NÚMEROS DECIMALES

MA-04_2020

Preuniversitario de Profesores.
Tristán Vadés 195, Maipú. Preuniversitario de Profesores.
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Números decimales

Todo número racional de la forma con b 6= 0 puede escribirse como número decimal al efectuar la
b
división entre el numerador y el denominador de una fracción, el cual puede ser finito, infinito periódico
o infinito semiperiódico.

 Decimal finito: Son aquellos que tienen una cantidad limitada de cifras decimales. Por ejemplo:
1,35.

 Decimal infinito periódico: Son aquellos que poseen una cantidad infinita de cifras decimales,
pero periódicas. Esto significa, cifras que se repiten indefinidamente. A esta cifra se le llama
periodo. Ejemplo: 0,333 . . . = 0,3, en este caso el periodo es 3.
 Decimal infinito semiperiódico: Son aquellos que poseen una cantidad finita de decimales,
seguidos por una cantidad infinita de decimales periódicos. A estas cifras se le llaman anteperiodo y
periodo, respectivamente. Ejemplo: 1,2444 . . . = 1,24, en este caso el periodo es 4 y el anteperiodo
es 2.

Operaciones

Adición y sustracción de números decimales

Se ubican las cantidades enteras bajo las enteras, las comas bajo las comas y la parte decimal bajo la
parte decimal, rellenando con ceros según sea necesario. Luego se suma del modo usual.

Ejemplos:
2,3 1,40 12,1
+ + −
1) 2,3 + 6,2 = 6,2 2) 1,4 + 0,95 = 0,95 3) 12,1 − 7,6 = 7,6
8,5 2,35 4,5

Multiplicación de números decimales

Los números se multiplican como si fueran enteros, quitando la coma durante la operación, pero
ubicándola en el resultado final, de derecha a izquierda, tantas posiciones decimales como decimales
tengan los números en conjunto.

Ejemplos:

1) Para multiplicar 1,2 con 0,3, primero se multiplican como si fueran enteros:

12 · 3 = 36

Luego se ubica la coma contando dos decimales, de derecha a izquierda, porque 1,2 tiene
un decimal, 0,3 tiene un decimal y en total hacen dos:

1,2 · 0,3 = 0,36

2) Al multiplicar 2,8 con 1,14. Primero se multiplican como si fueran enteros:

28 · 114 = 3192

Como 2,8 tiene un decimal y 1,14 tiene dos decimales, en total son tres decimales. Por
tanto la coma se coloca a los tres decimales, de derecha a izquierda:

2,8 · 1,14 = 3,192

División de números decimales

Los números se multiplican por 10, ambos a la vez y de forma sucesiva, hasta que ambos sean enteros.
Luego, estos números se dividen del modo usual. El resultado de esta división es el resultado final.

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1
 Ejemplos:

1) Para realizar la división 1,2 : 0,3, primero se multiplican por 10 hasta que sean enteros

1,2 · 10 = 12 ; 0,3 · 10 = 3

Luego se dividen estos números enteros

12 : 3 = 4

El resultado de esta división es el resultado final

1,2 : 0,3 = 4

2) Para resolver 2,7 : 0,12, primero se multiplican por 10, de manera sucesiva, hasta que
ambos sean enteros
2,7 · 10 = 27 ; 0,12 · 10 = 1,2
Como el número 1,2 aun no es entero, es necesario volver a multiplicar por 10 ambos
números
27 · 10 = 270 ; 1,2 · 10 = 12
Ahora se divide
2,7 : 0,12 = 270 : 12 = 22,5

Transformaciones entre números racionales

Transformación de fracción a decimal

Basta realizar la división entre el numerador y el denominador de la fracción. El resultado puede ser un
número decimal finito, infinito periódico o infinito semiperiódico.

Ejemplo:

6
= 6 : 5 = 1,2
5

Transformación de decimal finito a fracción

Se escribe en el numerador todos los dígitos que forman el número decimal, como si fuera un entero (sin
la coma) y se escribe en el denominador un 1 seguido de tantos 0 como cifras tenga la parte decimal
del número. La fracción se simplifica si es posible.

Ejemplo:
El número 1,6 tiene solo una cifra decimal, por tanto el denominador es 10

16 16 :2 8
1,6 = = =
10 10 :2 5

Transformación de decimal infinito periódico a fracción

Se escribe en el numerador la diferencia entre el número completo, sin la coma, y todos los números
que anteceden al periodo (la parte entera en este caso). En el denominador se escriben tantos 9 como
cifras tenga el periodo. La fracción se simplifica si es posible.

Ejemplo:
El número 1,3 tiene solo una cifra decimal periódica, por tanto el denominador es un 9, el
número entero sin la coma es 13 y todos los números que anteceden al periodo es 1.

13 − 1 12 12 :3 4
1,3 = = = =
9 9 9 :3 3

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2
Transformación de decimal infinito semiperiódico a fracción

Se escribe en el numerador la diferencia entre el número completo, sin la coma, y todos los números que
anteceden al periodo (la parte entera y el anteperiodo). En el denominador se escriben tantos 9 como
cifras tenga el periodo, seguido de tantos 0 como cifras tenga el anteperiodo. La fracción se simplifica
si es posible.

Ejemplo:
El número 1,23 tiene solo una cifra en el periodo y solo una cifra en el anteperiodo, por tanto
el denominador es un 9 seguido de un 0, el número entero sin la coma es 123 y todos los
números que anteceden al periodo es 12.

123 − 12 111 111 :3 37

1,23 = = = =
90 90 90 :3 30

¿Por qué se divide en 0 o 9 cuando se convierte un decimal a fracción?

La justificación es mucho más sencilla de ver con un ejemplo.

Ejemplos:

 Se desea transformar el número 0,4 a fracción.

1. Sea  = 0,4444 . . .
2. Se multiplica por 10 a ambos lados de la ecuación anterior

10 = 4,444 . . .

3. En la ecuación anterior se resta  a ambos lados y se resuelve

10 −  = 4,444 . . . − 0,444 . . .

9 = 4

4. Finalmente, se despeja 
4
=
9
4
Por tanto, 0,4 es igual a .
9
 Se desea transformar el número 1,23 a fracción.
1. Sea  = 1,2333 . . .
2. Se multiplica por 10 a ambos lados de la ecuación anterior

10 = 12,333 . . .

3. Se multiplica por 100 a ambos lados de la ecuación del paso 1

100 = 123,333 . . .

4. Se restan los valores del paso 3 con los del paso 2

100 − 10 = 123,333 . . . − 12,333 . . .

90 = 111

5. Finalmente, se despeja 
111 37
= =
90 30
37
Por tanto, 1,23 es igual a .
30

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3
Orden en los números racionales

Si se quiere determinar el orden de dos o más números decimales, una opción es convertirlos primero a
fracción y luego realizar el procedimiento de multiplicación cruzada. Sin embargo, si se quiere determinar
el orden en la forma decimal, se debe comparar primero su parte entera, en caso que estas sean iguales,
se compara su parte decimal cifra a cifra comenzando por las décimas, centésimas, milésimas hasta
comparar cifras diferentes.

Ejemplo:
 ¿Los números decimales 12,34 y 12,341 son iguales o uno es mayor que el otro?

Primero rellenamos con ceros para igualar el número de cifras decimales:

12,34 −→ 12,340
Luego comparamos cifra a cifra:
12 = 12 las cifras de la parte entera son iguales
3=3 las cifras de las décimas son iguales
4=4 las cifras de las centésimas son iguales
0<1 la cifra de las milésimas es menor en el primer número
Por tanto, 12,34 < 12,341.
 ¿Los números decimales 23,81 y 23,815 son iguales o uno es mayor que el otro?

Primero completamos las cifras decimales que sean necesarias para comparar:
23,81 −→ 23,81818 . . .
23,815 −→ 23,81515 . . .
Luego comparamos cifra a cifra:
23 = 23 las cifras de la parte entera son iguales
8=8 las cifras de las décimas son iguales
1=1 las cifras de las centésimas son iguales
8>5 la cifra de las milésimas es mayor en el primer número

Por tanto, 23,81 > 23,815.

Representación de números racionales en la recta

Para representar cualquier número racional en la recta numérica es conveniente transformar los números
decimales a fracción y luego dividir los trazos de cada unidad según el denominador obtenido para luego
ubicar la fracción tantos lugares a la izquierda o derecha según el signo de la fracción, como lo indique
el numerador.

Ejemplo:
3
Si queremos representar en la recta, debemos dividir las unidades en 4 partes iguales,
4
como lo indica el denominador y luego ubicar la tercera posición.

1 2 3
0 4 4 4
1
7
Si queremos representar en la recta, dividimos las unidades en 5 partes iguales y ubicamos
5
la fracción en el séptimo lugar.

1 2 3 4 6 7
0 5 5 5 5
1 5 5
2
2
Para representar − en la recta, dividimos las unidades en 3 partes iguales, pero como el
3
numerador es negativo la fracción quedará ubicada dos posiciones a la izquierda.

−1 −2
3
− 13 0 1
3
2
3
1

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4
Porcentaje

Todo porcentaje, dado que representa una fracción de denominador 100, puede escribirse como un
número decimal. Si el porcentaje está entre 0 % y 100 % entonces está representado por un número
decimal entre 0 y 1.

Ejemplos:

45 3
→ 45 % = = 0,45 → 3% = = 0,03
100 100
50 18,7 187
→ 50 % = = 0,5 → 18,7 % = = = 0,187
100 100 1000

Media ponderada

La media aritmética o promedio de un conjunto de datos numéricos se calcula sumando todos los datos
y dividiendo el resultado de la suma por la cantidad total de datos. Al realizar la media aritmética de
este modo cada dato tiene la misma importancia o peso. La media ponderada consiste en calcular la
media aritmética de datos numéricos que no tienen el mismo peso o importancia. Este peso, también
llamado ponderación, indica la importancia de ese dato dentro del conjunto y suele estar escrito como
un porcentaje. La suma de todas las ponderaciones debería ser igual al 100 %.
Para calcular la media ponderada, basta multiplicar cada uno de los valores por su correspondiente
ponderación y luego se suman todos los productos.

Ejemplo:
La nota final de una asignatura está dada por 3 exámenes cuyas ponderaciones son un 20 %
para el primero, un 30 % para el segundo y un 50 % para el último. Si un estudiante obtuvo un
5,0 en el primer examen, un 6,0 en el segundo y un 4,0 en el tercero, ¿qué nota final obtuvo
en esta asignatura?
20 % de 5,0 = 0,2 · 5,0 = 1,0
30 % de 6,0 = 0,3 · 6,0 = 1,8
50 % de 4,0 = 0,5 · 4,0 = 2,0
Luego sumamos los resultados, 1,0 + 1,8 + 2,0 = 4,8, siendo entonces 4,8 la nota final de la
asignatura.

Números irracionales

Son números que no pueden representarse como fracción debido a que poseen infinitas cifras decimales.
Son números decimales que no son exactos ni periódicos. No existe una letra universalmente aceptada
para denotar a los números irracionales, aunque a menudo se utiliza Q∗ o una  mayúscula.
p p p
La mayoría de las raíces cuadradas son números irracionales, como 2, 3 o 5. Quizás, el número
irracional más conocido sea el número Pi, que es una constante que relaciona la longitud de una
circunferencia con su diámetro.

π ≈ 3,1415926535897932384626433832795028841971693993751058 . . .

Dado que los números irracionales no pueden escribirse como fracción y sus cifras decimales son
infinitas, pero no periódicas, no es posible escribir una representación decimal exacta: es necesario
recurrir a las aproximaciones.
p
En PSU los números irracionales como π o 2 raramente se usan en su representación decimal, en
cambio se manipulan como si fueran constantes algebraicas.
La unión entre los números racionales y los números irracionales forman el conjunto de los números
reales, que se denota con la letra R. Los números reales se pueden posicionar en una recta sin que
queden huecos de ningún tipo, esto es, los números reales forman un conjunto completo.
Por otro lado, ningún número es racional e irracional a la vez. Dicho de otro modo, el conjunto de los
racionales y el conjunto de los irracionales son conjuntos disjuntos.

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5
 N: Números naturales.
Z: Números enteros.
Q: Números racionales.
Q∗ : Números irracionales.
R: Números reales.

Los números irracionales no cumplen clausura bajo sus operaciones. En otras palabras:

 La suma o resta de dos números irracionales puede ser un número racional o irracional.

 El producto o cuociente de dos números irracionales puede ser un número racional o irracional.

Sin embargo se cumple que:

 La suma o resta de un racional con un irracional es siempre un número irracional.

 El producto o cuociente de un racional con un irracional es siempre un número irracional.

Aproximaciones

Al trabajar con números decimales periódicos o irracionales no podemos considerar todas sus cifras
decimales y en muchos casos es necesario tomar aproximaciones, considerando sólo un número finito
de cifras decimales. Si el número aproximado que cogemos es más pequeño que el número original es
una aproximación por defecto; si es mayor, es una aproximación por exceso.
Tomemos por ejemplo el número 8,93251. Este número cumple 8 < 8,93251 < 9, luego, una
aproximación por defecto es 8 y una aproximación por exceso es 9.

Redondeo

Para redondear un número decimal deben considerarse el número de cifras decimales que se necesitan
mantener. Para una cantidad n de cifras decimales, se mantienen esas n cifras, pero la última de estas
n cifras puede cambiar, usando el siguiente criterio:
Si la cifra siguiente es mayor o igual que cinco, la n-ésima cifra se aumenta en una unidad. Si la cifra
siguiente es menor a cinco, la n-ésima cifra se mantiene sin cambios.

Ejemplo:
Para redondear el número 8,93251, manteniendo 3 cifras decimales, se escribe el número
manteniendo los tres decimales, es decir, hasta el número 2. Pero, como la cifra siguiente es
un 5, el número 2 debe aumentarse en una unidad. De este modo nos queda:

8,93251 ≈ 8,933

Truncamiento

Para truncar un número decimal deben considerarse el número de cifras decimales que se necesitan
mantener. Para una cantidad n de cifras decimales, se mantienen esas n cifras, pero a diferencia de
la aproximación, no se toman en cuenta las cifras que vengan después. El truncamiento simplemente
“corta” el número hasta esa cifra.

Ejemplo:
Para truncar el número 8,93251, manteniendo 3 cifras decimales, se escribe el número manteniendo
los tres decimales, es decir, hasta el número 2. Al truncar no se consideran las cifras siguientes.
De este modo nos queda:
8,93251 ≈ 8,932

Cuando se realizan aproximaciones de números decimales hay que conocer los nombres de las posiciones
de los dígitos después de la coma. Así, la décima es el dígito justo a la derecha de la coma, la
centésima es la segunda posición, la milésima es la tercera posición y así sucesivamente.
Dado el número decimal 1,23456:

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6
 Â 1 es la parte entera. Â 4 es la milésima.

 2 es la décima.  5 es la diezmilésima.

 3 es la centésima.  6 es la cienmilésima.

Ejemplo: Aproximar el número 3,5312 por exceso a la centésima.

La centésima es la segunda posición a la derecha de la coma, por tanto, las dos posibles
aproximaciones a la centésima son 3,53 y 3,54, pero 3,53 es menor que 3,5312 por lo que
no es una aproximación por exceso. La respuesta correcta es 3,54 que es la aproximación por
exceso a la centésima del número 3,5312.

Practica lo aprendido...
I. Adición y sustracción

a) 0,6 + 0,2 = e) 0,5 − 0,3 =

b) 2,6 + 1,9 = f ) 1,4 − 0,4 =

c) 1,53 + 0,7 = g) 4,23 − 2,45 =

d) 0,547 + 3,453 = h) 2,14 − 1,46 =

II. Multiplicación y división

a) 0,3 · 0,4 = d) 0,7 : 0,4 =

b) 1,63 +
. 0,2 = e) 0,23 : 0,5 =

c) 2,53 +
. 1,71 = f ) 1,2 : 0,15 =

III. Transformación a fracción

a) 0,8 = d) 1,3 =

b) 1,5 = e) 12,12 =

c) 0, 9 = f ) 1,38 =

IV. Aproximación

a) 1, 353 por redondeo a la décima es

b) 4,5681 por redondeo a la centésima es

c) 3,56349 por redondeo a la milésima es

d) 1,4561 truncado a la centésima es

e) 9,999 truncado a la décima es

f ) 1,786 aproximado por defecto a la centésima es

g) 0,3041 aproximado por defecto a la décima

h) 3,043 aproximado por exceso a la décima es

i) 1,3 aproximado por exceso a la centésima

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7
 EJERCICIOS
1. El número decimal 13,27 es equivalente a

1195
A)
99
1195
B)
90
1327
C)
90
1327
D)
99
1314
E)
90

1 4 1
2. + + =
10 5 5
A) 1,1
B) 0,6
C) 0,3
D) 0,2
E) 0,11

3. 1,2 + 0,3 · 0,7 =

A) 1,41
B) 3,3
C) 1,05
D) 2,2
E) 21,2

4. 1,555 . . . − 0,222 . . . =

A) 1,27
B) 2,6
C) 1,23
D) 2,8
E) 1,3

5. Si a 1 se le suma 0,5, se le resta 0,05 y el resultado se multiplica por 2, se obtiene

A) 1,4
B) 1,9
C) 2
D) 2,25
E) 2,9

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8
 6. Al ordenar en forma creciente los números  = 0,035, y = 0,035, z = 0,035 y  = 0,035, se
obtiene
A) , , y, z
B) , y, z, 
C) , z, , y
D) , z, y, 
E) , , y, z

7. Es falso afirmar que

A) −3 es un número entero.
B) 0pes un número racional.
C) − 5 es un número irracional.
D) 0 es un número natural.
E) 1,2 es un número real.

0,1 − 0,1 · 0,1

8. =
0,1
A) 1
B) 0,9
C) 0,1
D) 0,09
E) 0

9. 0,1 + ((0,2 + 1,8) : 0,2) · 0,1 =

A) 0,1
B) 0,11
C) 0,14
D) 1,1
E) 11

10. ¿Cuál de los siguientes números NO es equivalente a 0,9 + 0,99 − 0,99?

A) 0,89
B) 0,9
C) 0,99
D) 0,999
E) 1

11. El resultado de 0,034 − 1,091 + 2,123, truncado a la centésima es

A) 1,24
B) 1,07
C) 1,06
D) 1,066
E) 1,067

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9
12. El 37,5 % de 0,8 es
A) 30
B) 3,3
C) 0,3
D) 1,3
E) 0,4

13. En la figura se muestra una recta numérica, en donde AC = 2,5 ·AB y B = −1. Si C− A = 5, entonces
C=

A) −5
B) 2
C) 0
D) 3
E) −2,5

14. Al realizar una encuesta al público de 3 ciudades distintas sobre cuánta agua bebían al día,
se obtuvo como resultados 1,3 litros, 0,7 litros y 3,5 litros respectivamente, ¿cuál es la media
aritmética o promedio de agua diaria que beben en esas tres localidades?

A) 16,5 litros
B) 5,5 litros
C) 2,75 litros
D) 1, 8 litros
E) 1,83 litros

15. Para postular a la carrera de Ingeniería en malabarismo callejero con mención en semáforos de
tiempo corto, la Universidad de Chile exige un puntaje mínimo de 600 puntos con la siguiente
ponderación: NEM 10 %, ranking 10 %, lenguaje 5 %, matemática 45 % y ciencias 30 %. Si José
obtuvo en su NEM 658 puntos, ranking 641 puntos, lenguaje 720 puntos, matemática 540 puntos
y en ciencias 635 puntos, ¿cuál es su puntaje ponderado para esta carrera?

A) 307,06 puntos
B) 599,4 puntos
C) 630 puntos
D) 638,8 puntos
E) Otro puntaje.

0,125
16. El valor de 0,0252 : es igual a
100
A) 0,125
B) 0,2
C) 0,25
D) 0,5
E) 2

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10
 1
17. Sea S = . Si p es igual a S aproximado por exceso a la milésima, q es igual a S aproximado por
7
defecto a la milésima y r es igual a S redondeado a la milésima, ¿cuál de las siguientes relaciones
es verdadera?
A) q<r=p
B) q=r<p
C) q=r=p
D) q<r<p
E) q<p<r

18. Sea ϵ = 1,pq un número decimal finito, donde 1 es la parte entera, p es el dígito de las décimas y
q el dígito de las centésimas. ¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a q + 10p + 100?

A) 100 + ϵ
B) 100ϵ
C) 10ϵ + 10
ϵ
D) + 100
10
E) Ninguna de ellas.

19. Se puede determinar si el número real  es un número irracional, si se sabe que:

(1)  tiene un desarrollo decimal infinito.

(2)  no se puede escribir como fracción.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

t
20. Se puede determinar si el número es un número racional, si se sabe que:
p
(1) t es una aproximación por exceso a la centésima de un número irracional.
(2) p es un número decimal periódico.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

21. Al realizar la operación 20 ÷ 3 en una calculadora, ella da como resultado 6,666666667. ¿Cuál(es)
de las siguientes informaciones es (son) verdadera(s)? [Ensayo DEMRE 2014]

I) La calculadora redondea a la novena cifra decimal.

II) La calculadora trunca a la novena cifra decimal.
20
III) es un número decimal periódico.
3
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

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11
22. Un niño escogió un número, le sumó 12 y luego dividió el resultado por 2, obteniendo su edad. Si
su hermano menor tiene 12 años y la diferencia entre las edades de ambos es 2 años, entonces
el número que escogió el niño es [PSU oficial 2011]

A) 8
B) 10
C) 12
D) 14
E) 16

23. Una persona debe recorrer 12,3 kilómetros y ha caminado 7.850 metros. ¿Cuánto le falta por
recorrer? [Ensayo DEMRE 2006]

A) 4,45 km
B) 4,55 km
C) 5,55 km
D) 5,45 km
E) 6,62 km

24. ¿Cuál de los siguientes números multiplicado por 0,01 resulta la unidad? [PSU oficial 2012]

A) 100
B) 10
C) 1
D) 0,1
E) 0,01

25. Se puede determinar que ( + b) es múltiplo de 9, si se sabe que: [PSU oficial 2012]

(1)  es múltiplo de 4 y b es múltiplo de 5.

(2) La diferencia entre  y b es múltiplo de 9.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

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12
 RESPUESTAS
1 6 11 16 21
2 7 12 17 22
3 8 13 18 23
4 9 14 19 24
5 10 15 20 25

RECUERDA: PRÓXIMA CLASE:

PRIMER BLOQUE:

 La matemática requiere mucha práctica, por  Potencias y notación científica

lo que debes dedicar tiempo diariamente
SEGUNDO BLOQUE:
para ejercitar lo aprendido. Solo asistir a
clases no es suficiente. Â Raíces
 Si tienes dudas de algún ejercicio, acude a
tu profesor o coordinador de área para que
resuelva tus consultas.

Preuniversitario de Profesores.
Tristán Vadés 195, Maipú.
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www.preuniversitariodeprofesores.cl
www.redalameda.cl
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