TEMA: Razones y proporciones. Regla de tres simple y compuesta.

CURSO: Complementos de matemática

SEMANA: 02

GUÍA DE ESTUDIO

RAZÓN

Una razón o una relación expresa la comparación de dos cantidades. Así tenemos:

a. Razón aritmética. – Cuando se comparan dos cantidades por medio de la sustracción.

a−b=r
a es el antecedente
b es el consecuente
r es el valor de la razón aritmética

a
b. Razón geométrica. - Cuando se comparan dos cantidades por medio de la división. =r
b

a es el antecedente
b es el consecuente
r es el valor de la razón geométrica

PROPORCIÓN

Una proporción es un enunciado que indica que dos razones son iguales. Así tenemos:

a. Proporción aritmética. - Expresa la igualdad de dos razones aritméticas.

a−b=c−d

a y d son los términos extremos

b y c son los términos medios

b. Proporción geométrica. - Expresa la igualdad de dos razones geométricas.

a c
=
b d

a y d son los términos extremos

b y c son los términos medios

MAGNITUD

Una magnitud es todo aquello susceptible de ser medido y que puede ser percibido por algún medio.
Por ejemplo, la longitud, el tiempo, la velocidad, etc.

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MAGNITUDES PROPORCIONALES

Dos magnitudes se relacionan de forma proporcional, si el incremento o aumento de una magnitud

produce el aumento (directamente proporcional) o la disminución o reducción (inversamente
proporcional) de la otra magnitud en la misma proporción.

a. Magnitudes Directamente Proporcionales (DP)

Dos magnitudes A y B son directamente proporcionales (DP) si al aumentar o disminuir los

valores de la magnitud de A , el valor de la magnitud B aumenta o disminuye respectivamente
en la misma proporción.

Si las magnitudes A y B son DP, entonces se cumple que, el cociente de sus valores
correspondientes es constante. Es decir:

A
=K
B

K es la constante de proporcionalidad directa

b. Magnitudes Inversamente Proporcionales (IP)

Dos magnitudes A y B son inversamente proporcionales (IP) si al aumentar o disminuir una de ellas,
la otra disminuye o aumenta respectivamente en proporción inversa.

Si las magnitudes A y B son IP, entonces se cumple que, el producto de sus valores
correspondientes es constante. Es decir:

A × B=K

K es la constante de proporcionalidad inversa

REGLA DE TRES
La regla de tres es un procedimiento de cálculo que permite, dado valores correspondientes de
magnitudes DP o IP, determinar el valor que toma una de ellas, cuando se atribuye a las demás
nuevos valores.

REGLA DE TRES

SIMPLE COMPUESTA

DIRECTA INVERSA

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Una regla de tres es simple cuando se trata de 2 magnitudes y resulta Regla de tres compuesta
cuando se trata de más de 2 magnitudes.

REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA

Resulta de comparar dos magnitudes que son DP.

Método Práctico. - Si las dos magnitudes son DP los productos cruzados deben ser iguales.

Magnitud 1 Magnitud 2

a1 b1

a2 b2

a 1 . x=a2 . b1

a2 . b1
x=
a1

Ejemplo. - Un contador revisa 60 libros contables en 12 días. ¿Cuántos libros contables revisará en
una semana?
CANTIDAD DE LIBROS TIEMPO
60 12

x 7

60 . 7=x . 12
x=35
Respuesta. – Revisará 35 libros contables.

REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA

Resulta de comparar dos magnitudes IP.

Método Práctico. - Si las dos magnitudes son IP los productos horizontales deben ser iguales.

Magnitud 1 Magnitud 2

a1 b1

a2 b2

Ejemplo.- Un grupo de 8 secretarias, traducen una obra en 15 días. ¿Cuántas secretarias realizarían la
traducción en 12 días?
SECRETARIAS DÍAS
8 15

x 12

8 . 15=x .12

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 10=x

Respuesta. – Diez secretarias realizarían la traducción en 12 días.

REGLA DE TRES COMPUESTA

La regla de tres compuesta se caracteriza porque participan más de dos magnitudes.

a1 c1 d 2
x=b 1 . . .
a2 c2 d 1
Procedimiento:

I) La magnitud incógnita se compara con cada una de las otras.

II) Si al comparar son D.P. el cociente se invierte.
III) Si al comparar son I.P. el cociente se mantiene.
Ejemplo 1:
Si 6 psicólogos pueden aplicar 1 600 pruebas de coeficiente intelectual en 4 horas. ¿Cuántos
psicólogos adicionales se necesitan para aplicar 3 200 pruebas en 2 horas, cuya dificultad sea 2 veces
más respecto a los primeros?

DP IP DP
N° Psicólogos N° pruebas N° horas Dificultad
6 1600 4 1
6+x 3200 2 3
6 ( 3200 )( 4 ) ( 3 )
6+ x = → 6+ x=72 → x =66
1600 ( 2 )( 1 )

Se necesitan 66 psicólogos adicionales.

Ejemplo 2:

Tres hombres que trabajan 8 horas diarias pueden hacer 80 metros de una obra en 10 días. ¿Cuántos
días necesitarán 5 hombres si trabajan 6 horas diarias para hacer 60 metros de la misma obra?

( 3 hom. ) ( 8 hrs ) ( 60 m) ( 10 días )

x= x=6
( 5 hom . )( 6 hrs ) ( 80 m )

Respuesta: Se necesitarán 6 días.

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 TEMA: Razones y proporciones. Regla de tres simple y compuesta.

CURSO: Complementos de matemática

SEMANA: 02
HOJA DE TRABAJO

CONOCIMIENTO / COMPRENSIÓN

1. Completa las siguientes tablas de proporcionalidad, a partir de situaciones planteadas:

1. Algunos estudiantes de Complementos de matemática han decidido comprarse una bebida.
Cada bebida cuesta S/2,50. Completa la tabla considerando que el número de bebidas varía:

Cantidad de bebidas 1 2 3 4 5

Precio total (S/)

2. Una empresa contrata 8 constructores que trabajan con la misma eficiencia, para construir
una oficina en 20 días. Completa la tabla considerando que el número de constructores varía:

Número de constructores 1 2 4 5 8

Número de días

2. Identifica en cada situación dada, si cada par de magnitudes es directamente proporcional (DP),
inversamente proporcional (IP) o ninguna de ellas (N):

Pregunta Respuesta
Velocidad de un avión y tiempo de vuelo
Cantidad de platos vendidos y dinero recaudado por su venta
Edad y estatura en un estudiante menor de 21 años
Número de sedes de la UPN y la cantidad constante de estudiantes en cada
sede
Horas de estudio y número de respuestas correctas en una prueba

APLICACIÓN / ANÁLISIS
3. Si a varía en razón directa a b e inversamente al cuadrado de c, se tiene que a=10; b=4 y
c=14 . Halle a cuando b=16 y c=7 .
4. Un contador trabaja 6 horas diarias recibe un jornal de S/.60. El dueño de la fábrica le ha
comunicado que aumentará su jornada diaria en 2 horas. ¿Cuál será su jornal, después de
modificar su horario de trabajo?

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5. Si 10 obreros han hecho una obra en 90 días, ¿en cuántos días harán la misma obra 15 obreros?
6. Resuelve las situaciones planteadas:
a. En el lanzamiento de una nueva lavandería, Carlos ha decidido trabajar distribuyendo
propaganda durante 5 días, por lo que recibe 126 soles. ¿Cuántos días deberá trabajar para
cobrar 1512 soles?
b. Una fuente arroja 250 litros de agua cada minuto y medio. ¿Cuántos litros arrojará en una
hora?
7. Responde a las preguntas planteadas en cada situación:
a. Cinco estudiantes de la facultad de Derecho realizan una campaña sobre “Conoce tus
derechos” durante 16 días. ¿Cuántos estudiantes se tendrán que aumentar para terminar la
campaña en 10 días?
b. Un grupo de 40 estudiantes de la escuela de Comunicaciones de la UPN realizan un paseo a la
ciudad de Arequipa, llevan provisiones para 20 días. Si al iniciar el viaje se incorporan 10
estudiantes, ¿para cuántos días menos alcanzarán las provisiones?
8. Responde a las preguntas planteadas en cada situación:
a. Sesenta estudiantes de la escuela de Derecho de la UPN programan un campamento a
Obrajillo y compran provisiones para 5 días. Si justamente al partir de campamento 10
estudiantes se comunican para informar que no participarán, ¿para cuántos días más les
alcanzarán las provisiones?
b. Un obrero pinta un cerco perimétrico de 100 m2 en 6 horas. Bajo las mismas condiciones,
¿cuántas horas más le tardaría al mismo obrero pintar un cerco perimétrico de 120 m2?
SÍNTESIS / EVALUACIÓN
9. Un albañil puede construir 600 metros de carretera con 40 hombres, en 50 días, trabajando 8
h/día. ¿Cuántos días tardará el albañil en construir 800 metros de carretera con 50 obreros
doblemente eficientes que los anteriores en un terreno de triple dificultad, trabajando 2 horas
más por día?
10. Si 3 obreros colocan 100 metros cuadrados de suelo en 2 días. ¿Cuántos días tardarán 4 obreros
en colocar 1 000 metros cuadrados de suelo?
11. Para la obra cinematográfica se encarga la confección del vestuario a 20 sastres que pueden hacer
100 trajes en 40 días si trabajan 8 horas diarias. Calcule cuántos sastres se necesitarán para hacer
120 trajes en 20 días si trabajan 12 horas diarias.
12. Si para imprimir unos folletos 3 impresoras trabajan 2 horas al día durante 10 días. ¿Cuántos días
tardarán en hacerlo 2 impresoras 5 horas al día?

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CÓDIGO UPN CITA APA

Arya, J. (2009). Matemáticas aplicadas a la administración y a la

510 ARYA 2009
economía. (5th ed.). Pearson Educación.
Haeussler, E., y Wood, R. (2015). Matemática para la
510 HAEU/M 201 administración y la economía. (13th ed.). Pearson Educación.
Miller, C., Heeren, V., y Hornsby, J. (2013). Matemática
510 MILL/M 2013 razonamiento y aplicación (12th ed.). Pearson Educación.

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