Trabajo Práctico N°1

Práctica l

“Ley de Educación Nacional

N°26.206”

Nombre y Apellido: Carola Judith Lujan.

Año: 2023.
PREGUNTAS:

1) ¿Có mo define la ley a las modalidades y orientaciones? Escriba la finalidad de

cada uno.
2) ¿Qué debe garantizar?
3) Defina los fines y objetivos que tiene la ley como política educativa.
4) ¿Qué sistema de financiamiento posee?
5) ¿Cuá l es la responsabilidad que tiene la educació n secundaria?
6) ¿Cuá les son los deberes y derechos de los profesores, alumnos y padres o
tutores?
7) ¿Qué tipo de políticas tiene sobre la igualdad educativa?
8) ¿Cuá l es la importancia de las Tics segú n la ley?
9) Reflexione sobre, có mo esta ley se relaciona en la Institució n en la que trabaja.

RESPUESTAS:
1) A los efectos de la presente ley, constituyen modalidades del Sistema
Educativo Nacional aquellas opciones organizativas y/o curriculares de la
educació n comú n, dentro de unos o má s niveles educativos, que procuran dar
respuesta a requerimientos específicos de formació n, con el propó sito de
garantizar la igualdad en el derecho a la educació n y cumplir con las exigencias
legales, técnicas y pedagó gicas de los diferentes niveles educativos.
Son modalidades: la Educació n Técnico Profesional, la Educació n Artística, la
Educació n Especial, la Educació n Permanentes de Jó venes y adultos, la Educació n
Rural, la Educació n Intercultural Bilingü e, la Educació n em Contextos de Privació n
de libertad y la Educació n Domiciliaria y Hospitalaria.

Art.38: La Educació n Técnico Profesional es la modalidad de la Educació n

Secundaria y la Educació n Superior responsable de la formació n de técnicos medios
y técnicos superiores en á reas ocupacionales específicas y de la formació n
profesional.
Art.41: La modalidad Artística ofrecerá una formació n específica en mú sica, danza,
artes visuales, plá stica, teatro y otras que pudieran conformarse, admitiendo en
cada caso diferentes especializaciones.
Art.42: La Educació n Especial es la modalidad del sistema educativo destinada a
asegurar el derecho a la educació n de las personas con discapacidades, temporales
o permanentes, en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.
Art.46: La Educació n Permanente de Jó venes y adultos es la modalidad educativa
destinada garantizar la alfabetizació n y el cumplimiento de la obligatoriedad
escolar prevista por la presente ley, a quienes no la hayan completado en la edad
establecida reglamentariamente, a brindar posibilidades de educació n a lo largo de
toda la vida.
Art.49: La Educació n Rural es la modalidad
del sistema educativo destinada a garantizar el cumplimiento de la escolaridad
obligatoria de la població n que habita em zonas rurales.
Art.52: La Educació n Intercultural Bilingue es la modalidad del sistema educativo
garantiza el derecho constitucional de los pueblos índigenas, a recibir una
educació n que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua,
su cosmovisió n e identidad étnica.
Art.55: La Educació n em Contextos de Privació n de libertad es la modalidad del
sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educació n a todas las
personas privadas de libertad, para promover su formació n integral y desarrollo
pleno.
Art.60: La educació n domiciliaria y hospitalaria es la modalidad del sistema
educativo destinada a garantizar el derecho a la educació n de los/as alumnos/as
que , por razones de salud, se ven imposibilitados/as de asistir con regularidad
a una institució n educativa en los niveles de la educació n obligatoria por períodos
de 30 días corridos o má s.Permitiendo la continuidad de sus estudios y su
reinserció n en el sistema comú n, cuando ello sea posible.

2) El Estado garantiza el ejercicio del derecho constitucional de enseñ ar y

aprender.
La educació n y el conocimiento son un bien pú blico y un derecho personal y social,
garantizados por el Estado.

3) Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:

*Asegurar una educació n de calidad con igualdad de oportunidades y

posibilidades.
*Garantizar una educació n integral que desarrolle todas las dimensiones de la
persona.
*Brindar una formació n ciudadana comprometida con los valores éticos y
democrá ticos.
*Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural.
*Garantizar la inclusió n educativa.
*Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas.
*Garantizar el respeto a los derechos de los niñ os/as y adolescentes establecidos
en la ley N°26.061.
* Asegurar la participació n democrá tica de docentes, familias y estudiantes.
*Fortalecer la lectura y escritura, como condiciones bá sicas para la educació n a lo
largo de toda la vida.
*Brindar a las personas con discapacidades, una propuesta pedagó gica que les
permite el má ximo desarrollo de sus posibilidades.
* Asegurar a los pueblos indígenas el respeto a su lengua y a su identidad cultural.
* Promover valores para prevenir las adicciones y el uso indebido de drogas.
*Brindar conocimientos que fortalezcan la formació n integral de uma
sexualidad responsable.

4) En su art.9: El Estado garantiza el financiamiento del Sistema Educativo

Nacional conforme a las previsiones de la presente ley. Cumplidas las metas
de financiamiento establecidas en la Ley N°26.075, el presupuesto
consolidado del Estado Nacional, las provincias y la Ciudad Autó noma de
 Buenos Aires destinado exclusivamente a educació n, no será inferior al seis
por ciento(6%) del producto Interno Bruto (PIB).

5) La Educació n Secundaria en todas sus modalidades y orientaciones.

Sus objetivos son:

 Brindar uma formació n ética que permita a los/as estudiantes desempeñ arse
como sujetos conscientes de sus derechos y obligaciones.
 Formar sujetos responsables, que sean capaces de utilizar el conocimiento como
herramienta para comprender y transformar su entorno social, econó mico,
ambiental y cultural y ser participantes activos/as en um mundo em permanente
cambio.
 Desarrollar en cada estudiante las capacidades de estudio, aprendizaje e
investigació n, de trabajo individual y en equipo.
 Promover el acceso al conocimiento como saber integrado.
 Desarrollar las competencias linguística.
 Vincular a los/as estudiantes con el mundo del trabajo, la ciencia y la tecnología.
 Desarrollar procesos de orientació n vocacional a fin de permitir una adecuada
elecció n profesional y ocupacional de los/as estudiantes.

6) Los docentes de todo el sistema educativo tendrá n los siguientes derechos y

obligaciones.

Derechos:

☆ A la capacitació n y actualizació n integral, gratuita y en servicio, a lo largo de toda

su carrera.

☆ Al desarrollo de sus tareas en condiciones dignas de seguridad e higiene.

☆ A la activa participació n en la elaboració n e implementació n del proyecto

institucional de la escuela.

☆A un salario digno y a los beneficios de la seguridad social, seguros y obra social.

Obligaciones:

☆ A capacitarse y actualizarse en forma permanente.

☆ A ejercer su trabajo de manera idó nea y responsable.

☆ A proteger y garantizar los derechos de los/as niñ os/as y adolescentes que se

encuentren bajo su responsabilidad, em concordancia con lo dispuesto en la Ley
N°26.061.

Los derechos de los alumnos son:

◇ Una educació n integral e igualitaria.

◇ Ser respetados en su libertad de conciencia.

◇ Ser protegidos/as contra toda agresió n física, psicoló gica o moral.

◇ Ser evaluados en su desempeñ o y logros.

Son deberes de los alumnos:

◇ Estudiar y esforzarse por conseguir el má ximo desarrollo segú n sus capacidades

y posibilidades.

◇ Respetar el proyecto educativo institucional.

◇ Asistir a clase regularmente y com puntualidad.

◇ Conservar y hacer buen uso de las instalaciones, equipamiento y materiales

didá cticos del establecimiento educativo.

Los derechos de los padres, madres, tutores:

¤ Ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la educació n.

¤ Participar en las actividades de los establecimientos educativos.

¤ Ser informados perió dicamente acerca de la evolució n y evaluació n del proceso

educativo de sus hijos.

Los deberes de los padres, madres o tutores:

 ¤ Hacer cumplir a sus hijos/as la educació n obligatoria.

¤ Seguir y apoyar la evolució n del proceso educativo de sus hijos/as.

¤ Asegurar la concurrencia de sus hijos/as a los establecimientos escolares.

7) El Ministerio de Educació n, Ciencia y Tecnología, en acuerdo con el Consejo

Federal de Educació n, fijará y desarrollará políticas de promoció n de la igualdad
educativa, destinada a enfrentar situaciones de injusticia, marginació n, estigmatizació n y
otras formas de discriminació n, derivadas de factores socioeconó mico, culturales,
geográ ficos, étnicos, de género o de cualquier outra índole, que afecten el ejercicio pleno
del derecho a la educació n.

8) El Poder Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio de Educació n, Ciencia y

Tecnología, fijará la política y desarrollará opciones educativas basadas en el uso de
tecnologías de la informació n y de la comunicació n y de los medios masivos de
comunicació n social, que colaboren con el cumplimiento de los fines y objetivos de la
presente ley.

9) La institució n en la que trabajo es la Epet N°1 “Monseñ or Enrique Angelelli”la

cual , cumple y aplica la normativa de esta Ley Nacional conjuntamente con la ley de
Educació n Técnica N°26.058, donde rigen los lineamientos para las escuelas técnicas de
acuerdo a sus orientaciones y siempre teniendo en cuenta el perfil del egresado.