TAREA 1 - FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

PRESENTADO A:
ANDRES VILLABON

PRESENTADO POR:
JONATHAN BENJUMEA FERREIRA
CODIGO: 85155532
IVAN MANUEL BOLAÑO CANTILLO
CODIGO: 1083018258

RONALD AUGUSTO SERRATO

ANDRES FELIPE MIRANDA

GRUPO: 203057_48

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

2021
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente documento se relaciona el estudio de las funciones multivariables, las cuales

se encargan de la determinación de las funciones en donde se desarrollan ejercicios que

emplean temáticas referentes a vectores, geometría en el espacio y entre otros basados en

funciones que son abordadas en las temáticas de la unidad 1.

Grupo de ejercicios 1 – Vectores, rectas y planos:
Desarrolle para cada uno de los siguientes ejercicios:
Xo=( 1,1,1 ) P=(−1,8,1 ) Q=( 4 ,−4,3 )

• Hallar unas ecuaciones paramétricas de la recta que pasa por el punto Xo ( 1,1,1 ) y tiene
como vector director al vector v con punto inicial P (−1,8,1 ) y punto final Q ( 4 ,−4,3 ).
Primero se calcula el vector director v:
⃗v =⃗
PQ=( 4 ,−4,3 )−(−1,8,1 )=(5 ,−12,2)
Las ecuaciones paramétricas de la recta son:
x=1+5 t
y=1−12t
z=1+2 t
• Calcular un vector unitario en la dirección de v.
Primero se procede a calcular la magnitud del vector
2 2 2
|⃗v|= √( 5 ) + (−12 ) + ( 2 ) =√ 25+144+ 4=√ 173
Luego, simplemente se divide al vector v sobre su magnitud
( 5 ,−12,2 )
u=
√ 173
El vector unitario es el siguiente:
5 12 2
u=
⟨ ,− ,
√ 173 √173 √ 173 ⟩
• Calcula la ecuación general del plano que pasa por Xo ( 1,1,1 ) y tenga como vector normal
a un vector ortogonal a v ( 5 ,−12,2 ) y a XoP (−2,7,0 )
Primero se procede a calcular el vector XoP:
XoP=(−1,8,1 )−( 1,1,1 )=(−2,7,0)
⃗

Se define el vector ortogonal como Vo=( x , y , z )

Se utiliza el producto cruz:

i j k
|
−2 7 0 |
5 −12 2 =( 0−14 ) i−( 0+ 4 ) j+ (35−24 ) k=−14 i−4 j+11 k

El vector normal será Vo=(−14 ,−4,11 )

Ahora simplemente se reemplaza en la ecuación general, con los valores de ambos
vectores:
x o=1 y o=1 z o=1 a=−14 b=−4 c=11

−14 ( x−1 ) −4 ( y −1 )+ 11 ( z −1 )=0

La ecuación resulta en:
−14 x−4 y +11 z +14=0
• Realizar la gráfica de los tres objetos anteriores por medio de la herramienta GeoGebra.

PQ
Dibujando ⃗

Grupo de ejercicios 2 – Curvas de nivel

Dibuje 5 curvas de nivel de la función f(x,y) y halle la longitud de arco de una de ellas (La
que escoja debe tener longitud mayor que cero). Dibuje la gráfica de f(x,y) con ayuda de
GeoGebra. (Debe justificar cada paso de la solución):

f ( x , y )=x 2+ 9 y 2
Para ello debemos crear un deslizador en GeoGebra e irlo corriendo:
La longitud de arco esta dado por:

b
L=∫ √ 1+¿ ¿ ¿
a

Vamos a tomar como ejemplo:

4=x 2 +9 y 2

x=√ 4−9 y 2
−9 y
x´=
√ 4−9 y 2
Despejamos la x

∫ √1+¿ ¿ ¿
0
2
81 y 2
∫
0 √ 1+
4−9 y 2
dy

Grupo de ejercicios 3 – Superficies:

Identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, escriba una pareametrización
y realice la gráfica con ayuda de GeoGebra; Observación: Es necesario realizar el proceso
de complementación de cuadrados. (Debe justificar cada paso de la solución):

4 x2 + y 2 + 4 z 2−4 y−24 z +36=0

Se agrupan los términos y se completan los cuadrados

4 x2 + ( y 2 −4 y ) + ( 4 z 2−24 z ) =−36

4 x2 +¿

4 x2 + ( ( y−2 )2 ) + 4 ( ( z−3 )2 ) =4

2
4 x 2 ( y−2 ) 4 ( ( z −3 ) )
2 2
+ + =1
4 4 4

( y −2 )2
x 2+ + ( z−3 )2=1
4

La expresión mostrada es una esfera :

La parametrización seria
y−2
=rsen(∅ )
2
z−3
=rcos ( ∅ )
1

x 2+ r 2=1

r =√ 1−x 2

y−2
=√ 1−x 2 sen(∅)
2
z−3
=√ 1−x 2 cos ( ∅ )
1

Grupo de ejercicios 4 – Funciones vectoriales:

En los siguientes ejercicios, para la función vectorial dada R(t) escriba la ecuación de la
recta tangente en el punto P y su curvatura k(t). Dibuje la curva trazada por la función
vectorial y la recta tangente con ayuda de Geogebra. (Debe justificar cada paso de la
solución):
R ( t )=2 cosh ( 3 t ) i−2 senh (3 t ) j+6 tk , P=(2,0,0)
Incialmente se procede a realizar la derivada en función de t de R
Se obtiene el valor correspondiente a t, el cual corresponde a t=0
R ( t )=2i
Se halla el vector tangente con la expresión:

dR ( t )
=2 cosh ( 3t )−2 senh ( 3 t ) +6 tk =6 sinh ( 3 t ) i−6 cosh ( 3 t ) j+6 k
dt
6 sinh ( 3 t ) i−6 cosh ( 3 t ) j+ 6 k
T ( t )= 2 2 2
√ ( 6 sinh ( 3 t ) ) + ( 6 cosh ( 3 t ) ) +6
Con t=0
−6 j+6 k −6 j 6 k − j k
T ( t )= = + = +
√ 36+ 36 6 √ 2 6 √ 2 √ 2 √ 2
Para hallar la curvatura se utiliza la siguiente expresión:
|R ' xR ' '|
C ( t )= 3
|R ' |
Aplicando la segunda derivada del vector R(t):

d2 R (t )
=18cosh ( 3 t ) i−18 sin ⁡( 3t ) j
d t2
Ahora se realiza el producto cruz entre R’(t) y R’’(t):

i j k
' ''

|
R x R = 6 sinh ( 3 t ) −6 cosh ( 3t ) 6
18 cosh ( 3 t ) −18 sinh ⁡(3 t) 0 |
R' x R' ' =108 sinh ( 3 t ) i+108 cosh ( 3t ) j+108 k
Se reemplaza t=0

R' x R' ' =108 j+108 k

Hallando los respectivos módulos:

|R' x R' '|=√ 1082 +¿=152.4350 ¿

 108 j+108 k
C ( t )= 3
=1.5 j+1.5 k
|6 √2|

Grupo de ejercicios 5 – Límites y continuidad:

Calcular el límite y determinar la continuidad de las siguientes funciones en el punto P
indicado. (Debe justificar cada paso de la solución):

Para que una función y=f(x) sea continua en x=c se deben cumplir las siguientes con las
siguientes condiciones:
1. Que f(x) exista
2. Que el límite de la izquierda y derecha den el mismo número
3. Que el límite nos dé lo mismo que la función evaluada en c.
Pueden obtenerse de las siguientes formas:
Respecto al cálculo del límite, se parte del hecho de que si f(x,y) no se aproxima al mismo
número L por dos trayectorias diferentes a (a,b), entonces el lim f (x ) no existe. En
(x , y)→(a ,b)
este sentido, se opta por las trayectorias a lo largo del eje:

x3 + y3 (0)3 + y 3 y3
lim 2 2
= lim 2 2
= lim 2
= lim y =1
(0 , y)→(0 ,−1) x − y (0 , y)→(0 ,−1 ) (0) − y (0 , y)→(0 ,−1) − y (0 , y)→(0 ,−1)

x3 + y 3 x3 +(−1)3 x3 −1
lim = lim = lim =1
(x ,−1 )→ (0 ,−1) x2− y 2 (x ,−1 )→ (0 ,−1) x2 −(−1)2 (x ,−1)→(0 ,−1) x 2−1
Por lo tanto
lim f ( x , y )=1
(x , y)→(0 ,−1)

Por lo tanto, cumpliendo las condiciones de continuidad, la función dada es continua en es

el punto especificado.

POR DEFINICION:

x 3 + y3
lim
(x , y)→(0 ,−1) x2 − y 2
Sea ε > 0 se busca determinar un δ >0 tal que
0< √ ¿ ¿
IVAN MANUEL BOLAÑO CANTILLO
Grupo de ejercicios 1 – Vectores, rectas y planos:
Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso: Zill, D. (2015).
Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 2-6); (pp. 15-25). Recuperado de: http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=20 Desarrolle para cada
uno de los siguientes ejercicios:
• Hallar unas ecuaciones paramétricas de la recta que pasa por el punto �!
y tiene como vector director al vector �⃗con punto inicial � y punto final �.
• Calcular un vector unitario en la dirección de �⃗.
• Calcula la ecuación general del plano que pasa por �! y tenga como vector
normal un vector ortogonal a �⃗y a �'''' ! '' �'⃗
• Realizar la gráfica de los tres objetos anteriores por medio de la
herramienta GeoGebra. •
Debe justificar cada paso de la solución.
b. Xo = (1, −2, 1), P = (1, 6, 7) y Q = (−1, 8, −3)
Ecuaciones paramétricas
Buscamos el vector V
v= PQ
v= Q -P
v= (-1,8,-3) – (1,6,7)
v= (-2,2,-10)
La recta vectorial será:
R: Xo + Vt
R: (1,-2,1) + (-2,2,-10) t
Sea R= (x,y,z)
(x,y,z)= (1,-2,1) + (-2,2,-10) t
Despejamos x, y, z
X= 1-2 t
Y= -2+2 t tenemos ecuaciones paramétricas
Z= 1-10 t
Vector unitario
Hallamos la norma de

|v|= √ (−2 )2 + ( 2 )2+(−10)²

|v|= 6√ 3
Buscamos el vector unitario
v
μv=
(−2,2 ,−10)
¿ v∨¿= ¿
6 √3
−2 2 −10
μv=( , , )
6 √3 6 √ 3 6 √3
− √ 3 √ 3 −5 √3
μv=( , , )
9 9 9
Ecuación del plano
Buscamos Xo P
XoP= P – Xo
XoP= (1,6,7) – (1,-2,1)
XoP= (0,8,6)
Realizamos producto cruz entre V y XoP

N= I J K
-2 2 -10
0 8 6
N= (12+80) I - (-12-0) J + (-16 – 0) K
N= (92) I + 12J – 16K

La ecuación del plano es:

92 (x-1) + 12 (y+2) + (-16) (z-1)= 0
92x – 92 + 12y + 24 -16 z + 16 = 0
92x + 12y -16z = 52 (-4)
23x + 3y – 4z= 13
Grupo de ejercicios 2 – Curvas de nivel Consultar en el entorno de
conocimiento el siguiente recurso:
Thomas, G. (2015). Cálculo. Varias variables. México: Pearson Educación
(pp. 720-729). Reciperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=3419&pg=74

b. f (x, y) = √ 36−x 2− y ²
sea f(x,y) = k

k= √ 36−x 2− y ²

k²= 36 -x² -y²

1) x² +y² = 36 - k²

circulo en xy, pero como es una raíz es medio circulo

C= (0,0) , R = 36 - k²
Buscaremos 5 curvas diferentes, para ello:
K= 1,2,3,4,5 reemplazando obtenemos que:
K= 1 x² + y²= 36 - 1² → x² + y²= 35
K= 2 x² + y²= 36 - 2²→ x² + y² = 32
K= 3 x² + y²= 36 - 3²→ x² + y² = 27
K= 4 x² +y²= 36 - 4²→ x² + y² = 20
K= 5 x² +y²= 36 - 5²→ x² + y²= 11

Ahora despejamos y
y²= 36 -k²

y= √ 36−k 2−x ²
−2 x
y' = se cancela el 2
2 √ 36−k 2−x ²

k 2
l = ∫ 1+
−k √ ( −x
√ 36−k 2−x 2 ) dx

para k= 1
1

l = ∫ 1+(
−1 √ −x
√ 35−x 2
) ² dx = 2.001

para k=2
2

l = ∫ 1+(
−2 √ −x
√ 32−x 2
)² dx = 4.088

para k= 3
3

l = ∫ 1+(
−3 √ −x
√ 27−x 2
) ² dx = 6.396
Para k=4
4

−4 √
l = ∫ 1+(
−x
√ 20−x2
)² dx = 9.903

Para k=5
5

−5 √
l = ∫ 1+(
−x
√ 9−x 2
) ² dx = No se puede
Grupo de ejercicios 3 – Superficies:
Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso: •
Thomas, G. (2015). Cálculo. Varias variables. México: Pearson Educación
(pp. 728-776). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=3419&pg=110
Identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, escriba una
pareametrización y realice la gráfica con ayuda de GeoGebra; Observación:
Es necesario realizar el proceso de complementación de cuadrados. (Debe
justificar cada paso de la solución):

b. 4y² + z² − x – 4z – 16y + 20 = 0

4y²- 16y + z² - 4z + 20= x

4(y²- 4y +4 – 4) + (z²- 4z + 4 – 4) = x-20
4[(y-2)-4] + (z – 2)² - 4= x-20
4(y -2)² - 16 + (z-2) – 4 = x-20 se simplifica
4(y-2)² + (z -2)²= x (/4)

( y−2)² (z−2) ² x
+ = → paraboloide eliptico
1 4 4
Grupo de ejercicios 4 – Funciones vectoriales:
Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
• Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-
Hill Interamericana. (pp. 43-49). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=116

1 1 1 1
R(t) = ¿ + ¿ + √ 2 ∈¿ , p= ( , , 0¿
2 2 2 2 2

1 2t 1
√ 2 ∗1
(
R'(t) = 2 1+ 2
2 √t +1 )
i+ (−1)¿ (1+
2
2t
2
2 √ t +1
¿+
2
2
t+ √ t +1 (
∗ 1+
2t
2
2 √ t +1 ) k

√ 2∗ 0
1 1
(1
R' ( 2 , 2 , o ¿= 2 1+
½
) 1
i− ¿ * (1 +
√( ½ ) +1 2
2 ½
2
¿ j+
2 [√ 2
(0) + 1
+1 ∗1
] k
√ ( ½ ) + 1 0+ √0 2+1

5+ √ 5 1 √5
R'(½, ½,0) = (
10 2 (
i− . 1+
2 )( 5+5√ 5 ) k + √22 k
La ecuación de la recta será
1 1
R= ( , , 0¿+ ( 0,72 ,−1 ,53,0,7 ) t
2 2
Ahora buscaremos su continua
dx 1 t
Sea dt = 2 (1+ 2 )
√t +1
t 2 +1−t 2
d ²x 1
[ ]
= ¿ 1 ( t 2+ 1 ) ½
dt ² 2
2 ( t 2 +1 )2

1
∗1
d ²x 2
=
dt ² ¿¿
 1
∗4
d ²x 2
=¿ t=½=
dt ² ¿¿

dz √ 2
= .¿
dt 2

d ² z −√ 2 t 2
= ¿ (1+ 2 ¿² + √ ∗¿ ˉ' * 1
dt ² 2 √t +1 2 ¿¿

d ²z − 2 0
∨t=0= √ ¿ ˉ² (1+ 2
¿ ² + √ 2 ¿ ˉ ' (0²+1¿−3/ 2
dt ² 2 √0 +1 2

d ²z
=0
dt ²
R'(t) x R'' (t) =

I j k
0,72 -1,53 0,7
0,36 0,36 0
R' (t) x R'' (t) = -0,252 i + 0,252 j + 0,8028

R' (t) x R'' (t) | = √ (−0,252 )2 + ( 0,252 )2+(0,8028) ²

R' (t) x R” (t)= 0,8783

R' (t) = | = √ ( 0,72 )2+ (−1,53 )2+(0,7) ²

R'(t) | = 1,83
0,8783
K(t) =
( 1,83 ) 3
K(t) = 0,2623
Grupo de ejercicios 5 – Límites y continuidad:
Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso: Zill, D. (2015).
Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill Interamericana.
(pp. 130-136). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=142
Calcular el límite y determinar la continuidad de las siguientes funciones en
el punto � indicado. (Debe justificar cada paso de la solución):

1- ∃ f ( 1,1 )=1
lim (1,1) sen (x 2− y 2)
2- (x , y) =1
x 2− y ²

Sabiendo que
sen z
lim =1
z→0 z

sen( x 2− y 2)
3- lim ( 1,1 ) = f(1,1)
(x , y)→ x2− y ²

1=1 f es continua
RONALD AUGUSTO SERRATO
1 – Vectores, rectas y planos:

c. X 0=( 2,0 ,−1 ) , P= (−3 ,12 ,−2 ) y Q=(−5 ,−1, 1)

Desarrolle para cada uno de los siguientes ejercicios:

 Hallar unas ecuaciones paramétricas de la recta que pasa por el punto X 0 y tiene
como vector director al vector ⃗vcon punto inicial P y punto final Q
⃗v =⃗
PQ=(−5 ,−1 ,1)−(−3 , 12 ,−2 ) =(−2 ,−13,3)
Ecuaciones paramétricas de la recta
x=2−2t y=0−13 t z=−1+3 t

 Calcular un vector unitario en la dirección de ⃗v

Magnitud del vector
2 2 2
⃗v =√ (−1 ) + (−13 ) + (3 ) =√ 1+ 169+ 9= √179
Vector unitario
(−2 ,−13,3) −2 13 3
u= = ,− ,
√ 179 √179 √179 √ 179

 Calcula la ecuación general del plano que pasa por X 0 y tenga como vector normal
X0 p
un vector ortogonal a ⃗v y a ⃗
Vector 0X
⃗ p XoP=(−3 ,12 ,−2 )−( 2,0 ,−1 )=(−5,12 ,−1)
⃗
Vector ortogonal
Vo=( x , y , z )
Vector normal
 i j k
|−2 −13 3
−5 12 −1 |
¿ ( ( −13 (−1 ) ) −12 (3 ) ) i−( (−2 (−1 ) )− (−5 ( 3 ) ) ) j+ ( ( −2 ( 12 ) ) −(−5 (−13 ) ) ) k
¿−23 i−17 j−87 k
Vo=(−23 ,−17 ,−87 )
Ecuación general
x o=2 y o =0 z o=−1
a=−23 b=−17 c=−87
−23 ( x−1 )−17 ( y −1 )−87 ( z−1 )=0
127−23 x−17 y−87 z=0

 Realizar la gráfica de los tres objetos anteriores por medio de la herramienta

GeoGebra.

2 – Curvas de nivel:
Dibuje 5 curvas de nivel de la función f (x , y ) y halle la longitud de arco de una de ellas
(La que escoja debe tener longitud mayor que cro). Dibuje la gráfica de f (x , y ) con ayuda
de GeoGebra. (Debe justificar cada paso de la solución):

c. f ( x , y )=√ 36−9 x 2−4 y 2

la función es una elipse, que es de la forma:

m
a 2=b2 +c 2 por lo tanto, como √n am =a n son operaciones inversas y se cancelan, quedando
2 2
f ( x , y )=36−9 x −4 y
Ajustamos la función a la fórmula, agregando la variable K, la cual le damos valores para
calcular las curvas de nivel.
f ( x , y )=36−9 x2 −4 y 2 f ( x , y )=K Entonces K=36−9 x 2−4 y 2
Despejamos y separamos términos

9 x 2+ 4 y 2=36−K
Para hallar las curvas de nivel le damos valores a K,
K=0, K=1, K=2, K=3, K=4
las 5 curvas serian:

9 x 2+ 4 y 2=36 9 x 2+ 4 y 2=35 9 x 2+ 4 y 2=34

9 x 2+ 4 y 2=33 9 x 2+ 4 y 2=32

La longitud de arco esta dado por:

b
L=∫ √ 1+¿ ¿ ¿
a

Tomamos: 9 x 2+ 4 y 2=36

2 36−4 y 2
9 x 2=36−4 y2 x=
9

36−4 y 2
x=
9√
−9 y
x´=
9 √ 36−4 y 2
Despejamos:
3 2
−9 y
∫
0

3
√ 1+
[
9 √ 36−4 y 2
dy
]
81 y
∫
0 √ 1+
324 ( 9− y 2 )
dy

3 – Superficies:
Identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, escriba una pareametrización
y realice la gráfica con ayuda de GeoGebra;
Observación: Es necesario realizar el proceso de complementación de
cuadrados. (Debe justificar cada paso de la solución):

c. x 2+ 2 y 2−z 2 +3 x=1

Agrupamos los términos

x 2+ 2 y 2−z 2=1−3 x
Corresponde a un hiperboloide de una hoja, eje de simetría z.
Completamos los cuadrados

x 2+ 2 y 2−z 2 +3 x−2 y 2=−2 y 2+ 1

x 2+ 3 x −z2 =−2 y 2 +1

x 2+ 3 x −z2 + z 2=−2 y 2 + z 2+1

3 2 3 2
x 2+ 3 x + () ()
2
=
2
−2 y 2+ z 2 +1
Una parametrización del hiperboloide de una hoja de ecuación x²/a² + y²/b² − z²/c² = 1, es
T: D ⊂ R² →R³ tal que T(u, v) = a cos(u) cosh(v), b sen(u) cosh(v), c senh(v)), con D = [0,
2π) ×R
4 – Funciones vectoriales:
En los siguientes ejercicios, para la función vectorial dada R(t ) escriba la ecuación de la
recta tangente en el punto P y su curvatura k (t) Dibuje la curva trazada por la función
vectorial y la recta tangente con ayuda de GeoGebra. (Debe justificar cada paso de la
solución):

(1+t )3 /2 (1−t )3 / 2 t 2 √2 1
c. R ( t )= i+ j+ k , P=0 , ,−
3 3 √2 3 √2
5 – Límites y continuidad:
Calcular el límite y determinar la continuidad de las siguientes funciones en el punto P
indicado. (Debe justificar cada paso de la solución):

(1+ y )3
c.
{ 2 2
f ( x , y )= x + y + 2 x +2 y+ 2
1 (
2
si(x , y) ≠(−1 ,−1)

si x , y =(−1 ,−1)
)
, P=(−1 ,−1)

ANDRES FELIPE MIRANDA

Desarrolle para cada uno de los siguientes ejercicios:

1. Hallar unas ecuaciones paramétricas de la recta que pasa por el punto 𝑋0 y tiene
como vector director al vector 𝑣⃗con punto inicial 𝑃 y punto final 𝑄.
2. Calcular un vector unitario en la dirección de 𝑣⃗.
3. Calcula la ecuación general del plano que pasa por 𝑋0 y tenga como vector normal
 un vector ortogonal a 𝑣⃗ y a 𝑋''''0''𝑃'⃗
4. Realizar la gráfica de los tres objetos anteriores por medio de la herramienta
GeoGebra.
Debe justificar cada paso de la solución.

Literal E;
e. 𝑋0 = (1, 1, −1), 𝑃 = (9, 15, 4) y 𝑄 = (0, −1, − 6).

1. Iniciamos hallando el vector dirección 𝑣⃗, haciendo la resta del punto final y el punto
inicial;

v⃗ =Q−P=( 0 ,−1 ,−6 )−( 9 ,15 , 4 )

⃗v =(−9 ,−16 ,−10)

Ahora tenemos que la ecuación paramétrica de la recta es;

x=−9 t
{y=−1−16 t
z=−6−10 t
Para t ∈∨R

2. Para calcular el vector unitario de ⃗v, debemos hallar primero el modulo de ⃗v;
Entonces;
v⃗ (−9 ,−16 ,−10 )
=
|⃗v| |(−9 ,−16 ,−10 )|
Se calcula el valor obsoluto del ⃗v,
(−9 ,−16 ,−10 )
√(−9¿¿ 2)+(−16 ¿¿ 2)+(−102 )¿ ¿
Se resuelven las operaciones matemáticas;
(−9 ,−16 ,−10 ) (−9 ,−16 ,−10 ) −9 16 10
= = ,− ,−
√ 81+256+100 √ 437 √ 437 √ 437 √ 437
Y tenemos el vector unitario de ⃗v

( √−9437 ,− √16437 ,− √10437 )

3. Se inicia con la obtención del vector de X0P;
x 0 P=( 9 , 15 , 4 ) −( 1, 1 ,−1 ) =( 8 ,14 ,5 )
⃗

Ahora hacemos el producto punto de los dos vectores que tenemos, para obtener el punto
ortogonal.

i^ ^j k^
⃗v x ⃗
|
X 0 P= −9 −16 −10
8 14 5 |
^
¿ i¿

i^ (−80+140 )− ^j (−45+80 ) + k^ (−126 +128 )=i^ 60− ^j25+ k^ 2=(60 ,25 , 2)

4. Gráfica en geogebra.

Grupo de ejercicios 2 – Curvas de nivel

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Thomas, G. (2015). Cálculo. Varias variables. México: Pearson Educación (pp. 720-729).
Recuperado de
http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=3419&pg=74
Dibuje 5 curvas de nivel de la función 𝑓(𝑥 , 𝑦) y halle la longitud de arco de una de ellas
(La que escoja debe tener longitud mayor que cro). Dibuje la gráfica de 𝑓(𝑥 , 𝑦) con ayuda
de GeoGebra. (Debe justificar cada paso de la solución):

e. 𝑓(𝑥, 𝑦) = :𝑥2 + 𝑦2 − 1

Para calcular las curvas de nivel debemos tener en cuenta que la función que vamos a
trabajar es una circunferencia, entonces estas tienen una forma de;

x 2+ y 2=r 2
Entonces, tenemos la función que vamos a manejar, para poder hallar las 5 curvas de nivel
solicitadas debemos ajustar la función a la formula de las curvas de nivel para ello se
agrega una la variable K, a la cual le damos valores para calcular las curvas de nivel.

f ( x , y )=x 2+ y 2−1
f ( x , y )=z
Entonces;
K= x 2+ y 2−1
Buscando llegar a la ecuación de la circunferencia, pasamos x y y para un lado y lo demás
en el otro lado.

−x 2− y 2=−1−k
Multiplicando todo por -1.

x 2+ y 2=k +1
Ahora para hallar las curvas de nivel le damos valores a k, empezando por k= 0
Entonces la curvas son;
K= 0;

x 2+ y 2=1

K=1;

x 2+ y 2=2
K=2;
x 2+ y 2=3
K=3

x 2+ y 2=4
K=4

x 2+ y 2=5

Ahora para graficar, tomamos los valores y graficamos en geogebra.

Grupo de ejercicios 3 – Superficies:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Thomas, G. (2015). Cálculo. Varias variables. México: Pearson Educación (pp. 728-
776). Recuperado de
http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=3419&pg=110

Identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, escriba una

pareametrización y realice la gráfica con ayuda de GeoGebra; Observación: Es necesario
realizar el proceso de complementación de cuadrados. (Debe justificar cada paso de la
solución):
e. 9𝑥2 − 𝑦2 + 4𝑧2 − 54𝑥 − 10𝑦 + 56 = 0
Para poder identificar la superficie se debe organizar la ecuación de manera que las
variables con grado 2 en este caso queden de un lado y lo demás del otro lado.

9 x 2− y 2 +4 z 2=54 x−10 y−56

Ahora bien, esta forma de ecuación de acuerdo a la bibliografía corresponde a un

Hiperboloide de 2 hojas esto debido a que una de las variables al cuadrado es negativa en
este caso Y, y el resultado del segundo miembro es negativo.
Fuente. Canal de YouTube de César Moisés Grillo Soliz
Grupo de ejercicios 4 – Funciones vectoriales:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

• Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables.
México: McGraw-Hill Interamericana. (pp. 43-49). Recuperado dehttp://www.ebooks7-
4.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=116

En los siguientes ejercicios, para la función vectorial dada 𝑅(𝑡) escriba la

ecuación de la recta tangente en el punto 𝑃 y su curvatura 𝜅(𝑡). Dibuje
la curva trazada por la función vectorial y la recta tangente con ayuda
de Geogebra. (Debe justificar cada paso de la solución):

𝑅(𝑡) = 𝑒𝑡𝒄𝒐𝒔(𝒕)𝒊 + 𝑒𝑡𝒔𝒆𝒏(𝒕)𝒋 + 𝑒𝑡𝒌 , 𝑃 = (1,0,1).

Para poder calcular la ecuación de la recta tangente debemos obtener la derivada de la

ecuación con respecto a t., ya que esta determina la pendiente lo que hace que sea tangente
a la ecuación planteada.

r ´ ( t ) =e t cos ( t ) i+e t sen ( t ) j+e t k

(e ¿ ¿ t cos ( t )−et sen ( t ) )i+(e ¿ ¿ t cos ( t )+ et sen ( t )) j+e t k ¿ ¿

Ya tenemos el punto de tangencia P0 y un vector tangente en ese punto, ~r 0 (t0), que podemos
usar como vector director; entonces las ecuaciones paramétricas de la recta tangente a la hélice
en P son:

x=ecos 1−esen 1u
Lt =
{ y=0 u
z=eu

U que pertenecese a todos los reales.

Grupo de ejercicios 5 – Límites y continuidad:

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso: Zill, D.

(2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México:
McGraw-Hill Interamericana. (pp. 130-136). Recuperado de
http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=142
Calcular el límite y determinar la continuidad de las siguientes funciones
en el punto 𝑃 indicado. (Debe justificar cada paso de la solución):

e.
x5 y2

{
f ( x , y )= x 2 + y 2 , para ( x , y ) ≠ 0
0 , para ( x , y )=0

Ahora tenemos que el limite no debe ser indeterminado en el punto, buscamos la forma de
hacerlo no indeterminado en el punto (0,0);
Para ello multiplicamos arriba y abajo el primer termino

x5 y2
∗x5 y 2
x2 + y2 x10 y 4 x 10 y 4 x10 y 4
= = +
x5 y2 x 7 y 2+ x5 y 4 x7 y 2 x 5 y 4
Ahora eliminamos los términos que permitan reducir;

x3 y2 + x5
Evaluando el punto (0,0), nos da 0, no indeterminado.
 CONCLUSIONES

Este trabajo fue de vital importancia ya que aplicamos funciones de una variable que en
algunas ocasiones suelen ser intervalos abiertos o cerrados, además trataremos de extender
estos conceptos a otros equivalentes para las funciones de las variables, además también
aplicamos funciones vectoriales Para obtener la derivada de una función vectorial, se aplica
la derivada a cada componente:

Si interpretas a la función inicial como que da la posición de una partícula como una

función del tiempo, la derivada te da el vector velocidad de esa partícula como una función
del tiempo. Y por último tratamos los límites y continuidad los límites describen el
comportamiento de una función conforme nos acercamos a cierto valor de entrada, sin
importar el valor de salida de la función. La continuidad requiere que el comportamiento de
una función alrededor de un punto sea igual al valor de la función en ese punto.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
 Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 2-6); (pp. 15-25)
 Thomas, G. (2015). Cálculo. Varias variables. México: Pearson Educación (pp. 720-
729)
 Thomas, G. (2015). Cálculo. Varias variables. México: Pearson Educación (pp. 728-
776).
 Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 43-49)
 Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 130-136)