/ N° 6

PRUEBA DE MATEMÁTICA
Solucionario ENSAYO 6 Preuniversitario UC 2022

En este documento se encuentran los fundamentos y alternativas correctas de las

preguntas del Ensayo Forma-622 de Matemática del Preuniversitario UC.

Eje temático: Números

Nº Clave Defensa
1 B Calculando según la prioridad de las operaciones:

(10 + 4) − ( −12 + 2 ) = 142 − ( −10 )

2 2 2

= 196 − 100
= 96

2 C El procedimiento correcto para resolver el ejercicio es:

− ( −20 ) + 10 ( −15 + 10 ) − ( −18  5) 

= − ( −20 ) + 10  ( −5) − ( −90 ) 

= − ( −20 ) + ( −50 ) + 90

= −20

Donde se puede observar que Amelia se equivoca al

resolver la suma ( −20 ) + 10 antes de multiplicar 10  ( −5) ,
pues la multiplicación es prioridad ante la suma.

3 C La longitud de cada guirnalda corresponde al total de

metros dividido en el total de guirnaldas. Si se tienen 25
cajas con 12 guirnaldas cada una, entonces el total de
guirnaldas está dado por (12  25) , y como son 1200
1200
metros en total, la longitud de cada guirnalda es
12  25
metros.

4 A La variación de temperatura de cada ciudad corresponde

a la diferencia entre la temperatura máxima y mínima:

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 1

 Curicó: 12 − ( −3) = 12 + 3 = 15C
Talca: 15 − 2 = 13C
Linares: 13 − 1 = 12C
Los Ángeles: 9 − ( −5) = 9 + 5 = 14C
Así, la ciudad en que se registró la mayor variación de
temperatura es Curicó, y donde se registró la menor es
Linares.
5 D Dado que n  m , analizando cada alternativa, se tiene:

A) No es siempre positiva, ya que el cociente puede ser

positivo o negativo, dependiendo de los signos que
tengan ambos números.

B) No es positiva, ya que n es mayor que m.

C) No es siempre positiva, ya que su signo depende del

signo de n.

D) Es siempre positiva, ya que si n  m , entonces

n − m corresponde a un valor positivo, y al dividir por
2, el resultado también es positivo.

6 D Al transformar los decimales a fracción y resolver, de

acuerdo con la prioridad de las operaciones, se tiene:
3
 1 5  1 4
0,5 −  −   0, 4 = − − .
 2 10  8  10
52 1 4
= + 
10  2 82 10
10 1
= +
20 20
11
=
20

7 A El recíproco de 1 − 3−2 corresponde al inverso multiplicativo

( )
−1
de 1 − 3−2 , es decir 1 − 3−2 . En primer lugar, se debe
calcular el valor de la expresión:
1 1 9 −1 8
1 − 3−2 = 1 − 2 = 1 − = =
3 9 9 9

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 2

 −1
8 9
Luego, su recíproco es   = .
9 8

8 C 3
Si el primo de Mariel le regaló 2 = 2, 6 kg de papayas,
5
1,5 kg de chirimoyas, 850 g = 0, 85 kg de lúcumas y
3
1 = 1,75 kg de tunas, entonces la suma total de todas
4
estas cantidades es 2,6 + 1,5 + 0,85 + 1,75 = 6,7 , lo que
corresponde al total de kilogramos de fruta que recibió de
regalo Mariel.

9 B 1
Si Susana gastó de su dinero ahorrado en vestuario,
5
4
entonces el resto corresponde a los del total. Luego, si
5
1
gastó del resto en medicamentos, entonces gastó
4
1 4 1
 = del total en medicamentos, por lo que gastó,
4 5 5
2 3
en total de sus ahorros, mientras que los otros del
5 5
dinero que tenía corresponde a los $510000 que le
quedaron.
Finalmente, el total de dinero ahorrado por Susana, antes
510000  5
de realizar los gastos es: .
3

10 A Si la botella A de 1 L de capacidad contiene líquido hasta

el 80 % de su capacidad total, entonces la cantidad de
80
líquido que contiene es  1000 cm3 = 800 cm3 .
100
Si la botella B de 1,2 L de capacidad contiene líquido hasta
5
los de su capacidad total, entonces la cantidad de
8
5
líquido que contiene es  1200 cm3 = 750 cm3 .
8

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 3

 4
Y si la botella C de L de capacidad total contiene líquido
5
7
hasta sus partes, entonces la cantidad de líquido que
8
7 4
contiene es   1000 cm3 = 700 cm3 .
8 5
Luego, al ordenar las cantidades de líquido de cada botella
de menor a mayor, el orden correcto es C  B  A .

11 C El 45 % de la mitad de un número R se puede expresar

45 1
como   R . Así, el factor por el que se debe
100 2
multiplicar R para obtener lo pedido es:
45 1 45
 = = 0,225
100 2 200

12 C Si se descuenta de su sueldo el 20 %, entonces lo que

recibe corresponde al 100 % − 20 % = 80 % . Luego, al
calcular el 80 % de $450000:
80
 450000 = 80  4500 = 360000
100

13 D Si una cantidad n aumenta en un 20 %, entonces se

120
obtiene el 120 % de la cantidad, es decir,  n.
100
Luego, si disminuye en un 5 %, se obtiene el 95 % de la
cantidad anterior, es decir:
95 120 19 6 114
 n =  n = n
100 100 20 5 100
lo que corresponde al 114 % de n, es decir, la cantidad
inicial aumentada en un 14 %.

14 B Aplicando las propiedades de las potencias, el producto

( )
2
entre 3m3 y 2n3 equivale a:

(3m ) ( )
2 2
3
 2n3 = 32  m3  2  n3
= 9  2  m6  n3
= 18m6n3

15 B Como cada vez que Agustín realiza un doblez el área del

cuadrado original (Á) se reduce a la mitad, entonces, con

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 4

 el primer doblez se obtiene un rectángulo cuya área es
1
equivalente a  Á ; con el segundo se obtiene un
2
1 1
cuadrado cuya área es equivalente a 2  Á =  Á , y así
2 4
sucesivamente, por lo que al quinto doblez se obtiene un
1 1
rectángulo cuya área es equivalente a 5  Á = Á.
2 32

16 B Al descomponer y operar las raíces, se obtiene:

98 49  2
32 − 2 8 + = 16  2 − 2  4  2 +
14 14
7 2
= 4 2 −22 2 +
14
2
=4 2−4 2+
2
2
=
2

17 D Aplicando propiedades de raíces, una forma correcta de

3
desarrollar 252  1253 es:

3
252  1253 = 3 54  59 / amplificando índices y exp onentes
= 6 58  6 527 / sumando exp onentes
6
= 535

18 D Si el recuento de glóbulos rojos es de aproximadamente

56  1011 células por litro de sangre y se estima que este
hombre contiene aproximadamente 5,5 litros de sangre en
total, entonces la cantidad de glóbulos rojos presentes en
su cuerpo es:
5,5  56  1011 = 308  1011
( )
= 3, 08  102  1011
= 3, 08  1013

19 C Al verificar cada afirmación:

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 5

 A) Verdadera, ya que al segundo mes de haber
comenzado el estudio la población de insectos era de
300  22 = 300  4 individuos, es decir, se había
cuadruplicado.

B) Verdadera, ya que al tercer mes de haber comenzado

el estudio la población de insectos era de
300  23 = 300  8 = 2400 individuos, y como
inicialmente eran 300, la cantidad efectivamente
aumentó en 2100 individuos.

C) Falsa, ya que al quinto mes de haber comenzado el

estudio la población de insectos era de 300  25
individuos, es decir, aumentó en 25 veces la cantidad
inicial de individuos.

D) Verdadera, ya que desde el comienzo del estudio,

cada mes que pasa la población de insectos se
multiplica por 2, es decir, se duplica.

Eje temático: Álgebra y funciones

Nº Clave Defensa
20 A Si el largo del rectángulo mide 3m + 1 centímetros y el
ancho mide la mitad del largo, entonces el ancho mide
3m + 1
. Luego, la longitud de la cuerda corresponde al
2
perímetro del rectángulo, por lo que ésta mediría:
 3m + 1 
2 (3m + 1) + 2   = 6m + 2 + 3m + 1 = 9m + 3 cm
 2 

21 C
Si el total de láminas es (2N2
+ 12N − 32 ) y éstas se
repartirán de forma equitativa en (N + 8 ) sobres, entonces
cada sobre tendrá una cantidad de láminas equivalente al
cociente entre el total de láminas y el total de sobres, es
2N2 + 12N − 32
decir: .
N+8
Al factorizar y simplificar la fracción, se obtiene:

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 6

 2
(
2N2 + 12N − 32 2 N + 6N − 16
=
)
N+8 N+8
2 (N − 2 ) (N + 8 )
=
N+8
= 2 (N − 2 )
= 2N − 4

22 B Al calcular las respectivas áreas, se tiene:

A) No es siempre verdadera, ya que el área de un

cuadrado de lado (p − q) es (p − q) = p2 − 2pq + q2 .
2

B) Es siempre verdadera, ya que el área de un

rectángulo de lados (p + q) y (p − q) es
(p + q)  (p − q) = p2 − q2 .
C) No es siempre verdadera, ya que el área de un
cuadrado de lado (p + r ) es (p + r ) = p2 + 2pr + r2 .
2

D) No es siempre verdadera, ya que el área de un

rectángulo de lados (p + q) y (p − r ) es
(p + q) (p − r ) = p2 + (q − r ) p − qr .
23 A Si X e Y son variables directamente proporcionales, al
ordenar los datos en una tabla, se tiene:
X Y
10 a
b 6
10 b
donde siempre se cumple que = .
a 6

Luego, verificando cada igualdad:

A) Es siempre verdadera, ya que en una proporción los

productos cruzados son iguales, es decir: a  b = 6  10 .

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 7

 B) No es siempre verdadera, ya que al despejar a en la
6  10
proporción, se obtiene: a = .
b

C) No es siempre verdadera, ya que al despejar b en la

6  10
proporción, se obtiene: b = .
a

D) No es siempre verdadera, ya que el cociente entre a

y b depende de ambos valores y no se puede
determinar previamente.

24 C Si la cantidad de bombones que le corresponde a cada

nieto es inversamente proporcional a su edad, entonces el
producto entre dicha cantidad y su respectiva edad es
constante. Luego, si al mayor que tiene 12 años le
corresponden 4 bombones, entonces la constante de
proporcionalidad es 12  4 = 48 , por lo que el menor de 6
48
años recibirá = 8 bombones, mientras que el que tiene
6
48
8 años recibirá = 6 bombones. Finalmente el total de
8
bombones es 4 + 6 + 8 = 18 .

25 C Sea M la edad del mayor actualmente, entonces la edad

del menor es M − 6 . Si hace 8 años la edad del mayor era
el doble de la edad del menor, entonces se puede plantear
la ecuación M − 8 = 2 (M − 6 − 8) y despejar M:
M − 8 = 2 (M − 14 )
M − 8 = 2M − 28
28 − 8 = M
20 = M

Así, el mayor de ellos tiene 20 años y el menor

20 − 6 = 14 años, por lo que sus edades suman
20 + 14 = 34 años.

26 B Si David y Pablo demoran, 4 y 6 horas respectivamente,

en cortar el césped, entonces la cantidad total de horas
(x) que tardarían juntos, está dada por:

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 8

 1 1 1
+ =
4 6 x
Luego, al multiplicar por x a ambos lados de la igualdad,
se obtiene la ecuación:
x x
+ =1
4 6

27 A Si el mínimo valor que puede tomar un número real q es

12, entonces q  12 . Además, si q no puede ser mayor
que 25, entonces q  25 , y se tiene que 12  q  25 .
Luego, para determinar el intervalo al que pertenece el
doble de la suma entre q y 5, se debe sumar 5 a la
desigualdad, y luego multiplicar por 2:
12  q  25 / +5
17  q+5  30 / 2
34  2 ( q + 5)  60

Así, el intervalo buscado es 34,60 .

28 D Si la estatura de la persona, en metros, corresponde a 1,7,

entonces la expresión para el IMC en el intervalo
considerado “normal” es:
M
18   24,9
(1,7)
2

Al despejar la masa M, multiplicando la desigualdad por

(1,7)
2
, se obtiene:
18  (1,7)  M  24,9  (1,7)
2 2

29 D Verificando los pasos realizados por Luis al resolver el

sistema de ecuaciones:

El Paso 1 es correcto, ya que al multiplicar por 2 la

segunda ecuación se tiene:
4m − 2n = −2
4m − 2n = −2
5 
 2m + 8  2 = −n  2 5m + 16 = −2n
2
4m − 2n = −2
Y al ordenar:
5m + 2n = −16

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 9

 El Paso 2 es correcto, ya que, al sumar ambas
ecuaciones, se obtiene: 9m = −18 , y al dividir la igualdad
por 9, se obtiene el valor de m que es −2 .

El Paso 3 es correcto, ya que, al reemplazar el valor de

m en la segunda ecuación, se tiene:

5
 −2 + 8 = −n
2

El Paso 4 es incorrecto, ya que, al despejar n, resulta:

−5 + 8 = −n  −n = 3  n = −3

30 B Al resolver el sistema de ecuaciones con el método de

reducción, multiplicando por −2 la primera ecuación, se
tiene:
2x + y = −3k /  −2 −4x − 2y = 6k

x + 2y = 3k x + 2y = 3k

Sumando ambas ecuaciones: −3x = 9k  x = −3k .

Luego, al reemplazar el valor de x en la segunda ecuación,
se obtiene:
−3k + 2y = 3k / +3k
2y = 6k / :2
y = 3k
x −3k
Finalmente, al calcular lo pedido: = = −1 .
y 3k
31 C Si la función h ( t ) modela la altura del nivel de agua del
estanque desde que comienza a vaciarse a un ritmo
constante, donde t es el tiempo transcurrido, en horas y n
es el nivel de agua inicial, entonces la gráfica de h
corresponde a una recta decreciente que intersecta al eje
de las ordenadas en (0,n) . Además, si el estanque tarda s
horas en vaciarse totalmente, entonces intersecta al eje
de las abscisas en ( s,0 ) , y la gráfica de h sería:

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 10

 32 C Si el costo de fabricación de un producto tiene un monto
fijo de $1500, además de un monto (a) por cada unidad
que se fabrica, entonces la función que modela el costo de
fabricación de x unidades de tal producto, corresponde a
una función afín de la forma f ( x ) = ax + 1500 .
Si se sabe que 10 de tales productos tienen un costo de
fabricación total de $4500, entonces f (10) = 4500 y así:
10a + 1500 = 4500 / −1500
10a = 3000 / : 10
a = 300
Luego, la función buscada es f ( x ) = 300x + 1500 .

33 B Si los metros de altura a los que se encuentra el clavadista

5
desde su lanzamiento están dados por − s2 + 15 , donde
3
s es la cantidad de segundos transcurridos, entonces para
calcular la cantidad de segundos que han pasado al
encontrarse a 10 metros de altura, se debe despejar s al
igualar la expresión a 10. Así se tiene:

5 2 5
− s + 15 = 10 / −10 + s2
3 3
5
5 = s2 /  3
3
15 = 5s2 / : 5
3 = s2 /
3=s

34 A La función g ( x ) = −x ( x + 2 ) se encuentra expresada en su

forma factorizada, por lo que se puede deducir que sus
intersecciones con el eje de las abscisas corresponden a

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 11

 los puntos (0,0 ) y ( −2,0) . Además la abscisa de su vértice
0−2
corresponde a x= = −1 , y su ordenada es
2
g ( −1) = − ( −1) ( −1 + 2) = 1 , por lo que la gráfica buscada es:

35 D Analizando cada afirmación con respecto a la parábola

asociada a la función dada:

A) Verdadera, ya que la intersección con el eje de las

abscisas corresponde a los puntos donde f ( x ) = 0 . En
este caso, si m ( x − p ) ( x + q) = 0 , entonces x1 = p y
x2 = −q .

B) Verdadera, ya que la intersección con el eje de las

ordenadas corresponde al punto ( 0, f ( 0 ) ) . En este
caso, f (0) = −mpq .

C) Verdadera, ya que el eje de simetría de la parábola es

una recta vertical que pasa por el valor medio de las
intersecciones con el eje de las abscisas, es decir,
p−q
x= .
2

D) Falsa, ya que si m  0 la parábola tiene concavidad

p − q
negativa y f   correspondería a su máximo valor.
 2 

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 12

Eje temático: Geometría

Nº Clave Defensa
36 D Verificando si los lados de cada triángulo cumplen con el
teorema de Pitágoras, se tiene:

A) Es un triángulo rectángulo, ya que:

( ) ( )
2 2
4 2 + 4 2 = 82
16  2 + 16  2 = 64
32 + 32 = 64
64 = 64

B) Es un triángulo rectángulo, ya que:

2 2 2
5 + 6 = 11
5 + 6 = 11
11 = 11

C) Es un triángulo rectángulo, ya que:

( 2) = ( 3)
2 2
12 +
1+2 = 3
3=3

D) No es un triángulo rectángulo, ya que:

2 2 2
1 1 1
3 +  4  5
     
1 1 1
+ 
9 16 25
25 1

144 25
37 A Si cada cuadrado de la cuadrícula tiene 1 cm de lado,
entonces aquellos lados de la figura que coinciden con los
lados de los cuadrados se pueden calcular directamente:

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 13

 I
2 cm F
H

G
8 cm
A 4 cm 12 cm

C
2 cm E

B
Mientras que los segmentos AB y AI son hipotenusas de
triángulos rectángulos isósceles, de catetos 8 cm, las que
por Teorema de Pitágoras miden:
82 + 82 = 64  2
= 8 2 cm

Y los segmentos CD y GH son congruentes con los

segmentos DE y FG, y son hipotenusas de triángulos
rectángulos isósceles de catetos 4 cm, las que por
Teorema de Pitágoras miden:

42 + 42 = 16  2
cm.
= 4 2 cm

Finalmente, el perímetro de la figura formada es:

(2  8 ) (
2 + 4  4 2 + 2  2 + 12 cm = 16 + 32 2 cm)
38 D Si el rectángulo se divide exactamente en 48 cuadrados
congruentes de 3 cm de área, entonces el área total del
rectángulo es 48  3 = 144 cm2.
Luego, si sus lados están en la razón 1 : 3, éstos se pueden
representar por x y 3x, y sus medidas se pueden calcular
despejando x en la ecuación x  3x = 144 .

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 14

 3x2 = 144 / :3
x2 = 48 /
x= 48
x=4 3

Así, los lados del rectángulo miden 4 3 cm y 12 3 cm,

por lo que su perímetro mide:
( )
2 4 3 + 12 3 = 32 3 cm

39 A Si el marco de madera tiene 5 cm de grosor, entonces la

superficie de vidrio de la ventana corresponde a 4 sectores
circulares, cada uno de ellos equivalente a un cuarto de
círculo de radio 25 cm, los que forman un círculo completo,
cuya área sería:
  (25) = 3  625 = 1875 cm2
2

40 D Si ABCD es un rectángulo de lado AB = t y en él se

encuentra una semicircunferencia inscrita, entonces el
t
diámetro de la circunferencia es t y BC = . Luego, el
2
perímetro de la región sombreada corresponde a la suma
del arco BA y los segmentos BC, CD y DA. Al calcular, se
tiene:
t t t t  
+ +t+ = + 2t = t  + 2 
2 2 2 2 2 

41 D Para calcular el área que se debe cubrir con pintura se

debe contabilizar el total de caras cuadradas de área A2
que conforman la estructura, considerando solo aquellas
que se encuentran en el exterior.
Mirando la estructura desde distintas perspectivas:

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 15

 Como en total se tienen 24 cuadrados de área A2, la
superficie a cubrir con pintura es 24A2.

42 C Sea r el radio basal de la lata cilíndrica. Si su volumen es

2 3
480 cm3, entonces se tiene que   r  h = 480 cm , y como
su altura es 20 cm y   3 , al reemplazar y despejar r, se
tiene:
3  r2  20 = 480
60  r2 = 480
r2 = 8
r= 8
r =2 2

43 D Sea el vector u = ( a,b ) . Al reemplazar en la expresión dada

( 4,2 ) − 2u = (3, −1) , se tiene:
( 4,2) − 2  ( a,b ) = (3, −1)
( 4,2) − (2a,2b ) = (3, −1)
( 4 − 2a,2 − 2b ) = (3, −1)
Luego, al igualar las componentes para despejar los
valores de a y b, se tiene:

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 16

 1
4 − 2a = 3  −2a = 3 − 4  −2a = −1  a =
2
3
2 − 2b = −1  −2b = −1 − 2  −2b = −3  b =
2
1 3
Por tanto, u =  ,  .
2 2
44 B Para cada alternativa, se pueden sumar ambos vectores
para determinar 1 solo vector de traslación y así verificar
cuál de las 4 opciones permite trasladar el deltoide de tal
forma que 3 de sus vértices queden ubicados en el primer
cuadrante, es decir, que las coordenadas de 3 de sus
vértices sean positivas:

A) No permite cumplir el objetivo, ya que:

T1 + T2 = (3,1) + (1,1) = ( 4,2) , y al trasladar según este
vector, los vértices B y C no quedan ubicados en el
primer cuadrante.

B) Si permite cumplir el objetivo, ya que:

T1 + T2 = (5,3) + (2, −2) = (7,1) , y al trasladar según este
vector, los vértices A, B y D quedan ubicados en el
primer cuadrante.

C) No permite cumplir el objetivo, ya que:

T1 + T2 = (1, −4) + ( 4, 4 ) = (5,0) , y al trasladar según este
vector, sólo el vértice A quedaría ubicado en el primer
cuadrante.

D) No permite cumplir el objetivo, ya que:

T1 + T2 = ( −2, 4 ) + (5, −1) = (3,3) , y al trasladar según
este vector, los vértices B y C no quedan ubicados en
el primer cuadrante.

45 D Verificando cada alternativa para el punto P ( a,b ) en el

plano cartesiano, se tiene:

A) Falsa, ya que su simétrico con respecto al origen

corresponde al punto de coordenadas ( −a, − b ) .

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 17

 B) Falsa, ya que su simétrico con respecto al eje x
corresponde al punto de coordenadas ( a, − b ) .

C) Falsa, ya que si se traslada según el vector ( −1, −1) se

obtiene el punto de coordenadas ( a − 1, b − 1) .

D) Verdadera, ya que su simétrico con respecto al eje y

corresponde al punto de coordenadas ( −a, b ) .

46 B Si al punto M de coordenadas ( −6,3) se le aplica una

rotación de 90° con sentido antihorario en torno al origen,
se obtiene el punto de coordenadas ( −3, −6 ) .

47 C Se sabe que DF ⊥ AB y AD ⊥ BC , y al compartir uno de

sus ángulos, por criterio ángulo-ángulo se tiene que los
triángulos ADF y EDC son semejantes, así como también
los triángulos ABC y EBF. Además, los ángulos CED y FEB
son congruentes al ser opuestos por el vértice, tal como
se muestra en la figura, y por criterio ángulo-ángulo, los
cuatro triángulos mencionados anteriormente son
semejantes. D

C
E

A F B
Analizando cada igualdad, se tiene:

A) Incorrecta, ya que si ABC EBF , entonces se

AB CA
cumple que = .
EB FE

B) Incorrecta, ya que si EDC EBF , entonces se

DE CE
cumple que = .
BE FE

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 18

 C) Correcta, ya que si ABC EDC , entonces se cumple
AC BC
que = .
EC DC

D) Incorrecta, ya que si ADF EDC , entonces se

AF DF
cumple que = .
EC DC

48 B
Si QS y PR se interceptan en T, entonces, como los
ángulos PTQ y STR son opuestos por el vértice, son
congruentes y se cumple que PTQ STR , por lo que
PT QT
= . Luego, como QT : RT = 3 : 2 y PT = 42 cm, al
ST RT
reemplazar en la proporción y despejar ST, se obtiene:

42 3 42  2
=  ST = = 28 cm
ST 2 3

49 A
Si en el triángulo ABC de la figura adjunta DE // BC ,
entonces, por teorema de Thales, se cumple que
AD AB
= . Luego, como BC = p , BD = q , DE = r , y además,
DE BC
AB = AD + DB , al reemplazar los valores de los segmentos
AD AD + q
se tiene: = .
r p

Finalmente, al despejar AD, se tiene:

p  AD = r  ( AD + q)
p  AD = r  AD + r  q
p  AD − r  AD = r  q
AD  (p − r ) = r  q
rq
AD =
p −r

50 D Si la escala del plano es 1:100, entonces cada centímetro

del plano corresponde a 100 centímetros en la realidad,
es decir, 1 metro. Así, para cada opción de terraza, se
pueden transformar sus dimensiones de centímetros a

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 19

 metros y luego calcular los metros cuadrados de
superficie:

Opción 1 si cumple con los requerimientos, ya que 3

cm de ancho y 4 cm de largo equivalen a 3 metros de
ancho y 4 metros de largo, por lo que su superficie es de
12 metros cuadrados.

Opción 2 si cumple con los requerimientos, ya que

2,5 cm de ancho y 5 cm de largo equivalen a 2,5 metros
de ancho y 5 metros de largo, por lo que su superficie es
de 12,5 metros cuadrados.

Opción 3 si cumple con los requerimientos, ya que 3

cm de ancho y 4,5 cm de largo equivalen a 3 metros de
ancho y 4,5 metros de largo, por lo que su superficie es
de 13,5 metros cuadrados.

Opción 4 no cumple con los requerimientos, ya que

2,8 cm de ancho y 4,2 cm de largo equivalen a 2,8 metros
de ancho y 4,2 metros de largo, por lo que su superficie
es de 11,76 metros cuadrados.

Eje temático: Probabilidad y Estadística

Nº Clave Defensa
51 B A la tabla dada sería conveniente agregar una columna con
las frecuencias absolutas para verificar cuál de los gráficos
representa correctamente la distribución de los datos:

Frecuencia
Nota Frecuencia
acumulada
1 2 2
2 5 7
3 5 12
4 30 42
5 13 55
6 7 62
7 8 70

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 20

 Así, el gráfico que representa de manera correcta las notas
obtenidas por los alumnos es:

52 B Para identificar la frecuencia de cada uno de los intervalos

y su respectiva categoría de rendimiento, se puede
agregar a la tabla las marcas de clase de cada intervalo y
las frecuencias que se muestran en el polígono de
frecuencias:

Marca
Rendimiento Puntajes Frecuencias
de clase
Muy deficiente 0,10  5 5
Deficiente 10,20 15 15
Regular 20,30 25 30
Bueno 30, 40 35 27
Muy Bueno 40,50 45 18

Analizando cada afirmación:

A) Verdadera, ya que la frecuencia relativa de los

20
puntajes menores a 20 es  0,21 .
95
B) Falsa, ya que 18 competidores obtuvieron 40 o más
puntos, pero no se puede determinar cuántos
obtuvieron más de 40.

C) Verdadera, ya que 5 de los 95 competidores

obtuvieron un rendimiento “Muy deficiente”, los que
5
corresponden a  100  5,26 % .
95

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 21

 D) Verdadera, ya que los competidores que tuvieron un
rendimiento “Regular” o superior son:
30 + 27 + 18 = 75 .

53 C Al completar la tabla con los totales y verificando cada

afirmación, se tiene:

Lun Mar Mié Jue Vie Sáb Dom Total

M 58 75 116 55 100 110 60 574
H 42 65 64 45 100 70 40 426

A) Falsa, ya que el viernes asistieron 100 mujeres de 574,

100
lo que equivale al  100  17, 4 % del total de
574
mujeres, mientras que, en el caso de los hombres,
asistieron 100 de 426, lo que equivale al
100
 100  23,5 % del total de hombres.
426

B) Falsa, ya que desde el lunes hasta el miércoles

asistieron 42 + 65 + 64 = 171 hombres, mientras que
durante el resto de la semana asistieron
426 − 171 = 255 .

C) Verdadera, ya que el porcentaje de mujeres que asistió

170
durante el sábado y domingo es el  100 = 29, 6 %
574
del total de mujeres que asistió durante toda la semana.

D) Falsa, ya que el fin de semana asistieron 280 personas

de un total de 1000, lo que corresponde al
280
 100 = 28 % .
1000
54 D Si se tienen 6 edades ordenadas de menor a mayor, su
mediana corresponde al promedio de los dos valores
8+q
centrales, es decir .
2
Igualando la media aritmética con la mediana de los datos,
disminuida en un medio, se tiene:

2 + p + 8 + q + 15 + 17 8 + q 1
= −
6 2 2

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 22

 Luego, multiplicando a ambos lados de la igualdad por 6 y
despejando lo pedido, se obtiene:

2 + p + 8 + q + 15 + 17 = 3 (8 + q) − 3
42 + p + q = 24 + 3q − 3
42 − 21 = 3q − p − q
21 = 2q − p

55 A Para determinar el promedio de las semanas de ausencia

de los trabajadores, se deben considerar los porcentajes
para cada número de semanas, teniendo en cuenta que,
al tratarse de frecuencias porcentuales, el total es 100, y
la forma correcta de calcularlo es:

45  1 + 35  2 + 12  3 + 8  4
100

56 C Verificando cada alternativa:

A) Falsa, ya que el rango es 80 − 10 = 70 años.

B) Falsa, ya que en una tabla de datos agrupados no es

posible determinar en qué intervalo se encuentra la
moda.

C) Verdadera, ya que, si el número de datos es 20, la

mediana es el promedio entre el dato décimo y
undécimo. Si se acumulan las frecuencias absolutas
hasta el dato donde se ubica la mediana sería
2 + 6 + 4 = 12 lo que permite concluir que la mediana
se encuentra en el intervalo 30, 40 .

D) Falsa, ya que, al calcular la media aritmética a partir

de las marcas de clase de cada intervalo: 15, 25, 35,
45, 55, 65 y 75, se obtiene:

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 23

 15  2 + 25  6 + 35  4 + 45  1 + 55  1 + 65  4 + 75  2
x=
2 + 6 + 4 +1+1+ 4 +2
30 + 150 + 140 + 45 + 55 + 260 + 150
=
20
830
=
20
= 41,5

57 D Analizando cada afirmación:

A) Si se puede concluir, ya que si el rango de las edades

del grupo es 52 años y la más joven tiene 20 años,
entonces el dato mayor corresponde a la edad:
52 + 20 = 72 años.

B) Si se puede concluir, ya que si el primer cuartil es

26 años y el tercer cuartil es 70 años, entonces el rango
intercuartil es: 70 − 26 = 44 años.

C) Si se puede concluir, ya que, como los 5 valores

dados son distintos, se puede concluir que al menos
hay 5 personas en el grupo.

D) No se puede concluir, ya que si el segundo cuartil es

48 años, entonces se puede concluir que antes de ese
dato se encuentra aproximadamente el 50% de los
datos, sin embargo no se puede saber si todos ellos son
menores que 48, ya que podrían ser iguales.

58 C Al completar la tabla con las frecuencias faltantes y

verificando cada afirmación, resulta:

Agua consumida Frecuencia

Frecuencia
(Litros) Acumulada
 0 ,1  30 30
 1,2  40 70
 2 ,3  20 90
 3, 4  6 96
 4,5  4 100

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 24

 A) Falsa, ya que el primer cuartil del agua consumida se
encuentra en el primer intervalo que tiene una
1
frecuencia acumulada mayor o igual a  100 = 25 , que
4
corresponde al intervalo  0 ,1  .

B) Falsa, ya que el quintil 4 se encuentra en el primer

intervalo que tiene una frecuencia acumulada mayor o
4
igual a  100 = 80 , que corresponde al intervalo
5
 2 ,3  .

C) Verdadera, ya que el decil 6 se encuentra en el primer

intervalo que tiene una frecuencia acumulada mayor o
6
igual a  100 = 60 , mientras que el segundo cuartil se
10
encuentra en el primer intervalo que tiene una
2
frecuencia acumulada mayor o igual a  100 = 50 , en
4
este caso, ambos se encuentran en el intervalo  1,2  .

D) Falsa, ya que el percentil 80 se encuentra en el primer

intervalo que tiene una frecuencia acumulada mayor o
80
igual a  100 = 80 , que corresponde al intervalo
100
 2 ,3  .

59 A Al ordenar los 11 datos de menor a mayor, se puede

identificar al dato menor (12), al dato mayor (19), al valor
central de la muestra, que corresponde a la mediana y
segundo cuartil (17); y de cada subgrupo sus respectivos
valores centrales, que corresponden al primer y tercer
cuartil (15 y 18 respectivamente:

12 13 15 15 16 17 18 18 18 19 19
C1 C2 C3

Así, el diagrama de cajón que representa correctamente

al conjunto de datos es:

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 25

 12 15 17 18 19
60 A Si son 40 alumnos en total y 25 prefieren el área
humanista, entonces 15 prefieren el área científica. Luego,
si de los 18 hombres que hay en el curso, 12 prefieren el
área humanista, entonces los otros 6 prefieren el área
científica y así, la cantidad de mujeres que prefieren esta
área es 15 – 6 = 9. Finalmente, por regla de La Place, se
tiene que la probabilidad de que al elegir un estudiante al
9
azar sea una mujer que prefiere el área científica es .
40
61 A Si el espacio muestral del experimento es el conjunto
E = a,b, c, d, e, f , el que tiene 6 elementos o 6 posibles
resultados, entonces, al realizar una vez este
experimento, la probabilidad de que ocurra f o cualquiera
1
de estos eventos, por regla de Laplace es .
6
62 D Sea el evento A: que salga un número primo y el evento
B: que salga un número mayor que 10, entonces la
probabilidad de que Claudia gane el juego, es decir, que
salga un número primo o un número mayor que 10, dado
que A y B no son eventos mutuamente excluyentes,
corresponde a: P ( A  B ) = P ( A ) + P (B ) − P ( A  B ) . Así, si
A = 2,3,5,7,11,13 y B = 11,12,13,14,15 , al calcular la
probabilidad pedida, se obtiene:
6 5 2 9
P ( A  B) = + − =
15 15 15 15
63 A Si en la urna hay 30 bolas y 16 de ellas son rojas, entonces
14 son de color amarillo, y si 12 de ellas tienen un
asterisco y el resto una cruz, entonces 2 bolas amarillas
tienen una cruz, por lo que, si se elige una bola al azar
entre las que tienen una cruz, la probabilidad de que sea
2
de color amarillo es .
11
64 C En lanzamiento de un dado común, la probabilidad de que
el resultado sea un número primo impar (3 o 5) es
2 1
P (primo impar ) = =
6 3
Luego, la probabilidad pedida es:

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 26

 1 1 1 1 1 1
P (5 veces primo impar ) =     = 5
3 3 3 3 3 3
65 C Si la probabilidad de que caigan chubascos de aguanieve
1
el sábado es del 50 % o , entonces la probabilidad de
2
1
que no ocurra es también . Mientras que si la
2
probabilidad de que caigan el domingo es del 75 %, es
3
decir, , entonces la probabilidad de que esto no ocurra
4
1
es . Luego, la probabilidad de que caigan solamente
4
durante uno de los dos días corresponde a la probabilidad
de que esto suceda el sábado y no el domingo, o bien, que
esto no suceda el sábado pero si el domingo, por lo que
dicha probabilidad sería:
1 1 1 3
 + 
2 4 2 4

MT-IV SOLUCIONARIO ENSAYO 622 27