República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Vicerrectorado Académico

Decanato de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales

Escuela de Psicología

Servicio Comunitario

Actividad Sumativa II

Programa de Atención Psicológica Integral para la Comunidad con

Discapacidad y/o Necesidades Educativas Especiales en Valera, Estado
Trujillo, Venezuela

Plan de Acción

Autora: María José Narváez Mambel

C. I: V-27.512.792 Sección: X1

Tutora: Dazara Pérez

San Joaquín de Turmero, (Marzo), (2024).

 Plan de Acción

¿Por qué? ¿Para Qué?

Problema Justificación
El Centro de Crear un Programa de Atención Psicológica Integral desde la
Atención Integral perspectiva clínica de la psicología dentro del Centro de
para las Personas Atención Integral para las Personas con Deficiencia Visual –
con Deficiencia CAIDV; para dotar con herramientas psicoeducativas prácticas
Visual – CAIDV. a los participantes, cuerpo docentes y demás miembros de la
Es un centro comunidad en materia psicológica acerca de las Personas con
especializado en Discapacidad y/o Necesidades Educativas Especiales.
atender no solo ¿Qué? Meta Mecanismos de
educativamente seguimiento
sino en todas las Propósitos Brindar una Observaciones directas
áreas médicas, intervención a través de las
educativas, Brindar Atención del 70% en entrevistas hechas a los
psicológicas y Psicológica Integral materia participantes.
sociales de las desde la perspectiva psicológica
personas con Clínica a las Personas dentro de la Observaciones y
discapacidad con Discapacidad y/o comunidad, evaluaciones a los
visual. Y Necesidades que cumpla participantes del
Actualmente no Educativas Especiales con todo lo CAIDV.
cuenta con la ¼ del Centro de requerido en
parte del equipo Atención Integral para materia Observar nuevamente
especialista con la las Personas con en psicológica. los roles y la dinámica
que había Valera, Estado de los participantes del
iniciado cuando Trujillo-Venezuela. Centro.
se estableció en A través de
1995. Además, Abordajes, Observar y evaluar al
que dentro de esta Con el propósito de cuerpo profesorado en
comunidad es brindarles materia de atención e
donde herramientas intervención educativa
mayormente psicoeducativas a los de los participantes.
surgen problemas participantes, cuerpo
a nivel docente, familiares y
psicológico y demás personas
interesadas en el tema.
emocional, el Sobre Personas con
60% de los Discapacidad y/o
participantes del Necesidades
Centro padece de Educativas
baja autoestima, Especiales.
bajo nivel en Brindar ¿Quién(es)?
autoconocimiento Asesoramiento y
de sí mismo, y en Orientación Responsable(s)
algunos Psicológica en temas
participantes se sobre bienestar, salud Lic. Yurika del Carmen
presenta niveles mental, motivación, Balza Manzanilla
bajos e Inteligencia Directora del CAIDV.
intermedios de Emocional y
casos de Habilidades Sociales.
Ansiedad y
Depresión. Realizar Dinámicas de
Grupos y Actividades
Psicoeducativas con el
propósito de el sentido
de pertenencia al
grupo ¿dentro del
CAIDV.

Brindar talleres
psicoeducativos al
cuerpo docente del
CAIDV, en materia
actualizada sobre la
educación en personas
con Discapacidad y/o
Necesidades
Educativas
Especiales.

Establecer una
Escuela para Familias,
de forma permanente
dentro del CAIDV,
con el propósito de
que los familiares,
amigos y personas
cercanas al CAIDV,
Aprendan acerca de
temas sobre la
convivencia, cultura y
socialización en las
personas con
Discapacidad y/o
Necesidades
Educativas
Especiales.
¿Cómo? Fecha de
Actividades inicio/Culminación (de
Semana 1: viernes 08/02/2024 cada una de las
Evaluación e Investigación en actividades)
Materia de recopilación de datos e 08/02/2024 – Inicio de
información acerca del CAIDV. Servicio Comunitario.

La semana del 11 al 15 fue una Semana 1: viernes 8

semana no laborable dentro del inicio del servicio
CAIDV por motivos festivos de comunitario.
Carnaval.
Semana 2: lunes 18 y
Semana 2: lunes 18; Aplicación de Marte 19.
Dinámica de Grupos con los
Participantes sobre la importancia de Semana 3: lunes 25 y
la Salud Mental, en especial en las marte 26
personas con discapacidad y/o
necesidades educativas especiales. Semana 4: lunes 4,
martes 19; Asesoramiento y marte 5 y jueves 7
Orientación psicológica para los
familiares de los participantes del
grupo.
Semana 3: lunes 26; Asesoramiento
y Orientación psicológica para los
participantes del CAIDV.
Marte 27; Aplicación de Talleres
Psicoeducativos en materia de
Motivación, Autoestima,
Autoconocimiento y Habilidades
Sociales a los participantes del
CAIDV.

Semana 4: lunes 4; aplicación en

materia psicoeducativa de un taller
para el cuerpo docente del CAIDV.
Martes 5; Taller sobre la Educación
para las Personas con Discapacidad
y/o Necesidades Educativas
Especiales con el cuerpo docente del
CAIDV.
jueves 7; aplicación de la Escuelas
para Familias dentro del CAIDV.