3°

Descomponemos cantidades teniendo en cuenta la decena.

Lee el siguiente problema.

Los padres de familia del tercer grado “A” y del tercer grado “C”,
están recolectando dinero para estampar los polos de los
estudiantes promocionando el buen trato. Los padres tercer
grado “A” han recolectado 19U y 6D de dinero y los padres del
tercero “ C”, han recolectado 29U Y 4D de dinero. ¿Quién ha
recolectado más dinero? ¿Cuánto? ¿De cuántas formas podrías
descomponer la cantidad de los dos grados?

Comprendo lo que leo:

 ¿De qué trata el problema?________________________________________________
 ¿Qué actividad están haciendo los padres de los dos grados?
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 ¿Qué sabemos del tercer grado “A”?.
 ______________________________________________________________________
 ¿Qué sabemos del tercer grado “B”?.
 ______________________________________________________________________
 ¿Qué nos piden? Subraya en el problema.

Representamos las cantidades de las dos aulas con material base diez.
3° “A” 19U y 6D

3° “B” 29U y4D

Respuesta: ……………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………

Ahora es tu turno de descomponer las cantidades de los grados en dos formas con
material base diez.

3° A

3° B

Descomponemos en forma simbólica.

Grados Cantidad. DESCOMPOSICIÓN

1° Forma 2° Forma 3° forma
3° A

3°C