GUÍA No: 1 ANALISIS DE GRAFICAS

Integrantes:

Catalina Collazos Uni

ID:20232215448
Natalia Guzman Medina
ID:20232217455
David Mauricio tovar
ID:20232217849

Física General

Entregado a:
Maritza Vivas Narvaez

Universidad Surcolombiana
Ciencias Exactas y Naturales
Biología Aplicada
22/10/23

Neiva-Huila
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Contenido

Contenido....................................................................................................................................................1
1. Resumen..................................................................................................................................................3
2. Elementos Teóricos................................................................................................................................ 4
2.1 La Utilización del Programa Excel................................................................................................. 4
2.2 Obtención de la Ecuación de una Recta Forma Pendiente - Intercepto:......................................... 5
Cuando deseamos representar gráficamente una ecuación lineal, conocida como la forma de
pendiente-intercepto, resulta comúnmente más conveniente. La forma de pendiente-intercepto es:... 5
2.3 Proporcionalidad directa e inversa.................................................................................................. 6
2.4 Funciones, lineal, inversa y cuadrática........................................................................................... 7
2.5 Péndulo simple (oscilación, periodo, frecuencia, amplitud,).......................................................... 9
3. Procedimiento.......................................................................................................................................10
4. Resultados............................................................................................................................................. 11
4.1 Tablas Obtenidas y Procesadas......................................................................................................11
4.1.1 Tabla 1. Voltaje e Intensidad de corriente............................................................................11
4.1.2 Tabla 2. Intensidad y Resistencia.........................................................................................11
4.1.3 Tabla 3. Longitud y Periodo del péndulo simple.................................................................12
4.2 Gráficas......................................................................................................................................... 12
4.2.1 Gráfica 1. Diferencia potencial de voltaje en función de intensidad de corriente...............12
4.2.2 Gráfica 2. Relación inversa, resistencia vs corriente...........................................................12
4.2.3 Gráfica 3. Longitud de cuerda en función del tiempo......................................................... 13
4.3 Análisis de Resultados.................................................................................................................. 13
5. Uso de Simulador................................................................................................................................. 14
5.1 Uso del Simulador Crocodile Clips...............................................................................................14
5. 2 Uso de un Simulador de Péndulo Simple.....................................................................................14
6. Aplicaciones..........................................................................................................................................15
6.1 ¿Cuándo se puede asegurar que dos magnitudes físicas están en relación directa? Explique y dé
dos ejemplos aplicados a la ingeniería................................................................................................ 15
6.2 ¿Cómo es la gráfica de función cuadrática?, ¿cuáles son sus características y que modelo
matemático relaciona estas dos variables?.......................................................................................... 16
6. 3 Dé tres ejemplos de la vida cotidiana en donde se manifiesten las relaciones de tipo lineal,
cuadrática e inversa............................................................................................................................. 17
7. Conclusiones......................................................................................................................................... 18
Bibliografía y Webgrafía......................................................................................................................... 18
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1. Resumen
Por medio de la creación del montaje de circuitos eléctricos se establecen relaciones entre
corriente, voltaje y resistencia, donde sus componentes eléctricos, como resistencias,
condensadores e inductores, tienen un impacto crucial en el comportamiento de los circuitos.
Sus propiedades afectan la distribución de corriente y voltaje.
Se identificaron varias relaciones fundamentales que describen cómo interactúan las
variables eléctricas, como corriente (I), voltaje (V) y resistencia (R). Para el caso de
intensidad de corriente y voltaje se establece que son directamente proporcional e
inversamente proporcional a la resistencia eléctrica.
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2. Elementos Teóricos

2.1 La Utilización del Programa Excel

La aplicación Microsoft Excel se presenta como una herramienta altamente valiosa para
llevar a cabo operaciones matemáticas y estadísticas de manera eficiente. Además, al realizar
las prácticas experimentales en el laboratorio, se generan datos experimentales que requieren
un análisis estadístico detallado. En este sentido, se utilizan funciones tales como la
varianza, el promedio, la desviación estándar y la estimación de valores medios por
intervalos de confianza, así como el análisis de regresión.

La técnica de análisis de regresión permite deducir explícitamente la relación funcional entre

las variables involucradas en función de un conjunto de datos, como los obtenidos a través
de mediciones en experimentos. La hoja de cálculo de Microsoft Excel resulta ser una
herramienta apropiada para explorar cómo los valores de una o más variables independientes
influyen en una variable dependiente, proporcionando una comprensión más profunda de la
interconexión entre estas variables (Cuenca y Tamayo,2008).

En Excel, los datos se estructuran en columnas y filas que configuran las celdas en las cuales
ingresamos nuestros datos.
Mediante los números que insertamos en las celdas de Excel, tenemos la posibilidad de llevar
a cabo operaciones aritméticas elementales, así como funciones estadísticas. De esta manera,
nuestro manejo de números se simplifica en gran medida, ya que Excel nos permite examinar
los datos con facilidad y generar informes utilizando herramientas como gráficos y tablas
dinámicas (Lorraine, L. William, K. Daniel, I. 2018).
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2.2 Obtención de la Ecuación de una Recta Forma Pendiente - Intercepto:

Cuando deseamos representar gráficamente una ecuación lineal, conocida como la forma de
pendiente-intercepto, resulta comúnmente más conveniente. La forma de pendiente-intercepto
es:
y=mx+ b

Respecto a la fórmula anterior se da a conocer que el elemento Y y el elemento X son las

variables, por otro lado los elementos M y B son las constantes, estas pueden tomar el valor
de cualquier número tanto positivo como negativo.

Bajo esta formulación, m constituye la pendiente de la línea, es decir, el factor que indica el
aumento en de la línea en relación a una distancia horizontal. Por otro lado, b corresponde al
punto de intersección en el eje y, señalando el lugar donde la línea atraviesa dicho eje. Es
relevante considerar que, los ejes podrían estar etiquetados con variables distintas a x e y,
como por ejemplo t para el tiempo o v para la velocidad. Por esta razón, es más apropiado
concebir al intercepto-y como la intersección con el eje vertical (Christian, H. Anthony, C.
Ph, D. Anne, E. Egger. D. 2013).
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2.3 Proporcionalidad directa e inversa.

Ya hemos visto que dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar una,
también aumenta la otra. Al disminuir una, también disminuye la otra. Las variaciones de las
magnitudes deben producirse según la constante de proporcionalidad ( MEP, 2014).

Las magnitudes son inversamente proporcionales cuando al aumentar una, la otra disminuye.
Al disminuir una, la otra aumenta ( MEP, 2014).
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2.4 Funciones, lineal, inversa y cuadrática.

La función lineal se define por la ecuación f(x) = mx + b o y = mx + b llamada ecuación
canónica, en donde m es la pendiente de la recta y b es el intercepto con el eje Y (Eugenia,M,
2012)

Tiene su utilidad dentro del campo matemático para poder considerar algunas variables, tanto
como la interpretación de datos, a continuación se mencionan algunos puntos cruciales,
conocidos como los teoremas de la función inyectiva y de la función sobreyectiva. Estas
funciones en la medida en que posibilitan deducir la inyectividad o la sobreyectividad local, a
partir de la inyectividad y sobreyectividad de su diferencial, la cual, al ser una transformación
lineal, por lo general es más manejable para su análisis, es decir representan un dominio un
entorno inverso al cual se representa (Rivero, L. R., González,
A. P., & Méndez, O. Q. (2016).

La función cuadrática forma una parábola simétrica con el eje vertical. El signo del elemento
que contiene el grado indica si se trata de una función convexa o cóncava. Si el signo es
positivo -> la función tendrá un mínimo en la X, y por tanto, será cóncava, su fórmula es
respectivamente f(x)= ax^2+bx+c
(Ortiz, E., Vergel, M., & Villamizar, F. (2020).
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2.5 Péndulo simple (oscilación, periodo, frecuencia, amplitud,)

El péndulo simple es un modelo básico que representa un efecto de oscilación y
movimiento de forma directamente proporcional. En cualquier punto de la trayectoria de la
más oscilante las únicas fuerzas actuantes son el peso, y la tensión del hilo.
El hilo es la parte con menos intensidad y cercano al punto de eje donde se presenta la
oscilación o amplitud de movimiento.
En cualquier punto intermedio de la trayectoria entre los extremos y el punto más bajo, la
fuerza total sobre la masa y aceleración resultante no es ni totalmente perpendicular a la
trayectoria (Pérez, J. E. M. (2015).

T=2π√L/g F=1/2π√g/L

Las oscilaciones son variaciones de un medio o sistema en un periodo de tiempo, un

movimiento reiterado alrededor de una posición de equilibrio. Se dice que un sistema oscila
cuando algunos de sus parámetros (tales como la tensión, la intensidad o la velocidad)
consiguen unos valores que se repiten con recurrencia. (Freedman, Y., & Zemansky, S.
(2009). Física universitaria. Editorial. Prentice Hall. México. Decimosegunda edición).
Ondas :

El periodo de un péndulo simple depende de su longitud y de la aceleración debido a la

gravedad. El periodo es completamente independiente de otros factores, como masa y
desplazamiento máximo. El periodo de un péndulo simple depende de su longitud y de la
aceleración debido a la gravedad (Martínez, M. E. M., Román, J. V. V., Samaniego, L. C., & Supe,
D. C. (2022).

Formula del Periodo : T = 2 π √ L / g T = 1. 41 s

Por lo tanto la frecuencia será F = 1/ 2 π √ g / 1
La frecuencia es el número de oscilaciones que realiza el péndulo por segundo. Esto quiere
decir que la amplitud del movimiento se irá reduciendo progresivamente, pero el periodo
seguirá siendo el mismo, por ejemplo un péndulo podría variar su número de oscilaciones
dependiendo de factores externos bajo el mismo tiempo (Reyes-Flores, E. (2022)
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Se define como amplitud a la separación máxima del cuerpo medida desde la posición de
equilibrio. En física la amplitud de un movimiento oscilatorio, y ondulatorio , es una medida
de la variación máxima del desplazamiento u otra magnitud física que varía periódica o casi
periódicamente en el tiempo. Es la distancia entre el punto más alejado de una onda y el
punto de equilibrio o medio (Pérez, J. E. M. (2015).

3. Procedimiento
3.1 Descripción del equipo para la toma de datos

Para este laboratorio se requirió del programa de software Crocodile Clips, el cual se
descargo desde el sitio oficial: https://crocodileclips.net/l. En este se configuró en símbolos
para la creación del circuito eléctrico, este consta de diferentes comandos para la elaboración
de montajes eléctricos, algunos de estos son: eliminar, fuentes de alimentación, interruptores,
componentes de entrada, componentes pasivos,etc (figura 1).

Figura 1. Comandos de Crocodile Clips

Posteriormente se creó un diseño de circuito eléctrico base (figura 2), donde agregó
componentes ubicándolos desde la barra de herramientas, se verificó que estuvieran
conectados adecuadamente y se configuró sus propiedades, de esta forma se procedió a poner
en marcha el simulador del circuito para la observación de la corriente, voltajes y respuestas.

Figura 2: Montaje base de corriente eléctrica

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El montaje del péndulo constaba de una esfera sujeta a una cuerda de varios metros, que
estaba enrollada y colgaba de una estructura estática, esto para permitir la oscilación de la
cuerda y el cambio de longitud de la misma (figura 3).

Figura 3: Montaje experimental del péndulo

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3. 2 Toma de datos

Se ingresaron los datos correspondientes a los asignados por el docente (600 ohm)
posteriormente se utilizó una potencia de voltaje desde 2V hasta 18V (figura 4).

Figura 4: Montaje diferencia potencial en función de la intensidad de corriente

Para este procedimiento se cambiaron los valores para poder obtener un diferente elemento
(se trabaja con trabaja con diferente corriente para obtener voltaje), de esta manera cambiando
el resultado de cada valor (figura 5).

Figura 5: Montaje Intensidad de Corriente

Mediante el péndulo proporcionado en el laboratorio, se midió la longitud de la cuerda de

este en metros y luego se tomó su periodo de oscilación, la longitud y las oscilaciones las
cuales se realizan calculando la cantidad de movimientos que realizaba el péndulo sobre
el tiempo (10 seg) (Figura 5).
Figura 6: Mediciones del montaje experimental del péndulo
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4. Resultados

4.1 Tablas Obtenidas y Procesadas

4.1.1 Tabla 1. Voltaje e Intensidad de corriente

4.1.2. tabla 1b: voltaje

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4.1.2 Tabla 2. Intensidad y Resistencia

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4.1.3 Tabla 3. Longitud y Periodo del péndulo simple

4.2 Gráficas
4.2.1 Gráfica 1. Diferencia potencial de voltaje en función de intensidad de corriente.

4.2.2 Gráfica 2. Relación inversa, resistencia vs corriente

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4.2.3 Gráfica 3. Longitud de cuerda en función del tiempo.

4.3 Análisis de Resultados

La relación entre las variables es directa porque cada una aumenta al ver las
variaciones de cada constante porque cambiando los valores produce resultados
proporcionales a la escala a la que se aplica, ya sea actual, de tiempo o de período.
Ruiz, M. A., Pardo, A., & San Martín, R. (2010).

La pendiente de una recta es un importante concepto geométrico, el cual podemos

interpretar como una medida de la inclinación de una recta cuando la ubicamos en un
par de ejes coordenados (x – y).
Macías Fernández, L. S. (2017).
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5. Uso de Simulador

5.1 Uso del Simulador Crocodile Clips

El simulador Crocodile Clips es una herramienta valiosa para aprender sobre circuitos
electrónicos de manera interactiva. Primero se debe descargar e instalar el software, acto
seguido abrir el programa y seleccionar "crear nuevo diseño", agregar componentes
arrastrándose desde la barra de herramientas, conectarlos adecuadamente y configurar sus
propiedades.
Tras configurar, se pondrá en marcha el simulador del circuito para observar corriente,
voltajes y respuestas. Experimentar con distintas configuraciones ayuda a comprender su
impacto. En caso de problemas, se detiene la simulación, para analizar y ajustar componentes
o conexiones. Es recomendable guardar el diseño en el ordenador.

5. 2 Uso de un Simulador de Péndulo Simple

El simulador de péndulo simple permite observar el comportamiento que tiene un péndulo y

su movimiento oscilatorio. Puedes configurar los parámetros directamente relacionados con
el comportamiento del péndulo. Estos incluyen ajustar la longitud de la cuerda, que
determina el período de oscilación, establecer la masa de la bola, que influye en la velocidad
y energía del movimiento, y seleccionar el ángulo inicial para observar el inicio del
movimiento desde un punto específico.

Durante la simulación, podrás observar cómo el ángulo, la velocidad y la energía del

péndulo cambian a medida que oscila. Variar la longitud de la cuerda o la masa de la bola te
permitirá comprender cómo estos factores influyen en la velocidad angular y la energía del
péndulo.
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Modificar el ángulo inicial también te proporcionará una visión más completa de cómo afecta
el comportamiento inicial. A medida que continúes explorando, podrás analizar cómo el
péndulo simple sigue las leyes del movimiento armónico simple. Finalmente, una vez que
hayas concluido tus experimentos y análisis, recuerda cerrar el simulador y guardar los
resultados en tu computadora para futuras referencias y análisis.

6. Aplicaciones

6.1 ¿Cuándo se puede asegurar que dos magnitudes físicas están en relación
directa? Explique y dé dos ejemplos aplicados a la ingeniería.
Puede establecerse que dos magnitudes físicas están en relación directa cuando un incremento
en el valor de una de las magnitudes ocasiona un aumento proporcional en el valor de la otra
magnitud, y una reducción en una magnitud provoca una disminución proporcional en la otra.
Esto implica que el cociente entre ambas magnitudes permanece constante.

Ejemplo 1- Ingeniería Eléctrica: En los sistemas de transmisión eléctrica, la relación entre

la corriente eléctrica que circula por un conductor y la diferencia de potencial aplicada a
través de él es directa, como establece la Ley de Ohm. Si incrementamos el voltaje en un
circuito, la corriente también se incrementará proporcionalmente. Similarmente, si
disminuimos la diferencia de potencial, la corriente se reducirá en proporción. Esta relación
directa es esencial para garantizar el diseño y la operación segura de sistemas eléctricos.
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Ejemplo 2 - Ingeniería industrial: se trata de cómo la cantidad de material afecta la

producción. En la fabricación, la cantidad de material que usamos para hacer un producto se
relaciona directamente con cuántos productos creamos. Si usamos más material, fabricamos
más productos. Si usamos menos material, fabricamos menos productos. Esto ayuda a hacer
los procesos de producción más eficientes y a usar nuestros recursos de manera inteligente.

6.2 ¿Cómo es la gráfica de función cuadrática?, ¿cuáles son sus características y

que modelo matemático relaciona estas dos variables?

La función cuadrática se expresa de la siguiente manera;

F(x)= ax^2+bx+c

El vértice

El vértice de una parábola es el punto en la parte baja de la forma "U" (o la superior, si

la parábola abre hacia abajo). La ecuación para una parábola también puede escribirse en
la "forma vértice":

y = a ( x – h ) 2+ k
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El eje de simetría

El eje de simetría de una parábola es la recta vertical a través del vértice. Para una parábola
en la forma estándar, y = ax 2 + bx + c , el eje de simetría tiene la ecuación.

Intercepciones

Puede encontrar la intercepción en y de una parábola simplemente al introducir 0 para x . Si

la ecuación está en la forma estándar, entonces Usted sólo toma a c como la intercepción en
y.

y = 2(0) 2 + (0) – 1 = –1
Dominio y rango

Como con cualquier función, el dominio de función cuadrática f ( x ) es el conjunto de

los valores de x para los cuales la función está definida, y el rango es el conjunto de
todos los valores de salida (valores de f ).

6. 3 Dé tres ejemplos de la vida cotidiana en donde se manifiesten las relaciones

de tipo lineal, cuadrática e inversa.
Función lineal: El costo de los pasteles varía en función de la cantidad de tortas
vendidas. Si la venta de los pasteles se mantiene constante, el costo total se incrementará
proporcionalmente a la cantidad de tortas vendidas.

Relación cuadrática: por ejemplo, si estás construyendo un área cuadrada, como una casa,
la longitud del lado y el área forman una relación cuadrática. A medida que aumenta la
longitud de un lado, el área total aumenta cuadráticamente.

Relación inversa: en un trabajo de universidad, la relación entre la cantidad de

estudiantes y el tiempo necesario para completar un trabajo es inversa. Si aumentas el
número de estudiantes, el tiempo requerido para finalizar el trabajo disminuirá.
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7. Conclusiones
Los circuitos eléctricos están gobernados por leyes fundamentales, como la ley de Ohm y las
leyes de Kirchhoff, que establecen relaciones entre corriente, voltaje y resistencia, donde sus
componentes eléctricos, como resistencias, condensadores e inductores, tienen un impacto
crucial en el comportamiento de los circuitos. Sus propiedades afectan la distribución de
corriente y voltaje. La conexión de componentes en serie o paralelo tiene un impacto
significativo en las características eléctricas de un circuito. Esto puede afectar la resistencia
total, la corriente y el voltaje.

En estos existen varias relaciones fundamentales que describen cómo interactúan las
variables eléctricas, como corriente (I), voltaje (V) y resistencia (R).

Para el caso de intensidad de corriente y voltaje se establece que son directamente

proporcional e inversamente proporcional a la resistencia eléctrica;

Bibliografía y Webgrafía
Anónimo, ACTIVIDAD EXPERIMENTAL NO 8 EL PÉNDULO SIMPLE Y LA
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DEL RÍO, SADORNIL Dionisio. Diccionario-glosario de metodología de la investigación

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BOLAÑOS MAYA, Nicole Andrea, et al. Propuesta de un sistema de costos por órdenes de
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CABANA MOZO, Jeinie Paola; CUEVAS ALCÁZAR, Carlos Andrés. Propuesta de diseño
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LÓPEZ, Pedro Martín Medina; CHAVARÍN, Teresa de Jesús Mariscal. La evaluación como
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Anónimo, Hacer 2 ejercicios de función lineal y función cuadrática - Brainly.lat, Agosto 24,
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CÉLULAS DEL LINAJE OLIGODENDROGLIAL. Diss. UNIVERSIDAD NACIONAL
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Swokowski, E.; Cole, J. Álgebra y trigonometría con geometría analítica. Editorial

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