INSTITUCION EDUCATIVA AGRICOLA DE GUACAVIA

“Leaders with human qualities and vocation for agricultural sector”

UNIDAD 1: LITERATURA UNIVERSAL GRADO UNDECIMO PRIMER

PERIODO

FECHA: FEBRERO 3 AL 17 DE ABRIL

RESPONSABLE: MIGUEL AGUILERA Y JORGE HERNANDEZ.

INTRODUCCION

ANALIZA Y CONOCE

Homero fue un narrador oral que viajaba de pueblo en pueblo cantando las aventuras de Aquiles
en la guerra de Troya y el regreso de Odiseo a su hogar veinte años después de iniciar aquella
gran batalla.

Históricamente, los sucesos que narra Homero se originaron por las diferencias económicas entre
las polis, ya que Troya (arrasada por los griegos en 1184 a.c.) cobraba un impuesto a los barcos
que atravesaban el Helesponto (hoy estrecho de los Dardanelos).

El origen mitológico es el rapto de Helena, esposa del rey de Esparta (Menelao), por parte de
Paris, príncipe troyano ante tal afrenta, los demás soberanos griegos acuden a socorrer al esposo
ultrajado. Ambos bandos son auxiliados por distintos dioses, que luchan al lado de los héroes. Del
lado griego se encuentran los Héroes Aquiles y Odiseo, protagonistas de la Ilíada o la cólera de
Aquiles, y la Odisea o el retorno de Odiseo.
LA ILIADA

Durante diez años Agamenón y sus ejércitos luchan contra los troyanos para recuperar a Helena.
Aquiles, el mejor de los soldados griegos, riñe con Agamenón porque este le quito a su esclava
Briseida, y decide retirarse del combate.

Este hecho facilita el ataque de los troyanos, comandados por Héctor, quienes asesinan a Patroclo,
mejor amigo de Aquiles. Conmovido por el dolor Aquiles regresa al combate y en venganza, vence
y deshonra a Héctor, arrastrando su cadáver hasta el sepelio de Patroclo.

Temas
En la Ilíada sobresalen los siguientes temas:

 El heroísmo épico. Aquiles y sus soldados representan el sentido patriótico de los héroes.
 El amor. El riesgo que asume Paris refleja la fuerza de éste sentimiento.
 La amistad. Patroclo se lanza en reemplazo de su amigo y muere; Aquiles sale a vengarlo.
 El destino. Los dioses dirigen los destinos y los héroes los aceptan, por duros que sean.

LA ODISEA

Odiseo es el héroe más ingenioso entre los griegos. Fue él quien propuso construir el caballo de
Troya para que sus compañeros entraran a la ciudad escondidos.

Tras la guerra, Odiseo y sus hombres emprendieron el camino de vuelta a su hogar (Itaca) junto
con su esposa e hijo (Penélope y Telémaco). Desde el comienzo del viaje sufren multitud de
accidentes: batallas, naufragios, tormentas, etc. Para colmo Odisea deja ciego al Cíclope Polifemo,
hijo de Poseidón, por lo que este decide impedir a toda costa su regreso a casa.

Finalmente, luego de diez años de travesía, (la guerra había durado otros diez), y con la ayuda de
Atenea y otros dioses regresa a Ítaca disfrazado de anciano para sorprender y derrotar a los
pretendientes de su esposa.

Estructura

La Odisea consta de veinticuatro cantos divididos en tres partes:

 La telemaquia (cantos I-IV). Narra el regreso de los aqueos de la guerra de Troya y la

situación de Ítaca durante la ausencia de su rey.
 Los relatos en la Corte de Alcínoo (cantos V-XIII). Odiseo relata su viaje cargado de
aventuras legendarias: los Cíclopes, las Sirenas, el descenso a los infiernos, etc.
 La Venganza de Odiseo (cantos XIII-XXIV). Narra regreso a Ítaca, el progresivo
reconocimiento del héroe por sus leales, la actitud insolente de los pretendientes hasta que
Odiseo resulta victorioso y la venganza sobre los que asediaban a Penélope y su
patrimonio.

ACTIVIDAD: Según el texto anterior, haga un paralelo entre las obras épicas de Homero
(participación grupal)
Identifique 5 palabras claves
Formule preguntas tipo literal y tipo inferencial.
 TEMA: MOTIVACIÓN

¿Sabes quiénes eran las Gracias?

Las Gracias presidian los juegos y los festines del Olimpo. Cuando llegaban, traían el
regocijo, la fuerza juvenil, las más delicadas danzas, las melodías más dulces. Ellas
inspiraron las artes, dieron ternura al poeta y elocuencia al orador.

Al igual que en el caso de las Musas, el origen y el número de las Gracias han variado
con los tiempos y con los poetas. De todas formas, la idea más aceptada es la de que
eran tres: Eufrosina, o la alegría; Aglaya, o el resplandor de la belleza; Talía, o el ardor de
los festines. Sus padres fueron Zeus y Hera.

El culto a las Gracias estuvo muy difundido en la antigüedad. En Atenas, se colocaron sus
estatuas a la entrada de las ciudadelas. Tomadas de las manos, hermosas, cubiertas
apenas por ligero velo, en blanquísimo mármol o en oro, sus figuras decoraban los
templos y las plazas públicas.
Tomado de Mitos y Leyendas de la Antigua Grecia,
de Anisia Miranda
Comentarios

TEMAS.

Origen y evolución de las lenguas del mundo.

-Literatura sagrada: (La Biblia, el Corán, los Vedas).

-Literatura antigua:( griega, latina, Romana, hebrea).

-Etimología griega y latina.

- Literatura Medieval.

-Autores y obras.

-La anécdota.

-La acentuación y sus casos especiales.

-Estructura del texto: Cohesión y coherencia textual

Consulta sobre el origen y evolución de las lenguas.

-Coloquio sobre el origen de las lenguas.

-Lectura de textos de diferentes culturas.

-Análisis y posicionamiento critico de obras de la literatura clásica universal.

-Presentación de la temática a través de herramientas meta cognitivas (mapa mental,

mapa conceptual, etc.)

-Taller de lectura y análisis de información transmitida por diferentes medios.

-Audición de noticieros radiales y televisivos.

-Lectura y análisis de editoriales, artículos de opinión, etc.

-Elaboración de artículos periodísticos para periódico mural, boletines informativos, etc.

DESEMPEÑOS

1. Comprende la importancia de la lengua en el contexto universal.

2. Identifica algunas características de la épica universal, a través de los análisis de

textos.

3. Lee, analiza y socializa obras de caracteres universales.

4 Elabora hipótesis de interpretación a partir de algunas características del contexto de

producciones

5. Determina los textos que desea leer y la manera en que abordara su comprensión,
con base en sus experiencias de formación e inclinaciones literarias.
 LENGUAJE, LENGUA Y PROTOLENGUA

Podemos definir el lenguaje como un sistema de recursos verbales (la palabra oral o
escrita) y no verbales, que la gente utiliza para comunicarse.

La lengua es, pues, un sistema de recursos verbales que el hombre usa para
comunicarse.

Antes de conocer aspectos de algunas lenguas que existieron o existen en el mundo,

detengámonos un poco sobre el origen y evolución del lenguaje humano.

Durante muchos años, entre los lingüistas y antropólogos, ha existido la convicción de que
es imposible conocer el origen del lenguaje humano. Encontrar la protolengua ha sido una
labor un tanto inútil; las herramientas que otras disciplinas (la antropología, la historia, la
etnografía, la sociología etc...) aportan a la lingüística no son todavía idóneas, pues tales
ciencias aún no han tenido suficiente desarrollo como para lograr conocer realmente el
origen de la lengua.

• TEORÍA SOBRE EL ORIGEN DE LA LENGUA

Hay numerosas hipótesis sobre el origen de la lengua. Señalemos algunas:

• La lengua se originó con el ser humano, es decir, el día en que el hombre fue hombre.
El problema de esta hipótesis surge cuando se reflexiona sobre el momento en que
apareció el hombre sobre la Tierra. La corriente evolucionista dice que el hombre es
producto de la evolución; el hombre produjo la lengua cuando pasó del homínido a
homo sapiens.
Otra corriente afirma que el hombre es obra de Dios; por tanto, recibió la lengua de su
creador (innatismo).
• La lengua se originó por la necesidad que tuvo el hombre de comunicarse con los
demás.
• La lengua se originó por la imitación que el hombre hizo de los sonidos de la
naturaleza (onomatopeya).
• La lengua se originó por una serie de causas que la conforman: por la necesidad de
comunicación; por imitación de los sonidos de la naturaleza; en un momento de la
evolución del ser humano.

Esta variedad de hipótesis nos deja ver cómo aún subsisten grandes dificultades para
aclarar el origen del vehículo de comunicación humana por excelencia: la lengua. Tal
parece que va a quedar en la penumbra de la historia el conocimiento certero y científico
de la génesis de la lengua. A tal punto ha llegado el escepticismo sobre el tema, que
desde el siglo pasado la Academia Francesa no acepta trabajos de investigación sobre tal
aspecto.

Los lingüistas y filólogos, empleando métodos de análisis y comparación, han logrado –

con base en el estudio de las lenguas conocidas – hacer un rastreo histórico (diacrónico)
de la evolución de las lenguas.

Mediante una teoría evolucionista (calcada de Darwin) nos informan que las lenguas
nacen, crecen, se reproducen y mueren. Así explican, por ejemplo, cómo el latín nació de
una lengua; creció, porque se extendió por el Imperio Romances: italiano, francés,
español, portugués, etc.) y murió, pues el latín se considera hoy una lengua muerta.

Mediante una teoría propiamente lingüística, nos explican que existen unas leyes
fonéticas irreductibles, que propician el cambio de las lenguas.

La teoría de la Torre de Babel nos dice que la evolución de las lenguas se inició desde la
confusión en que tomaron parte las tribus de los hijos de Noé: Sem, Cam y Jafet. En ese
momento, comenzó la vida de las lenguas semíticas, las camíticas y las jaféticas.

Sabemos que una de las características fundamentales de cualquier lengua es cambiar o

evolucionar, no solo en su aspecto fonético y morfosintáctico, sino en su estructura
semántica.

A continuación, abordaremos una visión general sobre las lenguas del mundo;
hablaremos de familias lingüísticas en cada uno de los continentes, poniendo énfasis en
las “lenguas de cultura”, es decir, aquéllas cuyos hablantes han logrado un alto grado de
progreso técnico, científico y literario.
ACTIVIDAD:
Buscar en el diccionario el significado de las palabras desconocidas
Identifique ideas principales
Discute con tus compañeros cuál consideras el origen del lenguaje y de la lengua. Debes
tener muy clara la diferencia entre lenguaje y lengua.
Escribe, en una página, el resumen de la discusión anterior.
Da, por escrito, tu opinión sobre cuál es la mejor lengua del mundo. Di por qué opinas
así.
Según el mapamundi haz una lista de todos los países en donde se hablan las siguientes
lenguas oficiales: árabe, inglés, francés, ruso y español.
Examina con tus compañeros las relaciones, si las hay, entre raza y lengua
Lectura El lenguaje humano (anexo)
Formule preguntas tipo Literal y tipo inferencial.
CONSULTAR.
¿Cuál es la función que cumple el Instituto Caro y Cuervo?
¿Conoces alguna otra institución que se dedique al estudio de la lengua? ¿Cuál?
¿Qué necesidades motivan el estudio científico del lenguaje?
Establece las diferencias entre la lingüística antropológica, la sicolingüística y la
sociolingüística
¿Qué beneficios prácticos puede tener para tu formación el estudio de la lengua?
En el desarrollo de los estudios acerca del lenguaje han participado, a lo largo de la
historia, numerosos pensadores e investigadores que, desde diversa posturas teóricas,
han abordado su estudio y han proporcionado valiosos conocimientos acerca de su
naturaleza, funciones y alcances.
Averigua el nombre de un gramático o lingüista importante y escribe su biografía.
Menciona sus aportes al estudio del lenguaje y establece en que radica la importancia de
sus estudios.
FECHA DE ENTREGA: 20 DE ABRIL AL 24 ABRIL

LENGUAS EN EUROPA (Indoeuropeas)

Las ramas lingüísticas más importantes del indoeuropeo son:

• Rama Griega: Viene desde la antigüedad clásica hasta el griego moderno.
• Rama Románica: Comprende el latín y su evolución desembocando en las
lenguas romance.
• Rama Germánica: Comprende el germánico del norte del cual dependen: el
islandés, el danés, el noruego y el sueco.
El germánico de oeste, del cual dependen: el alemán y el inglés.
• Rama Eslava: Dio origen al checo, el eslovaco, el serbio, el croata, el ruso y el
búlgaro.
• Rama Báltica: Comprende el lituano, el Prusiano y el letón.
• Rama Albanesa: Constituida por el albanés

LAS LENGUAS EN ASIA:

De la gran familia lingüística indoeuropea, cuyo asiento geográfico fue la India, nació el
sánscrito.

El sánscrito de la época arcaica se escribieron los vedas y las epopeyas Mahabharata y

Ramayana, del sanscrito se desprendieron otras lenguas que actualmente se hablan
como el Lahnda, Bengalí; Hindi, Urdu y el Paharí.

LENGUAS SEMITICAS EN ASÍA:

En Asia Oriental se originan: Asirio – Acadio – Babilonio.

En Asia Occidental se originan: Arameo (Lengua materna de Cristo) Cananeo y Hebreo.

La Rama Lingüística China: Posee gran diversidad de lenguas. El Mandarín es el dialecto
chino que más hablantes tiene.

Por último está la familia lingüística Japonesa (japonés) y el Coreano.

LAS LENGUAS EN AFRICA:

La rama más importante de este continente es la semítica a la cual pertenece el árabe.
Actividad
Busca en el diccionario el significado de palabras desconocidas
Haz un cuadro sinóptico de las lenguas existentes en Europa, Asia y África
Comentarios en grupo

FECHA DE ENTREGA: 28 DE ABRIL

• LITERATURA SAGRADA

LA BIBLIA: Es un conjunto de 72 poéticos, jurídicos y proféticos que se dividen en

antiguo y nuevo testamento. El antiguo consta de 45 libros y el nuevo testamento consta
de 27 libros.

Antiguo Testamento
El Antiguo Testamento contiene revelaciones anteriores a Jesucristo y consta de 27 libros
históricos, 7 didácticos y 17 proféticos.

• Libros Históricos: Señalamos el Pentateuco (Ley Judía), cuya autoría se atribuye a

Moisés en el siglo XV a. C. y comprende: Génesis, Éxodo, Levítico, Número y
Deuteronomio.
El libro de Ruth es una biografía idílica y de su piedad filial; los libros de Nehemías y
de Esdras relatan el regreso de los judíos desde la cautividad en Babilonia. Los dos
libros de los Macabeos narran las últimas vicisitudes del pueblo Israelita hasta su
conquista por los Romanos.

• Libros Didácticos o Poéticos:

El libro de Job: Es un poema en el cual Job dialoga con sus amigos sobre cómo
conciliar la Justicia Divina y los castigos que a él le imponen.
El libro de los Salmos: (Son 150 atribuidos a David, padre de Salomón.
El libro de los Proverbios (Contiene 500 aforismos Salomónicos).
El libro Cantar de los Cantares: Constituido por bellos poemas que elogian el amor y la
pasión.

• Los libros Proféticos: El fondo de las profecías escritas en estos libros es el castigo y
la ruina de Jerusalén y su restauración final.
Los cuatro grandes profetas son: Isaías – Ezequiel – Jeremías – Daniel.

Nuevo Testamento
Consta de escritos históricos, escritos didácticos y el Apocalipsis.
• Escritos Históricos: Comprenden 37 evangelios (Buenas Noticias) fueron escritos
entre los años 41 y 10 d. C. Por: San Mateo, San Marcos, San Lucas y San Juan.
• Escritos Didácticos: Comprenden las 14 epístolas de San Pablo y las 7 epístolas
de Santiago, San Pedro, San Juan y San Judas Tadeo.
• El Apocalipsis: (Revelación); es un libro profético, escrito por el apóstol San Juan,
durante su destierro en la Isla de Parmos; contiene sus visiones acerca de la
segunda venida del Mesías.

• LOS VEDAS (Siglo VI a. C.) Los Vedas son 4 libros sagrados de la India, escritos en
Sánscrito, atribuidos a la revelación que hizo Brama a sus autores. (Brama es el Dios
supremo de los antiguos hindúes, creador del mundo y todo cuanto él contiene).

Los Vedas son un conjunto de himnos dedicados a los dioses, su temática trata sobre
asuntos divinos y humanos: práctica de magia, costumbres sociales, moral, enigmas y
cosmogonía.

• EL CORÁN. Es la reunión de la enseñanza, preceptos y dogmas que el profeta

MAHOMA comunica a sus discípulos.
Mahoma nació en la Meca hacia el año 570 y muere en 632, fundó su religión: El
Islamismo.

El Corán comprende 114 capítulos; tiene por dogma la esencia de un Dios único, de
quien Mahoma es su profeta. Sus principios fundamentales son; la oración, la limosna
y el ayuno en el mes de Ramadán y la peregrinación a la Meca.

El Corán contiene dogmas, leyendas, historias, fábulas; mezcla religión y superchería.

Las doctrinas del Corán se dividen en 4 grupos: La fe; práctica y culto; moral y
lecciones históricas.
Actividad
Buscar el significado de palabras desconocidas
Identifique las ideas principales del documento
Haz un cuadro comparativo de la literatura sagrada

FECHA DE ENTREGA 29 DE ABRIL

• MOTIVACIÓN

ENTRETENIMIENTO IDIOMÁTICO

Lee el siguiente texto:

La polis griega políticamente la conformaron pentápolis (penta = cinco y polis = ciudad) y

de estas cinco ciudades, una de ellas era la metrópolis (mater = madre), ciudad madre o
principal. En todas ellas había policía (politeia = ciudadanía). La parte de la ciudad
construida en las alturas recibía el nombre de acrópolis (acro = alto, cima); el lugar donde
se construían mausoleos para enterrar a los muertos – casi nunca enterraban a los vivos
– era la necrópolis (necro = muerto), ciudad de los muertos.

Las modernas metrópolis tienen diversos lugares especiales, para la recreación de sus
habitantes. Algunos de estos sitios están dedicados a competencias o carreras, como el
hipódromo (hipos = caballo), el autódromo y el velódromo (dromo = correr).

“Los griegos antiguos poseyeron el don de maravillarse de las cosas que otros pueblos
aceptaban sin discusión”. (Bloomfield).

La cultura occidental tiene su origen en Grecia. La filosofía (filo = amigo y sofía = ciencia)
se ha llamado la madre de todas las ciencias – la ciencia no es sino una -; es el estudio
racional del pensamiento humano.

La filosofía comprende las siguientes ramas: ontología (onto = ser), teología (teo = dios),
cosmología (cosmo = mundo), teleología (teleo = lejos), axiología (axio = valor),
antropología (antropo = hombre), ética (et = costumbre), metafísica (meta = más allá y
fisis = físico, real) y sicología (psico = alma).

TEXTO Nº 2

… Y me contestó la divina entre las diosas:

“Hijo de Alertes, de linaje divino, Odiseo de mil trucos,
No te quedes ya más en mi morada contra tus deseos.
Pero ante todo tienes que cumplir otro viaje y llegar
A las mansiones de Hades y la venerada Perséfone,
A consultar en oráculo el alma de tebano Tiresias,
Al adivino ciego, que conserva su entendimiento firme.
A él, incluso muerto, le concedió Perséfone mantener su mente
Despierta, a él solo, que los demás se mueven como sombras”.

Así dijo. Entonces a mí se me partió el corazón.

Me eché a llorar tumbado sobre el lecho, y mi ánimo
Ya no quería vivir ni ver más la luz del sol.
Luego que me sacié de llorar y de revolcarme,
Entonces a ella le dirigí mis palabras y dije:
“¿Ah, Circe, quién va, pues, a guiarme en ese viaje?
Hasta el Hades nunca nadie llegó en una negra nave”.
(Homero, Odisea, Canto X; Madrid, Gredos, 1987: Págs. 487 – 502)

• En el texto anterior, los acontecimientos principales ocurren en el siguiente orden:

• Partida el héroe, llegada a Hades.
• Encuentro con la diosa, partida de héroe.
• Llegada de Hades, encuentro con Tieresias.
• Anuncio del viaje, lamento del héroe.

• Del texto anterior, se puede afirmar que Odiseo es para Circe.

• Inteligente y sabio.
• Noble y adivino
• Divino y triste
• Noble y astuto

• Según la información presentada en el texto, es posible afirmar que Perséfone le

otorgó a Tieresias, aún después de muerto, el don de:
• Profetizar
• Vivir
• Caminar
• Ver

• En el texto anterior se:

• Representa una situación
• Define un concepto
• Narra una situación
• Sustenta un argumento

• En la expresión: “que los demás se mueven como sombra”, que aparece al final del
primer párrafo, la palabra subrayada alude a:
• Otras almas que están en el Hades.
• Otros adivinos ciegos
• Otras mansiones de Hades
• Hades y Perséfone.

• Teniendo en cuenta el estilo del texto anterior, es posible afirmar que pertenece al
periodo
• Medieval
• Barroco
• Moderno
• Clásico

• Los puntos suspensivos que aparecen al inicio del texto anterior, indican que:
• Hay información que se ha venido diciendo.
• Hay información que no fue posible traducir
• Quien habla le ha cedido la palabra a otro
 • Ha quedad incompleto el sentido del texto.

• Del enunciado: Pero ante todo tienes que cumplir otro viaje y llegar a las mansiones
de Hades y la venerada Perséfone” se puede deducir que Perséfone es, en la
mitología griega
• La reina de los muertos
• La poetisa del Olímpico
• La diosa de los mares
• La profetisa de ultratumba

• Según el texto anterior, es posible afirmar que el narrador de los acontecimientos que
ocurren en la Odisea es:
• El autor de la Odisea.
• El protagonista de la Odisea
• La esposa de Odiseo
• Una de las musas de la Odisea.

• De la expresión “Odiseo de mil trucos”, es posible decir que es:

• Una figura estilística propia de la literatura universal
• Un juego de palabras creado por el poeta
• Una alteración del nombre del personaje principal
• Un recurso narrativo para caracterizar un hombre

• Según el texto anterior, la expresión: “Hijo de Laertes, de linaje divino, Odiseo de mil
trucos, no te quedes ya más en mi morada” es pronunciada por
• Perséfone, la esposa de Hades
• Hades, el rey de los muertos
• Circe, la divina entre las diosas
• Odiseo, el hijo de Laertes.

• Del texto anterior, es posible decir que el papel principal que cumple Circe en el
contexto del relato es:
• Guiar al héroe
• Comunicar algo del héroe
• Alojar a Odiseo
• Llegar hasta el Hades

• A partir de algunas marcas presentes en el texto anterior se puede afirmar que éste
es:
• Un fragmento de la Odisea
• Uno de los cantos de la Odisea
• Un verso de la Odisea
• Una estrofa de la Odisea

FECHA DE ENTREGA :30 DE ABRI—1 MAYO

EPICA UNIVERSAL
Concepto:
La épica comprende hechos heroicos, extraordinarios y memorables, que son relatados o
contados.

Características de la Épica:

• Es la primera manifestación literaria que surge en todos los tiempos y culturas.

2. Canta el mundo externo del poeta, es objetiva es histórica.

1. Relata hazañas guerreras de los pueblos antiguos que se enfrentan con otros para
conquistar un territorio y supervivir; fruto de esas hazañas son los héroes y personajes
legendarios que la historia conoce como tales... Ej.:
El Cid Campeador, Ulises, Roma, etc.

División de la Épica:

1. Obras Mayores:
• Epopeya: Composición que trata hechos históricos y encierran todo el ideal de
una raza, un pueblo o de un personaje históricos.
Algunas epopeyas son: El Mahabharata, El Ramayana, La lliada, La Odisea,
Los Nibelungos y la Canción de Roland.

• Poema Épico: Aunque tiene parecido a la Epopeya, no llega a esa categoría

porque su desarrollo no tiene la misma altura.
Algunos poemas épicos son: Orlando Furioso, Jerusalén Libertada, La Araucana,
etc.
• Obras Menores:

• Los Romances: Son derivados de los Cantares de Gesta Medievales, son cantos
guerreros expresados por Juglares.
• La Balada: Es el romance de los pueblos germánicos.
• La Leyenda: Es la narración de tradiciones populares, expresada en verso o en
prosa.

3. Novela.
 LA EPICA GRIEGA

Los antecedentes de la épica griega se encuentran en el periodo pre homérico. Entre los
años 800 y 700 a.C. surge Homero, autor de la Ilíada y la Odisea. Con relación a su
nacimiento se nombran algunas ciudades:
Atenas, Ítaca, Pilas y Colofón.

• La Ilíada:
Consta de 24 cantos. La obra tiene un fondo histórico narra los episodios de la guerra de
Troya (O Ilión), por haber raptado París, rey de los Troyanos, a la hermosa Helena,
Griega.

Aquiles, ofendido porque Agamenón le ha quitado su esclava, se retira del combate. Los
griegos pierden. Patroclo, amigo de Aquiles, muere en manos del héroe Troyano, Héctor.

Enfurecido Aquiles, vuelve a la lucha para vengarse. Herido mortalmente Héctor es atado
al carro de Aquiles y arrastrado alrededor de las murallas de la ciudad. Príamo padre de
Héctor, acude de noche al campamento griego a pedir el cadáver de su hijo. Termina el
poema con los funerales de Héctor.

• La Odisea:
Poema compuesto por más de 12.000 versos; cuenta con la intimidad del pueblo griego
(al contrario de la Iliada que es su vida guerrera). La Odisea, además de ser una obra de
aventuras, es un canto a la fidelidad conyugal.

Contenido de la Odisea: Odisea o Ulises, regresa a Ítaca, una vez terminada la Guerra de
Troya. Allí le esperan Penélope. Su mujer, y su hijo Telémaco.

Por inspiración de Minerva, Telémaco Viaja en busca de su padre, mientras los

pretendientes de Penélope agotan su patrimonio familiar.

Ulises durante su viaje, pasa por la tierra de los Ciclopes y deja ciego a Polifemo; luego
cae en las redes amorosas de la maga Circe. Odisea llega también al lugar donde las
sirenas fascinan a los viajeros; cae prisionero de la ninfa Calipso en la Isla Ogigia.

Cuando Ulises intenta regresar a Ítaca, la furia del mar detiene su viaje y llega a la tierra
de los feacios; ellos escuchan sus aventuras y le proporcionan una nave con el fin de que
llegue a Itaca, a donde llega con apariencia de anciano. Al solicitar posada al pastor
Eumeo, encuentra a su hijo Telémaco. Después Ulises disfrazado de mendigo, asiste al
banquete que los pretendientes ofrecen a su fiel esposa.

Ulises que se halla de' incógnito da muerte a los ávido pretendientes. Vuelva la paz y la
felicidad al hogar de Ulises.
Los espíritus de los asesinatos llegan al infierno, donde se traban en feroz disputa;
Minerva interviene para que cese la lucha.
.
LA EPICA LATINA

A la épica Latina pertenecen los escritores: Virqilio, Horacio y Ovidio.

La Eneida es la epopeya que caracteriza al siglo I a.C.; su autor es Publio Virgilio Marón,
que era el protegido del emperador Augusto, y de un hombre llamado Mecenas.

La Eneida es una obra compuesta por 12 libros trata de las aventuras de Eneas que huye
de Troya, y después de muchos peligros llega al Lacio y se casa con la hija del Rey
Latino.

EPICA ORIENTAL

La civilización india ha conservado dos epopeyas famosas:

1. El Mahabharata, narra los episodios de la guerra entre el linaje de los bharatas o

curus y el de los pandavas, y el exterminio de aquellos.

1. El Ramayana (Lo de Rama) obra escrita por Valmiki. Relata las aventuras de rama
para rescatar a Sita, su esposa, raptada por el rey de los demonios, Ravana.

LA EPICA MEDIEVAL.

En Italia la obra épica más importante del medioevo es la Divina Comedia escrita por
Dante Alighieri.

Ideológicamente, Dante pertenece al mundo religioso del medioevo, aunque su

preocupación mayor es la política y las luchas entre güelfos, partidarios del papa y de
la independencia latina, y los gibelinos, partidarios del emperador de Alemania.

En Alemania debió escribirse, en el siglo XIII, Los Nibelungos (Hijos de la Niebla).

Esta obra canta al héroe Sigifredo, sus hazañas y su muerte y la venganza que la
apesadumbrada viuda, Crimilda, toma contra los asesinos de su esposo.

En Francia se conserva La Canción de Rolando, cantar escrito a finales del siglo XI,
cuenta la muerte de Roldán o Rolando y la derrota de Carlomagno, debido a la
Traición de Ganeón. Carlomagno simboliza la majestad, Rolando simboliza el valor,
Ganeón simboliza la Traición.

EPICA DEL RENACIMIENTO

(Siglo XV -XVI ).

En ésta época aparece la novela y dejan de escribirse epopeyas y cantares de gesta, de

los cuales es ejemplo El Mio Cid. (Leerlo y analizarlo):
Se escriben poemas épicos cultos, a imitación de las epopeyas clásicas (Griegas y
Latinas).

En Italia, Ludovicio Ariosto, escribe: Orlando Furioso; Torcuato Tasso 'escribió la obra:
Jerusalén Libertada.

El Portugal, Luis de Camoens, escribe: Las Lusiadas.

En España, Alonso de Ercilla, escribe: La Araucana que canta la lucha de los Españoles
contra las Araucanos indígenas de Chile, y donde sobresale la figura de caupulicán.

Lope de Vega, escribe: La Gatomaquía, obra Epico - Burlesca.

Juan Rulfo escribe: La Austriada. Pedro de Oña escribe la obra: El Arauco Domado.

En Inglaterra, Juan Milton, escribe la obra épico - religiosa: El Paraíso Perdido.

EPICA AMERICANA

En Sudamérica el uruguayo Juan Zorrilla de San Martín, escribe: Tabaré, la cual relata las
luchas de los indígenas Charrúas contra el invasor español.

Actividad FECHA DE ENTREGA 5-AL 6 DE MAYO

Busca en el diccionario el significado de palabras desconocidas.
El estudiante lee mentalmente el documento
Cada Estudiante identifica las ideas principales del documento
Haz un cuadro comparativo de la épica
Formule preguntas tipo literal, y tipo inferencial.

• SINTESIS

Evolucionismo: Teoría que afirma que las cosas o las ideas se desarrollan y producen una
nueva circunstancia.

Familia Lingüística: tronco común del cual se desprenden algunas ramas (o lenguas).

Innatismo: teoría que sostiene que el hombre nace con el lenguaje. Lo innato es lo
contrario de lo adquirido.

Rama Lingüística: conjunto de lenguas que se derivan de un tronco común

Protolengua: (protos = primera y lengua). Es la supuesta lengua que hablaron los

primeros humanos pobladores de la Tierra.

OBRAS LITERARIAS
-LA ILIADA: Homero
-LA ODISEA Homero
-LA ENEIDA: Virgilio
LA METAMORFOSIS: Franz Kafka
LIBRO DE RUTH

Presentar informe de los capítulos

1-2-3, vocabulario, preguntas tipo literal –inferencial, 6 preguntas, por cada capítulo
leído (metamorfosis)

Fecha de entrega: 8 de mayo al 12 de mayo.

PROYECTO: CUTIVOS, ABONOS Y LIXIVIADOS

PECES.
Visitar y elaborar un informe sobre los proyectos.
FECHA DE ENTREGA: 13 DE MAYO

PROYECTO DE BILINGÜISMO
FECHA DE ENTREGA: 14 Y 15 DE MAYO

PROYECTO PRAE: LOS HUMEDALES Y VERTEDEROS

Elabore un artículo de reflexión sobre el ambiente natural: Trabajo en equipo

Ubique en su institución o en su municipio una problemática ambiental, descríbala y

proponga estrategias para su conservación.

RECURSOS
Fotocopias
Talleres
Guías
Biblioteca
Textos de literatura
BIBLIOGRAFIA
Clásicos de la literatura universal
Español y literatura grado 11 edit. Santillana
Español sin Fronteras grado 11 edit. Voluntad
Lengua Castellana 11 edit. Norma
Textos referentes a un artículo de reflexión
CRITERIOS DE EVALUACION
Puntualidad en sus actividades.
Participación en clase
Trabajo en equipo.
Orden y Disciplina

BAJO: Dificultad para evidenciar su conocimiento sobre los elementos lingüísticos y

literarios de las culturas antiguas y no identifica sus dimensiones éticas, estéticas y
filosóficas, mediante la socialización y sustentación de trabajos de consulta
BASICO: Compara los elementos lingüísticos y literarios de las culturas antiguas,
identificando sus dimensiones éticas, estéticas y filosóficas, mediante la socialización y
sustentación de trabajos de consulta.
ALTO: Evidencia su conocimiento sobre los elementos lingüísticos y literarios de las
culturas antiguas, identificando sus dimensiones éticas, estéticas y filosóficas, mediante la
socialización y sustentación de trabajos de consulta y participa activamente en debates,
expresando su opinión crítica respecto a ellas.
SUPERIOR: Explica el proceso sobre los elementos lingüísticos y literarios de las
culturas antiguas, identificando sus dimensiones éticas, estéticas y filosóficas, mediante
la socialización y sustentación de trabajos de consulta expresando su opinión crítica
respecto a ellas y lidera debates y otras actividades grupales, sobre la temática.

Plan de Clase: Redacción de Textos Argumentativos

en Literatura
Introducción

En este plan de clase, los estudiantes aprenderán a construir textos

argumentativos sólidos y persuasivos. Se enfocarán en el proceso de redacción, la
formulación de una tesis clara y el desarrollo de argumentos efectivos. Además, se
instruirán sobre el uso de citas textuales literales, de resumen y de paráfrasis para
respaldar sus argumentos de manera adecuada. Todo ello aplicando las normas
APA en la elaboración de textos argumentativos. El objetivo es que los estudiantes
mejoren sus habilidades de escritura argumentativa y sean capaces de expresar
sus ideas de manera coherente y convincente.
Editor: karen quintero

Área académica: Lenguaje

Asignatura: Literatura

Edad: Entre 15 a 16 años

Duración: 1 sesiones de clase de 4 horas cada sesión

Publicado el 10 Febrero de 2024

Objetivos

 Construir textos argumentativos utilizando tesis defendidas con argumentos

y citas textuales.
 Aplicar el proceso de escritura en la elaboración de textos argumentativos.
 Conocer y aplicar las normas APA en la redacción de textos
argumentativos.

Requisitos
  Conocimiento básico sobre la estructura de un texto argumentativo.
 Familiaridad con la elaboración de tesis y argumentos.

Recursos

 Manual de Normas APA (American Psychological Association).

 Textos literarios para ejercicios de citas textuales.
 Artículos académicos como ejemplos de textos argumentativos.

Actividades

Sesión 1: Introducción a la redacción de textos argumentativos

Docente:
 Explicar a los estudiantes la importancia de la redacción de textos
argumentativos en la Literatura.
 Presentar ejemplos de textos argumentativos y analizar su estructura.
 Introducir el concepto de tesis y argumentos.

Estudiante:
 Tomar apuntes sobre la estructura de un texto argumentativo.
 Participar en la discusión sobre la importancia de una tesis clara.
 Identificar la diferencia entre una tesis y un argumento en ejemplos
proporcionados.

Sesión 2: Desarrollo de la redacción argumentativa

Docente:
 Guiar a los estudiantes en la formulación de una tesis sólida para un tema
dado.
 Enseñar cómo desarrollar argumentos coherentes y persuasivos para
respaldar la tesis.
 Explicar el uso de citas textuales literales, de resumen y de paráfrasis en un
texto argumentativo.

Estudiante:
 Elegir un tema para su texto argumentativo y formular una tesis sobre el
mismo.
 Crear al menos tres argumentos que apoyen su tesis, tomando en cuenta
ejemplos vistos en clase.
 Practicar la inclusión de citas textuales de diferentes tipos en sus
argumentos.

Sesión 3: Aplicación de normas APA en textos argumentativos

Docente:
 Explicar brevemente las normas APA y su relevancia en la redacción
académica.
 Mostrar ejemplos de citas y referencias según las normas APA.
 Corregir dudas y errores comunes en la aplicación de las normas APA.

Estudiante:
 Incluir citas textuales y referencias siguiendo las normas APA en su texto
argumentativo previamente elaborado.
 Revisar y corregir cualquier error relacionado con las normas APA en su
texto.
 Presentar su texto argumentativo final, aplicando todas las enseñanzas de
las sesiones anteriores.

Evaluación

Criterios de Excelente Sobresaliente Aceptable Bajo

Evaluación
Construcción de El estudiante demuestra La tesis y los argumentos La tesis y los La tesis y los
la tesis y una tesis clara y son coherentes y argumentos son argumentos car
argumentos argumentos sólidos, bien convincentes en su presentados, pero falta coherencia y co
desarrollados y mayoría. cohesión entre ellos.
conectados.
Uso de citas y Las citas y referencias La mayoría de las citas y Algunas citas y El uso de citas
referencias APA siguen adecuadamente referencias se ajustan a referencias incumplen referencias APA
las normas APA, las normas APA, con las normas APA de incorrecto o
 demostrando algunos errores menores. forma evidente. inexistente.
comprensión y precisión.
Calidad del texto El texto argumentativo El texto argumentativo es El texto argumentativo El texto argume
argumentativo es persuasivo, bien convincente en su presenta debilidades en es confuso, poc
estructurado, con mayoría, con cierta la estructura y convincente y c
coherencia y claridad en cohesión y fluidez en la argumentación, pero es graves deficien
la argumentación. argumentación. comprensible. estructurales.
1. Competencia Argumentativa: examina las diversas ideas en un texto y defiende sus posturas
a favor
o en contra con juicios argumentales.
2. Competencia Propositiva: Presenta hipótesis o estrategias para la resolución y
comprensión de
conflictos, la construcción de mundos posibles o la confrontación de perspectivas presentadas en
un
texto.
3. Competencia Textual: identifica y usa adecuadamente los mecanismos de coherencia y
cohesión en
un texto, así como, los diferentes niveles y aspectos que constituyen la estructura de un discurso.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
SER: Asume una actitud responsable y crítica frente al proceso de lectura y elaboración de
ensayos.
SABER: Reconoce las cualidades, estructuras y dinámicas de los textos argumentativos.
SABER HACER: Construye y reconoce la naturaleza de los textos argumentativos: ensayos.

INSTRUCCIONES
Acérquese a la guía, Los textos argumentativos: El ensayo, teniendo en cuenta las siguientes
instrucciones:

• Lea la guía y prepárese para desarrollar las actividades que se plantearán.

• Una vez se haga la retroalimentación del tema, dispóngase a estructurar el informe N° 3.
• Después de desarrollar todas las actividades, envíelas al correo:
danielisidorocordoba@gmail.com.
Fecha de entrega del informe, lunes 26 de abril

Recuerde: El instrumento de evaluación utilizado en esta guía- taller es la rúbrica, que se

encuentra al

final.
EL TEXTO ARGUMENTATIVO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, CLASIFICACIÓN, TIPOS DE
ARGUMENTOS.

ACTVIDADES DE RUTINA: Saludo, oración, llamada a lista.

SABERES PREVIOS:
-- Se reflexionará entorno a la naturaleza del texto, los elementos, sus partes y características; lo
anterior, mediante la formulación de preguntas y la generación de un ambiente de participación
voluntaria o motivada.
SOPA DE LETRAS

CONCEPTUALICEMOS.
EL TEXTO
 Párrafo nº 4. Este párrafo se
presenta para refutar o
contraargumentar el párrafo
anterior.
• Párrafo nº 5. Es el párrafo
de la conclusión.
Partes del texto argumentativo
Las partes internas de los
textos argumentativos son
estrictas en cuanto a la
presentación de sus partes.
Así
se pueden distinguir tres
partes. Estas son:
Introducción. A esta
introducción también se la
conoce como presentación
de las hipótesis que se
desarrollarán en el paso
siguiente. Aquí se puede
encontrar el párrafo nº 1
explicado anteriormente.
Desarrollo. En esta etapa se
demuestran de forma
secuencial los argumentos que
pueden validad o refutar
una o varias hipótesis. A
veces, el desarrollo se puede
subdividir en dos partes: Tesis
y Argumentación.
Conclusión. Es la parte donde
el emisor explaya todas las
conclusiones antes expuestas.
Aquí se encuentra
el párrafo nº 5.
Hechos e hipótesis de un texto
argumentativo
Todo texto argumentativo se
basa en una tesis o
proposición, aunque puede
haber más de una tesis. Esta
es,
una idea basada en algo que el
emisor intentará demostrar,
refutar o poner en duda con
diferentes argumentos
a lo largo de todo el texto
argumentativo.
Postura del emisor en un texto
argumentativo
En los textos argumentativos
es posible no solo ver la
postura del emisor del texto
sino también conocer sus
opiniones puesto que, en
estos textos, será el emisor
quien intentará convencer o
persuadir a los
interlocutores sobre una
temática en particular. Así, la
tarea del emisor será,
convencer a los interlocutores
sobre una o varias ideas.
Sin embargo, el emisor tiene
la finalidad de plantear varios
puntos de vista, solo que
optará por uno de ellos y
lo defenderá o, en su defecto,
refutará otro punto y sobre eso
basará el texto.
Demostración y secuencia
argumentativa de un texto
argumentativo
Dado que lo textos
argumentativos deben plantear
una hipótesis, la demostración
de los hechos se realizará
mediante los diferentes
elementos argumentativos.
Para poder demostrar la tesis,
el emisor puede apelar a la
ejemplificación, clarificación,
explicación, consenso
o desmentida.
Párrafo nº 4. Este párrafo se
presenta para refutar o
contraargumentar el párrafo
anterior.
• Párrafo nº 5. Es el párrafo
de la conclusión.
Partes del texto argumentativo
Las partes internas de los
textos argumentativos son
estrictas en cuanto a la
presentación de sus partes.
Así
se pueden distinguir tres
partes. Estas son:
Introducción. A esta
introducción también se la
conoce como presentación
de las hipótesis que se
desarrollarán en el paso
siguiente. Aquí se puede
encontrar el párrafo nº 1
explicado anteriormente.
Desarrollo. En esta etapa se
demuestran de forma
secuencial los argumentos que
pueden validad o refutar
una o varias hipótesis. A
veces, el desarrollo se puede
subdividir en dos partes: Tesis
y Argumentación.
Conclusión. Es la parte donde
el emisor explaya todas las
conclusiones antes expuestas.
Aquí se encuentra
el párrafo nº 5.
Hechos e hipótesis de un texto
argumentativo
Todo texto argumentativo se
basa en una tesis o
proposición, aunque puede
haber más de una tesis. Esta
es,
una idea basada en algo que el
emisor intentará demostrar,
refutar o poner en duda con
diferentes argumentos
a lo largo de todo el texto
argumentativo.
Postura del emisor en un texto
argumentativo
En los textos argumentativos
es posible no solo ver la
postura del emisor del texto
sino también conocer sus
opiniones puesto que, en
estos textos, será el emisor
quien intentará convencer o
persuadir a los
interlocutores sobre una
temática en particular. Así, la
tarea del emisor será,
convencer a los interlocutores
sobre una o varias ideas.
Sin embargo, el emisor tiene
la finalidad de plantear varios
puntos de vista, solo que
optará por uno de ellos y
lo defenderá o, en su defecto,
refutará otro punto y sobre eso
basará el texto.
Demostración y secuencia
argumentativa de un texto
argumentativo
Dado que lo textos
argumentativos deben plantear
una hipótesis, la demostración
de los hechos se realizará
mediante los diferentes
elementos argumentativos.
Para poder demostrar la tesis,
el emisor puede apelar a la
ejemplificación, clarificación,
explicación, consenso
o desmentida.
Párrafo nº 4. Este párrafo se
presenta para refutar o
contraargumentar el párrafo
anterior.
• Párrafo nº 5. Es el párrafo
de la conclusión.
Partes del texto argumentativo
Las partes internas de los
textos argumentativos son
estrictas en cuanto a la
presentación de sus partes.
Así
se pueden distinguir tres
partes. Estas son:
Introducción. A esta
introducción también se la
conoce como presentación
de las hipótesis que se
desarrollarán en el paso
siguiente. Aquí se puede
encontrar el párrafo nº 1
explicado anteriormente.
Desarrollo. En esta etapa se
demuestran de forma
secuencial los argumentos que
pueden validad o refutar
una o varias hipótesis. A
veces, el desarrollo se puede
subdividir en dos partes: Tesis
y Argumentación.
Conclusión. Es la parte donde
el emisor explaya todas las
conclusiones antes expuestas.
Aquí se encuentra
el párrafo nº 5.
Hechos e hipótesis de un texto
argumentativo
Todo texto argumentativo se
basa en una tesis o
proposición, aunque puede
haber más de una tesis. Esta
es,
una idea basada en algo que el
emisor intentará demostrar,
refutar o poner en duda con
diferentes argumentos
a lo largo de todo el texto
argumentativo.
Postura del emisor en un texto
argumentativo
En los textos argumentativos
es posible no solo ver la
postura del emisor del texto
sino también conocer sus
opiniones puesto que, en
estos textos, será el emisor
quien intentará convencer o
persuadir a los
interlocutores sobre una
temática en particular. Así, la
tarea del emisor será,
convencer a los interlocutores
sobre una o varias ideas.
Sin embargo, el emisor tiene
la finalidad de plantear varios
puntos de vista, solo que
optará por uno de ellos y
lo defenderá o, en su defecto,
refutará otro punto y sobre eso
basará el texto.
Demostración y secuencia
argumentativa de un texto
argumentativo
Dado que lo textos
argumentativos deben plantear
una hipótesis, la demostración
de los hechos se realizará
mediante los diferentes
elementos argumentativos.
Para poder demostrar la tesis,
el emisor puede apelar a la
ejemplificación, clarificación,
explicación, consenso
o desmentida.
Párrafo nº 4. Este párrafo se
presenta para refutar o
contraargumentar el párrafo
anterior.
• Párrafo nº 5. Es el párrafo
de la conclusión.
Partes del texto argumentativo
Las partes internas de los
textos argumentativos son
estrictas en cuanto a la
presentación de sus partes.
Así
se pueden distinguir tres
partes. Estas son:
Introducción. A esta
introducción también se la
conoce como presentación
de las hipótesis que se
desarrollarán en el paso
siguiente. Aquí se puede
encontrar el párrafo nº 1
explicado anteriormente.
Desarrollo. En esta etapa se
demuestran de forma
secuencial los argumentos que
pueden validad o refutar
una o varias hipótesis. A
veces, el desarrollo se puede
subdividir en dos partes: Tesis
y Argumentación.
Conclusión. Es la parte donde
el emisor explaya todas las
conclusiones antes expuestas.
Aquí se encuentra
el párrafo nº 5.
Hechos e hipótesis de un texto
argumentativo
Todo texto argumentativo se
basa en una tesis o
proposición, aunque puede
haber más de una tesis. Esta
es,
una idea basada en algo que el
emisor intentará demostrar,
refutar o poner en duda con
diferentes argumentos
a lo largo de todo el texto
argumentativo.
Postura del emisor en un texto
argumentativo
En los textos argumentativos
es posible no solo ver la
postura del emisor del texto
sino también conocer sus
opiniones puesto que, en
estos textos, será el emisor
quien intentará convencer o
persuadir a los
interlocutores sobre una
temática en particular. Así, la
tarea del emisor será,
convencer a los interlocutores
sobre una o varias ideas.
Sin embargo, el emisor tiene
la finalidad de plantear varios
puntos de vista, solo que
optará por uno de ellos y
lo defenderá o, en su defecto,
refutará otro punto y sobre eso
basará el texto.
Demostración y secuencia
argumentativa de un texto
argumentativo
Dado que lo textos
argumentativos deben plantear
una hipótesis, la demostración
de los hechos se realizará
mediante los diferentes
elementos argumentativos.
Para poder demostrar la tesis,
el emisor puede apelar a la
ejemplificación, clarificación,
explicación, consenso
o desmentida.
Párrafo nº 4. Este párrafo se
presenta para refutar o
contraargumentar el párrafo
anterior.
• Párrafo nº 5. Es el párrafo
de la conclusión.
Partes del texto argumentativo
Las partes internas de los
textos argumentativos son
estrictas en cuanto a la
presentación de sus partes.
Así
se pueden distinguir tres
partes. Estas son:
Introducción. A esta
introducción también se la
conoce como presentación
de las hipótesis que se
desarrollarán en el paso
siguiente. Aquí se puede
encontrar el párrafo nº 1
explicado anteriormente.
Desarrollo. En esta etapa se
demuestran de forma
secuencial los argumentos que
pueden validad o refutar
una o varias hipótesis. A
veces, el desarrollo se puede
subdividir en dos partes: Tesis
y Argumentación.
Conclusión. Es la parte donde
el emisor explaya todas las
conclusiones antes expuestas.
Aquí se encuentra
el párrafo nº 5.
Hechos e hipótesis de un texto
argumentativo
Todo texto argumentativo se
basa en una tesis o
proposición, aunque puede
haber más de una tesis. Esta
es,
una idea basada en algo que el
emisor intentará demostrar,
refutar o poner en duda con
diferentes argumentos
a lo largo de todo el texto
argumentativo.
Postura del emisor en un texto
argumentativo
En los textos argumentativos
es posible no solo ver la
postura del emisor del texto
sino también conocer sus
opiniones puesto que, en
estos textos, será el emisor
quien intentará convencer o
persuadir a los
interlocutores sobre una
temática en particular. Así, la
tarea del emisor será,
convencer a los interlocutores
sobre una o varias ideas.
Sin embargo, el emisor tiene
la finalidad de plantear varios
puntos de vista, solo que
optará por uno de ellos y
lo defenderá o, en su defecto,
refutará otro punto y sobre eso
basará el texto.
Demostración y secuencia
argumentativa de un texto
argumentativo
Dado que lo textos
argumentativos deben plantear
una hipótesis, la demostración
de los hechos se realizará
mediante los diferentes
elementos argumentativos.
Para poder demostrar la tesis,
el emisor puede apelar a la
ejemplificación, clarificación,
explicación, consenso
o desmentida.
Párrafo nº 4. Este párrafo se
presenta para refutar o
contraargumentar el párrafo
anterior.
• Párrafo nº 5. Es el párrafo
de la conclusión.
Partes del texto argumentativo
Las partes internas de los
textos argumentativos son
estrictas en cuanto a la
presentación de sus partes.
Así
se pueden distinguir tres
partes. Estas son:
Introducción. A esta
introducción también se la
conoce como presentación
de las hipótesis que se
desarrollarán en el paso
siguiente. Aquí se puede
encontrar el párrafo nº 1
explicado anteriormente.
Desarrollo. En esta etapa se
demuestran de forma
secuencial los argumentos que
pueden validad o refutar
una o varias hipótesis. A
veces, el desarrollo se puede
subdividir en dos partes: Tesis
y Argumentación.
Conclusión. Es la parte donde
el emisor explaya todas las
conclusiones antes expuestas.
Aquí se encuentra
el párrafo nº 5.
Hechos e hipótesis de un texto
argumentativo
Todo texto argumentativo se
basa en una tesis o
proposición, aunque puede
haber más de una tesis. Esta
es,
una idea basada en algo que el
emisor intentará demostrar,
refutar o poner en duda con
diferentes argumentos
a lo largo de todo el texto
argumentativo.
Postura del emisor en un texto
argumentativo
En los textos argumentativos
es posible no solo ver la
postura del emisor del texto
sino también conocer sus
opiniones puesto que, en
estos textos, será el emisor
quien intentará convencer o
persuadir a los
interlocutores sobre una
temática en particular. Así, la
tarea del emisor será,
convencer a los interlocutores
sobre una o varias ideas.
Sin embargo, el emisor tiene
la finalidad de plantear varios
puntos de vista, solo que
optará por uno de ellos y
lo defenderá o, en su defecto,
refutará otro punto y sobre eso
basará el texto.
Demostración y secuencia
argumentativa de un texto
argumentativo
Dado que lo textos
argumentativos deben plantear
una hipótesis, la demostración
de los hechos se realizará
mediante los diferentes
elementos argumentativos.
Para poder demostrar la tesis,
el emisor puede apelar a la
ejemplificación, clarificación,
explicación, consenso
o desmentida.
Párrafo nº 4. Este párrafo se
presenta para refutar o
contraargumentar el párrafo
anterior.
• Párrafo nº 5. Es el párrafo
de la conclusión.
Partes del texto argumentativo
Las partes internas de los
textos argumentativos son
estrictas en cuanto a la
presentación de sus partes.
Así
se pueden distinguir tres
partes. Estas son:
Introducción. A esta
introducción también se la
conoce como presentación
de las hipótesis que se
desarrollarán en el paso
siguiente. Aquí se puede
encontrar el párrafo nº 1
explicado anteriormente.
Desarrollo. En esta etapa se
demuestran de forma
secuencial los argumentos que
pueden validad o refutar
una o varias hipótesis. A
veces, el desarrollo se puede
subdividir en dos partes: Tesis
y Argumentación.
Conclusión. Es la parte donde
el emisor explaya todas las
conclusiones antes expuestas.
Aquí se encuentra
el párrafo nº 5.
Hechos e hipótesis de un texto
argumentativo
Todo texto argumentativo se
basa en una tesis o
proposición, aunque puede
haber más de una tesis. Esta
es,
una idea basada en algo que el
emisor intentará demostrar,
refutar o poner en duda con
diferentes argumentos
a lo largo de todo el texto
argumentativo.
Postura del emisor en un texto
argumentativo
En los textos argumentativos
es posible no solo ver la
postura del emisor del texto
sino también conocer sus
opiniones puesto que, en
estos textos, será el emisor
quien intentará convencer o
persuadir a los
interlocutores sobre una
temática en particular. Así, la
tarea del emisor será,
convencer a los interlocutores
sobre una o varias ideas.
Sin embargo, el emisor tiene
la finalidad de plantear varios
puntos de vista, solo que
optará por uno de ellos y
lo defenderá o, en su defecto,
refutará otro punto y sobre eso
basará el texto.
Demostración y secuencia
argumentativa de un texto
argumentativo
Dado que lo textos
argumentativos deben plantear
una hipótesis, la demostración
de los hechos se realizará
mediante los diferentes
elementos argumentativos.
Para poder demostrar la tesis,
el emisor puede apelar a la
ejemplificación, clarificación,
explicación, consenso
o desmentida.
Párrafo nº 4. Este párrafo se
presenta para refutar o
contraargumentar el párrafo
anterior.
• Párrafo nº 5. Es el párrafo
de la conclusión.
Partes del texto argumentativo
Las partes internas de los
textos argumentativos son
estrictas en cuanto a la
presentación de sus partes.
Así
se pueden distinguir tres
partes. Estas son:
Introducción. A esta
introducción también se la
conoce como presentación
de las hipótesis que se
desarrollarán en el paso
siguiente. Aquí se puede
encontrar el párrafo nº 1
explicado anteriormente.
Desarrollo. En esta etapa se
demuestran de forma
secuencial los argumentos que
pueden validad o refutar
una o varias hipótesis. A
veces, el desarrollo se puede
subdividir en dos partes: Tesis
y Argumentación.
Conclusión. Es la parte donde
el emisor explaya todas las
conclusiones antes expuestas.
Aquí se encuentra
el párrafo nº 5.
Hechos e hipótesis de un texto
argumentativo
Todo texto argumentativo se
basa en una tesis o
proposición, aunque puede
haber más de una tesis. Esta
es,
una idea basada en algo que el
emisor intentará demostrar,
refutar o poner en duda con
diferentes argumentos
a lo largo de todo el texto
argumentativo.
Postura del emisor en un texto
argumentativo
En los textos argumentativos
es posible no solo ver la
postura del emisor del texto
sino también conocer sus
opiniones puesto que, en
estos textos, será el emisor
quien intentará convencer o
persuadir a los
interlocutores sobre una
temática en particular. Así, la
tarea del emisor será,
convencer a los interlocutores
sobre una o varias ideas.
Sin embargo, el emisor tiene
la finalidad de plantear varios
puntos de vista, solo que
optará por uno de ellos y
lo defenderá o, en su defecto,
refutará otro punto y sobre eso
basará el texto.
Demostración y secuencia
argumentativa de un texto
argumentativo
Dado que lo textos
argumentativos deben plantear
una hipótesis, la demostración
de los hechos se realizará
mediante los diferentes
elementos argumentativos.
Para poder demostrar la tesis,
el emisor puede apelar a la
ejemplificación, clarificación,
explicación, consenso
o desmentida.
• Párrafo nº 4. Este párrafo
se presenta para refutar o
contraargumentar el párrafo
anterior.
• Párrafo nº 5. Es el párrafo
de la conclusión.
Partes del texto argumentativo
Las partes internas de los
textos argumentativos son
estrictas en cuanto a la
presentación de sus partes.
Así
se pueden distinguir tres
partes. Estas son:
Introducción. A esta
introducción también se la
conoce como presentación
de las hipótesis que se
desarrollarán en el paso
siguiente. Aquí se puede
encontrar el párrafo nº 1
explicado anteriormente.
Desarrollo. En esta etapa se
demuestran de forma
secuencial los argumentos que
pueden validad o refutar
una o varias hipótesis. A
veces, el desarrollo se puede
subdividir en dos partes: Tesis
y Argumentación.
Conclusión. Es la parte donde
el emisor explaya todas las
conclusiones antes expuestas.
Aquí se encuentra
el párrafo nº 5.

Con origen en el latín textus,

la palabra texto describe a un
conjunto de enunciados que
permite dar un mensaje
coherente y ordenado, ya sea
de manera escrita o a través de
la palabra. Se trata de una
estructura compuesta
por signos y una escritura
determinada que da espacio a
una unidad con sentido.
¿Qué es un Texto
argumentativo?
El texto argumentativo es un
tipo de texto que posee
coherencia y, a su vez,
argumenta o plantea
diferentes
razones o en función de algo
que el texto intenta explicar o
decir.
En sus inicios el texto
argumentativo se manifestaba
de forma oral, sin embargo, en
la actualidad existen tanto
textos u oratorias
argumentativas con el mismo
fin: persuadir o convencer al
lector u oyente sobre algo en
particular utilizando planteos
o argumentos válidos, sean
estos lógicos o afectivos.
Planificación de un texto
argumentativo
Antes de comenzar a redactar
un texto argumentativo es
necesario tener en cuenta la
planificación del mismo.
Es decir, qué ideas se
tomarán y qué se quiere
transmitir. En la
planificación se intentará
desarrollar
mentalmente o en un boceto
(borrador) la tesis que
acompañará a lo largo de todo
el texto.
Estructura del texto
argumentativo
Un texto argumentativo
contará con cinco párrafos que
serán de una extensión similar
unos respecto de los
otros.
• Párrafo nº 1. En este
primer párrafo se debe realizar
la introducción y formular la
tesis.
• Párrafo nº 2 y 3. Es el
párrafo de los argumentos.
Estos se presentan como
aprobando o apoyando la o
las tesis. Siempre es
recomendable que existan
entre una y dos tesis
principales, aunque esto
dependerá
de la intensión del emisor.
Párrafo nº 4. Este párrafo se
presenta para refutar o
contraargumentar el párrafo
anterior.
• Párrafo nº 5. Es el párrafo
de la conclusión.
Partes del texto argumentativo
Las partes internas de los
textos argumentativos son
estrictas en cuanto a la
presentación de sus partes.
Así
se pueden distinguir tres
partes. Estas son:
Introducción. A esta
introducción también se la
conoce como presentación
de las hipótesis que se
desarrollarán en el paso
siguiente. Aquí se puede
encontrar el párrafo nº 1
explicado anteriormente.
Desarrollo. En esta etapa se
demuestran de forma
secuencial los argumentos que
pueden validad o refutar
una o varias hipótesis. A
veces, el desarrollo se puede
subdividir en dos partes: Tesis
y Argumentación.
Conclusión. Es la parte donde
el emisor explaya todas las
conclusiones antes expuestas.
Aquí se encuentra
el párrafo nº 5.
Hechos e hipótesis de un texto
argumentativo
Todo texto argumentativo se
basa en una tesis o
proposición, aunque puede
haber más de una tesis. Esta
es,
una idea basada en algo que el
emisor intentará demostrar,
refutar o poner en duda con
diferentes argumentos
a lo largo de todo el texto
argumentativo.
Postura del emisor en un texto
argumentativo
En los textos argumentativos
es posible no solo ver la
postura del emisor del texto
sino también conocer sus
opiniones puesto que, en
estos textos, será el emisor
quien intentará convencer o
persuadir a los
interlocutores sobre una
temática en particular. Así, la
tarea del emisor será,
convencer a los interlocutores
sobre una o varias ideas.
Sin embargo, el emisor tiene
la finalidad de plantear varios
puntos de vista, solo que
optará por uno de ellos y
lo defenderá o, en su defecto,
refutará otro punto y sobre eso
basará el texto.
Demostración y secuencia
argumentativa de un texto
argumentativo
Dado que lo textos
argumentativos deben plantear
una hipótesis, la demostración
de los hechos se realizará
mediante los diferentes
elementos argumentativos.
Para poder demostrar la tesis,
el emisor puede apelar a la
ejemplificación, clarificación,
explicación, consenso
o desmentida.
Párrafo nº 4. Este párrafo se
presenta para refutar o
contraargumentar el párrafo
anterior.
• Párrafo nº 5. Es el párrafo
de la conclusión.
Partes del texto argumentativo
Las partes internas de los
textos argumentativos son
estrictas en cuanto a la
presentación de sus partes.
Así
se pueden distinguir tres
partes. Estas son:
Introducción. A esta
introducción también se la
conoce como presentación
de las hipótesis que se
desarrollarán en el paso
siguiente. Aquí se puede
encontrar el párrafo nº 1
explicado anteriormente.
Desarrollo. En esta etapa se
demuestran de forma
secuencial los argumentos que
pueden validad o refutar
una o varias hipótesis. A
veces, el desarrollo se puede
subdividir en dos partes: Tesis
y Argumentación.
Conclusión. Es la parte donde
el emisor explaya todas las
conclusiones antes expuestas.
Aquí se encuentra
el párrafo nº 5.
Hechos e hipótesis de un texto
argumentativo
Todo texto argumentativo se
basa en una tesis o
proposición, aunque puede
haber más de una tesis. Esta
es,
una idea basada en algo que el
emisor intentará demostrar,
refutar o poner en duda con
diferentes argumentos
a lo largo de todo el texto
argumentativo.
Postura del emisor en un texto
argumentativo
En los textos argumentativos
es posible no solo ver la
postura del emisor del texto
sino también conocer sus
opiniones puesto que, en
estos textos, será el emisor
quien intentará convencer o
persuadir a los
interlocutores sobre una
temática en particular. Así, la
tarea del emisor será,
convencer a los interlocutores
sobre una o varias ideas.
Sin embargo, el emisor tiene
la finalidad de plantear varios
puntos de vista, solo que
optará por uno de ellos y
lo defenderá o, en su defecto,
refutará otro punto y sobre eso
basará el texto.
Demostración y secuencia
argumentativa de un texto
argumentativo
Dado que lo textos
argumentativos deben plantear
una hipótesis, la demostración
de los hechos se realizará
mediante los diferentes
elementos argumentativos.
Para poder demostrar la tesis,
el emisor puede apelar a la
ejemplificación, clarificación,
explicación, consenso
o desmentida.
Párrafo nº 4. Este párrafo se
presenta para refutar o
contraargumentar el párrafo
anterior.
• Párrafo nº 5. Es el párrafo
de la conclusión.
Partes del texto argumentativo
Las partes internas de los
textos argumentativos son
estrictas en cuanto a la
presentación de sus partes.
Así
se pueden distinguir tres
partes. Estas son:
Introducción. A esta
introducción también se la
conoce como presentación
de las hipótesis que se
desarrollarán en el paso
siguiente. Aquí se puede
encontrar el párrafo nº 1
explicado anteriormente.
Desarrollo. En esta etapa se
demuestran de forma
secuencial los argumentos que
pueden validad o refutar
una o varias hipótesis. A
veces, el desarrollo se puede
subdividir en dos partes: Tesis
y Argumentación.
Conclusión. Es la parte donde
el emisor explaya todas las
conclusiones antes expuestas.
Aquí se encuentra
el párrafo nº 5.
Hechos e hipótesis de un texto
argumentativo
Todo texto argumentativo se
basa en una tesis o
proposición, aunque puede
haber más de una tesis. Esta
es,
una idea basada en algo que el
emisor intentará demostrar,
refutar o poner en duda con
diferentes argumentos
a lo largo de todo el texto
argumentativo.
Postura del emisor en un texto
argumentativo
En los textos argumentativos
es posible no solo ver la
postura del emisor del texto
sino también conocer sus
opiniones puesto que, en
estos textos, será el emisor
quien intentará convencer o
persuadir a los
interlocutores sobre una
temática en particular. Así, la
tarea del emisor será,
convencer a los interlocutores
sobre una o varias ideas.
Sin embargo, el emisor tiene
la finalidad de plantear varios
puntos de vista, solo que
optará por uno de ellos y
lo defenderá o, en su defecto,
refutará otro punto y sobre eso
basará el texto.
Demostración y secuencia
argumentativa de un texto
argumentativo
Dado que lo textos
argumentativos deben plantear
una hipótesis, la demostración
de los hechos se realizará
mediante los diferentes
elementos argumentativos.
Para poder demostrar la tesis,
el emisor puede apelar a la
ejemplificación, clarificación,
explicación, consenso
o desmentida.

Párrafo nº 4. Este párrafo se

presenta para refutar o
contraargumentar el párrafo
anterior.
• Párrafo nº 5. Es el párrafo
de la conclusión.
Partes del texto argumentativo
Las partes internas de los
textos argumentativos son
estrictas en cuanto a la
presentación de sus partes.
Así
se pueden distinguir tres
partes. Estas son:
Introducción. A esta
introducción también se la
conoce como presentación
de las hipótesis que se
desarrollarán en el paso
siguiente. Aquí se puede
encontrar el párrafo nº 1
explicado anteriormente.
Desarrollo. En esta etapa se
demuestran de forma
secuencial los argumentos que
pueden validad o refutar
una o varias hipótesis. A
veces, el desarrollo se puede
subdividir en dos partes: Tesis
y Argumentación.
Conclusión. Es la parte donde
el emisor explaya todas las
conclusiones antes expuestas.
Aquí se encuentra
el párrafo nº 5.
Hechos e hipótesis de un texto
argumentativo
Todo texto argumentativo se
basa en una tesis o
proposición, aunque puede
haber más de una tesis. Esta
es,
una idea basada en algo que el
emisor intentará demostrar,
refutar o poner en duda con
diferentes argumentos
a lo largo de todo el texto
argumentativo.
Postura del emisor en un texto
argumentativo
En los textos argumentativos
es posible no solo ver la
postura del emisor del texto
sino también conocer sus
opiniones puesto que, en
estos textos, será el emisor
quien intentará convencer o
persuadir a los
interlocutores sobre una
temática en particular. Así, la
tarea del emisor será,
convencer a los interlocutores
sobre una o varias ideas.
Sin embargo, el emisor tiene
la finalidad de plantear varios
puntos de vista, solo que
optará por uno de ellos y
lo defenderá o, en su defecto,
refutará otro punto y sobre eso
basará el texto.
Demostración y secuencia
argumentativa de un texto
argumentativo
Dado que lo textos
argumentativos deben plantear
una hipótesis, la demostración
de los hechos se realizará
mediante los diferentes
elementos argumentativos.
Para poder demostrar la tesis,
el emisor puede apelar a la
ejemplificación, clarificación,
explicación, consenso
o desmentida.