INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRIVADO

“CENTRO DE ENSEÑANZA SUPERIOR PARA EL DESARROLLO

EMPRESARIAL”

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

INFORME DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

MÓDULO III
GESTIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS Y PROYECTOS

CENTRO DE PRÁCTICA: Centro de Educación Técnico Productiva

“CITTEC”

PERIODO DE PRÁCTICA: Del 17 de octubre al 12 de noviembre del

2022

PRESENTADO POR: VARGAS QUISPE, Fiorela Isabel

Ayacucho, diciembre de 2022

 DEDICATORIA

A mis seres queridos, por el apoyo

incondicional que me brindan en todo
momento para poder seguir con mis
estudios superiores, a mis padres
quienes les debo la vida y quienes han
formado a una persona con
sentimientos, hábitos, valores y
buscando siempre el mejor camino.
 AGRADECIMIENTO

Al Instituto de Educación Superior Privado “CESDE”, que me abrió las

puertas para poder estudiar mi carrera técnica para lograr ser una
profesional y por hacer posible que mis sueños se vayan haciendo realidad.
Por la excelente calidad en su formación profesional, que me permitió
realizar mi práctica exitosamente.

También Expresar mi agradecimiento al CETPRO “CITTEC”, por brindarme

la oportunidad y facilidad para realizar mi convalidación de práctica pre
profesionales referentes al módulo II. Gestión de la Comercialización.

Especial reconocimiento merece toda la plana docente de la Programa de

Estudios de Administración de Empresas, son ellos los verdaderos artífices
de mi formación, ya que con su paciencia y dedicación supieron trasmitirme
valiosísimos conocimientos e infundir sólidos valores, otorgándome con ello
una formación profesional que paulatinamente se va fortaleciendo.
 INTRODUCCIÓN

El presente informe del curso de convalidación de mi Práctica Pre-

Profesional se realizó con el fin de adquirir información sobre,
Presentaciones efectivas y Excel nivel básico, para gestión administrativa y
mejor desenvolvimiento en el campo laboral, realizándose los estudios de
convalidación Pre-Profesional en el CETPRO “CITTEC”

El presente informe, detalla los aspectos generales del centro de práctica,

describe las actividades desarrolladas y los resultados obtenidos durante la
práctica. Con este propósito, se ha dividido en tres capítulos:

El Capítulo I, describe al centro de práctica resumiendo su reseña histórica;

asimismo, define estratégicamente la misión, visión y valores institucionales.
Seguidamente, fundamenta los objetivos, las funciones y su estructura
organizacional.

En el Capítulo II, se mencionan los aspectos más importantes de las

actividades realizadas, describiendo detalladamente todas las acciones
emprendidas durante el período de práctica.

Finalmente, en el Capítulo III, se resaltan los resultados obtenidos durante la

práctica, especificando los logros, dificultades, los aportes al centro de
práctica y su contribución a mi formación profesional.
 ÍNDICE
Pág.
DEDICATORIA
AGRADECIMENTO
INTRODUCCIÓN

CAPITULO I: DEL CENTRO DE PRÁCTICA

1.1 Reseña histórica 7
1.2 Misión 9
1.3 Visión 9
1.4 Valores 9
1.5 Finalidad 10
1.6 Objetivos 10
1.7 Funciones del área de práctica 11
1.8 Organigrama 12

CAPITULO II: DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

2.1 Centro de práctica 13
2.1.1 Nombre de la empresa 13
2.1.2 Área de la practica 13
2.1.3 Ubicación 13
2.1.4 Fecha y horario de práctica 13
2.2 Objetivos: 13
2.2.1 Objetivo general 13
2.2.2 Objetivos específicos 14
2.3 Temas desarrollados 14
2.3.1 Ofimática_________________________________________14
2.3.2 Funciones del OSCE y contrataciones del Estado_________18
2.4 Bases Teóricas o definición de términos 25
2.4.1 Presentaciones 25
2.4.2 Animaciones__ 25
2.4.3 OSCE_________ 25
2.4.4 Requerimiento 25
2.5 Equipos y materiales 25
2.5.1 Equipos 25
2.5.2 Materiales 26

CAPITULO III: RESULTADOS DE LA PRÁCTICA

3.1 Importancia 27
3.2 Logros 27
3.3 Dificultades 28

CONCLUSIONES 29

RECOMENDACIONES 30
BIBLIOGRAFÍA 31
ANEXOS 32
 CAPÍTULO I

DEL CENTRO DE PRÁCTICA

1.1 Reseña histórica:

La promotora del Instituto de Educación Superior Privado “CESDE”, en
cumplimiento a su política de desarrollo institucional, adquirió la
propiedad del Centro de Educación Técnico Productiva (CETPRO)
“José Pardo”, e inmediatamente solicitó la autorización de cambio de
nombre a CETPRO “Centro de Instrucción y Transferencia
Tecnológica” - “CITTEC”, que de conformidad con lo dispuesto por la
Ley Nº 28044, su modificatoria, Ley Nº 28123; Ley Nº 26549; D.S Nº
009 – 2005-ED; D.S Nº 009-2006-ED; D.S Nº 015-2002-ED y M.N Nº
00702008-ED, la Dirección Regional de Educación de Ayacucho
(DREA) autoriza el cambio de nombre con fecha 19 de mayo del año
2008, siendo su director el Econ. Eddy Rhuvik Yuncaccallo Huamaní.

Con Resolución Ejecutiva Regional Nº 003-2012-GRA/PRES, la DREA

autoriza la oferta del ciclo medio, con las especialidades de: logística y
almacenes, operación de computadoras, cosmetología y cocina; cada
uno con sus respectivos módulos. El Centro de Educación Técnico
Productiva “Centro de Instrucción y Transferencia Tecnológica” -
“CITTEC”, se encuentra ubicado en el Jr. Huaraz N° 100 del distrito de
Carmen Alto, provincia de Huamanga y región de Ayacucho.

Desde el presente año se promueve y ejecuta de manera conjunta los

programas, proyectos y actividades orientadas a la capacitación laboral
cuyo objetivo principal es insertar al mercado laboral a los estudiantes
a través de la bolsa de trabajo.

Actualmente el CETPRO “CITTEC”, mediante sus programas y

módulos está dirigido prioritariamente a jóvenes y adultos con

7
desventaja socioeconómica, la curricular se desarrolla en forma de
módulos y brindamos formación y capacitación en sus cuatro (04)
familias profesionales, siendo su directora actual la Lic. Rocío
Villanueva Huamán, quien viene dirigiendo la institución dentro de los
lineamientos de la política educativa en coordinación con la comunidad
educativa, todos los estamentos del plantel y los participantes.

CITTEC es un Centro de Educación Técnico Productiva de gestión

privada, orientado a la formación de adolescentes, jóvenes y adultos,
para la adquisición de competencias laborales y capacidades
empresariales, en un marco de principios y valores. Es la nueva
perspectiva de desarrollo sostenible, competitivo y humano; que
contribuirá a un mejor desempeño de la persona que trabaja,
mejorando su nivel de empleabilidad y desarrollo personal,
asegurándole, una inserción o reinserción al mercado laboral.

Inicia su vida institucional con el propósito de ofertar, carreras técnico

productivas y formar profesionales: Técnicos y Auxiliares Técnicos, en
el marco del Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones, y nuevas
calificaciones ocupacionales que demanda nuestro actual contexto
para jóvenes y adultos de nuestra región, propiciando una cultura
productiva, emprendedora e innovadora.

El CITTEC, se propone liderar en la formación técnico productivo en

nuestra región, con perfiles verificables que contribuyan en sus
egresados su realización personal y ocupacional; que pretenda dar
respuesta a las nuevas y reales demandas de los mercados laborales,
regional y nacional, en un contexto de un mundo globalizado con alta
exigencia competitiva.

En la actualidad mediante su centro de comunicaciones y página web:

www.cesde.edu.pe/cittec se encuentra conectados con el mundo y vía

8
 internet con los mejores CETPROS nacionales como internacionales
procurando elevar la calidad del servicio educativo que se pretende
brindar.

1.2 Misión:
Formar y capacitar a jóvenes y adultos en carreras técnicas para el
logro de competencias laborales y capacidades empresariales, que
contribuyan a un mejor desempeño como persona, mejorando su nivel
de empleabilidad, desarrollo personal; buscando una inserción o
reinserción en el mercado laboral.

1.3 Visión:
Al 2023, ser el CETPRO interlocutor de los temas de producción y
servicios, que impulsen el desarrollo tecnológico y promotora de una
cultura emprendedora de innovación pedagógica, tecnológica, y
turística, que permita contribuir al desarrollo humano, para un pleno
ejercicio de ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la vida.

1.4 Valores:
a) Puntualidad: Es una cualidad adquirida por los seres humanos, que
es considerada como la virtud de cumplir con la entrega de una
tarea o cumplir con una obligación, dentro del tiempo estipulado y
totalmente comprometido a la realización de ésta.

La puntualidad no solo se refiere al terminar un trabajo planteado

previamente a tiempo, sino que también se refiere al llegar a un
sitio a la hora preestablecida

b) Responsabilidad: Es un valor que está en la conciencia de la

persona que estudia la Ética en base a la moral, cumplimiento de
las obligaciones, o el cuidado al tomar decisiones o realizar algo.
La responsabilidad es también el hecho de ser responsable de

9
 alguien o de algo. Puesto en práctica, se establece la magnitud de
dichas acciones y de cómo afrontarlas de la manera más positiva e
integral para ayudar en un futuro.

1.5 Finalidad:
a) Brindar a los estudiantes una educación técnica y humanística de
calidad, estimulando su desarrollo en el campo intelectual, moral,
físico, artístico y productivo para maximizar el valor de los recursos
públicos.

b) Desarrollar una sólida cultura organizacional que permita preparar

a los jóvenes para un adecuado ejercicio ciudadano, fundamentado
en los cuatro pilares de la educación: aprender a aprender,
aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos con los
demás.

c) Mejorar los servicios de orientación y bienestar de los estudiantes,

en las diferentes esferas que contribuyan al conocimiento y a la
comprensión de sí mismo y al desarrollo de su personalidad.

d) Desarrollar en los estudiantes, el liderazgo personal, de manera

que puedan actuar como tales en la vida cotidiana, cumpliendo
roles protagónicos del devenir democrático del país.

e) Lograr el mejoramiento de la tecnología educativa, dotando al

CETPRO “CITTEC” de los mayores adelantos tecnológicos a
nuestro alcance.
f) Renovar la infraestructura tecnológica, para mejorar nuestro
servicio educativo.

1.6 Objetivos:
El CETPRO “CITTEC”, tiene como objetivos:

10
 a) Brindar una capacitación de calidad con docentes competentes con
un currículo contextualizado y flexible, acorde a las necesidades
del mercado laboral local.

b) Lograr el reconocimiento de la comunidad como institución líder en

su género, constituyéndose en una opción sería que permita
superar los niveles de extrema pobreza y delincuencia de los
pobladores de nuestra zona de influencia.

c) Propiciar el crecimiento de nuestra institución, mediante la

generación de proyectos productivos y cursos autofinanciados que
nos permita captar recursos económicos para ir subsanando
nuestras diferentes necesidades como CETPRO.

1.7 Funciones del área de práctica:

a) Implementar y asesorar en forma permanente, y continua, al
personal docente y administrativo para reforzar en ellos
capacidades comunicativas, creativas, investigadoras y de
innovación, que les permita desenvolverse óptimamente en el logro
de los objetivos propuestos.

b) Monitorear y supervisar en forma permanentemente la gestión

pedagógica del Director y docente de aula.

c) Motivar en los docentes de la modalidad la capacidad de

producción en cada una de las opciones ocupacionales y
especialidades, con la finalidad de mejorar el servicio educativo en
áreas técnicas.

d) Fortalecer la ejecución de las expo-ferias a nivel de la ciudad con

participación todos los estudiantes.

11
1.8 Organigrama:

CETPRO CENTRO DE INSTRUCCIÓN Y TRANSFERENCIA

ECNOLÓGICA “CITTEC”

12
 CAPÍTULO II
DE LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

2.1 Centro de práctica:

2.1.1 Nombre de la empresa:
CETPRO “Centro de Instrucciones y Transferencias
Tecnológica” “CITTEC.

2.1.2 Área de la práctica:

Convalidación: Presentaciones efectivas y Excel Básico.

2.1.3 Ubicación:
Av. Mariscal Cáceres N° 1058 del distrito de Ayacucho, provincia
de Huamanga, departamento de Ayacucho.

2.1.4 Fecha y horario de práctica:

Fecha de inicio: 17 de octubre del 2022.
Fecha de culminación: 12 de noviembre del 2022.
Hora de entrada: 4:00 p.m.
Hora de salida: 5:30 p.m.
Días: lunes a sábado.
Total, de horas de práctica: 296 horas efectivas.

2.2 Objetivos:
2.2.1 Objetivo general:
Adquirir conocimiento en los cursos desarrollados de Ofimática
Nivel Básico y funciones del OSCE y contrataciones del Estado,
que contribuirá en la formación de mi carrera profesional para
complementar las capacidades de mi futuro profesional.

13
 2.2.2 Objetivos específicos:
Adquirir conocimiento, habilidades y destrezas en el curso de
Ofimática Nivel Básico y funciones del OSCE y contrataciones
del Estado.

a) Demostrar eficiencia, eficacia y responsabilidad al realizar y

cumplir con las tareas y los trabajos encomendados por el
docente encargado.

b) Desarrollar y fortalecer los conocimientos relacionados con

la especialidad para mejorar el desenvolvimiento en el
campo profesional, promoviendo actitudes positivas,
confianza y cooperación en el centro de estudios.

c) Afianzar mi vocación profesional a través de la realización de

las diferentes tareas encomendadas por el docente, así
como poner en práctica las capacidades para resolver y
tomar decisiones frente a los problemas que se presenten en
el centro de estudios.

2.3 Temas desarrollados:

Los temas realizados dentro del curso de Ofimática Nivel Básico y
funciones del OSCE y contrataciones del Estado
2.3.1 Ofimática:
Es una metodología para compartir información creada por un
expositor para lograr un objetivo a través de una idea. es muy
importante saber lo que se quiere lograr con la presentación;
esto va desde informar, motivar o solo compartir una idea con el
público.

14
a) Power point:
Power Point o PowerPoint es el nombre de uno de los
programas más populares creados por Microsoft. Se trata de
un software que permite realizar presentaciones a través de
diapositivas. El programa contempla la posibilidad de utilizar
texto, imágenes, música y animaciones.

b) Herramientas de Power Point:

La cinta de opciones o la barra de herramientas de Power
Point incluye todas las funcionalidades que tiene el
programa para hacer presentaciones. Se trata de funciones
predeterminadas que se utilizan para crear presentaciones
de manera profesional.

 Herramienta de escritura.

 Cuadro de texto.

 Herramientas básicas.

 Formato de fuentes.

 Formato de párrafo.

 Dirección del texto.

 Transiciones.

c) Desencadenador de animaciones:
Los desencadenadores ofrecen puntos de clic específicos
para controlar la animación y son especialmente útiles
cuando desea tener varios efectos en una diapositiva. El
propósito de un desencadenador es iniciar un efecto, ya sea
un efecto de animación, un vídeo o un efecto de sonido.

 Panel se selección.

15
  Vincular animaciones.

 Acciones.

d) SmartArt:
Un Gráfico SmartArt es una representación visual de sus
datos e ideas. Puede crear uno eligiendo un diseño que se
adapte a su mensaje. Algunos diseños (como los
organigramas y los diagramas de Venn) representan clases
específicas de datos, mientras que otros simplemente
mejoran el aspecto de una lista con viñetas.

e) Microsoft Word:
Es un programa de procesamiento de textos, diseñado para
ayudarle a crear documentos de calidad profesional. Con las
mejores herramientas de formato de documentos, Word le
ayuda a organizar y escribir sus documentos de forma más
eficaz.

f) Funciones del Word:

El objetivo principal de Word es crear documentos de texto
que se puedan guardar electrónicamente, imprimir en papel
o guardar como archivos PDF, permite a los usuarios escribir
palabras, oraciones y párrafos como una máquina de escribir

g) Microsoft Excel:
Es una hoja de cálculo desarrollada por Microsoft para
Windows, macOS, Android e iOS. Cuenta con cálculo,
herramientas gráficas, tablas calculares y un lenguaje de
programación macro llamado Visual Basic para aplicaciones.
Excel forma parte de la suite de software Microsoft Office.

16
h) Hoja de cálculo:Una hoja de cálculo electrónica se define
como un programa informático compuesto por columnas,
filas y celdas, donde la intersección de las columnas y las
filas son las celdas, en el interior de cada celda es el sitio
donde podemos escribir cualquier tipo de información que
posteriormente será tratada, siendo cada celda única en
toda la hoja de cálculo.

i) Formato condicional:
Facilita el proceso de resaltar celdas o rangos de celdas
interesantes, destacar valores inusuales y ver datos
empleando barras de datos, escalas de colores y conjuntos
de iconos que se correspondan con las variaciones
específicas de los datos.

j) Funciones en Excel:
Una función es una fórmula predefinida que realiza los
cálculos utilizando valores específicos en un orden
particular. Una de las principales ventajas es que ahorran
tiempo porque ya no es necesario que las escribas tú
mismo.

k) Fórmulas en Excel:
Una fórmula de Excel es un código que se introduce en una
celda. Ese código realiza algunos cálculos y regresa un
resultado que es desplegado en la celda.
Las fórmulas deben empezar con el símbolo igual (=).

17
2.3.2 Funciones del OSCE y contrataciones del Estado:

a) Definición del OSCE:

Es responsable de evaluar, supervisar y controlar la gestión
de la plataforma Seace, del Catálogo Único de Bienes,
Servicios y Obras, el Registro de Entidades Contratantes, el
Registro de Certificado Seace, así como de realizar las
coordinaciones con Perú Compras en el ámbito de su
competencia.
Funciones del OSCE:
Según lo establece la Ley N°30.225, las funciones que le
competen al OSCE se pueden sintetizar en las siguientes:
1. Tutela y promoción de contrataciones públicas realizadas
con eficiencia, respetando las leyes vigentes y maximizando
el resultado económico y social del estado en su conjunto.

2. Supervisión y control, ya sea de oficio, en forma aleatoria, de

los métodos de contratación utilizados por las dependencias
del estado, con el fin de garantizar la transparencia,
brindando confianza y seguridad jurídica a las partes
contratantes y a los ciudadanos en general.

3. Propender acciones de desarrollo de capacidades y

habilidades que contribuyan a la mejora continua en materia
de contrataciones con el estado peruano y sus
dependencias.

4. Desarrollar propuestas que contribuyan a mejorar la calidad

de desempeño de las entidades estatales en los métodos de
contratación.

18
5. Creación de la documentación de respaldo, manuales de
procedimientos, gestión de organigramas, y demás
elementos necesarios para el funcionamiento armónico de
los diversos procesos que intervienen en las contrataciones
del estado, desde los sectores operativos hasta los niveles
directivos.

6. Desarrollo, gestión y operación del Sistema Electrónico de

Contrataciones del Estado (SEACE).

7. Gestionar el funcionamiento de los sistemas de resolución

de conflictos, es decir, designar los árbitros, los
procedimientos de arbitraje, sus honorarios y demás
cuestiones inherentes a garantizar la justicia y equidad en el
funcionamiento de las relaciones entre las partes
intervinientes en las contrataciones con el estado peruano.

8. Gestionar el sistema de consultas del ciudadano

involucradas con las cuestiones vinculadas a las
contrataciones públicas, comunicación de la normativa
vigente, los procesos, requisitos, documentación y registro
de las operaciones realizadas y a realizar, seguimiento de
expedientes iniciados, etc.

9. Elevar a la Contraloría General de la Nación todos aquellos

conflictos derivados de la inobservancia de las normativas
impuestas para garantizar la transparencia en el sistema de
contrataciones públicas.

10. Conducir la descentralización de funciones a fin de lograr

alcanzar con sus servicios a la mayor cantidad de

19
 ciudadanos posibles, desde el diseño de un plan estratégico
en este sentido.

11. Seguimiento continuo de los indicadores de eficiencia y

eficacia en el funcionamiento del sistema de contrataciones
públicas del estado peruano, proponiendo las mejoras que
sean necesarias.

a) Componentes y Estrategia del plan Contrataciones del

estado:
El Gobierno ha dado un paso coincidente con las mejores
prácticas internacionales en las contrataciones públicas,
reordenando la estructura institucional. Este reordenamiento
incluye la creación del OSCE como ente encargado de
ejecutar las políticas en materia de las contrataciones,
proporcionando, por primera vez, un mecanismo para
avanzar hacia un sistema de contrataciones basado en
principios.

¿Qué es la ley de contratación?

Es la estandarización de los procesos, la implementación de
los sistemas de datos e información, el fortalecimiento de la
acción gubernamental en el campo de las contrataciones y
de su correcta planificación, para darle el soporte adecuado
a la ejecución del presupuesto y al logro de los grandes
objetivos políticos en bien de la sociedad. Sobre esta base
se rige el Plan Estratégico para las Contrataciones públicas
en Perú.

¿Plan Estratégico del Estado?

Este Plan Estratégico garantizará que los procesos de
planificación aseguren que las contrataciones estén

20
 coordinadas y alineadas con los procesos presupuestales
además de ello todo pueda ejecutarse de la manera
correcta.

b) Objetivo del Plan Estratégico:

 Permitirá también avanzar en la implantación de
procedimientos simplificados y comunes para todas las
Entidades, apoyados en sistemas de información y
documentación estándar.

 Este cambio fortalecerá la transparencia y la eficiencia, y

racionalizará la gestión de proyectos y la prestación de
servicios a la comunidad.

 Se establecerá un sistema de seguimiento y evaluación

mucho más firme, que fortalecerá la rendición de
cuentas, así como el buen desempeño de las
contrataciones realizadas.

c) ¿Qué son las Contrataciones del Estado?

 Es el proceso a través del cual una entidad pública se
abastece de bienes, servicios y obras de manera
oportuna y en buenas condiciones de precio y calidad
para la satisfacción de una finalidad pública en busca de
mejorar las condiciones de vida de una comunidad.

d) Mercado de bienes y servicios.

 Es el lugar donde que se hace el intercambio de
mercancías o productos que satisfacen algunas
necesidades con un determinado precio.

21
  Para que el mercado opere se necesita alguien que
compre y alguien que venda, también conocido como
oferta y demanda que conforman el mercado perfecto.

e) Los procesos de contratación:

 Para fortalecer el Organismo Supervisor de las
Contrataciones del Estado (OSCE) y la Central de
Compras Públicas-Perú Compras, con el objetivo de
fomentar la eficiencia en las contrataciones.

f) Requisitos para el Plan Anual de Contrataciones:

Selección convocada por una entidad pública:
 Contar con el Registro Nacional de Proveedores.

 No estar inhabilitado suspendido o no tener impedimento

para contratar con el Estado.
 Cumplir con los requisitos técnicos inherentes a la
naturaleza del servicio o a la comercialización.

g) Registro Nacional de Proveedores:

El RNP es el sistema de información oficial único de la
administración pública que tiene por objeto mantener
actualizada durante su permanencia en el registro, la
información general y relevante de los proveedores
interesados en participar de las contrataciones que realiza el
Estado, así como implementar herramientas que midan el
desempeño y la eficacia de los proveedores.

h) Licitación Pública y Concurso Publico:

 Convocatoria.

 Registro de Participantes.

22
  Formulación cultores y Observaciones

 Otorgamiento PRO de buena Absolución de Consultores

observaciones (integración de bases)

 Presentación de ofertas.

 Evaluación de ofertas.

 Calificación oferta del 1° y 2° lugar.

i) Consentimiento de la Buena Pro:
 Pluralidad de postores:
1. Para LP y CP, se produce a los 8 días hábiles
siguientes a la notificación de su otorgamiento.

2. Para AS, SCI y CPR, se produce a los 5 días hábiles

siguientes a la notificación de su otorgamiento.

3. Para SIE, se produce a los 5 días hábiles siguientes

a la notificación de su otorgamiento, salvo que valor
corresponda a una LP o CP en cuyo caso es a los 8
días hábiles un solo postor: El mismo día de su
notificación

 Contratista:
1. Incumplimiento injustificado de obligaciones.

2. Por acumulación del monto máximo de penalidad

3. Paralización o reducción injustificado

23
  Entidad:
Entidad federativa o Estado. Unidad delimitada
territorialmente que en unión de otras entidades
conforman a una nación. Dicha autonomía se hace
patente cuando se observa que cada entidad puede
elaborar su propia Constitución.

j) Fases de las Contrataciones Estatales:

 Plan Estratégico Inst.

 Plan Operativo Inst.

 Determinación de necesidades

 Presupuesto Institucional

 Plan Anual de Contrataciones

 Expediente de contratación

 Designación del Comité de selección

 Elaboración de documentos de selección

 Aprobación de bases

 Desde convocatoria hasta formalización del contrato

 Garantías

 Adelantos

 Adicionales y reducciones

 Ampliaciones y prórrogas

 Subcontratación

 Intervención Económica de Obra

24
  Resolución

 Penalidades

 Recepción y conformidad

 Pago

 Planificación y Actos Preparatorios Selección Ejecución

Contractual.

2.4 Bases teóricas o definición de términos:

2.4.1 Presentaciones:
Las presentaciones se componen de una serie de diapositivas.
Estas contienen la información que se va a presentar al público.
Pueden incluir texto, imágenes, gráficos y más.
Es una fórmula predefinida que realiza los cálculos utilizando
valores específicos en un orden particular.

2.4.2 Animaciones:
El término de animación en PowerPoint se refiere al movimiento
de texto y objetos en la diapositiva, mientras que el término
transición se refiere al movimiento de la diapositiva en una
presentación.

2.4.3 OSCE:
El Organismo Supervisor de las Contrataciones del Estado
(OSCE) es el organismo técnico especializado que tiene como
funciones velar y promover que las entidades realicen
contrataciones eficientes, y promueve el cumplimiento de la
normativa de contrataciones del Estado peruano.
2.4.4 Requerimiento:
El requerimiento contiene la descripción objetiva y precisa de las
características y/o requisitos funcionales relevantes para cumplir
la finalidad pública de la contratación, y las condiciones en las

25
 que se ejecuta. limiten o impidan la concurrencia u orienten la
contratación hacia uno de ellos.

2.5 Equipos y materiales utilizados:

2.5.1 Equipos:
a) USB.

b) Celular.

c) Laptop

d) Impresora.

2.5.2 Materiales:
a) Cuaderno

b) Lapiceros

c) Lápiz

26
 CAPÍTULO III

RESULTADOS DE LA PRÁCTICA

3.1 Importancia:
Este periodo de convalidación de mi práctica pre profesional en mi
formación como profesional es muy importante porque durante el
proceso, nos enseñan nuevas habilidades para nosotros poder
demostrar que tenemos la capacidad de sobresalir en cualquier
institución como nuestro centro de trabajo.

Además, me permitió conocer acerca del CETPRO “CITTEC” de cómo

funciona y así visualizar sus actividades, conocer sus valores, misión y
visión y como son sus relaciones humanas y laborales que apoyan o
dificultan su funcionamiento.

Para concluir, estos cursos de convalidación de prácticas pre

profesionales sirven de apoyo para lograr afianzar mi vocación como
estudiante y darme cuenta que elegí de manera correcta mi futuro
profesional.

3.2 Logros:
a) logré adquirir más conocimientos sobre cómo funciona y como son
las actividades que se realizan dentro de las entidades.

27
 b) Se logró demostrar eficiencia, eficacia, puntualidad, y
responsabilidad en los trabajos asignados en el periodo de
convalidación.

c) Aprendí a identificar el sistema adecuado para llevar un control de

las actividades que se realizan dentro de una entidad pública.

3.3 Dificultades:
a) Dificultad en lograr visualizar el material (las clases, los ejemplos,
las guías) lo que mostraba el docente y la dificultad de entregar
trabajos durante la clase debido a mi conexión de internet.

b) Dificultad al escuchar las explicaciones del docente por problemas

con la red, y por el desorden que en ocasiones fomentaban mis
compañeros.

c) La desconfianza para consultar temas que desconocía hacia el

docente.

28
 CONCLUSIONES

El desarrollo del curso de convalidación de la práctica pre profesional, en

todo su aspecto, es la experiencia relevante que tengo; durante mi formación
profesional, lo cual me ayuda a perfilar mi formación personal como una gran
profesional, así mismo obtener más conocimiento en periodo de
convalidación.

Otra conclusión interesante es que pude obtener conocimientos sobre los

cursos de Ofimática con las distintas funciones que tiene el Power Point,
Word y Excel como también Funciones del OSCE y contrataciones del
Estado con las funciones de Excel que tienen las entidades públicas en lo
que concierne compras o adquisiciones de bienes, obras, que brinda
conocimientos para poder presentar un buen trabajo acorde al tema.

El desarrollo de la convalidación de prácticas lo realicé con éxito, la entrega

de las tareas encomendadas por el docente que me ayudaron a repasar lo
aprendido en clase.

29
 RECOMENDACIONES

1. AL CENTRO DE PRÁCTICA:
 Monitorear las clases, y controlar la participación de los alumnos
para que no puedan fomentar el desorden, ya que muchas veces
se conectaban con la plataforma y no prestaban atención y dejaban
el micrófono encendido.

 capacitar a los docentes en el dominio de las plataformas, en el

curso de convalidación ya que algunas veces no se les entiende no
tienen una metodología que permita comprender mejor.

 Controlar la puntualidad de los docentes, a la hora de ingreso a la

plataforma.

 Ampliar los convenios con más instituciones para realizar nuestras

prácticas en actividades que tienen que ver con nuestras
especialidades.

2. AL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRIVADO “CESDE”:

 Realizar convenios con las instituciones donde los estudiantes que
tengan mejor rendimiento académico realicen sus prácticas y que
éstas sean remuneradas como incentivo a su esfuerzo académico.

 Firmar convenios con más centros laborales para que nos faciliten
los centros de prácticas.

30
 BIBLIOGRAFÍA

1. GUTIERREZ, L (2021) Informe de Practica Pre – Profesional de

CETPRO “CITTEC”, Ayacucho.

2. Reglamento de practica pre profesional del I.E.S.Pr. “CESDE”

http://www.cesde.edu.pe/.

3. I.E.S.Pr. “CESDE”, reseña histórica, misión, visión

http://www.cesde.edu.pe/.

4. Conceptos del
https://www.exteriores.gob.es/RepresentacionesPermanentes/osce/es/
Organismo/Paginas/Que-es.aspx

5. Conceptos del
https://imecaf.com/computacion/cursos-computacion/curso-de-excel-
intermedio-18.html.
https://www.edx.org/es/course/disena-presentaciones-eficaces-con-
powerpoint.

6. Conceptos del
https://nextech.pe/que-es-excel-y-para-que-sirve/#:~:text=Excel%20es
%20un%20programa%20inform%C3%A1tico,permite%20trabajar
%20con%20datos%20num%C3%A9ricos.

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7. https://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/politica/tesis58.pdf.

ANEXOS

1. Copia de la constancia de práctica.

2. Ficha de supervisión.
3. Hoja de evaluación.
4. Documentos sustentatorios.
5. Evidencias: Fotos en el área de prácticas.

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 ANEXO 1
COPIA DE LA CONSTANCIA DE PRÁCTICA
 ANEXO 2
FICHA DE SUPERVISIÓN
 ANEXO 3
HOJA DE EVALUACIÓN
 ANEXO 4
DOCUMENTOS SUSTENTATORIOS
 ANEXO 5
EVIDENCIAS: FOTOS EN EL ÁREA DE PRÁCTICAS
 OPERANDO OFIMÁTICA Y FUNCIONES DEL OSCE

INGRESANDO AL MÓDULO ADMINISTRATIVO

NOMBRE: VARGAS QUISPE, Fiorela Isabel

PROGRAMA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS
MODULO: III (GESTIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS Y
PROYECTOS)
CENTRO: CETPRO “CITTEC”