414_P4-4V EVALUACIÓN TÉCNICO EN

TRABAJO SOCIAL
COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO EN EL CONTEXTO DE LA PRÁCTICA LABORAL

El objetivo de esta pauta es evaluar a el o la estudiante, respecto de las competencias de su Perfil de Egreso. Se
invita a el o la estudiante a autoevaluarse, reflexionando sobre cuan preparado está, en relación con las
competencias del Perfil de Egreso de su carrera.
Cada afirmación que se evalúa tiene relación con alguna competencia del Perfil de Egreso de la carrera; conocer
su apreciación será un insumo fundamental para que el o la docente guía pueda trabajar aquellos aspectos
percibidos como débiles.

Instrucciones:
1. El o la Docente Guía se reúne con su estudiante y completa la pauta, en formato papel o digital directamente.

2. El o la estudiante, debe responder para cada una de las competencias y sus aspectos a observar, UNO de los
Niveles de Desempeño, según su apreciación, considerando la siguiente definición de los niveles:

· Sobresaliente: indica que la persona ha superado ampliamente las expectativas y ha alcanzado un nivel de
excelencia notable en relación con los criterios de evaluación establecidos. Ha demostrado un dominio
excepcional de las habilidades, conocimientos y competencias evaluadas y ha presentado un trabajo excepcional
en todos los aspectos.
· Destacado/a: indica que la persona ha superado de manera notable los estándares establecidos y ha
demostrado un nivel de habilidad, conocimiento o competencia que lo distingue en relación con los criterios de
evaluación. Si bien no alcanza el nivel más alto de excelencia, el nivel "destacado" aún muestra un desempeño
admirable, pero no alcanza el nivel más alto de "notable" o "sobresaliente".
· Competente: indica que la persona ha cumplido con las expectativas y ha demostrado un nivel adecuado
de competencia y dominio en relación con los criterios de evaluación establecidos, aún puede haber espacio para
mejorar y perfeccionar las habilidades o conocimientos

· Insuficiente: significa que no ha alcanzado el nivel mínimo requerido para satisfacer las demandas o
criterios establecidos para esa competencia o tarea en particular. Esta calificación indica que se necesitan mejoras
significativas para alcanzar un nivel de desempeño satisfactorio o competente.

3. Finalizada la pauta, el o la docente guía debe cargar la información en el formulario para aquellos casos que
fueron registrados en versión física impresa, en su defecto quedará registrado en el formato digital (MS Forms) y
analizar las respuestas para construir o actualizar el "Acuerdo de aprendizaje".

A continuación, se presentan las competencias del Perfil de Egreso y los Aspectos a Observar para cada una de
ellas.

Hola, CAMILA ANDREA. Cuando envíe este formulario, el propietario verá su nombre y dirección de correo
electrónico.

* Obligatorio

1. Ingrese el rut de el o la estudiante: *

Ingrese el rut, sin puntos ni comas, pero con guion. Ejemplo: 12345678-5

Escriba su respuesta
2. Ingrese el nombre de el o la estudiante *
Nombre completo

Escriba su respuesta

3. Dimensión: Competencias de Especialidad o Técnicas

Competencia 1: Realizar atención social directa a individuos, familias, grupos, comunidades

y organizaciones en observancia de los principios éticos del Trabajo Social. *
Para cada aspecto de la competencia, responda el nivel de desempeño que estima poseer:

Sobresalien Destacado/ Competen

te a te Insuficiente

Realiza
entrevistas
sociales a
usuarios
conforme al
contexto
abordado y
de acuerdo al
protocolo
establecido.

Utiliza
técnicas de
recolección
de
información
en la
realización de
entrevistas.

Resguarda la
confidencialid
ad del
usuario en el
marco de la
atención
realizada.

4. Competencia 2: Recoger, registrar y procesar información social en diversos contextos de

intervención, utilizando las tics y los software de aplicación. *
Para cada aspecto de la competencia, responda el nivel de desempeño que estima poseer:

Sobresalien Destacado/ Competen

te a te Insuficiente

Recolecta
información
social,
utilizando los
instrumentos
 Sobresalien Destacado/ Competen
te a te Insuficiente

(encuestas,
entrevistas,
focus, entre
otros)
establecidos
en el Centro
de Práctica.

Maneja la
información
social
obtenida,
seleccionand
o aquellos
datos que
resultan
relevantes en
relación a la
problemática
que se
aborda.

Aplica los
instrumentos
de
recolección
de
información a
usuarios
conforme a
los
protocolos o
instrucciones
establecidos
por la
institución.

Ingresa y/o
procesa la
información
social
recabada
utilizando las
tics y
software de
aplicación
definidos por
el centro de
práctica.

5. Competencia 3: Ejecutar acciones de articulación con redes conforme a la planificación

previamente definida. *
Para cada aspecto de la competencia, responda el nivel de desempeño que estima poseer:
 Sobresalien Destacado/ Competen
te a te Insuficiente

Desarrolla
acciones de
articulación
con redes
internas y/o
externas con
la finalidad
de dar
soluciones
problemática
s sociales de
los usuarios.
(Reuniones,
contactos
telefónicos o
por correo
electrónico).

Respeta los
protocolos
definidos por
la institución
respecto a las
orientaciones
entregadas a
los usuarios.

Desarrolla
acciones que
permiten
mantener
una relación
continua con
las redes
sociales
internas y/o
entrenas de
la institución.

6. Competencia 4: Implementar la programación de las actividades en diversos contextos de

intervención, utilizando las tics y los software de aplicación. *
Para cada aspecto de la competencia, responda el nivel de desempeño que estima poseer:

Sobresalien Destacado/ Competen

te a te Insuficiente

Revisa la
programació
n de
actividades
recibidas y/o
propone
mejoras en
base a los
resultados
obtenidos.
 Sobresalien Destacado/ Competen
te a te Insuficiente

Ejecuta las
actividades
en terreno,
respetando la
programació
n pre
existente
para su
realización.

Utiliza los
recursos
físicos y/o
financieros
de manera
eficiente
resguardo su
correcta
utilización.

Mantiene
registro de
las
actividades
realizadas en
terreno.

Elabora
informes de
las
actividades
realizadas en
terreno,
respetando
los
protocolos
establecidos
por la
institución.

7. Competencia 5: Manejar beneficios sociales y previsionales para trabajadores considerando

las políticas institucionales y el marco legal vigente. *
Para cada aspecto de la competencia, responda el nivel de desempeño que estima poseer:

Sobresalien Destacado/ Competen

te a te Insuficiente

Entrega
información
al trabajador
y/o
empleador en
cantidad y
calidad
suficiente
sobre los
beneficios
 Sobresalien Destacado/ Competen
te a te Insuficiente

sociales y
previsionales
con los que
cuenta el
centro de
práctica.

Entrega
información
al trabajador
y/o
empleador en
cantidad y
calidad
suficiente
sobre los
beneficios
sociales y
previsionales
en Sistema
de Protección
Chileno.

Propone la
implementaci
ón de
Beneficios
Laborales,
considerando
la realidad
del contexto
donde
interviene y
el marco
normativo
vigente del
centro de
práctica.

8. Competencia 6: Ejecutar el plan de promoción y difusión de programas sociales utilizando

criterios de adecuación al contexto. *
Para cada aspecto de la competencia, responda el nivel de desempeño que estima poseer:

Sobresalien Destacado/ Competen

te a te Insuficiente

Colabora con
la promoción
y difusión de
beneficios
derivados de
los
programas
sociales
acordes al
centro de
práctica.
 Sobresalien Destacado/ Competen
te a te Insuficiente

Propone y/o
ejecuta
estrategia de
medición de
percepción
y/o
resultados de
los beneficios
sociales
acorde al
centro de
práctica.

Elabora
informes de
las
actividades
realizadas en
terreno,
respetando
los
protocolos
establecidos
por la
institución.

9. Dimensión: Competencias Empleabilidad (Genéricas)

Competencia 7: Comunicarse de manera efectiva, expresando ideas con claridad y

coherencia tanto en forma oral como escrita. *
Para cada aspecto de la competencia, responda el nivel de desempeño que estima poseer:

Sobresalien Destacado/ Competen

te a te Insuficiente

Se comunica
de manera
clara con sus
compañeros
y supervisor.

Demuestra
una actitud
de pro
actividad en
las acciones
de
aseguramient
o de calidad
en su trabajo.

10. Competencia 8: Utilizar las tecnologías de la comunicación y la información como

herramienta para el aprendizaje autónomo y el mejoramiento del desempeño personal y
 profesional.
*
Para cada aspecto de la competencia, responda el nivel de desempeño que estima poseer:

Sobresalien Destacado/ Competen

te a te Insuficiente

Utiliza las
herramientas
tecnológicas
/ de
información
que le
permiten
desarrollar su
trabajo.

11. Competencia 9: Demostrar un comportamiento ético y de responsabilidad social,

respetuoso de la dignidad humana en las relaciones personales y en los diferentes ámbitos
de acción laboral y profesional.
*
Para cada aspecto de la competencia, responda el nivel de desempeño que estima poseer:

Sobresalien Competen
te Detacado/a te Insuficiente

Demuestra
un
comportamie
nto ético,
acorde con la
profesión.

Cumple con
los horarios
de trabajo
según la
naturaleza de
sus
funciones.

12. Competencia 10: Demostrar una postura crítica, flexible e innovadora para comprender al
hombre y el mundo social.
*
Para cada aspecto de la competencia, responda el nivel de desempeño que estima poseer:

Sobresalien Destacado/ Competen

te a te Insuficiente

Demuestra
tener un
sentido de
responsabili
dad social en
el desarrollo
 Sobresalien Destacado/ Competen
te a te Insuficiente

de sus
actividades.

Demuestra
actitud de
superación
en las tareas
que
desarrolla.

13. Competencia 11: Evidenciar espíritu de servicio frente a los requerimientos de diversos
contextos sociales
*
Para cada aspecto de la competencia, responda el nivel de desempeño que estima poseer:

Sobresalien Destacado/ Competen

te a te Insuficiente

Se adapta a
las
condiciones
cambiantes /
emergentes
de su lugar
de trabajo.

Se interesa
por aprender
/ generar
espacios para
tener un
mejor
desempeño.

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