IMPORTANTE: ESTAS FOTOCOPIA DEBEN CUIDARSE Y NO ARRUGARSE NI MANCHARSE, LA PROFESORA NO ACEPTARÁ FOTOCOPIAS ARRUGADAS, YA Q

ES UNA RESPONSABILIDAD DEL ALUMNO CUIDAR SU MATERIAL DE TRABAJO Y MANTENERLO EN BUENAS CONDICIONES.

HAPPY BIRTHDAY ALEX!! Date: Fecha / / /

Escuchá el diálogo . Pintá con un color clarito las siguientes palabras en el diálogo. Luego UNÍ las palabras con su significado.

BIRTHDAY ELEVEN GUITAR MUM DAD PHOTO MAGAZINE DE THANK -YOU

Guitarra cumpleaños once papa mama revista foto gracias from

Mirá el cuadro, luego hacé las actividades de abajo.

Completá con HE, SHE, IT, THEY

Elegí la opción correcta y circulala. Ayudate con este cuadro

Escuchá el RAP y completá con las sig. palabras:
NEGATIVE FORM

CONTRACTIONES: IS , ARE y AM pueden acortarse. Ejemplos:

I AM ROB (Yo soy Rob) Podemos acortarlo: I´M ROB

You are in class (Vos estàs en clase) YOU`RE IN CLASS

She is from Spain (Ella es de España) SHE`S FROM SPAIN

Las contracciones se usan para decir lo mismo de una manera mas

corta.

Circulá la opción correcta

Escuchá y completá con estas palabras. Usa un diccionario

Completá las oraciones con: ISN´T / AREN´T/ ‘M NOT. Ayudate

con el cuadro

HOMEWORK – TAREA!!!!!! : TRADUCÍ ESTAS ORACIONES.

I am in the park My dad isn’t in the park We aren´t at school

You are at school We are at work She isn´t at the beach

She is at home They are at the beach You are at work

Completá con estas palabras: Completá el PUZZLE con los numeros

Escribi el significado

WE

THEY

YOU

SHE

HE
 Escuchá y repetí en VOZ ALTA.

Completá la respuesta a esta pregunta:

*How are you today?

/jau ariu tdei/ (Cómo estas hoy?)

*I´M………… and …………….

(Estoy…………………… y ……….…)

PRACTICA LA PREGUNTA Y LA
RESPUESTA CON UN
COMPAÑERO.LA PROFE ELEGIRA A
ALGUNOS PARA DECIRLO Y VA
. Encontrá 8 adjetivos: BORED, HOT, THIRSTY, SAD,HUNGRY,HAPPY, COLD,TIRED.
CON NOTA.

Take note Tomá nota!

Los adjetivos nunca cambian en inglés:

Leé la historia, pintá con un color claro todos los colores que encuentres, y los miembros de la familia. Por ej: MUM , DAD 1.27

Help!- AYUDA
Nice bike: Linda bici

Today: hoy

In bed: en cama

Great: genial

Cool! Genial

Lucky: suertudo

Here: aquí

Great dream: sueño

genial!

Encerrá la opcion correcta, hay 2 opciones que estan mas

oscuras, debes elegir SOLO UNA.
 Leé el sig. Texto y subrayá todas las oraciones en las que se expresan las EDADES de las personas. Luego contestá estas preguntas con la edad de cada uno.

Completá las siguientes preguntas y respuestas con AM, IS o ARE

HOW OLD ……….. YOU? (Cuántos años tenés vos?) I ……… 30 YEARS OLD.

HOW OLD …………. SHE? (Cuántos años tiene ella?) SHE ……… ELEVEN YEARS OLD Nickname: apodo

Right now: ahora

HOW OLD …………. HE? (Cuántos años tiene el?) HE ……… NINETEEN YEARS OLD.

HOW OLD …………. THEY? (Cuántos años tienen ellos/as?) THEY ……… EIGHTEEN YEARS OLD.

Completá con los números. Uni la palabra con el dibujo

Encontrá la palabra escondida ……………………………………………

Completá con las sig. palabras

 Completá con AM - IS – ARE
Formá preguntas con estas palabras, como en el ejemplo.

Buscá las palabras que estan debajo de la sopa de letras. Luego escribilas

en tu carpeta y traducilas. Ejemplo: HUNGRY: HAMBRIENTO.

CONTESTÁ:

WHAT IS YOUR NAME?

WHERE ARE YOU FROM?

HOW OLD ARE YOU?

Leé el dialogo y subrayá los TRABAJOS/OCUPACIONES que aparecen.

❖ Si hablamos de una persona: My mother is Amy, o sino: My mother´s name is Amy. (El nombre de mi mama es Amy)
❖ Si queremos decir: “Su nombre es Vanesa” HER name is Vanesa . O HIS name is Ed Spellers (Su nombre es Ed…). Usamos “HIS” si es varón, “HER” si es mujer.
Ambas palabras significan “SU”.
❖ Si hablamos de 2 personas o mas: Their names are Brett and Karen (Sus nombres son Messi y Deco)

Lee el texto y colocá los nombres de cada persona arriba de su

cabeza.

Mira la informacion de cada persona y completá

Escribí aquí abajo un texto similar sobre tu familia, incluyendo las
palabras HER, HIS, THEIR... etc.
Complet+a el texto con estas palabras Lee y completá las raciones con los nombres de acuerdo donde esta cada persona.

Completá con AM – I S – ARE

 1)Completá estas oraciones con el nombre de un famoso. Ej: Shakira is a singer

Traducí estas palabras. Escribí su significado

Subrayá los trabajos que aparezcan en los sig. textos (estos trabajos)

Leé los textos y subrayá las palabras AN y A TODAS las veces que aparezcan. ¿Qué significan esas palabras? (Tratá de adivinarlo)…………………

Buscá y pintá estas palabras en los textos.

Uní con su significado.

Movie estudiante

Fashion película

Pictures también

Student solamente

Singer genial

Magazines un montón de

Date of birth Británico/a

Too revistas

Only cantante

Lots of dibujos/fotos

British moda

Great fecha de nacimiento

Hay alguna frase que esté en NEGATIVO en el texto? Escribí aquí las
que encuentres:

Leé las siguientes oraciones y escribí T (TRUE – verdadero) or FALSE .Debes volver a escribir las oraciones que sean falsas.

Para negar en inglés agregamos la

palabra NOT. Podemos decirlo de
forma larga (long form) de forma
corta (short form):

I am not an actor ó

I´m not an actor (Yo no soy actor)

LOOK! Las palabras “A” y “AN” significan UN y UNA. Usamos “AN” solo cuando la siguiente palabra empieza con VOCAL. Ejemplos:

He is an engineer (El es un ingeniero) Completá estas oraciones con A/ AN. En algunos casos no debes escibir nada.

Mary is an actress (Mary es una actriz) She is ………. Actress Ana is not ………..writer Juan isn´t ………singer

He is not an actor (El no es un actor) They are ……..nurses Lucia is ……….. happy Emma´s …………model

We are …… engineers Joel is …... soccer player Julia is not… teacher, she is……… student.
Completá las oraciones mirando los dibujos, como en el ejemplo: “ I´m an artist” “I´m not a writer” “ (Soy un artista, no soy escritor). Ayudate con el
cuadro de gramática de la pagina anterior.

Encerrá la opción correcta.

Hace las sumas

Buscá las palabras que representan los dibujos Completá con los nombres de los trabajos

Completá con un adjetivo posesivo. HIS – HER – OUR – THEIR – MY – YOUR – ITS. Mira el ejemplo que ya esta hecho:

“YOU ARE ALEX AND SOPHIE” Ustedes son Alex y Sophie YOUR NAMES ARE ALEX AND SOPHIE” Sus nombres son Alex y Sophie
 2.27

1) Completar el diálogo con las siguientes palabras: YOU- HI– NICE - SORRY- FRIEND – BYE

Thanks: Gracias

Work: trabajo

See you soon: Te veo pronto

Nice to meet you: Un gusto en

conocerte

Work: trabajo

How are you? : Cómo estas?

In a hurry: apurados/as

And you: Y vos?

Completar el diálogo con las siguientes

palabras: VERY – BROTHER – IS – NAME –
HE´S - MOBILE

Vocabulary in the text

Married: Casado/a

How old is he?: Cuantos años

tiene el?

MOBILE: celular

Good-looking: lindo/apuesto

2) Escribir TRUE (verdadero) o FALSE (falso), de acuerdo a cada dialogo.

Dialogue 1: HELEN IS MIKE’S SISTER (Helen es la hermana de Mike) ……………………..

Dialogue 2: SONIA’S BROTHER IS 25 (El hermano de Sonia tiene 25 años) ……………………..

ADAM ISN´T MARRIED (Adam no está casado) ……………………..

3) Qué pregunta le hacen a Sonia para saber la edad de su hermano?

………………………………………………………………………………….

4) Inventá una conversación con un compañero parecida al dialogo 1, el de MIKE y ADAM. DEBEN PRACTICAR LA
PRONUNCIACION Y LEERLO LA CLASE QUE VIENE, SE EVALUARA ORALMENTE.
Escucha y escribi que actividad es:

Mira las fotos y escribi arriba de cada texto el nombre de la persona.

Que pueden hacer DANIEL y JENNIFER?

Que significa la palabra CAN? ………………………………

Que significa la palabra CAN´T¨……………………………….