GEOMETRÍA ANALÍTICA, GEOMETRÍA ANALÍTICAY GEOMETRÍA ANALÍTICA

CÓDIGO: 301301

Tarea - Unidad 3 – Geometría Analítica.

Presentado al tutor (a):

Milena Diaz

Entregado por el (la) estudiante:

Mabel Yurany Gómez Joaqui

Grupo: 301301_374

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

En el desarrollo del presente trabajo se realizaron ejercicios de referencia a, ecuaciones de

la línea recta donde nos proponen encontrar una ecuación que expresa cierta relación
como también la pendiente de una recta. La circunferencia, debemos determinar el radio
en cierto movimiento. En la elipse, debemos encontrar la altura del arco de la entrada a el
zoológico. Hipérbola debemos hallar la ubicación del barco y por último la parábola, se
desarrolla el ejercicio y se realiza la comprobación en Geogebra obteniendo resultados
iguales.
Tabla enlace video explicativo

Nombre del estudiante Ejercicio sustentado Número

Mabel Yurany Gómez Joaqui 6

Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. La ecuación de la línea recta y sus aplicaciones (resolución de

ejercicios y Rectas Paralelas y Rectas perpendiculares)
Los biólogos han observado que en una zona del país la frecuencia de chirridos de grillos
de cierta especie está relacionada con la temperatura, y la relación parece ser casi
lineal. Un grillo produce 120 chirridos por minuto a 76 °F y 166 chirridos por minuto a
90 °F.
a) Encuentre la ecuación lineal que relacione la temperatura t y el número de
chirridos por minuto n.
b) Si los grillos están chirriando a 156 chirridos por minuto, estime la temperatura.
c) Los biólogos encontraron en otra zona del país que el comportamiento de la
temperatura t con los chirridos n es paralela a la recta del inciso a), y observaron en
esta zona que el grillo produce 136 chirridos por minuto a 68 °F. Encuentre la ecuación
lineal que relacione la temperatura t y el número de chirridos por minute n.

Desarrollo del ejercicio 1: La ecuación de la línea recta y sus aplicaciones

(resolución de ejercicios y Rectas Paralelas y Rectas perpendiculares)

x 1=76 y 1=120
x 2=90 y 2=166
A ( 76,120 ) ; B (90,166)
2 1
y −y
m= 2 1
x −x
166−120
m=
90−76
46
m=
20
m=2.3
Ecuación punto pendiente
y− y 0=m(x−x 0 )
y−120=2.3(x −76)
y−120=2.3 x−174.8
y=2.3 x−174.8+ 120
y=2.3 x−54.8
Hallamos la temperatura
y=156
x=?
156=2.3 x−54.8
2.3 x−54.8=156
2.3 x=156+54.8=210.8
210.8
x=
2
x=105.4 ° F

Hallar la ecuación lineal que relacione la temperatura y el número de chirridos por minuto

y=136
x=68
m=m2=2.3
C (68,136)
y− y 0=m(x−x 0 )
y−136=2.3( x−68)
y−136=2.3 x−156.4
y=2.3 x−156.4 +136 y=2.3 x−20.4

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1: La ecuación de la línea

recta y sus aplicaciones (resolución de ejercicios y Rectas Paralelas y Rectas
perpendiculares)
La ecuación lineal que relacione la temperatura t y el número de chirridos por minute n
es
y=2.3 x−156.4 +136 y=2.3 x−20.4

Ejercicio 2. Circunferencia y sus aplicaciones.

Un ingeniero planea la construcción de un baño público en la plaza del pueblo,
de tal forma que el punto C, de aguas residuales del baño, se encuentra en el
centro de la circunferencia cuya ecuación es.
2 2
x + y −1 6 x+1 6 y=20 6
Si el punto C debe estar conectado al punto P(x , y) de una
tubería que pasa por los puntos A(−14 , 6) y B ¿, ¿Cuáles deben ser las
coordenadas de P para que la distancia entre C y la tubería AB sea mínima?

Desarrollo del ejercicio 2: Circunferencia y sus aplicaciones

2 2
x + y −Dx+ Ey + F=0 Ecuación general

2 2
(x−h) +( y−k ) = y
2
Ecuación canónica

C (h , k ) Centro

2 2
A x + B y −Cx + Dy+ F=0

Hallamos el centro
2 2
x + y −16 x+ 16 y=206
2 2
x −16 x + y + 16 y=206
2
x −16 x +¿
2 2
x −16 x +64+ y +16 y +64=206 +64+64
2 2
( x−8) +( y−8) =334
−h=−8
h=8
−k =−8
h=8
C (8 ,−8)

Hallamos la recta que pasa por el punto AB

y 1=14
y 2=6
x 1=10
x 2=26

A (−14 , 6 ) ; B(10 ; 26)

y 2− y
m= 1

x 2−x 1

26−10 16 16 4
m= = = =
6−(−14 ) 6+14 20 5

4
m=
5

Ecuación punto pendiente

y− y 0=m(x−x 0 )

4
y−10= (x (−14 ))
5

4
y−10= (x +14)
5

4 56
y−10= x+
5 5

4 56
y= x + + 10
5 5

4 106
y= x +
5 5

Para que una recta sea perpendicular

−1
m 2=
m1

−1 −1 −5
m 2= = =
m1 4 4
5

C (8 ,−8)
y− y 0=m(x−x 0 )

−5
y− (−8 )= (x−8)
4

−5
y +8= x+ 10
4

−5
y= x +2
4

Hallamos el punto p(x,y)

Primero hallamos x

4 106 −5
x+ = x +2
5 5 4

4 5 106
x+ x =2−
5 4 5

41 −96
x=
20 5

−96
∗20
5 −384
x= =
41 41

x=−9.37

hallamos y

y=
4 (
−5 −384
41
+2)
480
y= +2
41

562
y= =13.70
41

El punto mínimo es

p ( −384
41
,
41 )
562
= p(−9.37 .13 .71)
La distancia mínima de C hasta D es de 27.8

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2: Circunferencia y sus

aplicaciones
Las coordenadas de p son, p(−9.37 .13.71) para que la distancia entre C y la
tubería AB sea mínima

Ejercicio 3: Elipse y sus aplicaciones

Un arco de entrada a un zoológico tiene una sección transversal como se
muestra en la imagen, donde la curva es una semi elipse. Encuentre la altura de
arco a 16,5 pies de distancia desde el punto P.

Desarrollo del Ejercicio 3: Elipse y sus aplicaciones.

a=15
b=26
 2 2
x y
2
+ 2 =1
15 26
2 2
x y
+ =1
225 676
2
(−15+16.5) y2
+ =1
225 676
2
(−1.5) y2
+ =1
225 676
Hallamos la altura
2
y2 (−1.5)
=1−
676 225
2
y =676 ¿

√ y2 =
√ 676(1−
(−1.5)2
225
¿) ¿

y=2587

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3: Elipse y sus aplicaciones
La altura de arco a 16,5 pies de distancia desde el punto P es 2587

Ejercicio 4: Hipérbola y sus aplicaciones

Un barco está siguiendo un curso que está a 106 millas de una costa recta y
paralelo a ésta. El barco transmite una señal de auxilio que es recibida por dos
estaciones de guardacostas A y B, situadas a 206 millas una de la otra, como se
ve en la imagen. Al medir la diferencia en tiempos de recepción de señal, se
determina que el barco está 166 millas más cerca de B que de A. ¿Dónde está el
barco? (El barco está ubicado en una rama de la hipérbola)

Desarrollo del Ejercicio 4: Hipérbola y sus aplicaciones.

'
P F - PF =2a
d− ( d−166 )=2 a
d− ( d +166 )=2 a
166=2 a
2 a=166
166
a=
2
a=83
Hallamos el Foco
'
F (−c , 0 ) y F (c , 0)
'
F (−103 , 0 ) y F (103 , 0)
Hallamos de los puntos AB y el origen 0
2 2 2
c =a + b
2 2 2
b =c −a
√ b2= √ c2−a2
b=√ 1032−832
b=60.99
Sustituimos en la ecuación canónica de la hipérbola
2 2
x y
2
− 2 =1
a b
2 2
x y
2
− 2
=1
83 60.992
2 2
x y
− =1
6889 3719.78
Sustituimos y
y=103
2 2
x 103
− =1
6889 3719.78
2 2
x 103
− =1
6889 3719.78
2 2
x 103
=1+
6889 3719.78
2
2 103
x =6889∗(1+ )
3719.78

√
√ x 2 = 6889∗(1+ 3719.78
x=162.90
1032
¿)¿

p ¿)

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4: Hipérbola y sus
aplicaciones
El barco se encuentra ubicado en p ¿)

Ejercicio 5: Parábola y sus aplicaciones

El espejo de una linterna tiene la forma de un paraboloide de 116 mm de
diámetro 36 mm de pulgada de profundidad, como se ve en la imagen. ¿Dónde
debe colocarse el foco para que los rayos de luz emitidos sean paralelos al eje
del paraboloide?

Desarrollo del Ejercicio 5: Parábola y sus aplicaciones.

2
y =4 px

116
y= =58
2

x=36

2
58 =4 p(36)

2
58
=p
4∗36

p=23.36 mm

Sustituimos en la ecuación y 2=4 px

2
y =4∗23.36∗x
2
y =93.44 x
El foco debe estar ubicado en la coordenada ¿

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 5: Parábola y sus

aplicaciones
El foco debe estar ubicado en la coordenada ¿para que los rayos de luz emitidos
sean paralelos al eje del paraboloide.

Conclusiones
Se da solución a los cinco ejercicios planteados en la guía de actividades Unidad 3 Tarea
3 Geometría analítica, cada ejercicio es comprobado por el software Geogebra clásico,
partiendo de este tema se obtuvieron conocimientos en, ecuación de la línea recta y sus
aplicaciones (resolución de ejercicios y Rectas Paralelas y Rectas perpendiculares),
circunferencia, elipse, hipérbola y parábola

Referencias bibliográficas

 Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO:

matemáticas opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 115 - 146.

 Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse -

Grupo Editorial Patria. Páginas 48 – 82.
 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá
D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 285 – 299.

 Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse -

Grupo Editorial Patria. Páginas 93 – 103, 130 - 140.

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá

D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 300 - 303.

 Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse -

Grupo Editorial Patria. Páginas 112 – 121.

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá

D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 310 - 323.