1 - Establecer en cada caso de qué tipo de proyecto se trata:

a- Rocío decidió dar clases de patín en un club en forma gratuita para un grupo de chicos discapacitados.
b- Rocío decidió dar clases de patín para pagarse la cuota para su viaje a Bariloche.
c- Un club decidió empezar a fabricar mermeladas para arreglar los baños.
d- El proyecto que realizaron los chicos de 6º del año pasado con Ayudarte.
e- En la escuela se organizó una rifa para comprar un equipo de audio.

2. Diseño de Proyecto

A continuación, se dan las diferentes partes de un proyecto ambiental, identificarlas y reordenarlas.

a- El proyecto se realizará durante todo el año, estableciendo cada nivel y/o grado las metas a cumplir en las
diferentes etapas del año (primer semestre, 2do semestre, durante todo el año).
b- Tomar contacto con las necesidades de la comunidad para mejorar la calidad de vida.
Promover la participación activa de los alumnos a través de actividades ecológicas y medioambientales.
Valorar la importancia que tiene la recolección de residuos y su posterior utilización. Contribuir con
acciones solidarias a mejorar la calidad de vida de cada familia.
c- Diseñar afiches de concientización y volantes informativos. Diseñar videos para la toma de conciencia del
cuidado del ambiente. Recolectar residuos tres días a la semana. Clasificar los distintos tipos de residuos.
Colocar tachos de diferentes colores para los diferentes tipos de residuos.
d- Se verificará mientras se realice el proyecto y al finalizar el mismo si los objetivos se cumplieron,
realizando una observación de las condiciones de limpieza de la escuela y del barrio.
e- Los responsables serán los alumnos de 3º 4º y 5º año de la escuela Nº 40.
f- El cuidado del medio ambiente resulta primordial si pensamos en un futuro, para que todos los seres vivos
que habitan este planeta, y sobre todo los niños, puedan desarrollarse en un ambiente sano, digno y puedan
disfrutar de todo lo que la Naturaleza les brinda. Ellos lo tienen muy claro, cosa que no ocurre con los
adultos, es por eso que este año se hará hincapié en la reeducación, en la concientización y en ampliar el
campo de acción, para así lograr la participación y el compromiso de más compañeros de la escuela, las
familias, los vecinos y allí donde se pueda llegar.
g- Afiches, cartulinas, fibrones, computadoras, impresoras, cestos, proyector, etc.
h- Serán beneficiados con este proyecto los alumnos de toda la escuela y la comunidad (barrio) en la que está
ubicada la escuela.

3. Organizaciones con y sin fines de lucro

a) ¿cómo pueden clasificarse dentro de nuestro marco jurídico las organizaciones con fines de
lucro? Armar un esquema y explicación breve de cada una.

b) las organizaciones sin fines de lucro según nuestras disposiciones legales se refieren en
particular a asociaciones civiles, simples asociaciones y fundaciones. Explicar en qué cosiste
cada una de ellas.

c) completar el siguiente cuadro de diferencias entre las sociedades capitalistas y las

sociedades cooperativas

EMPRESA CAPITALISTA SOCIEDAD COOPERATIVA

Las personas buscan obtener ganancias y
beneficiarse unas sobre otras
Con la ganancia se beneficia el propietario del
capital
El trabajador dirige mediante un sistema
democrático. No hay capitalista.
El empleado no tiene voz ni voto
Principal objetivo: ofrecer servicios los más
próximos posibles al coste, haciéndolos más
accesibles.
Administrada por un número reducido de
personas
Los objetivos son independientes del empleado

Para las tres consignas deben citar las fuentes de información, es decir, de dónde obtuvo la
información. En el caso de utilizar internet, evitar páginas como “Rincón del vago”,
“Wikipedia” y preferentemente utilizar alguna página del área económica.