y cuando no exista riesgo de colapso de la
infraestructura.
2. Evaluar la afectación de la I.E aplicando la ficha EDAN para identificar los daños y las
necesidades que se requieran atender.
3. Reportar el estado situacional de la I.E (Ficha EDAN) a la UGEL
4. Establecer un espacio seguro para desarrollar el soporte socioemocional a los ● Director
estudiantes.
5. Aplicar la ficha de empadronamiento de estudiantes para la solicitud de kits individuales. ● Docentes brigadistas
6. Gestiones con padres de familia y Gobierno Local para apoyo de limpieza, fumigación y ● APAFA
acondicionamiento en la IE o espacios alternos el servicio de agua potable y SS. HH para
la reanudación de las clases. ● UGEL
7. Comunicar a los padres de familia de la IE la ubicación del espacio alterno.
8. Coordinar con las BAPES el resguardo de la I.E. o espacio alterno.
9. Diseñar el plan de continuidad del servicio educativo.
10. Comunicar a la UGEL el plan de continuidad del servicio educativo.
● Cierre de la emergencia
5.2.2. ANTE INCENDIO:
ACCIONES PARA LA PREPARACIÓN RESPONSABLES

1. Instalación, Implementación y funcionamiento del Espacio de 1. Director y coordinador de la Comisión de EA y
Monitoreo de Emergencias y Desastres- EMED. GRD.
2. Socialización de las acciones de respuesta para incendios en los 2. Brigada de Evacuación.

siguientes casos:
3. Brigada de Evacuación.
a) De ocurrir el incendio en la misma I.E.
4. Director y Brigada de Evacuación.
b) De ocurrir el incendio en algún lugar cercano a la I.E.,
que éste afecte la salud y la integridad física del
5. Director.
estudiante.
6. Brigada de Evacuación.
3. Mapear o identificar los puntos de peligros latentes hasta un radio
de 500 metros a la redonda de la I.E.
7. Brigada de señalización.
4. Identificado los puntos de peligro se proyectarán como mínimo 04
posibles espacios alternos o puntos de evacuación masiva de la 8. Director y coordinador de la comisión de EA y
IE siendo de preferencia parques o espacios ventilados distantes GRD.
a los gases, vapores y otros productos del incendio, tomando de
referencia los 04 puntos cardinales. 9. Director y coordinador de la comisión de EA y
GRD.
5. Los espacios alternos o puntos de evacuación masiva
predeterminados por la IE tienen que ser definidos y formalizados 10. Director
en coordinación con la municipalidad distrital al cual pertenecen.
11. Brigada Contra Incendios y Seguridad.
6. Diseñar y socializar las rutas de evacuación más apropiadas por
cada punto de peligro. 12. Brigada de Protección y entrega de niños y
soporte socioemocional y actividades lúdicas.
7. Ubicar el plano de evacuación de las rutas proyectadas en caso
de incendios en un lugar visible
8. Fortalecer las capacidades de la brigada (Compañía de

bomberos) en el uso y manejo de extintores.
9. Programar simulacros inopinados de incendio.
10. Implementar recursos de logística básica de emergencia en casos

de incendios (botellas de agua, mascarillas, paños, sogas,
cuerdas o driza, etc.) en cada aula.
11. Implementar con extintores de PQS, Halogenadas y para fuego
20
de tipo K (de acetato potasio)
12. Implementar un sistema de comunicaciones con los padres de

familia por aula (mensaje de texto, WhatsApp, etc) para la entrega
de estudiantes desde la zona segura.
ACCIONES DE RESPUESTA
PRECISIONES Y
De ocurrir el Incendio al interior de la I.E. De ocurrir el Incendio fuera de la RESPONSABLES
I.E.
● Evacuar a los estudiantes del ambiente ● Se activan acciones de alerta ● Brigadas de la Comisión de
donde se ubica el punto de emergencia a la temprana de cada brigada. Ciudadanía Ambiental y de
zona segura de la I.E Gestión del Riesgo de
Desastres.
● Comunicar del fuego producido con el fin de ● Identificar punto exacto de la ● Brigada de señalización,
activar las brigadas emergencia a través del reporte de evacuación y de evaluación.
emergencias de los bomberos.
● Intentar apagar el fuego con los extintores ● Obtener información de la magnitud ● Brigadistas de evaluación.
apropiados en el punto de la emergencia de la emergencia.
● Llamar al 116. ● Director y/o coordinador
● Cortar inmediatamente el suministro eléctrico y de gas. ● Personal de servicio
Activar el primer tiempo de la alarma
● Abrir las puertas de las aulas de los demás pabellones ● El docente de aula, de área
o tutor
● De encontrarse en aulas o ambientes superiores y no poder evacuar, acercarse a una ● El docente de aula, de área
ventana ábrala y encontrará aire para respirar. cubra la base de las puertas para evitar el o tutor
ingreso de humo, no salte, mantenga la calma, domine el pánico, actúe con serenidad y pida
auxilio, espere el rescate.
● Comunicar a los docente de aula, de área o tutor la decisión de la ruta o rutas de ● Brigada de señalización,
evacuación elegidas: evacuación y de
evaluación
 PRIMERA OPCIÓN: zona segura de la IE
 SEGUNDA OPCIÓN: espacios alternos o puntos encuentro masivo
● En el caso de la SEGUNDA OPCION, abrir las puertas de salida o de emergencia para ● Personal de servicio
realizar la evacuación hacia los espacios alternos o puntos de encuentro masivo
21
● Coordinar con los docentes la evacuación a los puntos de encuentro masivo. ● Brigada de evacuación.
Activar el segundo tiempo de la alarma
● Conducir a los estudiantes por la ruta de evacuación a los puntos de encuentro masivos ● Brigada de evacuación y
todos los docentes.
● Desplazarse cubriéndose la boca y nariz con mascarillas, pañuelos, toallas o paños ● Docente de aula o de área y
húmedos brigadistas de evacuación
● En la zona segura, implementar un lugar de atención de primeros auxilios para el acceso ● Brigadista de Salud y
fácil del profesional de la salud. Primeros Auxilios
● Observar a los estudiantes con problemas respiratorios empadronados con anterioridad. ● Brigadista de Salud y
Primeros Auxilios
● Prestar los primeros auxilios básicos a los estudiantes afectados. ● Brigadista de Salud y
Primeros Auxilios
● Mantenerse en la zona segura hasta finalizar la entrega de estudiantes. ● Brigadas y docentes en

general
● Comunicar a los padres de familia y a la UGEL correspondiente la suspensión de labores ● El director y el coordinador
educativas hasta realizar la evaluación de la infraestructura. GRD.
ACCIONES PARA LA REHABILITACIÓN (CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO)
1. RESPONSABLES
DE NO HABER SUSPENSIÓN DE LABORES
ESCOLARES
De ocurrir el Incendio al interior de la I.E. De ocurrir el Incendio fuera de la I.E.
● Ingresar a la IE solo cuando el comandante ● Realizar la limpieza de su local escolar ● Director, Coordinador
de incidentes del Cuerpo de Bomberos después de un incendio según el GRD y Brigadistas.
indique que el incendio ha sido controlado y protocolo establecido por DIGESA,
sofocado en su totalidad. MINAN u otra entidad encarga de la
evaluación calidad ambiental respecto al
aire y agua.
● Evaluar la zona afectada por el incendio (Código 1 – CGBVP) o amago de incendio (Código 0 – ● Director, Coordinador
CGBVP) GRD, Brigadistas y
APAFA
● Implementar las recomendaciones del comandante de incidentes del Cuerpo de Bomberos. ● Director, Coordinador
GRD y Brigadistas.
● No activar el fluido eléctrico hasta que las instalaciones eléctricas sean revisadas por un ● Director y personal de
profesional idóneo. servicio.
● Mantener abierto las puertas y ventanas de las aulas de clases y otros ambientes, con el fin de ● Docente de aula, de área
mantener la ventilación permanente, evitando la acumulación de humo y otros gases producto o tutor.
del incendio.
● Realizar limpieza permanente de las instalaciones de la IE con trapeadores o paños húmedos ● Personal de servicio
22
● Coordinar con la Policía Nacional, ● Coordinar con la Policía ● Directivo y Coordinador

Serenazgo, BAPES, el resguardo de la IE, Nacional, GRD
de forma que se garantice la seguridad de la Serenazgo, BAPES, para regular el
IE tránsito de los vehículos y asegurar el
ingreso o salida adecuada y
segura de los estudiantes.
2. DE HABER SUSPENSIÓNRESPONSABLES
ESCOLARES
De ocurrir el Incendio al interior de la I.E. De ocurrir el Incendio fuera de la I.E.
● Convocar reunión con docentes y APAFA para evaluar las condiciones de la IE. ● Director y Coordinador
GRD
● Aplicar la ficha EDAN e identificar los daños y las necesidades que se requieren atender. ● Director y Brigadista de
Evaluación
● Diseñar el Plan de continuidad del servicio educativo ● Director, Coordinador

GRD, Brigadas, Docentes
y APAFA
● Coordinar acciones de reforzamiento y refacción de la infraestructura en caso de ser ● Director, Coordinador

necesario. GRD y APAFA
● Realizar el recableado general del sistema eléctrico de la IE, ya que en caso de incendios por el ● Director, Coordinador
material que está compuesto se deteriora a consecuencia de la temperatura acumulada. GRD y APAFA
● De haberse afectado las cubiertas metálicas, acrílicas, de PVC o malla raschel, retirarlo y ● Director, Coordinador
cambiar la estructura correspondiente GRD, APAFA,
● Área de infraestructura de
la UGEL y aliados
estratégicos
● Organizar y realizar la limpieza para la continuidad del servicio de la IIEE según ● Director, Coordinador
procedimientos emitidos por el MINAN y MINSA por la presencia de hollín o ceniza (material GRD,
particulado)
● Docentes, personal de
servicio y APAFA
● Si la IE posee áreas verdes, riegue permanentemente y coordine el podado correspondiente. ● Director, Coordinador
GRD, Docentes, personal
de servicio y APAFA
● Reporte el estado situacional de su IE al EMED de la UGEL. ● Director y Coordinador

GRD
● Coordine el retorno de las clases en caso de suspensión con sus instancias inmediatas superior. ● Director y Coordinador
GRD
● Realice una evaluación conjunta con los miembros de la comunidad educativa con el fin de ● Director, Coordinador
mejorar el las acciones de contingencia, evacuación y de continuidad del servicio educativo. GRD, APAFA y
estudiantes.
5.2.3. ANTE LLUVIAS INTENSAS:
23
ACCIONES PARA LA PREPARACIÓN RESPONSABLES

1. Instalación, Implementación y funcionamiento del Espacio de Monitoreo de Emergencias 1. Director.
y Desastres- EMED. 2. Director
2. Identificar un espacio seguro en la Institución Educativa, para mantener en buen 3. Responsable de Gestión del
recaudo los materiales educativos, equipos y mobiliarios escolar ante el periodo de Riesgo de Desastres.
lluvias y otros peligros asociados. 4. Director.
5. Director personal de limpieza y/o
3. Identificar zonas seguras en la comunidad o localidad en coordinación con
APAFA.
autoridades locales para acondicionar espacios temporales con anticipación a la 6. Responsable de Gestión del
ocurrencia de los eventos adversos, donde se pueda dar continuidad a las Riesgo de Desastres.
clases. 7. Director y Responsable de
4. Coordinar con sus aliados estratégicos comunales o locales las acciones de Gestión del Riesgo de
preparación, respuesta y continuidad del servicio educativo ante las lluvias y otros Desastres.
peligros asociados. 8. Responsable de la brigada de
primeros auxilios.
5. Realizar el mantenimiento y limpieza de techos, sistema de drenaje, canaletas y
9. Director y coordinador de la
sumideros, impermeabilización de los techos y cubiertas metálicas con el fin de evitar CEAGRD.
aniegos y filtraciones en la infraestructura educativa. 10. Responsable de Brigada.
6. Identificar los riesgos sobre el sistema eléctrico (cables expuestos a la
intemperie, empalmes aislados, interruptores, tomacorrientes deteriorados y con
protectores aislantes), que pueden darse a consecuencia del evento adverso, para
realizar las acciones de mantenimiento.
7. Implementar los materiales, herramientas y equipos de limpieza, tales como pala,
pico, carretilla, escobas, botas de jebe, entre otros.
8. Implementar el botiquín de primeros auxilios.
9. Programar simulacros inopinados.
10. Elaborar materiales educativos con insumos de su contexto para desarrollar
estrategias pedagógicas (Soporte socioemocional y actividades lúdicas) para la
continuidad del servicio educativo y la implementación del currículo vigente ante
la situación de emergencia.
ACCIONES PARA LA RESPUESTA RESPONSABLES

1. Ejecutar el Plan de GRD, que contiene las acciones del plan contingencia ante lluvias 1. Director y coordinador de la
y otros peligros asociados. CEAGRD.
2. Evacuar o proteger a los estudiantes en zonas seguras y coberturas de techo 2. Director y Responsable de de
evaluación.
cerradas
3. Director.
3. Aplicar la ficha de Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades (EDAN 4. Responsable de Gestión del
Educación), reportando al EMED UGEL , al COE Local así como, manteniendo la Riesgo de Desastres.
comunicación sobre las acciones realizadas ante la emergencia. 5. Director y Responsable de
4. El director de la IE informa y mantiene comunicación con el EMED UGEL, sobre los Gestión del Riesgo de
eventos que se vienen dando en su jurisdicción. Desastres.
5. Resguardar el material educativo a fin de evitar su pérdida o deterioro ante la 6. Responsable de Soporte
Socioemocional.
continuidad de la emergencia.
7. Responsable de Entrega de
6. Ejecutar las acciones de soporte socioemocional. estudiantes.
7. Activar el protocolo de entrega de estudiantes hasta que la situación del evento lo 8. Director.
permita. 9. Director.
8. Aplicar la Ficha EDAN Educación, si existiera ocurrencia de daños por el evento.
9. Reporte del estado situacional de la IE a la UGEL.
ACCIONES PARA LA REHABILITACIÓN (CONTINUIDAD DEL

RESPONSABLES
SERVICIO EDUCATIVO)
1. Coordinar con las autoridades locales, aliados estratégicos, padres y madres de familia 1. Director y coordinador de la
y/o apoderados de los estudiantes para realizar las acciones de limpieza y CEAGRD.
acondicionamiento del local asegurando la continuidad del servicio educativo. 2. Director
2. Coordinar con la Municipalidad distrital para la fumigación del local escolar a fin de 3. Responsable de GRD.
prevenir epidemias que puedan surgir a causa del evento. 4. Responsable de Soporte
3. Asegurar las condiciones básicas tales como: infraestructura educativa segura y Socioemocional
5. Director.
adecuada (aulas acondicionadas, servicios básicos, espacios de recreación
acondicionados, instalaciones eléctricas), mobiliarios y materiales educativos
adecuados y suficientes. Estas condiciones deben ser consideradas también para los
locales alternos en donde se presentarán los servicios educativos temporales.
4. Ejecutar actividades de soporte socioemocional y actividades lúdicas.
24
5. Elaborar la propuesta de recalendarización de las actividades del año escolar, ante

cualquier situación de emergencia que interrumpa el servicio educativo, de darse el
caso.
25
5.3. COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN:

5.3.1. ORGANIGRAMA DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES:
PRESIDENTE
JOSE LOPEZ YALLE

Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de
Desastres
CONEI
MARIO SOTELO QUISPE
APAFA: INOCENCIA OCHOA

Coordinador de Comisión de
Educación Ambiental y Gestión del
Riesgo de Desastres
GLORIA BUIZA CHUQUITAYPE
CONSUELO CARMONA ALVAREZ CAMILO BRAVO VILLADEZA
Responsable en Educación Ambiental Responsable en Gestión del Riesgo de

Desastres
MARIA MEDINA
LOZA
MARIO CUEVA Edhith EVANGELISTA JAIME ROGER
Brigada de Cambio GUTIERREZ MALDONADO Maryin ROJAS PONCE
ATENCIO
Climático Brigada de Salud y HORNA
Primeros Auxilios Brigada Brigada de Protección,
Brigada de Ecoeficiencia
Señalización Brigada Contra entrega de estudiantes,
Evacuación y Incendio y Seguridad soporte socioemocional
Evaluación - BAPE y actividades lúdicas.
26
INTEGRANTES DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE

DESASTRES
C CARGOS Apellidos y Nombres de los integrantes

O
M PRESIDENTE José Alcides López Yalle
I
S
I RESPONSABLE DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: Consuelo Francisca Carmona Álvarez
Ó
N
D RESPONSABLE DE GESTIÓN DEL RIESGO DE Camilo Bravo Villadeza
E DESASTRES
E
D
U
REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE FAMILIA Inocencia Ochoa
C
ELEGIDO EN ASAMBLEA GENERAL
A
C
I
Ó REPRESENTANTE DEL MUNICIPIO ESCOLAR Ivan Leni Luna Pardo
N
A
M BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN, EVACUACIÓN Y Mario Alfredo Sotelo Quispe
B EVALUACIÓN
I
E
N
BRIGADA CONTRA INCENDIOS Y SEGURIDAD Roger Maldonado Horna
T
A
L
Y BRIGADA DE SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS Edith Evangelista Chavez
G
E
S BRIGADA DE PROTECCIÓN, ENTREGA DE Marylin Rojas Ponce
TI ESTUDIANTES, SOPORTE SOCIOEMOCIONAL Y
Ó ACTIVIDADES LÚDICAS
N
D
E BRIGADA DE ECOEFICIENCIA Mario Cueva Atencio
L
R
I
E BRIGADA DE CAMBIO CLIMÁTICO María Luna Lozada
S
G
O REPRESENTANTE DE LA BAPE (BRIGADA DE
D PROTECCIÓN ESCOLAR)
Inocencia Ochoa Montero de Kanashiro
E
27
D
E
S
A
S
T
R
E
S
28
5.3.2. DIRECTORIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Nombres y apellidos Cargo Correo N° celular

electrónico
JOSE ALCIDES LOPEZ YALLE DIRECTOR 977527663
GLORIA BUIZA CHUQUITAYPE SUBDIRECTORA 996728598

ADM
VIOLETA SUAZO RAMIREZ SUBDIRECTORA F.G 994908062
ESTRELLA
GILMER DAVILA ESPINOZA SUBDIRECTOR FG 990 087 073
CONSUELO CARMONA JERÁRQUICO 965752598
FRANCISCA ALVAREZ
JULIAN CHOQUEHUANCA DOCENTE 916221195
MAMANI
SOCRATES ANIBAL TUERO OBLITAS DOCENTE 935615270
MARIA MEDINA DOCENTE CONTRAT 939273527
HENRY EDUARDO RUIZ SANTILLAN DOCENTE AIP 988229917
MAGNO JAIME GUTIERREZ CASTILLON DOCENTE 994766648
HUMBERTO TORO SOLGORRE DOCENTE 936499288
TEODOCIO ZUBIATE ORDINOLA DOCENTE 994442224
MARCO ANTONIO ESCATE MORALES DOCENTE 994401099
OLGA IRIS VILLALOBOS MAZZINI DOCENTE 946596208
ESNEIDA RUIZ CORONADO DOCENTE 999736039
ONDINA MARTA ROMERO LUNA DOCENTE 932922542
EDITH NELIDA EVANGELISTA CHAVEZ DOCENTE 999094679
HUGO ANTONIO OSCCO HUARI DOCENTE 986297118
29
ADA MARY FLORES ESPINOZA DOCENTE 993365269
ELBA CONISLLA POLO DOCENTE 987030082
MARISA ISABEL CUENCA ROJAS DOCENTE 945700039
JAIME CAYO CARRASCO GIRALDO DOCENTE 945594444
ABNER ARMANDO JARA GOMEZ DOCENTE 948525877
VLADIMIR WALTER BALDEON OLIVAS DOCENTE 975551533
ROSA LUZ ESPINOZA RENGIFO DOCENTE 945668031
MIRIAM ROSA NINACONDOR MEDINA DOCENTE 980061803
MIGUEL ANGEL SALINAS AQUIJE DOCENTE 963173338
JOSE ALEJANDRO ALVARADO CAMONES DOCENTE 978873507
YOVANA TORRES APONTE DOCENTE 987012366
JOEL IZQUIERDO LLALLI DOCENTE 985887140
ENRIQUE CARHUARICRA CARDENAS DOCENTE 989941395
ALFONSO GUTIERREZ BELTRAN DOCENTE 996002842
ROSA DORIS MORALES LANDA DOCENTE 995513972
ROSA LUZ MENDOZA RENGIFO DOCENTE 945668031
MARYLIN HAYDEE ROJAS PONCE DOCENTE 992793233
MARIO ALFREDO SOTELO QUISPE DOCENTE 999094709
CAMILO LELIS BRAVO VILLADEZA DOCENTE 964896226
ALVINO ANTONIO CADILLO LEIVA DOCENTE 924275979
DERLY JESUS CHAVEZ JARA DOCENTE AIP 952075579
TELMA ROSARIO TORRES CRISTOBAL DOCENTE 950591442
30
YANET ALICIA TTITO PERALTA DOCENTE CONTRAT 930947533
JOSE PERCY MERA RIVERA AUXILIAR 930947533
GUILLERMO MARTIN AGUERO MENDOZA AUXILIAR 916954656
RICHARD SANTIAGO CHAUPIN PACHECO AUXILIAR 948081290
DELIA MARITZA RAMOS AMANCIO AUXILIAR 939956328
CARLOS IVAN LINARES CHAVEZ DOCENTE

CONTRATADO
MARIA MEDINA DOCENTE

CONTRATDO
Roger Cesar Maldonado Orna Auxiliar de 986022648

Laboratorio
Milagros Rosario Santos Apucusi Auxiliar de 978458264

Laboratorio
Yolanda Ancco Pedraza AUXILIAR DE 999175957

BIBLIOTECA
GLADYS VICTORIA OLIVA MANRIQUE AUXILIAR DE

BIBLIOTECA
MARITZA ELIZABET MANTARI ESPINOZA SECRETARIA
5.3.3. DIRECTORIO DE ENTIDADES:
Entidad N° Teléfono fijo/ N° Celular
Comisaría “Laura Caller” 015287274
Bomberos 106
6138280
6138290
Serenazgo de la municipalidad de Lima
947261313
Defensa Civil de la municipalidad Lima 6138282
Hospital de los Olivos 013214549
31
Centro de Salud “Cueto Fernandini” 014857633
Médico representante de la ugel 02 994680819
Centro de Operaciones de Emergencia Regional de
Lima 945578687
Dirección Regional de Educación de Lima (056) 306997
Unidad de Gestión Educativa Local 02 4813177 anexo 160 39
5.4. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN:
El seguimiento y evaluación del plan será participativo y debe realizarse de manera

permanente y estará a cargo de la Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del
Riesgo de Desastres, para asegurar una Escuela Segura, con actividades de difusión y
socializar el plan con autoridades, comunidad educativa incluyendo medios de
comunicación.
Los Olivos ,Abril del 2023
………………………………………………..
Firma y sello del Director (a) de la I.E.
32
6. ANEXOS:
7. CRONOGRAMA SIMULACROS 2023

N° TIPO DE SIMULACRO FECHA
01 Simulacro Inopinado (Sólo Lunes: 22/05/2023
Turno mañana) 10:00 am
02 Simulacro Inopinado (Sólo Jueves: 25/05/2023

Turno Tarde) 10:00 am
15:00 pm
20:00 pm horas
03 Simulacro Nacional Miércoles: 31/05/2023
Multipeligro - Diurno 10:00 am
15:00 pm
20:00 pm horas
04 Simulacro Local de Incendio Viernes: 14/07/2023
10:00 am
15:00 pm
05 Simulacro Nacional Martes: 15/08/2023
Multipeligro - Vespertino 10:00 am
15:00 pm
20:00 pm horas
06 Simulacro Local de Incendio Viernes: 15/09/2023
10:00 am
15:00 pm
07 Simulacro Nacional Lunes 06/11/2023
Multipeligro - Nocturno 10:00 am
15:00 pm
20:00 pm horas
06 Simulacro Local de Incendio viernes: 01/12/2023
10:00 am
15:00 pm
33
6.1. TABLA DE PELIGRO IDENTIFICADOS EN MI COMUNIDAD (*)
PELIGROS SELECCIONADOS QUE PUEDEN AFECTAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Posible: nunca ha Probable: ya ha Inminente:
tiene alta
PELIGROS sucedido, pero ocurrido, puede
puede suceder. volver a ocurrir. probabilidad de
ocurrir.
PELIGROS Sismo x
GENERADOS POR
FENÓMENOS DE
ORIGEN NATURAL
Incendio x
PELIGROS
INDUCIDOS POR LA
ACCIÓN HUMANA
* Son los peligros seleccionados del ítem 2.1. Identificación de peligros.
34
6.2. ESTADÍSTICA DE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
ESTADÍSTICA
N°
Estudiantes N° N°
N° N° N°
con N° N° Personal de Personal
N° N° Auxiliar de personal Coordinador
Modalidad necesidades de mantenimien- de
educativas Adminis- educación de salud innovación
Estudiantes Docentes Directivos to Vigilancia
especiales trativos
H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M
Inicial
Primaria
Secundaria
EBA
EBE
EDUCACIÓN
SUPERIOR
EDUCACIÓN
TÉCNICO
PRODUCTIVO
Sub Total
Total General
35
6.3 RIESGOS IDENTIFICADOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (CROQUIS DE RIESGOS)
A continuación enlace para visualizar los mapas de Evacuación, riesgo, zonas seguras.
https://drive.google.com/file/d/1wz0_iVdNBZsXC_8K3JP3dt9yzA4oci7z/view?usp=sharing
1.1 CROQUIS DE SEÑALIZACIÓN Y EVACUACIÓN INTERNA POR SISMO
36
37
38
39
40
41
42

Plan de Gestión Del Riesgo 2023

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Gestión Del Riesgo 2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

JORGE BASADRE GROHMANN

PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE

NOMBRE IE.: JORGE BASADRE GROHMANN TIPO DE IE: Pública

DRE: LIMA UGEL: 02

PROVINCIA: LIMA DISTRITO: Los Olivos

CÓDIGO LOCAL: 311224 CÓDIGO MODULAR INICIAL: _

DIRECTOR (A): JOSÉ ALCIDES LÓPEZ YALLE N° CELULAR DIRECTOR(A): 997527663

TELÉFONO FIJO CORREO ELECTRÓNICO

Reducir la vulnerabilidad estructural, no estructural, funcional y del entorno inmediato de la

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

● Fortalecer la participación de la comunidad educativa de forma organizada para el

Marcar con VERAN OTOÑ INVIERN PRIMAVER

3.2 ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO POR PELIGROS:

ANÁLISIS DE LA VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO POR PELIGROS

-Débil empoderamiento de los integrantes de la Comisión de Ciudadanía

-Débil empoderamiento de los integrantes de la Comisión de Ciudadanía

4. MEDIDAS DE PREVENCIÓN, REDUCCIÓN

MEDIDAS Y RECURSOS PARA LA PREVENCIÓN Y LA REDUCCIÓN DE RIESGOS

NO SISMO -Retirar los obstáculos y -Asegurar que las puertas y rejas

-Asegurar la recarga de -Reparaciones que sean

Verificar funcionamiento de (bomberos)

5. CONTINGENCIA ANTE PELIGROS:

5.1.1. ANTE SISMO

Daños a la vida y a la salud Lesionados (heridos) Desaparecidos Fallecidos

Daños a la vida y la salud Estudiantes ( ( 0 ) ( 0 )

Afectación emocional: Alta, en la totalidad de estudiantes y personal docente

INICIAL N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

PRIMARIA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

SECUNDARIA N° Total de Aulas ) ( ) ( )

CEBA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

CEBE N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

CETPRO N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

SUPERIOR N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

1. La infraestructura educativa Si ( No( )

2. El lugar de ingreso al local escolar Si ( ) No)

Daños al material educativo y equipos

Daños al material educativo y Libro Si ( ) …………………. No ( )

Cuaderno de trabajo Si) …………………… No ( )

Daños a la infraestructura de servicios básicos

Daños a la infraestructura de Agua potable Si ( X ) No ( )

Red de energía eléctrica Si ( X ) No ( )

Daños a la seguridad y protección

Daños a la seguridad y protección Presencia de pandillas Si ( X ) No ( )

Daños a las vías de acceso

Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( X ) No ( )

Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( X ) No ( )

Daños a las actividades económicas de la población

Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si (X ) No ( )

Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de la emergencia Si ( X ) No ( )

5.1.2. ANTE INCENDIO

Daños a la vida y a la salud Lesionados (heridos) Desaparecidos Fallecidos

Daños a la vida y la salud Estudiantes ( 2 ) ( 0 ) ( 0 )

Afectación emocional: Media

Daños a la infraestructura educativa Destruido Inhabitable

INICIAL N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

PRIMARIA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

SECUNDARIA N° Total de Aulas (1 ) ( ) ( 1 )

CEBA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

CEBE N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

CETPRO N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

SUPERIOR N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

1. La infraestructura educativa Si ( ) No(x )

2. El lugar de ingreso al local escolar Si ( ) No( x )