LICENCIATURA EN EVALUACION Y DESARROLLO

AMBIENTAL.
Tutor: Pedro Ángel López Monrroy.

Nombre: Gregorio Solis Ortiz.

Asignatura: Impacto ambiental.
Antologia “la ecologia Global”.
Unidad 2. Tipología y caracterización de impactos.
 Antologia “la ecologia Global”.

Índice.

Introducción

Cuerpo de Antología.

Glosario.

Bibliografía.

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Introducción.

La ecología global se enfrenta a un sin número de diversas de perspectiva en relación al abordar su

objeto de estudio, que van desde las diferentes metodologías de investigación, hasta las ciencias
interdisciplinarias para comprender los fenómenos que nos aquejan como humanidad.

La comprensión de la magnitud de este problema nos permitirá tener la motivación adecuada para
contrarrestar los efectos sufridos y aplicar las soluciones existentes en el mejoramiento palpable a
la problemática, ya que la motivación en la búsqueda de soluciones a la problemática ambiental
global es sumamente importante ya que, gracias a él, sabremos la importancia inherente a la
humanidad y a todo ser vivo.

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La adaptación es el eje principal de la motivación, o al menos un agente determinante, para el

conjunto de acciones que se deben realizar para minimizar los impactos esperados del cambio
climático. Estas medidas o metodologías tendrán que darse de un modo u otro, pues ya estamos
en un mundo más caliente, donde los efectos incesantes del cambio climático son palpables. Sin
embargo, por sí solas no serán suficientes para contrarrestar los efectos negativos.

La relación del ser humano con el ambiente siempre ha sido contradictoria. Por un lado,
destruyendo para sobrevivir; por otro, reproduciendo o garantizando la reproducción de seres
vivos (agricultura, ganadería, zonas de prohibición de caza-pesca, etcétera), también con el
propósito de vivir mejor. La conciencia sobre esa doble necesidad siempre estuvo presente, donde
cualquier historia ambiental del mundo muestra que las sociedades menos desarrolladas
tecnológicamente sufrieron de crisis ambientales, en la mayoría de los casos por depredar
recursos naturales hasta su extinción.

La preocupación por el medio ambiente no debe basarse ni en la utilización de recursos naturales

ni en la generación de residuos. Eso es algo natural, inevitable, y común a cualquier especie de ser
vivo. La preocupación debe surgir cuando esos recursos son utilizados a un ritmo mayor a las
capacidades de la naturaleza por reproducirlos; o cuando los desechos son generados a un ritmo
también mayor a la capacidad de absorción de la naturaleza. Los problemas ambientales surgen,
en cualquier caso, de una contradicción entre el ritmo de los ciclos biogeoquímicos, y el ritmo de
los ciclos de producción humana, para un nivel determinado de desarrollo de las fuerzas
productivas

La crisis ambiental del presente se caracteriza por la aparición de fenómenos de escala mundial
como el cambio climático, efecto invernadero, adelgazamiento de la capa de ozono y pérdida de
biodiversidad, y otros más focalizados como degradación de tierras, agotamiento de las aguas
subterráneas, deforestación y desertificación, aparición de plagas por ciertas prácticas
agropecuarias, contaminación de mares y ríos y el agotamiento de los recursos pesqueros. Aunque
es ampliamente conocido que la extinción de los seres vivos es un proceso natural, en la
actualidad está ocurriendo a una tasa inusual, en múltiples especies, como consecuencia de las
actividades de los seres humanos.

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Desde las últimas décadas estos fenómenos han adquirido gran importancia en las agendas de
todas las naciones y organismos internacionales, incluyendo las de los científicos, quienes
advierten que el deterioro ambiental pone en riesgo la supervivencia de innumerables especies,
incluyendo la humana. Pese a los esfuerzos de conservación no se han logrado disminuir los
problemas ambientales; por ello este tema ha adquirido relevancia, tanto por parte de estudiosos
como de ciudadanos, coincidiendo en que es imperativo tomar conciencia de esta problemática
ambiental. Para alcanzar esta conciencia ecológica es importante que los gobiernos locales se
involucren, y los programas de educación básica estén definidos con base en las prioridades, las
características particulares y la identidad cultural de la región.

Así, han venido surgiendo algunas perspectivas teóricas que pretenden influir en las acciones de
todos los gobiernos; destaca la visión del desarrollo sostenible, que se propone como objetivo
básico disminuir el impacto ambiental negativo y promover el bienestar del ser humano. En el
Quinto Programa de Acción Medioambiental de la Comisión Económica Europea (CEE) se retoma
el concepto de desarrollo sostenible, el cual se encuentra en el Informe Brundtland (1988), y se le
define como el que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer las
capacidades de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades.

Sin embargo, es inevitable agregar nuevos temas de debate, como la presencia de una "crisis en la
civilización", donde se incluye una crisis ecológica con efectos a escala planetaria, que debería
hacernos repensar y reflexionar críticamente, cambiar nuestra actitud y generar un pensamiento
distinto en la humanidad, reconociendo una conciencia de especie con una identidad más allá de
la raza, nacionalidad, clase económica–social, religión, cultura e ideología, para enfrentar el grave
deterioro ambiental mundial.

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Glosario.

Adaptación. – Acción de adaptar o adaptarse.

Metodologías. – Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica, un

estudio o una exposición doctrinal.

Depredar. - Saquear un lugar con violencia y causando destrozos.

Desarrollo sostenible. - Es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias
necesidades”. (CMMAD, 1987:24)

Imperativo. - Deber o exigencia que se tiene que cumplir.

Conciencia ecológica. - Se trata de la idea de proteger los espacios naturales, que estos
sean un valor fundamental para la vida y que sea el ser humano el que se comprometa a
protegerlos, porque es este el responsable de los daños causados en los ecosistemas.

Ideología. - Conjunto de ideas que caracterizan a una persona, escuela, colectividad,

movimiento cultural, religioso, político, etc.

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Bibliografía.

Afanador Mejía, Evelyn. ÉTICAS ECOLÓGICAS Y AMBIENTALES: SALUD Y EDUCACIÓN

AMBIENTAL.
https://eprints.ucm.es/23895/1/T34995.pdf

CASTRO CUELLAR, Adriana de; CRUZ BURGUETE, Jorge Luis y RUIZ-MONTOYA, Lorena.
Educar con ética y valores ambientales para conservar la naturaleza. Convergencia
[online]. 2009, vol.16, n.50, pp.353-382. ISSN 2448-5799.

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-14352009000200014

Masera Cerutti, Omar Raúl. (2006). La ecología global. Ciencias 81, enero-marzo, 4-15. [En línea]
https://www.revistaciencias.unam.mx/es/54-revistas/revista-ciencias-81/354-la-ecologia-
global-.html

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