UNIVERSIDAD PRIVADA DOMINGO SAVIO

"Equilibrio Energético, Sistemas de Ecuaciones para Optimizar la

Generación y Consumo de Energía Eléctrica"
Materia: Fundamentos de Matemáticas
Docente: Miguel Cuellar
Integrantes:
Juan Carlos Huarachi Estrada
Matías Ariel Gonzales Cruz
Soledad Reina Churata Espinal
Víctor Manuel Álvaro Heredia Vargas
Nataliz Gil
Vanessa Fuentes Vásquez
Luis Fernando Guzmán Ramírez

SANTA CRUZ – BOLIVIA

MAYO – 2023/ MODULO – 04

 INDICE
Temas Pág.

Introducción………………………………………………………………..1

Justificación………………………………………………………………..2

Objetivos…………………………………………………………………… 2

Objetivo general………………………………………………………… 2

Objetivo especifico……………………………………………………… 2

Marco teórico……………………………………………………………… 3

Desarrollo………………………………………………………………….. 6

Conclusiones……………………………………………………………… 12

Bibliografía………………………………………………………………… 13
 1

1.INTRODUCCION

Antiguamente en las civilizaciones, como la egipcia, babilónica y griega, ya se

reconocía la importancia de los sistemas de ecuaciones para resolver problemas
prácticos. Por ejemplo, los egipcios utilizaban sistemas de ecuaciones para
determinar las dimensiones de los terrenos agrícolas y calcular la distribución
equitativa del agua para el riego. Los babilonios, por su parte, aplicaban sistemas
de ecuaciones en la resolución de problemas geométricos y en el comercio, para
calcular precios y transacciones.

Durante la época contemporánea, el uso de los sistemas de ecuaciones ha

cobrado una relevancia aún mayor en numerosos campos y disciplinas. En el siglo
XX y lo que va del siglo XXI, el avance tecnológico y científico ha llevado a la
aplicación cada vez más amplia de los sistemas de ecuaciones para resolver
problemas complejos y tomar decisiones fundamentadas. En la ingeniería, los
sistemas de ecuaciones se aplican en el diseño y optimización de estructuras,
circuitos eléctricos, redes de comunicación y sistemas de control. Estos sistemas
permiten a los ingenieros resolver problemas de manera eficiente.

Actualmente, el estudio y aplicación de sistemas de ecuaciones se ha vuelto

fundamental en diversos campos y sectores, y uno de los ámbitos en los que
desempeña un papel crucial es en el ámbito de la energía eléctrica. El suministro
eficiente y sostenible de energía eléctrica es un desafío global que requiere de un
análisis cuidadoso y preciso para encontrar soluciones óptimas. Los sistemas de
ecuaciones, al proporcionar un marco matemático para modelar y resolver
problemas complejos, se han convertido en una herramienta invaluable en la
optimización de la generación, distribución y consumo de energía eléctrica. En el
contexto de la generación de energía, los sistemas de ecuaciones permiten
simular y predecir el comportamiento de los diferentes componentes de una red
eléctrica, como generadores, transformadores y líneas de transmisión. Estas
ecuaciones capturan las interacciones y restricciones físicas entre los elementos
del sistema, facilitando la optimización de la producción de energía y la
planificación de la infraestructura necesaria.
 2

2. JUSTIFICACION

El proyecto "Equilibrio Energético: Sistemas de Ecuaciones para Optimizar la

Generación y Consumo de Energía Eléctrica" es de suma relevancia en la
actualidad. Porque la demanda de energía eléctrica continúa creciendo y se busca
una transición hacia fuentes de energía más limpias y sostenibles de energía
eléctrica.
Para que el uso de la energía sea mas eficiente y así minimizar el impacto
ambiental, permitiendo la implementación de estrategias que optimicen el
rendimiento energético.

3. OBJETIVOS
3.1 objetivo general
Aplicar sistemas de ecuaciones para maximizar la eficiencia energética y
minimizar el impacto ambiental para lograr un equilibrio óptimo entre la generación
y el consumo de energía eléctrica.

3.2 objetivos específicos

 Reducir el consumo de la energía en los diferentes sectores de influencia
de las personas capacitadas políticamente en las escuelas.
 Promover las nuevas tecnologías energéticas amigables con el ambiente.
 Fomentar la conciencia y educación sobre el consumo responsable de
energía en las escuelas.
 Detallar y aplicar los conocimientos adquiridos sobre sistemas de
ecuaciones en el contexto del consumo energético
 Advertir a los estudiantes sobre las implicaciones del consumo energético
ineficiente y no sostenible, utilizando sistemas de ecuaciones como
herramienta para mostrar de manera clara y precisa los costos económicos,
ambientales y sociales
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4. MARCO TEÓRICO

Sistemas de ecuaciones

Conjunto de ecuaciones matemáticas que describen relaciones entre varias

variables.

Métodos para resolver sistemas de ecuaciones

Método de igualación

En este método, se iguala una variable en una ecuación con la misma variable en
la otra ecuación. Esto crea una nueva ecuación con una sola variable, que se
resuelve para encontrar su valor. Luego, se sustituye este valor en una de las
ecuaciones originales para encontrar el valor de la otra variable.

Método se sustitución

En este método, se despeja una variable en una de las ecuaciones y se sustituye

en la otra ecuación. Luego, se resuelve la ecuación resultante para obtener el
valor de la variable restante. Este proceso se repite hasta obtener los valores de
todas las variables del sistema.

Método de reducción

En este método, se busca eliminar una variable al sumar o restar las ecuaciones
del sistema de manera adecuada. El objetivo es obtener un sistema equivalente
en el que una de las variables se haya eliminado. Luego, se resuelve el sistema
resultante de variables reducidas.

Tipos de solución

Solución única

Un sistema de ecuaciones tiene una solución única cuando las ecuaciones se

interceptan en un punto específico. En este caso, las ecuaciones tienen valores
únicos para todas las variables. El sistema se resuelve encontrando los valores
exactos de las variables. Por ejemplo:
 4

x+y=5

2x - y = 1

Este sistema tiene una solución única: x = 2, y = 3.

Infinitas soluciones

Un sistema de ecuaciones tiene infinitas soluciones cuando las ecuaciones son

linealmente dependientes y representan el mismo conjunto de puntos. En otras
palabras, todas las ecuaciones son múltiplos escalares unas de otras. En este
caso, hay un número infinito de soluciones que cumplen las ecuaciones. Por
ejemplo:

x+y=3

2x + 2y = 6

Este sistema tiene infinitas soluciones, ya que ambas ecuaciones son equivalentes
y representan la misma línea.

Sistema sin solución

Un sistema de ecuaciones no tiene solución cuando las ecuaciones son

inconsistentes y no se interceptan. Esto ocurre cuando las ecuaciones son
paralelas o representan líneas que no se cruzan. Por ejemplo:

x+y=4

x+y=7

Este sistema no tiene solución, ya que las ecuaciones representan

líneas paralelas.

Oferta

La cantidad de bienes o servicios disponibles en el mercado.

Demanda

La cantidad de bienes o servicios que los consumidores están dispuestos a

adquirir a un determinado precio.
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Punto de equilibrio

Es el punto en el cual la oferta y la demanda son iguales, lo que determina el

precio y la cantidad de equilibrio en el mercado.

Porcentaje

Una medida que expresa una proporción relativa a 100.

Interés

Es el costo del dinero prestado o la ganancia generada por el dinero invertido.

Interés simple

Se calcula sobre el monto inicial o principal de una inversión o préstamo.

Interés compuesto

Se calcula sobre el monto inicial y los intereses acumulados previamente, lo que

genera un crecimiento exponencial en la inversión o deuda.

Equilibrio energético

Estado en el cual la generación y el consumo de energía están en equilibrio.

Que es la energía eléctrica

La energía eléctrica se origina de la diferencia de potencial eléctrico entre dos

puntos determinados, que se ponen en contacto a través de un transmisor
eléctrico.

Consumo de energía eléctrica

Cantidad de energía eléctrica utilizada en un determinado período de tiempo.

Optimización

Proceso de buscar la mejor solución posible para un problema, maximizando o

minimizando una determinada función objetivo.

Eficiencia energética
 Uso eficiente de la energía, minimizando las pérdidas y maximizando el
rendimiento de los dispositivos y sistemas energéticos.

Configuración óptima

La disposición o ajuste de los dispositivos y sistemas eléctricos que maximiza la

eficiencia y minimiza el consumo de energía.

Variables interdependientes

Variables que están relacionadas entre sí y se influyen mutuamente en un

sistema o problema dado.

5. DESARROLLO

Ejemplo 1 (Soledad Churata)

Planteamiento del problema

Juan y Jorge deben pagar una deuda de luz en junio de 2023 que suma 3560 Bs,
si el doble de lo que debe Santiago menos lo que debe Jorge asciende a 2260 Bs
¿cuánto es la deuda del consumo de luz de cada uno?

Solución

X= deuda de Santiago

Y= deuda de Jorge

{2XX−Y =2260
+Y =3560

3X = 5820

5820
X=
3

X = 1940

Remplazo en 2

1940 + y =3560
 Y = 3560 – 1940

Y = 1620

Interpretación: Entonces, la deuda de consumo de luz de Santiago es de 1940

Bs, mientras tanto Jorge debe de la luz 1620 Bs.

Ejemplo 2 (Soledad Churata)

Planteamiento del problema

El ancho de la pantalla de un televisor tiene 6 cm más que su altura y su diagonal

es 12 cm más que su altura. ¿cuáles son las longitudes de su ancho, alto y
diagonal?

Solución

Pitágoras 2
C =a +b
2 2

{
c=x +12
a=x +6
b=x

( x +122 ) = ( x +62 ) + x 2
2 2 2
x + 24 x+ 144=x +12 x+ 36+ x
2 2
x −2 x +24 x−12 x +144−36=0
2
−x + 12 x +108=0

A= -1

−b ± √ b 2−4 ac
B= 12 x=
2a

C= 108

−12± √ 122−4 (−1 ) .108

X=
2.(−1)
 12± √ 144+ 432
X=
−2

−12± √ 576
X=
−2

−12± 24
X= −2

−12+ 24 12
X = −2 = −2 = 6

−12−24 36
X= −2
= −2 =18

X= 18

Ancho = 18 + 6 = 24cm

Diagonal = 18 + 12 = 30cm

Interpretación: Entonces, la altura del televisor es 18 centímetros, el ancho es 24

centímetros y la diagonal es 30 centímetros.

Ejemplo 3 (Carlos Estrada Huarachi)

Planteamiento del problema

La factura del teléfono del mes pasado ascendió a un total de 39Bs por un
consumo de 80 minutos mientras que la de este mes asciende a 31,5Bs por un
consumo de 55 minutos.

El importe de cada factura es la suma de una tasa fija (mantenimiento) más un

precio fijo por minuto de consumo. Calcular la tasa y el precio de cada minuto.

Solución
 Resolvemos por el método de reducción
restando las ecuaciones:

Calculamos X sustituyendo el valor de Y en la primera ecuación:

Interpretación: Por tanto, la tasa fija de mantenimiento es 15 Bs y el precio de un

minuto de consumo es 0,3 Centavos de Bolivianos.

Ejemplo 4 (Soledad Churata)

Planteamiento del problema

En la nevera tenemos botellas de agua de 2 litros y de 3 litros. Si las 8 botellas

que tenemos suponen un total de 19 litros, ¿cuántas botellas tenemos de cada
tamaño?

Solución
X es el número de botellas de 2 litros

Y es el número de botellas de 3 litros

Tenemos 9 botellas:

X+Y=8

En total de agua es 19 litros:

10

2X + 3Y = 19

Sistema de ecuaciones:

{2 XX+3+YY=8=19
La solución del sistema es:

{YX=5
=3

Interpretación: Entonces, tenemos 5 botellas de 2 litros y 3 botellas de 3 litros.

Ejemplo 5 (Vanesa Vásquez)

Planteamiento del problema

Una familia consta de una madre, un padre y una hija. La suma de las edades
actuales de los 3 es de 80 años. Dentro de 22 años, la edad del hijo será la mitad
que la de la madre. Si el padre es un año mayor que la madre, ¿qué edad tiene
cada uno actualmente?
Planteamiento:
Ahora Futuro
Madre x X+22
Padre Y Y+22
Hijo z Z+22
Solución
Primera ecuación:
“La suma de las edades actuales de los 3 es de 80 años”
X + y + z= 80
Segunda ecuación:
“Dentro de 22 años, la edad del hijo será la mitad que la de la madre”
(x+22)/2=z+22
X+22=2.(z+22)
X+22=2z+44
x-2z=22
Tercera ecuación
11
“el padre es un año mayor que la madre”
X+1=y
Tercera ecuación
“el padre es un año mayor que la madre”
x+1=y
Resolución
Despejo “y” en la tercera ecuación y sustituyo en la primera:
y= +x+1
x + y + z = 80
x - 2z = 22
+x -y = -1

x + ( x+1) + z = 80
x – 2z = 22

2x + z = 79
x – 2z = 22
Despejo “x” en la segunda ecuación y sustituyo en la primera:
X= 22+2z
2.(22+2z)+z= 79
44+4z+z=79
5z=35
z =7
Por tanto:
X= 22+2z=22+2.7=36
Y= +x+1=36+1=37
Solución:
Ahora Futuro
Madre 36 años 58 años
Padre 37años 59 años
Hijo 7 años 29 años

12
Interpretación: Entonces, dentro de 22 años, la edad del hijo será la mitad que la
de la madre”
58/2= 29 años
6. CONCLUSIONES

El sistema de ecuaciones es una herramienta poderosa que nos permite abordar

problemas complejos y situaciones de la vida cotidiana, nos ayuda a desarrollar
habilidades analíticas y de resolución de problemas, así como a mejorar nuestra
comprensión del entorno que nos rodea.

Juan Carlos Huarachi Estrada

Después de todo lo avanzado, vemos que la electricidad en el sistema de

ecuaciones es muy importante, en nuestra vida diaria no solamente vemos en la
electricidad, si no en muchas más cosas que nos rodea, por la razón de que
siempre vamos contando con números y operaciones matemáticas.

Soledad Reina Churata Espinal

Podemos concluir que el sistema de ecuaciones, se presenta como una solución

integral para encontrar el equilibrio perfecto en el consumo de energía eléctrica

Matías Ariel Gonzales Cruz

Yo aprendí que los sistemas de ecuaciones nos sirven para resolver diversos
problemas, y también tener un cálculo exacto de cuanto podemos gastar de
energía en el día o mensualmente. Mediante una operación de ecuaciones ya que
las matemáticas son exactas.
Luis Fernando Guzmán Ramírez

Pude identificar que los sistemas de ecuaciones no ayudan a tomar buenas

decisiones permitiéndonos sacar presupuesto y de esta manera planificar cuanto
vamos a gastar en un proyecto.

Nataliz Gil Salazar

13

Un sistema de ecuaciones es un conjunto con las mismas incógnitas. Es una

solución de un sistema es una asignación de valores para las incógnitas que hace
verdadera cada una de las ecuaciones.

Víctor Manuel Alvaro Heredia Vargas

En sistemas de ecuaciones se aprende a resolver problemas que involucran varias

variables relacionadas entre sí. Se aprende a plantear y resolver ecuaciones que
representan situaciones reales o abstractas. Se aprende a usar diferentes
métodos y herramientas para encontrar las soluciones de los sistemas de
ecuaciones.

Vanessa Fuentes Vásquez

7. BIBLIOGRAFIA

7.1 Libros
CUELLAR MIGUEL. “Matemáticas en tus manos”. Editorial el deber 2019.
7.2 Weblografia
1.https://historia.nationalgeographic.com.es/a/el-desarrollo-de-las-matematicas-en-
el-antiguo-egipto_19170
2.https://www.afd.fr/es/carte-des-projets/apoyo-la-transicion-energetica-en-bolivia
3.https://blogs.iadb.org/energia/es/3-soluciones-para-reducir-el-consumo-de-
energia-en-tu-ciudad/