REFERENTE QUE VARIA DE UN NIÑO A OTRO, NO TODOS LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS LOGRAN CONDUCTAS AL MISMO TIEMPO, NI DE LA MISMA MANERA. ALUMNA (O) : ………………………………………………………………………
PERSONAL SOCIAL SI NO
Dice su nombre.
Dice su edad con los dedos.
Se identifica como niño - niña.
Expresa sus sentimientos y emociones
Señala algunas partes del cuerpo y las nombra en su propio lenguaje.
Relaciona la ropa con la parte del cuerpo donde se usa.
Intenta usar la cuchara.
Realiza gestos y muecas.
Baila al escuchar música alegre.
Intenta cantar canciones sencillas.
Camina libremente en todas direcciones.
PSICOMOTRICIDAD
Corre sin caerse.
Se agacha y se levanta sin apoyo.
Sube y baja escaleras con apoyo, poniendo ambos pies en el mismo
escalón.
Patea pelotas libremente.
Juega libremente en un área despejada o patio
Salta con ambos pies con apoyo
Camina correctamente.
Rueda hacia un lado de la colchoneta.
Empuja, tracciona y arrastra objetos.
Ordena el material usado.
Lanza una pelota hacia arriba
Patea pelotas.
Garabatea libremente.
Construye torres con cubos.
Arma rompecabezas de 4 piezas.
Amasa plastilina o arcilla.
Muestra agrado con la compañía de sus amiguitos.
Está iniciando avisar antes o durante sus necesidades fisiológicas.
COMUNICACIÓN
Realiza indicaciones simples.
Se le comprende lo que habla.
Utiliza frases de dos palabras.
Señala los objetos cuando se le nombran.
Su vocabulario está compuesto principalmente por nombres de objetos
y personas.
Responde “Si” “No” cuando se le pregunta.
Comprende textos acompañados de ilustraciones de uso cotidiano que
le cuenta o lee.
Observa figuras y nombra lo que se ve con sus palabras.
Nombra las figuras de un cuento.
Imita el sonido de objetos que observa en una figura.
Pide que le lean cuentos.
Contesta preguntas simples sobre el cuento escuchando o leído.