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Institución Educativa
Apellidos y nombres
…. …..
Fig. 3 Fig. 10
Fig. 1 Fig. 2
Figura 1 Figura 2
a) Traslación a) Fútbol
b) Simetría axial b) Voleibol
c) Rotación c) Básquetbol
d) Homotecia
d) Ajedrez
17. Intensidad de un sismo
19. Frutas para la lonchera
En la clase de Ciencias Sociales el La señora Bertha fue al mercado y
profesor preguntó: ¿Cómo calificaría la compró frutas para enviar en las
intensidad de los movimientos sísmicos loncheras de sus hijos durante la
que han ocurrido hasta ahora en el semana escolar. En la canasta llevó a la
Perú? casa: 8 mangos, 20 naranjas, 22
Los estudiantes respondieron. Julio dijo mandarinas y 10 peras.
que fue fuerte, Luis dijo fue moderado, Sabiendo que en la
María opinó que fueron leves, lonchera sólo va una
moderado o fuertes. fruta ¿Cuál es la
¿Qué tipo de variables están probabilidad de que
considerando los estudiantes? uno de sus hijos lleve
una pera en su
lonchera?
1 1 1 1
a) b) c) d)
2 3 4 6
20. Notas del examen de matemática
Después de haber evaluado a los
a) Cuantitativas continuas estudiantes del 2° Grado de Educación
b) Cualitativas ordinales Secundaria, el profesor de matemática
c) Cuantitativas discretas ordenó las notas obtenidas y la
d) Cualitativas nominales correspondiente cantidad de estudiantes
en una tabla, siendo los resultados los
18. Juegos deportivos escolares siguientes:
El profesor de Matemática realizó una
encuesta entre los estudiantes varones CANTIDAD DE
del 2° Grado de Educación Secundaria NOTA
ESTUDIANTES
de la Institución Educativa José 08 4
Abelardo Quiñones de San Jerónimo,
Provincia de Yauyos, con la finalidad de 09 5
saber ¿Cuál es el deporte que prefieren 10 3
los estudiantes?, los resultados fueron: 14 5
NÚMERO DE 16 12
DEPORTE
ESTUDIANTES 20 1
Fútbol 40
Voleibol 5 ¿Cuál es el valor que representa la
mediana de las notas obtenidas por los
Básquetbol 38
estudiantes?
Ajedrez 15 a) 08 b) 10 c) 14 d) 12
¿Qué deporte está de moda?