Labor Humanizadora Del Profesional de La Psicologia Educativa Modulo 3 ...

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LABOR HUMANIZADORA DEL PROFESIONAL DE LA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Educativa, P. (n.d.). Psicología Educativa. Blogspot.com. Recuperado Noviembre 18, 2023,
desdehttps://psicologiaeducativaucatolica2013.blogspot.com/2013/07/el-psicologo-
educacional-y-su-funcion.html
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Carrera: (s) Psicología Educativa
Diplomado:
Labor Humanizadora del profesional de la Psicología Educativa.
Proyecto:
Relación de las producciones del Diplomado Labor Humanizadora del profesional de la
Psicología Educativa.
Autor: (es)
Yanirys del Carmen Vargas Reyes
Luisanny Cross
Yasandra Elvira Santana Cordero
Facilitador (es) Acompañante (s):
Clàudia Jossettee Ramos Suárez
29 de Enero del 2024 Santiago de los Caballeros, Santo Domingo
República Dominicana
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Tabla de contenido
Agradecimiento. ............................................................... Error! Bookmark not defined.
Luisanny Cross. ............................................................ Error! Bookmark not defined.
Yasandra Elvira Santana Cordero ................................ Error! Bookmark not defined.
Yanirys del Carmen Vargas Reyes ............................... Error! Bookmark not defined.
Introducción ..................................................................... Error! Bookmark not defined.
MÓDULO I- ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
EL SER, DESDE UNA MIRADA INTROSPECTIVA ......... Error! Bookmark not defined.
Ensayo ............................................................................. Error! Bookmark not defined.
Construyendo mi perfil. ................................................. Error! Bookmark not defined.
Yanirys del Carmen Vargas Reyes ............................... Error! Bookmark not defined.
Luisanny Cross. ........................................................... Error! Bookmark not defined.
Collage de fotos ............................................................... Error! Bookmark not defined.
Yanirys del Carmen Vargas Reyes. .............................. Error! Bookmark not defined.
Recorrido en la Psicología Educativo ........................... Error! Bookmark not defined.
Luisanny Cross. ............................................................ Error! Bookmark not defined.
Un viaje lleno de experiencias. ..................................... Error! Bookmark not defined.
Acróstico .......................................................................... Error! Bookmark not defined.
Yanirys del Carmen Vargas Reyes. .............................. Error! Bookmark not defined.
Luisanny ....................................................................... Error! Bookmark not defined.
Yasandra Elvira Santana Cordero. ............................... Error! Bookmark not defined.

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Entrevista. ........................................................................ Error! Bookmark not defined.
Yinelkis Payano .......................................................... Error! Bookmark not defined.
MODULO II ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
- EL PSICÓLOGO Y SUS INTERACCIONES LABORALES ........... Error! Bookmark not

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Ensayo ............................................................................. Error! Bookmark not defined.
Labor del psicólogo, Ley 22-01. ...................................... Error! Bookmark not defined.
Cine Foro. ........................................................................ Error! Bookmark not defined.
https://youtube.com/watch?v=rdTG0aSlVZI ..................... Error! Bookmark not defined.
MODULO III ..................................................................... Error! Bookmark not defined.
- EL PSICÓLOGO COMO AGENTE TRANSFORMADOR .............. Error! Bookmark not

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Síntesis ............................................................................ Error! Bookmark not defined.
El compromiso social y la responsabilidad ética del psicólogo. ....... Error! Bookmark not
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Ensayo. ............................................................................ Error! Bookmark not defined.
Rol y funciones del psicólogo educativo y la importancia como agente transformador

dentro del proceso educativo. ...................................................... Error! Bookmark not defined.
Conclusión ....................................................................... Error! Bookmark not defined.
Referencias bibliográfica .................................................. Error! Bookmark not defined.
Glosario ........................................................................... Error! Bookmark not defined.
Anexos ............................................................................. Error! Bookmark not defined.

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Índice de tabla
Tabla 1 ............................................................................. Error! Bookmark not defined.
Labor del psicólogo ...................................................... Error! Bookmark not defined.
FODA ............................................................................... Error! Bookmark not defined.
Tabla 1 ......................................................................... Error! Bookmark not defined.
Nota: Elaboración propia (2023). Luisanny Cross ........ Error! Bookmark not defined.
FODA personal ............................................................. Error! Bookmark not defined.
Nota: Elaboración propia (2023). Yasandra Elvira Santana Cordero Error! Bookmark
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Nota: Elaboración propia (2023). Yanirys del Carmen Vargas Reyes. ................. Error!
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Planificación anual .......................................................... Error! Bookmark not defined.
ACTIVIDADES PARA LÍNEA DE INTERVENCIÓN ...... Error! Bookmark not defined.
Ficha meta-cognitivas ...................................................... Error! Bookmark not defined.
Ficha meta-cognitiva .................................................... Error! Bookmark not defined.

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Nota: Elaboración propia (2023). Yanirys del Carmen Vargas Reyes Error! Bookmark
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Nota: Elaboración propia (). Yasandra Elvira Santana Cordero . Error! Bookmark not
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Nota: Elaboración propia (2023). Luisanny Cross. ....... Error! Bookmark not defined.
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Agradecimiento.
Luisanny Cross.
Primero que todo agradezco a Dios por permitirme estar aquí y llegar donde he llegado,
por darme las fuerzas de seguir mis sueños y no flaquear. A mi madre por estar siempre ahí
con su amor incondicional y por ser mi primera fuente de superación y de continuar con mis
anhelos, a mi esposo por siempre estar ahí con migo apoyándome y brindándome su amor, a
mis verdaderos amigos que siempre han estado hay diciéndome no pares, sigue que el camino
es duro pero la meta esta cada día más cerca. También quiero agradecer a mis facilitadores
por brindarnos sus mayores conocimientos y siempre estar pendiente en este transcurso, a
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esas grandes amistades que puede hacer en este transcurso y por último me agradezco a mi
mima por creer en mí siempre y saber que soy capaz y que si se pueden lograr las cosas.
Al culminar mi carrera en Psicología Educativa, no puedo más que expresar mi profundo
agradecimiento a aquellos que han sido mi fuente constante de apoyo. A mi esposo, por su
colaboración, ayuda y aliento inquebrantable han sido mi motor en este viaje educativo. A mi
padre, por ser mi roca y sostenerme en los momentos en que no podía estar físicamente
presente. A mi madre, gracias por tu constante respaldo y amor incondicional.
A mis amigos, su apoyo ha sido un faro en las ocasiones en que necesitaba orientación
y aliento. Cada uno de ustedes ha dejado una huella imborrable en mi viaje académico. Hoy,
celebro este logro no solo como propio, sino como un tributo a la red de personas
excepcionales que han tejido su afecto a lo largo de este camino. Gracias por formar parte de
este capítulo significativo de mi vida.

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Agradezco a Dios por ser la luz que brillo en mi camino dándome fortaleza y guiando
para continuar en el proceso de mis estudios, brindándome la fe y la esperanza de poder
culminar hasta hoy celebrando con goza mi éxito, cada paso de mi trayectoria en el transcurso
de los años valió la pena el gran esfuerzo y en este momento me expreso muchas gracias, mi
Dios por la salud, por la experiencia vivida.
A mis queridos padres, les dedico un agradecimiento especial que surge desde de mi
corazón, Aunque mi amada madre ya no está físicamente a mi lado, su amor, enseñanzas y el
legado de valores que me transmitió siguen vivos en cada logro alcanzado. Mi padre, siendo un
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pilar de sabiduría y apoyo, guiándome con su experiencia y dedicación. A ambos, les
agradezco por el sacrificio, la paciencia y el amor que han depositado en mí.
Mi esposo e hijos por ser mi apoyo a lo largo de este proceso siento parte de la
presencia constante de la motivación, iluminando con amor, comprensión y aliento que cada
logro alcanzado lleva un pedazo de su dedicación y sacrificio, esto me llena de alegría
compartir este triunfo, a ustedes les debo las noches de estudio, las superaciones y cada paso
hacia la meta estoy sumamente agradecida por tener una familia tan especial y que esta
experiencia también les sirva a ustedes hijos míos como inspiración para que persigan sus
propios sueños con determinación y pasión, porque cada logro celebrado es un testimonio de
nuestro amor y unidad, gracias por ser mi motor y mi razón de ser en esta maravillosa
experiencia. Por otro lado, amigas, primas y cuñados gracias por su apoyo, sus palabras de
aliento, consejo, todos fueron el amparo de los momentos difíciles contribuyendo en mí logro,
no tengo las palabras suficientes para expresar mi gratitud, cada uno de ustedes me brindaron
el deseo de realizar mi sueño.
Por último, agradecerle a la Universidad Abierta Para Adulto (UAPA) por los momentos
vivido, le expreso mi agradecimiento por brindarme la oportunidad de adquirir conocimientos,
desarrollar habilidades y crecer como persona, los profesores fueron joyas preciosas que
contribuyeron en mi formación, me llevo conmigo no solo un título, sino también valores,
experiencias y recuerdos valiosos.

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Introducción
En el módulo I el psicólogo como profesional en la psicología aplica sus conocimientos
científicos para poder comprender y así abordar una serie de problemas emocionales,
cognitivos y conductuales. La labor del psicólogo puede aplicar diversas áreas las cuales
incluyen la evaluación, diagnostico, intervención, prevención, etc. Adaptándose a diversas
situaciones y contexto teniendo como objetivo principal el poder mejorar la salud mental y
emocional de las personas.
En estos módulos a presentar se realizará la unión de los trabajos realizados por las
participantes valorando la importancia que tiene nuestra introspección y haciendo una mirada
desde la labor del psicólogo brindando apoyo y orientación, tomando en cuenta la participación
y función en el ámbito laboral.
A continuación estaremos abordando una reflexiones sobre el ejercicio de la psicología
haciendo una introspección, sobre lo que nos motivó a estudiar dicha carrera, realizando
además un collage de fotos del trascurso en la universidad y experiencias vividas,
acompañado a esto estaremos realizando un acróstico con los nombre de los participaste de
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dicho trabajo, realizando una entrevista con un psicólogo del área escolar sobre su rol y
experiencias vividas y la importancia de su función en los centros educativos.
En el módulo II estaremos abordando mediante un video lo que es La Planificación de la
Unidad de Orientación y Psicología en la República Dominicana, la cual es esencial para el
desarrollo integral de los estudiantes y la creación de entornos educativos propicios para el
aprendizaje y el bienestar emocional. Así mismo, desarrollamos el amor por la psicología, el
cual desempeña un papel fundamental, ya que esta disciplina se convierte en el faro que nos
guía como profesionales hacia la comprensión profunda de las necesidades individuales de los
estudiantes y la implementación de estrategias efectivas.
En este proceso, también realizaremos el análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas), el cual se rige como una herramienta invaluable, y es que, al
explorar las fortalezas y debilidades internas, así como las oportunidades y amenazas
externas, como profesionales de la orientación y psicología nos ayudara a diseñar estrategias
que capitalicen los recursos disponibles y aborden los desafíos específicos del entorno
educativo.
Teniendo en este trabajo un ensayo sobre El Colegio Dominicano de Psicólogo
(CODOPSI) donde cada participante presentara su resumen a sus compañeros con el
propósito de ampliar nuestro conocimiento y la valoración del mismo. CODOPSI es una
institución sin fines de lucro y se encarga de regular la práctica profesional de la psicología en
la República Dominicana. Esta institución está amparada bajo la Ley-22-01, la cual le otorga
poderes especiales para regular el ejercicio de la psicología en República Dominicana.
El módulo 3 aborda aspectos fundamentales en el campo de la psicología, centrándose
en el psicólogo como un agente transformador en diversos contextos, con especial énfasis en
el ámbito educativo. Este enfoque resalta el compromiso social y la responsabilidad ética que
recae sobre los hombros de los profesionales de la psicología. El papel del psicólogo educativo
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es esencial dentro del proceso educativo, ya que desempeña funciones clave en la
comprensión y mejora de la dinámica psicológica en entornos académicos. Este módulo
explorará a fondo el rol del psicólogo educativo y su importancia como catalizador de
transformaciones positivas en el ámbito educacional.
Además, se analizará la planificación anual, un componente crucial para la efectividad
del trabajo psicológico en el contexto educativo. La planificación anual proporciona un marco
estratégico que permite al psicólogo anticipar y abordar las necesidades psicológicas de los
individuos y grupos dentro de la comunidad educativa.
MÓDULO I-
EL SER, DESDE UNA MIRADA INTROSPECTIVA

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Laura Baena: una mirada introspectiva a la ilustración.
https://www.domestika.org/es/blog/651-laura-baena-una-mirada-introspectiva-a-la-ilustracion
Ensayo
Construyendo mi perfil.
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Estudiar la psicología ha sido un proceso muy importante en mi vida ya que, desde
siempre me ha interesado en estudiar el comportamiento del ser humano esto me llevo a sentir
la curiosidad de investigar más a fondo y aprender sobre la psicología educativa ya que estudia
los procesos de enseñanza-aprendizaje y el comportamiento en los niños y adolescentes,
orientándolo a comportarse de una manera correcta en la sociedad. A demás, se enfoca en
buscar la solución ante cualquier dificultad y trastorno de aprendizaje que presentan los niños y
adolescentes.
A lo largo de mi vida de esta experiencia hubo momento de obstáculos y lucha por el
agotamiento que sentía en ese tiempo, una vida tan ocupada que siempre llevaba, pero
encontré consuelo en personas que me dieron apoyo incondicional para dar respuestas y
soluciones de superar esos desafíos y retos, desde entonces me ha brindado apoyo y cómo
manejar mis emociones. A medida que avanzaba en mi formación, me di cuenta de la
importancia en la empatía y la comprensión de interactuar con los demás. Por otro lado, me
siento motivada de seguir creciendo como persona y profesional, decidí que debía convertir
este tiempo en una pasión por la carrera aportando una actitud positiva y constructiva en la vida
que me permite comprender.
Este recorrido de mi proceso de formación pude analizar y comprender por qué
nosotros debemos de prepararnos para la vida ya que nos garantiza nuestra formación
académica y que a los pasos del tiempo aprendamos cada dia, aunque en algún momento
sentí temor y abrumada por la cantidad de información nueva que estaba recibiendo. Sin
embargo, a medida que fui adentrándome en los diferentes temas y teorías, comencé a percibir
la importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, esto generó una sensación de
entusiasmo y motivación por seguir estudiando en este proceso y saber que sería posible de
que lo lograría, además recuerdo cuando tenía que ir a los centro educativo hacer talleres, dar
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charlas a los padres y analizar estudio de caso con los mismo estudiantes siempre con
autorización del equipo de gestión del centro, esto me llenaba de orgullo porque cada día
aprendía algo diferente inspirada a cada actividades reflexionando de la misma, lo cual
despertaba en mí una profunda introspección.
Como dije anteriormente me encontré con situaciones desafiantes que pusieron a
prueba mis habilidades y conocimientos, en esos momentos, experimenté cierta inseguridad y
desconfianzas en mí misma, si estaba tomando las decisiones correctas, sin embargo, el apoyo
constante de mis profesores y compañeros me brindó la confianza necesaria para superar esos
obstáculos y seguir creciendo como futura profesional.
Mi experiencia durante ese tiempo fue enriquecedora y transformadora a través de esas
competencias lograda y saber que esto no solo se queda aquí, sino seguiré desarrollando mis
conocimientos para poder seguir abriéndome camino y puertas en mi experiencia profesional y
poder indagar más y desarrollar una mayor conciencia de mí misma como profesional y estar
agradecida por la oportunidad que me brinda la vida para desarrollar ese crecimiento personal.
Por último, todo esto me motiva a contribuir y avanzar para poder identificar problemas
en el ámbito educativo y familia para luego proponer soluciones y dando apoyo de seguir
trabajando en proyectos de mejora y diseñar programas de intervención en los estudiantes y
participar en todo lo que se trata del sistema educativa y familia, esto me genera la oportunidad
de seguir desarrollando mis habilidades y conocimientos.
Luisanny Cross.
Desde muy pequeña yo decía que quería estudiar abogada para ayudar a todas esas
madres y familias que eran maltratadas, también decía que quería ser arquitecta porque mi
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padre es maestro constructor y mi abuelo era carpintero, en fin, eso era lo que decía cuando
estaba pequeña.
Al ir creciendo me gustaba mucho lo que es la belleza, donde comencé a realizar un
curso de belleza en el área de pelo pero tuve que dejarlo porque iba a entrar al bachillerato y el
centro era tanda extendida, no llegue a estudiar allí ya que me mudo a Jarabacoa después de
un tiempo me gustaba mucho lo de la salud y me llamaba a la atención ya cuando estaba en el
bachillerato yo decía que me gustaría estudiar enfermería o bioanálisis, pero en este pueblo no
tenía la oportunidad de estudiar estas carreras porque la universidad que está en Jarabacoa no
la ofrecían.
Cuando casi estoy graduándome del bachillerato comienzo a investigar en cual
universidad me voy a inscribir y cuáles eran las carreras que daban. Una amiga me habla de
UAPA y me comenta que es muy buena y que tenía dos modalidades para estudiar, una
presencial que era los sábados o los domingos y virtual, pero allí no daban enfermería en ese
entonces ni bioanálisis, algo que me puso un poco triste. Otra amiga que estudiaba allí me
comenta sobre la psicología y sus ramas y me habla de lo linda que es esta carrera, yo
comienzo a investigar y a compararla con lo que más o menos me gusta hacer, es ayudar a los
demás e hice una reflexión de lo que en verdad yo quería y me decidí a estudiar psicología
educativa.
Algo que me gusto de esta carrera es que podemos ayudar a miles de niños con
problemas de aprendizaje, a que allá una inclusión en los centros educativos y la diversidad, de
hacer comprender que una condición no nos limita a aprender o a pertenecer a un grupo o
sociedad. Al cumplir un año y medio cursando la carrera de psicología educativa, UAPA
promociona la licenciatura en enfermería, algo que le alegro mucho porque una de las carreras
que quería estudiar era esta. Una amiga me comenta que haga el cambio de carrera a
enfermería, pero ya me avía enamorado de la psicología y no quería dejar ese año y medio
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perdido, y más que tenía esa curiosidad de conocer más sobre la psicología y es una carrera
que se relaciona con mi personalidad, mi empatía, mi alma, con mi vida, es donde me doy
cuenta de que fue la mejor decisión de mi vida al ver decidido estudiada psicología educativa.
Algo que si he tenido presente es que dentro de mí siempre supe lo que quería ser y es
llegar ser una profesional para ayudar a las personas y dejar un legado de que si se puede y
que los sueños si se cumplen, solo tenemos que ser perseverantes, disciplinados y tenerle
mucho amor y fe a lo que estamos haciendo, de no ponernos limites, luchar y trabajar por eso
que tanto hemos soñado y que tanto le hemos pedido a dios de que nos habrá los camino para
poder seguir adelante y cumplir ese deseo de ser alguien en la vida, de ser una persona
servicial y útil para ayudar a los demás.
La psicología desde su definición más básica nos dice que es el estudio de la mente y el
comportamiento humano. Si lo vemos desde un punto de vista académico, se trata de
desentrañar los misterios de la mente humana, comprender el desarrollo, evaluar las
diferencias individuales y explorar la dinámica de las relaciones humanas. Sin embargo, más
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allá de la teoría y la investigación, la psicología se ha convertido en una búsqueda personal de
autoconocimiento, empatía y transformación.
Mi motivación inicial para estudiar psicología fue el deseo de comprender más
profundamente a las personas que me rodeaban y de ayudar a quienes estaban lidiando con
desafíos emocionales y mentales. La observación de amigos y familiares enfrentando
situaciones difíciles me impulsó a querer ofrecer apoyo y comprensión. La psicología prometía
proporcionar las herramientas y el conocimiento necesarios para hacerlo de manera
significativa.
A medida que avancé en mi educación en psicología, descubrí que esta disciplina era
mucho más que una herramienta para ayudar a los demás; era una herramienta de
autoexploración. La psicología me llevó a un viaje profundo de autoconocimiento, enfrentando
mis propios miedos, inseguridades y patrones de pensamiento. Comprendí que antes de poder
ayudar a otros, debía entenderme a mí mismo. Este proceso de introspección y auto reflexión
no siempre fue cómodo, pero resultó ser esencial para mi crecimiento personal.
El compromiso con la mejora de la educación es una fuerza impulsora constante en mi
elección de carrera. Considero que la educación es la base sobre el cual se construye el futuro
de la sociedad, por lo que, al estudiar psicología educativa, he asumido la responsabilidad de
contribuir a la transformación de la educación, trabajando para poder garantizar que todos los
estudiantes tengan igualdad de oportunidades y acceso a una educación de calidad.
En mi viaje en la psicología educativa también ha sido un viaje de auto reflexión y de
crecimiento personal, puesto que comprender las complejidades del aprendizaje y la
enseñanza me ha llevado a cuestionar mis propios métodos de aprendizaje y enseñanza. He
descubierto que la psicología educativa no solo es una disciplina para ayudar a otros a
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aprender, sino que también es una herramienta para mejorar mi propia comprensión del
aprendizaje y el desarrollo.
Puedo decir que la psicología me enseñó a apreciar la diversidad humana y a ser más
empático. Con ella comprendí que cada individuo tiene su propia historia, sus propias luchas y
experiencias. Esta comprensión me ha llevado a ser más tolerante y respetuoso con las
diferencias y a valorar la singularidad de cada ser humano. La empatía se convirtió en una
cualidad fundamental en mi camino como psicólogo en formación.
Uno de los aspectos más enriquecedores de la psicología es su aplicación práctica. La
teoría y la investigación, las cuales se traducen en intervenciones y terapias que tienen un
impacto real en la vida de las personas. Ser testigo de la mejora y el crecimiento de los
individuos a quienes he tenido el privilegio de ayudar ha sido una fuente constante de
motivación en mi carrera. El poder de la psicología para cambiar vidas y promover el bienestar
es un recordatorio constante de su importancia y relevancia.
La psicología educativa también me ha brindado la oportunidad de ser un agente de
cambio en la sociedad, ya que, al comprender las dinámicas sociales y psicológicas, he tenido
la oportunidad de participar en proyectos destinados a abordar problemas sociales, como la
salud mental, la discriminación, problemas de aprendizajes y la educación para lugares de bajo
recurso. Estos esfuerzos me han permitido contribuir a la construcción de una sociedad más
justa y comprensiva.
Algo que para mí es importante, es que el ejercicio de la psicología no es solo una
carrera, es una búsqueda constante de autoconocimiento y transformación. Mis motivaciones
iníciales para estudiar psicología, que incluyen el deseo de ayudar a los demás y comprender
la mente humana, se han enriquecido con un profundo proceso de introspección y crecimiento
personal. La psicología no solo me ha capacitado para ayudar a otros, sino que también me ha
ayudado a convertirme en una versión más consciente, empática y compasiva de mí mismo. Es

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un viaje continuo de aprendizaje y evolución que abraza la complejidad y la belleza de la
experiencia humana.
Mi elección de estudiar psicología educativa ha sido impulsada por una combinación de
influencias personales, la búsqueda de comprender y abordar los desafíos de la educación y el
compromiso con la mejora de la educación. La psicología educativa no solo es una carrera,
sino un viaje de comprensión y transformación. Mi motivación personal sigue siendo una fuerza
constante en mi compromiso con la educación y en mi búsqueda de contribuir al bienestar y al
éxito de los estudiantes y la sociedad en su conjunto. La psicología educativa es el camino que
he elegido para marcar una diferencia significativa en el mundo de la educación.
Collage de fotos.
Yanirys del Carmen Vargas Reyes.
Recorrido en la Psicología Educativo

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En este collage son los momentos más significativos de mi experiencia en la
universidad, desde los primeros años dedicado con mucho amor, entusiasmo y esfuerzos,
cada imagen representa una parte valiosa, reflejando mi compromiso con el aprendizaje y
conocimiento y el deseo de superación, haciendo lo que me gusta hacer, poniendo todo el
empeño de mí, por comprender cómo las personas adquieren conocimientos y habilidades a
través de los años y aun me falta mucho por aprender, a medida que va pasando el tiempo me
encontraba con personas motivadora y dedicada a hacer de mí una persona constructiva en la
vida, muchas gracias, esto ha sido una experiencia inolvidable y emocionada por lo que el
futuro me espera llena de oportunidades para mi formación en Psicología Educativa.
Pasando por las amistades, investigaciones, proyectos, eventos, exposiciones, charlas
con los padres, estudios de caso, servicio social, talleres, entre otras, esta vivencia representa
la etapa de mi formación, lo cual me llena de alegría en este camino de aprendizaje y es un
testimonio vivo dedicado al máximo.

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Luisanny Cross.
Un viaje lleno de experiencias.

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1. En la primera imagen es una captura de un video de YouTube en donde
exponía la personalidad desde el punto de vista del budismo. Recuerdo estar nerviosa
pues era mi primer video en donde exponía un tema desde una perspectiva totalmente
nueva para mí.
2. La segunda imagen es de unos dos meses atrás, en donde participe en el
taller sobre la integridad del profesional, allí se expuso la calidad moral que se debe
tener en el ejercicio de la carrera. Para mí fue gratificante puesto que me motivo el
saber que la integridad del profesional está presente y que es importante.
3. La tercera es el primer encuentro de nuestro curso final de grado, en donde se
abordó la manera en que se trabajara, así como también los reglamentes de este y la
explicación de las siguientes tareas a trabajar.
4. La cuarta, es la conferencia de la rueda de la vida impartido por Claudía Simó,
en donde pudimos disfrutar de un maravilloso encuentro donde tuvimos una auto
reflexión de los diferentes aspectos de la vida. Con esta conferencia pudimos analizar
los diferentes puntos en los que podemos ver en donde nos encontramos.
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Acróstico
Yanirys del Carmen Vargas Reyes.
Ya casi al final, mi esfuerzo rindo frutos.
Aprendizaje continuo, nunca me detuve para decir no más.
Notable camino de logros, sin disputas.
Importante etapa que jamás olvidaré.
Reconocimiento a mi dedicación y virtud.
Y siguiendo adelante con el esfuerzo y sueños por cumplir.
Satisfecha de haber llegado hasta aquí.

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Luisanny
Los caminos difíciles conducen a destinos hermosos.
Un éxito depende más de tu constancia que de tu talento
Iluminada por el señor.
Siempre cree en ti misma.
Aprender amarnos, ante todo.
Nadie es como yo y ese es mi pode.
Nada es imposible si Dios está conmigo.
Yo creo en mí y eso es lo importante.

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Yasandra Elvira Santana Cordero.
Yo amo la vida, llena de colores y alegría.
Aprendo cada día cosas nuevas y emocionantes.
Sueño con viajar por el mundo y conocer diferentes culturas.
Adoro pasar tiempo con mi familia y amigos.
Nada me detiene para alcanzar mis metas y sueños.
Disfruto de la música y el dibujo como expresión de mí ser.
Río a carcajadas, contagiando mi felicidad a los demás.
Agradezco cada día por las oportunidades que la vida me brinda.

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Tabla 1
Labor del psicólogo
Dimensión Breve explicación ¿Cómo puedes lograrlo?
Perfil del psicólogo El Psicólogo es un Este perfil se puede lograrlo
escolar profesional adquiriendo la experiencia a
comprometido con el través de los aprendizajes y
desarrollo humano y practicas obtenido durante el
la formación integral proceso de formación.
en la labor del A demás mantenerse
contexto educativo, actualizada por lo que es
este enfoque se necesario seguir
especializa en ser fortaleciéndose para contribuir
competitivo en las en el contexto educativo.
habilidades y
conocimiento de su
formación académica
ya que se
responsabiliza en
evaluar y ofrecer
herramienta para las
intervenciones
diseñadas y
programas para
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mejorar el proceso de
aprendizaje.
Rol del psicólogo Es brindar apoyo y Puedo lograrlo implementado
atención psicológica a estrategias desarrolladas y
la comunidad adaptadas a las necesidades
educativa en general del individuo, realizando
como maestros, programa de prevención y
estudiantes docentes, trabajando en conjunto con el
y familia con el docente y padres para que este
propósito de velar por sea más efectivo.
las necesidades y el
bienestar emocional,
social.
Por otra parte,
ofrecen evaluaciones
adaptada a las
necesidades del
estudiante para
brindarle orientación
psicológica ya sea de
manera individual o
grupal
Identidad del La identidad del La construcción de la identidad
Psicólogo psicólogo es tener del psicólogo es un proceso
una formación continuo que implica reflexión,

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académica con el aprendizaje y desarrollo
compromiso ético que profesional. Así que al adquirir
le garantice a hacer los conocimientos y
competente y pueda cumpliendo con los requisitos y
tener un buen manejo paso seguir, puede navegar en
y desempeño en lo la búsqueda de su identidad, la
laboral. cual va en un proceso de
Por lo que la identidad constante evolución.
del psicólogo hace
referencia a la
comprensión y
percepción que el
profesional tiene de sí
mismo en relación
con su papel,
responsabilidades y
valores dentro del
campo de la
psicología. Esta
identidad profesional
está influenciada por
una combinación de
factores, incluyendo la
formación académica,
la experiencia laboral,
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las creencias
personales, los
valores éticos y la
orientación teórica.
Auto estima del El psicólogo debe A través del autoconocimiento,
psicólogo sentirse seguro y es posible que el psicólogo
confiado de sí mismo desarrolle una buena
en la capacidad que autoestima, y es que, al estar
muestre para consciente de sus propias
desempeñar su rol, ya fortalezas, debilidades,
que es crucial para creencias y valores, le permite
poder desempeñar la una comprensión profunda en
eficacia en la práctica sí mismo, lo que contribuye
profesional. positivamente la autoestima del
La autoestima del profesional.
psicólogo se Se debe destacar que la
construye a través de capacidad de poder reflexionar
un proceso continuo sobre las experiencias
de autoconocimiento, personales y profesionales
aceptación, permite aprender y crecer.
aprendizaje y
crecimiento
profesional, por lo que
la atención a la salud
mental y emocional
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personal, junto con el
desarrollo constante
de habilidades
profesionales, son
fundamentales para
mantener una
autoestima sólida y
positiva.
Empatía del El psicólogo debe ser Se puede lograr estableciendo
psicólogo empático objetivo de manera constante y
demostrando ser siempre una actitud positiva
comprensivo cuando para buscar alternativa para
se presentan solucionar el problema.
situación que este Otro punto fundamental para
sienta la consolidar la empatía del
preocupación y el psicólogo es demostrando una
deseo de ayudarle escucha activa, por lo que el
brindándole apoyo de profesional en psicología debe
manera efectiva. prestar atención completa a lo
La empatía del que el cliente está diciendo,
psicólogo es un tanto verbal como no
elemento clave para verbalmente. Esto ayuda a
el éxito en la terapia, comprender mejor las
con ella Implica una experiencias y emociones del
combinación de cliente.
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habilidades de El poder validar los
escucha, sentimientos del cliente
comprensión, respeto también ayuda a construir una
y autenticidad, junto relación de confianza, para ello
con la capacidad de es bueno poder reconocer y
gestionar las propias aceptar las emociones del
emociones. La cliente como válidas y
empatía contribuye a comprensibles.
construir una relación
terapéutica sólida y
facilita el proceso de
cambio y crecimiento
en el cliente
Liderazgo del El liderazgo del Una buena manera de lograr
psicólogo psicólogo un liderazgo exitoso, el
compromete una psicólogo debe ser capaz de
combinación de comunicarse de manera clara y
habilidades efectiva, tanto verbal como no
interpersonales, ética verbalmente. La capacidad de
profesional, escuchar activamente es
capacidad de crucial para comprender las
adaptación y necesidades y preocupaciones
motivación para de los demás.
inspirar y guiar a La empatía es esencial para
otros, por lo que la establecer relaciones sólidas y

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mejora continua y la comprensivas con los clientes,
autoevaluación son colegas y otros profesionales,
fundamentales para el es por ello por lo que un líder
desarrollo de un psicólogo debe ser capaz de
liderazgo sólido en el conectarse emocionalmente
campo de la con los demás.
psicología. Unido a esto, el psicólogo en
busca de liderazgo debe
adherirse a altos estándares
éticos y demostrar respeto
hacia los demás. La integridad
y la ética profesional son
fundamentales para ganar la
confianza y el respeto de los
demás.
Nota: Elaboración propia. (2023)

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Entrevista.
Datos personales.
La psicóloga educativa Yinelkis Payano, es una profesional destacada que ha forjado su
camino en el campo de la psicología educativa. Yanilki, es graduada de la Universidad Nacional
Evangélica (UNEV) en el recinto de Santiago, ha demostrado un compromiso excepcional con
el bienestar emocional y académico de los estudiantes. Con 28 años de edad, Yinelkis Payano
ha consolidado una reputación sólida como especialista en psicología educativa.
Al comunicarnos vía Whatsapp con la psicóloga Yinelkis Payano, ella nos comentaba
que el rol del psicólogo es apoyar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, conductuales
y emocionales. Sobre sus experiencias vividas la cual eran muchas ya que ella trabaja en dos
centros educativos, lo cual, aprendido varias cosas tanto de la escuela, como profesores,
directores, de los estudiantes y la familia. A veces se ve mucho que no hay apoyo de parte de
la familia, el apoyo que básicamente se necesita es que la familia esté presente en los
procesos de los estudiantes en cuanto al aprendizaje y en el área conductual, ya que los
estudiantes llegan con mucha conducta que no son corregida en la casa, entonces así llegan a
la escuela muchos de ellos.

38
En cuanto al aprendizaje, el proceso es un poquito más lento por la misma situación que
los estudiantes que están más lento son los que no tienen apoyo en su casa, en el sentido de
que no le revisan los cuadernos, no le pregunta que como le fue, si le dejaron tarea o en
ayudarle. En mis experiencias claro que he visto cambios en el área conductual y de
aprendizaje porque obviamente la escuela en general se involucra y uno también va creando
espacio, es como que ok vamos a trabajar con estos estudiantes en el área de aprendizaje y
así, uno no va a ver las cosas rápida es decir los resultados, pero se da el cambio.
Otra de las experiencias fue de un estudiante se pudo apreciar un cambio rápido,
donde lo cambiaron de escuela, favoreciendo al joven porque la madre comenzó a preocuparse
más, de que el niño asista a la escuela en cuanto a la tarea, entonces tome ese estudiante los
días que yo iba a esa escuela y siempre me ponía ayudarle con sus tareas y su lectura ya que
no sabía leer ni las vocales y él aprendió, también por su esfuerzo, era un niño que había que
llamarlo mucho a la atención, el mejoro todo eso la asistencia, el comportamiento el
aprendizaje, su autoestima subió porque él no se sentía como seguro con el grupo porque se
sentía minimizado porque no sabía.
En general mis experiencias, todos los días son un reto, porque todos los días vemos
algo diferente, uno lleva una planificación que siento que es una desventaja, a veces tu estas
trabajando en algo y tiene que dejarlo por mitad o parar para darle asistencia a algo que sea
prioridad, entonces es como que dar la planificación de orientación no se cumple al pie de la
letra.
Ya la tercera pregunta de la importancia de la función en los centros educativos, es
muy, muy importante, desde a fuera no se ve el trabajo pero el que está en la posición lo ve,
pero si es importante porque uno puede trabajar en base a las líneas de intervención e ir
apoyando de manera individual y grupal también las necesidades del centro, entonces como
que hay ay cosas donde el maestro no puede intervenir en eso, entonces el orientador es el
39
puente para desarrollar esa necesidad en un sentido por ejemplo, si hay un estudiante que
necesita una atención específica lo puede como informar al orientador y el orientador ve si
puede manejar la situación o si necesita ser referido, es como una cadena.

40
MODULO II
- EL PSICÓLOGO Y SUS INTERACCIONES LABORALES
Kiko campos el 10 de Mayo de 2019. https://www.poderdaescuta.com/psicologia-organizacional-o-
que-e-e-como-ela-exponencia-os-resultados-da-sua-empresa/
41
Ensayo
Labor del psicólogo, Ley 22-01.
El colegio dominicano de psicólogo (CODOPSI) es el colegio que se crea mediante la
ley 22-01, a principio de febrero del año 2001, teniendo 22 años desde su creación, marcando
como objetivo manejar las pautas de obligación legales, con el fin de impulsar la legalidad, la
buena ética y su ejercicio, creando conciencia de las consecuencias del ejercicio ilegal del
psicólogo y como esta afecta su inobservancia. En el marco jurídico desde el ejercicio de la
psicología de nuestro país tenemos el apoyo de nuestra constitución de la república, como la
ley general de salud ley No. 42-01, salud mental ley 12-06 y también desde el código de
protección de niños y niñas y adolescentes, teniendo esta conexión con el CODOPSI y tratados
internacionales.
Actualmente garantiza , nuestra entidad colegial donde regula y supervisa los
ejercicios a la práctica y acciones de los psicólogos en el país por ende la secretaria de
Divulgación Científica, forma parte de una directiva trabajando en continuo proceso para la
actualización y mejora en la que nos ampara la ley del CODOPSI en vista a todo esto los
psicólogo debe estar a una sola dirección por el cual es importante asumir que todos estén
claro por lo legal y que se concienticen a las buenas prácticas y tomando en consideración la
ética del psicólogo.
En la ley del psicólogo 22-01, tenemos 11 capítulos, donde encontraremos todas las
normativas quien nos van a regir, teniendo en el capítulo 1 a lo que se refiere el ejercicio de la
psicología, en el capítulo 2 que nos habla del colegio dominicano de psicólogo que es velar por
el cumplimiento de la ley, del código de ética y disciplina y para que todos nosotros seamos
buenos psicólogos, conociendo el capítulo 3 que nos habla de los colegiados de lo que
42
debemos de tener, como el título de la universidad donde dice que usted es licenciado/as, tener
el exequátur y obtener la aprobación del concejo directivo del colegio, capitulo 4 conoceremos
en esta parte los organismos del colegio, la máxima autoridad que es la asamblea general, el
consejo directivo y el consejo de ética y disciplina, teniendo en el capítulo 5todo los organismo,
los apartamento de la asamblea general ordinaria, y el capítulo 6 asamblea general
extraordinaria, aquí se habla de tomar decisiones con situaciones que se pueden presentar y
cambiar o modificar algún artículo. Para el capítulo 7 están las funciones del consejo directivo,
en el capítulo 8 del concejo de ética y disciplina, en este capítulo es donde se evalúan las
denuncias que se pueden presentar en los psicólogos ya para el capítulo 9 tenemos lo del sello
y el capítulo 10 sobre las sanciones del derecho de ejercer la carrera como psicólogo por
alguna falta cometida.
Siguiendo el lineamiento de los artículos del ejercicio profesional del psicólogo, es
importante el reconocer nuestras restricciones como profesionales de la psicología y
abstenernos de utilizar métodos, instrucciones para los cuales no estamos entrenados ni
autorizados. Debemos respetar la confidencialidad y privacidad de los pacientes, evitando tratar
a alguien sin el debido consentimiento legal. Además, es nuestra responsabilidad denunciar a
aquellas personas que ejercen la psicología sin cumplir los requisitos establecidos.
Para garantizar una práctica ética, es necesario contar con requisitos claros y objetivos
que guíen nuestra labor profesional. Asimismo, debemos estar dispuestos a evaluar el trabajo
de nuestros colegas cuando sea necesario, a solicitud de una organización o autoridad
competente, y presentar informes escritos en consecuencia. En cuanto a la divulgación de
información, debemos limitarla en anuncios y directorios telefónicos, incluyendo solo datos
como nombre, dirección y número de teléfono, entre otros.
El CODOPSI regula el requerimiento que todos los departamentos de contratación de
personal del sector público, en la escogencia de psicólogos se ajusten al cumplimiento del Art.
43
5 de la Ley 22-01, relativo a la celebración de concursos públicos con la participación con voz y
voto de un representante del CODOPSI. Así mismo, esta institución en su papel regulador
reafirma que para el ejercicio de la psicología clínica todo profesional de la psicología, además
de su formación como psicólogo general, debe realizar estudios adicionales de especialidad o
maestría en psicología clínica. El colegio dominicano de psicólogo a su vez provee a los
profesionales de la psicología los principios Éticos que le permitan conducirse y enfrentar
situaciones de su competencia, procurando siempre el bienestar y la protección de los
individuos y de los grupos con quienes interrelacionan en su quehacer profesional.
Entre las funciones que ejerce le CODOPSI se encuentran el desarrollo y
mantenimiento de códigos éticos para guiar el comportamiento ético de los psicólogos en su
práctica profesional. Así mismo también, abogan por los intereses de los psicólogos en asuntos
legislativos, políticos y profesionales, lo que podría incluir la participación en la formulación de
políticas y la defensa de la profesión. Y un punto importante es que proporcionan
oportunidades para la conexión y el apoyo entre psicólogos a través de eventos, conferencias,
redes sociales y otros medios. Por su parte, como ente regulador el colegio dominicano de
psicólogos, también puede recibir denuncias de incumplimiento a la ética profesional, dando
paso a agotar unos procedimientos internos para abordar las violaciones éticas o profesionales,
y dependiendo de la gravedad del caso, como por ejemplo, si un caso ético es particularmente
grave y puede afectar el bienestar público, el CODOPSI puede tomar medidas para informar al
público o a las autoridades pertinentes, de acuerdo con las leyes y regulaciones aplicables.
Estas decisiones suelen ser el resultado de una cuidadosa consideración y evaluación de los
hechos y circunstancias del caso.

44
Cine Foro.
https://youtube.com/watch?v=rdTG0aSlVZI
1. ¿De qué manera el psicólogo se convierte en guía para el logro de las metas de
sus estudiantes?
El psicólogo se convierte en guía realizando los procesos de planificación ayudando a
tener una dinámica organizativa que nos favorece en la prevención de los riesgos
psicosociales y en el desarrollo de nuestras funciones, colaborando en el proceso de
aprendizaje para accionar, organizar y orientar de manera correcta, llevando a cabo estrategias
que sea adaptada a sus necesidades y que faciliten el aprendizaje y desarrollo de los
estudiantes para abordar de manera efectiva sus desafíos y contribuyendo así al logro de sus
metas.
2. ¿Cuáles son las líneas de acción del psicólogo educativo?
Por parte del psicólogo educativo implica varias líneas de acciones estratégicas y
coordinadas. Entre estas destacan la identificación y priorización de necesidades, la
colaboración estrecha con el equipo de gestión y docentes, la coordinación efectiva con
diversos actores dentro de la comunidad educativa y la organización cuidadosa de la
planificación anual alineada con las líneas de intervención establecidas.
3. ¿Cómo atender a las particularidades de los estudiantes, a partir del diseño de
la planificación?
Diseñar la planificación de acuerdo con las particularidades de los estudiantes implica
una minuciosa mirada a las etapas curriculares y figuras fundamentales del plan de estudio.
Por un lado, el análisis detallado de las características individuales de los estudiantes, teniendo
en cuenta sus habilidades, maneras de aprender y necesidades específicas. Esta inspección

45
será crítica para adecuar la planificación de acuerdo con las características especiales de cada
grupo y estudiante concreto.
Luego, se procede a diseñar la planificación anual, considerando cuidadosamente los
objetivos educativos y las metas establecidas en el currículo. Mediante este proceso, se
integran estrategias pedagógicas flexibles que permitan abordar las distintas formas de
aprendizaje presentes en el aula. En conjunto a esto, también se incorporan recursos y
actividades que puedan captar el interés de los estudiantes, promoviendo así un ambiente de
aprendizaje motivador y participativo.
4. ¿Cuáles factores (fase diagnóstica) se toman en consideración al momento de
hacer una planificación?
En primer momento fase de diagnóstica en la que se recupera las necesidades y
fortalezas del centro, a partir de ahí se diseña la planificación, colocando cuales procesos se va
a realizar en función al diagnóstico que tenemos, después de ahí pasamos a implementar y
ejecutar lo que se ha propuesto y de manera constante se va realizando el proceso de
monitoreo y evaluación.
- Primera fase diagnóstico. Implica la realización de una radiografía del centro al inicio
del año escolar, a partir de una evaluación diagnóstica de todos los componentes que afectan
el proceso de formación integral del estudiante. Algunas de las informaciones que se recogen
en esta primera fase es la descripción del contexto familiar, social y comunitario, la valoración
del contexto escolar, las necesidades identificadas como del estudiante, docente y organizativa,
datos estadística línea base y fortaleza del centro educativo.
- Segunda fase diseño de planificación. En función del diagnóstico a partir de la
articulación con los diferentes actores de la comunidad educativa se fortalece la organización y
diseño de la planificación. Las acciones implican: establecimientos de las necesidades y

46
prioridades, coordinación de acciones con el equipo de gestión y los docentes, coordinación
con los diferentes actores de la comunidad educativa y organización de la planificación anual
según las líneas de intervención.
- Tercera fase implementación y ejecución. En esta fase se organiza y se desarrolla las
acciones definidas en la planificación anual. Para ellos cada mes se irán especificando las
prioridades que se tienen y se irán organizando para su ejecución, especificando las
actividades, fechas, participantes y recursos a utilizar.
- Cuarta fase monitoreo y evaluación. Es imprescindible monitorear y dar seguimiento a
los procesos para identificar fortalezas y dificultades y emprender las acciones de mejora que
se deben complementar.
5. Cuales tipos de planificación realiza el psicólogo educativo.
- Planificación anual. Se realiza a partir del diagnóstico y en función de las prioridades
establecida, se organizan las acciones y programas preventivos de la orientación educativa en
el marco del desarrollo curricular del nivel educativo en cuestión.
- Planificación mensual. En esta se seleccionan las acciones a desarrollar cada mes a
partir de lo consignado en la planificación anual, se describe y se valora la integración o
modificación de algunas acciones, en función de las necesidades del centro educativo.
- Cronograma semanal. Constituye el calendario de acciones de la semana organizadas
en los distintos horarios en que se desarrollan. Se colocan tanto las actividades continuas,
como las relativas a los distintos programas que están en ejecución.
- Plan diario. Es la agenda diaria del orientador, donde organiza las actividades que
realizara cada día. Puede ser registrada en un cuaderno o diario personal.

47
FODA
Tabla 1
FODA pers
Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas
Unas de mis fortalezas Las oportunidades que Considero que unas Los desafíos que nos
más fuertes que tengo son tengo es que puedo de mis principales presenta la vida tanto
la sociabilidad y ejercer mi carrera y debilidades que en lo laboral como en
honestidad, soy una desenvolverme en ella tengo es el no el día a día. Que las
persona muy sociable, las por la preparación saber decir no en personas no valoren
personas me cogen cariño dada, y el esfuerzo de muchas ocasiones, el esfuerzo y la
fácilmente, soy una voluntad de llegar a ya que le doy más dedicación de lo que
persona que inspira ser un profesional prioridad a las hacemos y de lo
confianza en los demás, preparado, con los necesidades de los hemos logrado, es
dándome esto la conocimientos demás que a las decir que minimicen
oportunidad de adquirido durante mi mías, pero es algo la labor que realizan
relacionarme con facilidad preparación. que estoy muchos
con las personas. En trabajando en mí profesionales hoy en
realidad, soy muy honesta día.
y me gusta decir las cosas
como son y expresar las
cosas que pienso y siento.
Nota: Elaboración propia (2023). Luisanny Cross
Tabla 2
48
FODA personal
Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas
Tengo una Tengo la posibilidad de Tengo la tendencia Las regulaciones
naturaleza ejercer y estudiar mi a poner en duda la en el lugar donde
competitiva lo cual vocación fuera de la información, y es planeo ejercer
me impulsa a República Dominicana, que debo comprobar pueden presentar
destacar y a buscar gracias a que la UAPA por mi cuenta que lo desafíos en
constantemente la tiene sede en Europa y que cuentan. términos de
excelencia en mis Estados Unidos. adaptación y

La procrastinación
esfuerzos cumplimiento.
ha sido mi más
profesionales. Tengo
grande desafío, ya
disposición para
que caigo fácilmente
aprender y aplicar
en distracciones
nuevos
presentes.
conocimientos que
me permitan
mantenerme
actualizada y mejorar
continuamente. La
curiosidad es una
herramienta
poderosa que me ha
ayudado a fomentar
la exploración y la
49
búsqueda de
soluciones. Tengo
una buena
autoevaluación ya
que logro reconocer
mis fallas y poder
mejorarlas.
Nota: Elaboración propia (2023). Yasandra Elvira Santana Cordero
Tabla 3
50
FODA personal
Fortaleza Oportunidades Debilidades Amenazas
Una de mis fortalezas Me abres puertas para Falta de experiencia Puede ser
es mi habilidad para desarrollar mis para implementar amenazante la falta
cultivar empatía y habilidades y adquirir estrategias en las de conocimiento y
generar confianza en mí nuevas experiencias, y practica de mejora para desempeño en las
misma. Además, tengo especializarnos. dar respuesta a la competencias
un interés innato en la necesidad del problema. adquirida durante el
investigación, siempre proceso de mi

Debilidad en las
buscando ir más allá de formación para
correcciones de los test
los límites establecidos, poder dar respuesta
psicológico y proyectivo
manteniéndome atenta y asegurando que
para la evaluación del
a las oportunidades que mi labor se realice
estudiante.
se presentan y tratando de manera ética y
El manejo del estrés
de buscar alternativas efectiva.
emocional cuando se
para solucionar
presente situaciones de
problemas específicos.
conflictos.
Accionar planificación
para la intervención.
Nota: Elaboración propia (2023). Yanirys del Carmen Vargas Reyes.
MODULO III
51
- EL PSICÓLOGO COMO AGENTE TRANSFORMADOR
Marta Guerra, 18 mayo 2023. https://www.psicoactiva.com/blog/el-analisis-transaccional/
Síntesis
52
El compromiso social y la responsabilidad ética del psicólogo.
El compromiso social abarca un conjunto de habilidades, valores y actitudes
relacionadas con la tolerancia, la apertura, la responsabilidad, el respeto a la diversidad, es la
responsabilidad social de un individuo u organización por el desarrollo de su comunidad,
traducida en la búsqueda voluntaria del bienestar general más que del bienestar individual.
Como psicólogos tenemos el compromiso de prepararnos y aprender cada día más
sobre los dilemas que se presentan hoy en día para poder abordar de manera profesional y
brindar a la sociedad soluciones e intervenciones en dichos dilemas que se pueden presentar,
teniendo como compromiso social el prepararnos y aprender cada día más para así poder
ayudar e intervenir en situaciones presentes, teniendo las herramientas adecuadas y
necesarias a la hora de que se presente alguna situación dada.
La responsabilidad ética del psicólogo es algo muy importante y a la vez lo que nos
representa como psicólogo. La ética del psicólogo es el compromiso social que tenemos
nosotros como profesional es una guía referencial esencial para garantizar los atributos de los
servicios de psicología. La ética como tal es un conjunto de técnicas morales que rigen la
conducta de las personas en cualquier ámbito de la vida.
El compromiso social y la responsabilidad ética donde el psicólogo tiene la parte más
importante de comprometerse con la sociedad asumiendo, la responsabilidad de contribuir a un
mejor desarrollo y crecimiento personal, demostrando sus habilidades y conocimientos para
continuar colaborando y cuidando el estado emocional y mental del ser humano con un
compromiso ético, garantizando la protección de confidencialidad, respeto y confianza para
ayudar a la necesidades de las personas y el deseo de conectar con expectativa y valores
para una sociedad contribuyente.

53
Además, deprendiéndose de acciones y estrategias que ejerce como profesional
responsables y comprometidos para mejorar la calidad y bienestar propio del personal. Este
apoyo incondicional debemos de fortalecer cada día impactando positivamente de una manera
eficaz, fuerte y saludable. En este contexto, el psicólogo aporta una conexión extremadamente
súper valiosa porque fluye de una manera exitosa con integridad, valoración, prevención
para evitar daños que no dejan crecer a la sociedad, estas medidas con la ayuda del psicólogo
hacen que se mantengan alejados de los problemas conflictivos.
Por otra parte, es un defensor dinámico del bienestar psicológico en la sociedad
apoyando el desarrollo sano de las comunidades a las que sirve con todo el empeño
envolviéndola en la búsqueda constante de conocimientos. Al explorar las complejidades del
compromiso social y la responsabilidad ética en la psicología, nos encontramos en una
encrucijada crucial entre la individualidad y la comunidad, entre el paciente y la sociedad en su
conjunto.
Nuestra labor como psicólogos no se limita a las cuatro paredes de la consulta,
trasciende las sesiones terapéuticas y se proyecta hacia el corazón mismo de nuestras
comunidades. Al comprometernos socialmente, reconocemos que nuestras acciones tienen un
impacto más allá de las vidas individuales con las que trabajamos. Somos arquitectos sociales,
contribuyendo a la construcción de cimientos sólidos para el bienestar colectivo.
La responsabilidad ética, que va más allá del cumplimiento de normas y códigos, nos
desafía a ser guardianes de la integridad y la honestidad. Somos custodios de la
confidencialidad, defensores de la equidad y constructores de puentes que conectan diferentes
experiencias y perspectivas. La competencia profesional también es una parte integral de la
responsabilidad ética. El psicólogo siempre debe preservar y mejorar sus habilidades y
conocimientos, asegurándose de brindar servicios de calidad a sus consumidores. Además,

54
debe reconocer y abordar sus propias restricciones, refiriéndose a otros expertos cuando sea
necesario.
La diversidad y la inclusión son aspectos cruciales en la ética psicológica. El psicólogo
debe ser consciente de la diversidad cultural, étnica, de género y otros aspectos, y trabajar de
manera respetuosa y culturalmente competente. La responsabilidad ética del psicólogo se
manifiesta a través del respeto, la honestidad, la competencia y la consideración hacia la
diversidad. Estos principios éticos no solo guían la práctica individual del psicólogo, sino que
también contribuyen al desarrollo y fortalecimiento de la confianza del público en la profesión
psicológica.
Al abrazar estos principios, no solo mejoramos la calidad de nuestra profesión, sino que
también modelamos un ejemplo inspirador para las generaciones futuras de psicólogos. Somos
parte de un linaje que busca no solo comprender la mente humana, sino también enriquecer la
calidad de vida de aquellos a quienes servimos. En última instancia, nuestra contribución va
más allá de la solución de problemas individuales, estamos llamados a ser agentes de cambio
que influyen en la sociedad en su conjunto. Al honrar nuestro compromiso social y nuestra
responsabilidad ética, construimos puentes hacia una comunidad más compasiva, inclusiva y
empática.
55
Ensayo.
Rol y funciones del psicólogo educativo y la importancia como agente transformador
dentro del proceso educativo.
Rol del psicólogo educativo es identificar los problemas para evaluar y comprender las
necesidades emocionales, sociales y académicas de los alumnos, brindando apoyo para
superar obstáculos y sus habilidades. Además, es muy colaborativo con el equipo de gestión y
administrativo porque en conjunto con ellos ayudan a combatir las necesidades específicas que
presenta el centro educativo y tomando estas situaciones el psicólogo busca la forma de
resolver y prevenir para las posible dificultades y poder implementar estrategias para luego
intervenir y adaptar las actividades que valla adecuada a esa necesidad, y de esa manera se
contribuye al desarrollo óptimo de los estudiantes y al fortalecimiento del sistema educativo en
su conjunto. En sentido general, su función es observar, asesorar, evaluar, intervenir,
participar en equipos interdisciplinarios para diseñar enfoques integrales que aborden las
necesidades que presenta el estudiante, desarrollar estrategias para mejorar el rendimiento
académico, promover habilidades socioemocionales y prevenir conductas inadecuada para
crear un ambiente seguro y agradable, por lo que se presenta como un investigador
comprometido, impulsado por la búsqueda de nuevos enfoques y estrategias que enriquecen la
comprensión del aprendizaje y el bienestar. Además, contribuyen a la creación de programas
de intervención que apoyan a los estudiantes con necesidades educativas especiales,
asegurando que cada estudiante tenga acceso a una vida con calidad adaptada a sus
requerimientos individuales.
Como agentes de transformación dentro del proceso educativo, los psicólogos
educativos trabajan para fortalecer las herramientas y capacidades de aprendizaje de los
estudiantes para ser un cambios para la sociedad, por otra parte contribuyen al desarrollo de
planes de estudio, métodos de evaluación y sistemas de apoyo que le permite aportar de

56
manera positiva e inclusiva, contribuyendo de carácter constructivo en la sociedad, por lo que
esto pueda impactar con valores positivos desde una perspectiva enriquecedora y de
crecimiento personal. El psicólogo educativo participa en actividades de prevención e
intervención, ya que como parte de sus funciones no solo responde a problemas existentes,
sino que también implementa programas y estrategias preventivas para abordar posibles
desafíos antes de que se conviertan en problemas más significativos.
La capacidad del psicólogo educativo para identificar y abordar las necesidades
psicológicas de los individuos contribuye directamente al desarrollo integral de los estudiantes.
Al proporcionar estrategias y programas de intervención, como profesionales no solo
enfrentamos desafíos individuales, sino que también promovemos un ambiente escolar
saludable y equitativo. Es por ello que, la importancia del psicólogo educativo como agente
transformador radica en su capacidad para fomentar un clima de aprendizaje inclusivo y
respetuoso, donde se valora la diversidad y se abordan las barreras emocionales y psicológicas
que puedan obstaculizar el proceso educativo.
Por último, el psicólogo educativo actúa como un facilitador de cambios positivos,
trabajando en colaboración con otros expertos en enseñanza para construir bases rígidas que
permitan a los estudiantes alcanzar su mayor potencial. Su predominio trasciende las aulas y
se extiende a la sociedad educativa de su grupo, marcando una diferencia significativa en la
vida académica y emocional de aquellos a quienes sirve. De esta manera, el psicólogo
educativo se convierte en un importante catalizador de transformación y crecimiento dentro del
ámbito educativo.
57
Planificación anual
ACTIVIDADES PARA LÍNEA DE INTERVENCIÓN
Competencias Fundamentales: Competencias Ética y Ciudadana, Competencias de Resolución de

Problemas, Competencias de Desarrollo Personal y Espiritual y Competencias ambiental y de la
salud.
Línea de Actividad Finalidad Participante Temporalidad
intervención
Taller sobre el Fortalecer las Psicóloga Septiembre
acompañamiento competencias de los Docentes
a los docentes docentes en la Equipo de
para la atención a la gestión
capacitación con diversidad con NEAE.
necesidades
especiales de
apoyo educativo
(NEAE).
Apoyo
psicopedagógico
y psicoafectivo
Taller Promover el Psicólogo Octubre

Autoestima y autoconocimiento y la Docente
auto-aceptación aceptación en los Estudiantes
en los adolescentes para el
adolescentes. proceso integral de
desarrollo personal y
emocional durante su
etapa de vida.
58
Charla sobre el Motivar a los Psicólogo Noviembre-

desarrollo de estudiantes para la Estudiantes. Enero
Habilidades de mejora de la atención
Estudio en el y concentración que
proceso de radica un ambiente
aprendizaje y organizado para el
enseñanza. aprendizaje efectivo y
el desarrollo
académico.
Reunión de mérito Reconocer y premiar Psicólogo Febrero
estudiantil el esfuerzo, la Estudiantes
dedicación, el
rendimiento
académico destacado
y las contribuciones
positivas de los
estudiantes.
Estimular aquellos
que se encuentran
con dificultad para el
proceso de
aprendizaje.
59
Línea de Actividades Finalidad Participante Temporalidad

intervención
Charla sobre la Crear conciencia Psicólogo Febrero
Prevención de sobre los riegos y Estudiantes de
embarazo en efecto negativo en los 5to y 6to de
adolescentes. adolescentes. secundaria
Taller Capacitar a los Psicólogo Diciembre

Apoyo a la
Prevención de estudiantes que les Docentes
prevención de
VIH/SIDA en los permitan tomar Estudiantes
riesgo
adolescentes cuidado preventivo de
psicosociales
sí mismos.
Taller prevención Fomentar habilidades Psicólogo Agosto-junio

de riesgo del uso de toma de Docentes
de sustancia decisiones Estudiantes
psicoactiva en los saludables, y factores
adolescentes. protectores, como el
apoyo social y la
resiliencia, para
cultivar un entorno
donde la prevención
sea integral y
sostenible en los
estudiantes.
Charla Concientizar a los Psicólogo Octubre
Acoso escolar estudiantes para que Docentes Enero
(Bullying) sean defensores Estudiantes Marzo
Ciberbullying activos contra el Mayo
acoso escolar y
60
puedan denunciar al
agresor en el
momento preciso.
intervención
Reunión de Facilitar un proceso Docentes Septiembre

comité de curso. democrático que Psicólogo
permita a los Estudiantes
estudiantes participar
activamente en la
selección de
representantes y la
toma de decisiones
Apoyo a la relacionadas con
participación actividades, eventos
estudiantil y asuntos que afecten
directamente a su
curso.
Cuidado en la Concientizar a los

alimentación e estudiantes a tener Docentes Noviembre
higiene y una alimentación Psicólogo
seguridad sana y saludable. Estudiantes
personal.
El manejo de Fomentar en los Docentes Año escolar

disciplina positiva estudiantes un Psicólogo
en el aula. ambiente de Estudiantes
aprendizaje seguro y
respetuoso en el
aula.
61
Motivación y Promover la Psicólogo Año escolar

comunicación participación activa Docentes
afectiva. en el aprendizaje Estudiantes
para que puedan
mejorar su
rendimiento
académico.
intervención
Comité de la Asesorar al comité de Equipo de Septiembre
APMAE. la APMAE para el gestión,
cumplimiento de su psicólogo,
Capacitación y
función. docentes y
asesoramiento
padres.
para apoyar a las
actividades
propias del
comité.
Apoyo a la
formación y
orientación a la
familia
Apoyo a la familia Brindar estrategias a Psicólogos, Agosto/septie

invitación a la la familia en docentes y mbre
escuela. búsqueda de un padres.
-Visita mayor beneficio para
domiciliaria. los estudiantes.
-Seguimiento a la
familia.
-Acuerdo con la
familia.
Talleres sobre Fortalecer la Padres, madres Noviembre/
“crianza positiva y autoridad positiva de y/o tutores. Diciembre
62
afectiva: la familia en la Docentes

corrección y crianza de sus hijos, Psicólogos
límites en la cambiando los estilos Profesional
familia” correctivos violentos invitado.
y negligentes por
estilos afectivos.
Integración de la Mantener al tanto a Psicólogo Semanal.
familia en la los padres de las Docentes
realización de las tareas realizadas por Padres
tareas sus hijos. La finalidad
de esta actividad es
que los padres firmen
con, firma y fecha
cada tarea realizada
por sus hijos y así ver
el logro de ellos.
Nota: Elaboración propia (2023).

63
Conclusión
Concluida la fase final de este proyecto, destacamos su vital importancia, ya que nos ha
brindado una comprensión mediante las investigaciones de cada participante. Este
conocimiento que hemos adquirido se revela como un elemento importante en la evaluación de
nuestro crecimiento tanto personal como profesional. Durante este proceso, hemos logrado
discernir la función del psicólogo, contribuyendo con esfuerzo y dedicación a la orientación,
prevención y evaluación, aspectos para abordar soluciones en contextos desafiantes.
Este recorrido nos llena de satisfacción al haber invertido nuestro empeño en fortalecer
continuamente nuestros conocimientos y habilidades, esta dedicación constante se establece
como un pilar para alcanzar nuestros objetivos, subrayando nuestro compromiso
inquebrantable con el desarrollo y la excelencia en el campo psicológico. En este camino,
hemos consolidado no solo un bagaje de información valiosa, sino también una actitud
proactiva y perseverante que nos impulsa hacia el logro que hemos alcanzados.
Al explorar el rol del psicólogo educativo en la planificación y coordinación en la
República Dominicana ha sido una experiencia enriquecedora y esclarecedora, a través del
video pudimos aprender a apreciar la complejidad, que va más allá de la aplicación de técnicas
y estrategias. Por ejemplo, las líneas de acción del psicólogo, desde la orientación académica
hasta la colaboración con la comunidad educativa, se revelan como cimientos sólidos para el
desarrollo integral de los estudiantes, y es esencial para las diferentes planificaciones que se
deben desarrollar desde el departamento de orientación y psicología.
En esta parte de nuestra carrera, ha sido de gran importancia esta experiencia de curso
de grado, lo cual es visto una responsabilidad de todas para desarrollar este trabajo que ha
dejado un aprendizaje muy valioso y las oportunidades que vamos a lograr a lo largo del
camino, ya que nos ha enseñado conocimientos y habilidades contribuyendo en nuestra
formación como futura profesionales que somos. A través de esta exploración, también hemos
64
internalizado la importancia de la planificación estratégica y la coordinación efectiva. Además,
este análisis del FODA nos ha sido muy valioso, porque en él, nos permitió reconocer el
crecimiento y una auto-reflexión para poder utilizar de manera constructiva llevándonos a trazar
un camino claro hacia el éxito, aprovechando sus fortalezas, capitalizando oportunidades,
abordando debilidades y enfrentando amenaza.
En este proyecto vimos como la figura del psicólogo se rige como un agente
transformador fundamental en diversos contextos, desempeñando un papel crucial en el ámbito
social, educativo y ético. Su compromiso social y responsabilidad ética son pilares que
sustentan su labor, buscando contribuir al bienestar individual y colectivo. En términos de
compromiso social, el psicólogo asume la responsabilidad de utilizar su conocimiento para
abordar problemáticas sociales, promoviendo la salud mental y participando activamente en
iniciativas que busquen el desarrollo humano y la equidad. La intervención psicológica no solo
se centra en el individuo, sino que se expande hacia la mejora de la sociedad en su conjunto.
En el ámbito educativo, el psicólogo juega un papel sustancial como gestor
transformador dentro del proceso educativo. Además, colabora en la construcción de un
ambiente propicio para el aprendizaje, promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes. El
psicólogo educativo no sólo se limita a resolver problemas concretos, sino que también
desempeña un papel activo en la planificación anual.
Ya finalizando, el psicólogo, al aceptar su compromiso social y ético, se convierte en un
representante transformador capaz de influir positivamente en la sociedad y el ámbito
educativo. Su tarea va más allá de la mediación personal, para integrar la promoción de
cambios sociales y la idealización estratégica que potencie el desarrollo integral de las
personas. Por otro lado, estamos agradecidas por las experiencias vividas en la UAPA, las
cuales nos ha brindado las herramientas necesarias para abordar el campo de la psicología
con confianza y compromiso. Este no es solo el fin de un capítulo académico, sino el comienzo
65
de una carrera donde esperamos seguir aprendiendo y aportando positivamente a la
comunidad educativa y la familia.

66
Referencias bibliográficas
Asale, R.-. (n.d.). Agente | Diccionario de la lengua española. «Diccionario De La Lengua
Española» - Edición Del Tricentenario. https://dle.rae.es/agente?m=form
Asale, R.-. (n.d.-b). catalizador, catalizadora | Diccionario de la lengua española. «Diccionario
De La Lengua Española» - Edición Del
Tricentenario. https://dle.rae.es/catalizador?m=form
Asale, R.-. (n.d.-e). introspección | Diccionario de la lengua española. «Diccionario De La
Lengua Española» - Edición Del
Tricentenario. https://dle.rae.es/introspecci%C3%B3n?m=form/%20https://dle.rae.es/intr
ospectivo?m=form
Asale, R.-. (n.d.-f). planificación | Diccionario de la lengua española. «Diccionario De La Lengua
Española» - Edición Del Tricentenario. https://dle.rae.es/planificaci%C3%B3n?m=form
Asale, R.-. (n.d.-g). rol | Diccionario de la lengua española. «Diccionario De La Lengua
Española» - Edición Del Tricentenario. https://dle.rae.es/rol?m=form
https://drive.google.com/file/d/16vDLTeLLHO3JkPk-Z5inbuKK4w6NMOGq/view?usp=sharing
67
Glosario
Agente: Persona que obra con poder de otra para gestionar algo en su nombre.
Catalizadora: Dicho de una persona o de una cosa, que estimulan el desarrollo de un
proceso.
Edición: Conjunto de ejemplares de una obra impresos de una sola vez, y, por ext., la
reimpresión de un mismo texto.
Humanizadora: Hacer humano, familiar y afable a alguien o algo.
Introspectiva: Adjetivo que hace referencia a introspección, que es una mirada interior
que se dirige a los propios actos o estados de ánimo.
Planificación: Plan general, metódicamente organizado y frecuentemente de gran
amplitud, para obtener un objetivo determinado, tal como el desarrollo armónico de una ciudad,
el desarrollo económico, la investigación científica, el funcionamiento de una industria, etc.
Rol: papel (‖ función que alguien o algo desempeña).

68
Ficha meta-cognitivas
Tabla 1
Ficha meta-cognitiva
¿Que aprendí? ¿Qué dificultades ¿Cómo lo lograste? ¿Para qué te sirve?
se te presentaron?
Aprendí a identificar Una de mis Lo logre a través de Me sirve para seguir
y comprender el dificultades fue en socialización e actualizándome en la
proceso de mi citar. investigaciones de búsqueda de
experiencias y las informaciones informaciones.
conocimientos que recogida desde una
me ha permitido perspectiva grupal
averiguar mis con mis compañeras.
fortalezas y
reconocer las áreas
donde puedo
mejorar.
Nota: Elaboración propia (2023). Yanirys del Carmen Vargas Reyes

69
Tabla 2
¿Que aprendí? ¿Qué dificultades ¿Cómo lo ¿Para qué te
se te presentaron? lograste? sirve?
Aprendí como el Una de las Lo logre practicando Como profesional
compromiso social dificultades que se y no dejando de me ayudara a
del psicólogo es de me presentaron fue persistir, trate de brindar diferentes
gran importancia en al momento de diferentes formas formas de
el contexto de su editar el video para como colocar una presentar cualquier
responsabilidad el primer ejercicio, música ambiental tema, por lo que
ética, y esto debido puesto que utilicé un en el fondo, y que al me pareció muy
a que en la programa nuevo de unir los videos de buena la
psicología se busca edición. mis compañeras se realización del
comprender y sintiera fluido. video.
mejorar el bienestar
de las personas y la
sociedad en su
conjunto. Es por
ello que comprendo
que el psicólogo
tiene la
responsabilidad
70
ética de contribuir
de una manera
positiva, en el
contexto del
bienestar social y
de utilizar sus
conocimientos de
manera ética y
responsable.
Otro punto a
destacar en este
aprendizaje es que
el psicólogo
educativo, como
agente
transformador, logra
influir de una forma
positiva, en lo que
es el desarrollo
integral de los
estudiantes. Ya que
cuando aborda las
necesidades
psicológicas y
emocionales,
71
contribuye a la
creación de un
entorno educativo
más inclusivo y
saludable.
Nota: Elaboración propia (2023). Yasandra Elvira Santana Cordero

72
Tabla 3
Ficha metacognitiva
¿Que aprendí? ¿Qué dificultades ¿Cómo lo lograste? ¿Para qué te sirve?
se te presentaron?
En el trascurso de Una de las Lo logre viendo Esto me sirve para
estos tres módulos dificultades que se nuevamente el video realizar un buen
presentado he me presentaron fue que se nos facilito la trabajo, y de siempre
aprendido, lo que es la comprensión del facilitadora de la tener presente que a
la edición APA y sus formato, a la hora de edición APA. la hora de copiar
reglas al trabajar en editar, ya que cuando También hablando algo de internet
un documento y a la editábamos, con mis compañeras debemos de dar
hora de editar, aparecían partes del y revisando hoja por merito a la persona
aprendiendo a documento con el hoja a ver si el que dijo dicha
valorar las palabras formato mal y la formato esta informacion y así no
dichas por otra ortografía ya que la correcto. cometer plagio.
persona y que a la arreglábamos y

73
hora de referirnos o volvía a perder la
copiar algo de corrección.
internet debemos de
citar y darle el merito
correspondiente a la
persona que escribió
dicho texto, también
aprendí lo importante
que es parafrasear
que es leer y con
nuestras palabras
expresar lo que
entendimos de dicha
lectura. En este
trabajo aprendí mejor
a editar y de corregir
las observaciones
dadas de mi
facilitadora,
aprendiendo a dar
formato a las
referencias y al citar.
Nota: Elaboración propia (2023). Luisanny Cross.

74
Anexos
El video colgado en la plataforma de YouTube, trata sobre el compromiso social y la
responsabilidad ética del psicólogo, las cuales son aspectos fundamentales en el ejercicio de
esta profesión. Estos principios guían la conducta profesional y buscan asegurar que los
psicólogos actúen de manera ética y responsable, promoviendo el bienestar de las personas y
contribuyendo positivamente a la sociedad.

75

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1

LABOR HUMANIZADORA DEL PROFESIONAL DE LA

Educativa, P. (n.d.). Psicología Educativa. Blogspot.com. Recuperado Noviembre 18, 2023,

Carrera: (s) Psicología Educativa

Labor Humanizadora del profesional de la Psicología Educativa.

Relación de las producciones del Diplomado Labor Humanizadora del profesional de la

Yanirys del Carmen Vargas Reyes

Yasandra Elvira Santana Cordero

Facilitador (es) Acompañante (s):

Clàudia Jossettee Ramos Suárez

29 de Enero del 2024 Santiago de los Caballeros, Santo Domingo

Luisanny Cross. ............................................................ Error! Bookmark not defined.

Yasandra Elvira Santana Cordero ................................ Error! Bookmark not defined.

Introducción ..................................................................... Error! Bookmark not defined.

MÓDULO I- ...................................................................... Error! Bookmark not defined.

Ensayo ............................................................................. Error! Bookmark not defined.

Construyendo mi perfil. ................................................. Error! Bookmark not defined.

Luisanny Cross. ........................................................... Error! Bookmark not defined.

Yasandra Elvira Santana Cordero ................................ Error! Bookmark not defined.

Collage de fotos ............................................................... Error! Bookmark not defined.

Recorrido en la Psicología Educativo ........................... Error! Bookmark not defined.

Luisanny Cross. ............................................................ Error! Bookmark not defined.

Un viaje lleno de experiencias. ..................................... Error! Bookmark not defined.

Yasandra Elvira Santana Cordero ................................ Error! Bookmark not defined.

Acróstico .......................................................................... Error! Bookmark not defined.

Luisanny ....................................................................... Error! Bookmark not defined.

Yasandra Elvira Santana Cordero. ............................... Error! Bookmark not defined.

Entrevista. ........................................................................ Error! Bookmark not defined.

Yinelkis Payano .......................................................... Error! Bookmark not defined.

MODULO II ...................................................................... Error! Bookmark not defined.

- EL PSICÓLOGO Y SUS INTERACCIONES LABORALES ........... Error! Bookmark not

Ensayo ............................................................................. Error! Bookmark not defined.

Cine Foro. ........................................................................ Error! Bookmark not defined.

https://youtube.com/watch?v=rdTG0aSlVZI ..................... Error! Bookmark not defined.

MODULO III ..................................................................... Error! Bookmark not defined.

- EL PSICÓLOGO COMO AGENTE TRANSFORMADOR .............. Error! Bookmark not

Síntesis ............................................................................ Error! Bookmark not defined.

Ensayo. ............................................................................ Error! Bookmark not defined.

Rol y funciones del psicólogo educativo y la importancia como agente transformador

Conclusión ....................................................................... Error! Bookmark not defined.

Referencias bibliográfica .................................................. Error! Bookmark not defined.

Glosario ........................................................................... Error! Bookmark not defined.

Anexos ............................................................................. Error! Bookmark not defined.

Tabla 1 ............................................................................. Error! Bookmark not defined.

Labor del psicólogo ...................................................... Error! Bookmark not defined.

FODA ............................................................................... Error! Bookmark not defined.

Tabla 1 ......................................................................... Error! Bookmark not defined.

FODA personal ............................................................. Error! Bookmark not defined.

Tabla 2 ......................................................................... Error! Bookmark not defined.

FODA personal ............................................................. Error! Bookmark not defined.

Tabla 3 ......................................................................... Error! Bookmark not defined.

FODA personal ............................................................. Error! Bookmark not defined.

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Planificación anual .......................................................... Error! Bookmark not defined.

ACTIVIDADES PARA LÍNEA DE INTERVENCIÓN ...... Error! Bookmark not defined.

Ficha meta-cognitivas ...................................................... Error! Bookmark not defined.

Tabla 1 ......................................................................... Error! Bookmark not defined.

Ficha meta-cognitiva .................................................... Error! Bookmark not defined.

Tabla 2 ......................................................................... Error! Bookmark not defined.

Ficha meta-cognitiva .................................................... Error! Bookmark not defined.

Tabla 3 ......................................................................... Error! Bookmark not defined.

Ficha meta-cognitiva .................................................... Error! Bookmark not defined.

Yasandra Elvira Santana Cordero